База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Решите систему уравнений: 2x + 5y = -8, 2x + 3y = -4
- Решите систему уравнений: 5x - 7y = -24, x = -3y + 4
- Решите систему уравнений: y = 2x + 5, 2x + 3y = 31
- Задание 7. На рисунке изображены графики функций вида y=kx+b. Установите соответствие между графиками и знаками коэффициентов.
- Задание 6. На рисунке изображены графики функций вида y=kx+b. Установите соответствие между графиками и знаками коэффициентов.
- Задание 5. На рисунке изображены графики функций вида y=kx+b. Установите соответствие между графиками и знаками коэффициентов.
- Задание 4. На рисунке изображены графики функций вида y=kx+b. Установите соответствие между графиками и знаками коэффициентов.
- Задание 3. Выберите правильный ответ. Что такое банковская ячейка?
- Задание 2. Соотнесите термины и определения.
- Задание 1. Поставьте «В» рядом с верными убеждениями и «Н» рядом с неверными.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию.
- Найдите значение выражения (x²+10x+25)/(x²-9) : (4x+20)/(2x+6) при x = -7.
- Радиус окружности равен 35 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- 12.1. Установите соответствие между частями пера птицы, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями.
- Установи соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквой, подбери соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой.
- Типичными представителями растительности какой природной зоны являются дуб, бук, клён, ясень?
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-F, подходящее слово, выбрав его из списка. Каждое из этих слов может быть использовано только один раз. Два слова в списке 1-8 лишние.
- Фёдор сел в поезд и уснул, как только поезд тронулся от вокзала. За время, пока Фёдор спал, поезд преодолел расстояние от Москвы до Ярославля, равное 273 км. Сколько часов спал Фёдор, если средняя скорость поезда была равна 91 км/ч?
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M соответственно. Угол CMF равен 132°. Найдите угол BKF.
- В прямоугольном треугольнике ABC ∠C = 90°, ∠B = 30°, АС = 2 см. Найдите АВ.
- Задание 5. Переведи русские слова и словосочетания на английский язык. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. Максимальное количество 3 балла.
- Задание 4. Подбери к слову перевод. Каждое соответствие оценивается в 1 балл. Максимальное количество 6 баллов.
- Задание 3. Выбери подходящее по смыслу слово. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. Максимальное количество 5 баллов.
- Задание 2. Составь предложения из предложенных слов. Каждое предложение оценивается в 1 балл. Максимальное количество 3 балла.
- Задание 1. Составь мини диалог Прочитай фразы. Подбери к каждой фразе подходящую ответную реплику. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. Максимальное количество 4 балла.
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой Б. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Фотосинтез, активный образ жизни, клеточное строение, половое размножение.
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: вирусы, лишайники, растения.
- 8. Расстояние s (в метрах) до места удара молнии можно приближённо вычислить по формуле s = 330t, где t - количество секунд, прошедших между вспышкой молнии и ударом грома. Определите, на каком расстоянии от места удара молнии находится наблюдатель, если t = 10 с. Ответ дайте в километрах, округлив его до целых.
- 7. Найдите значение выражения (a³-25a)/(a²-25a) · (a²-5a)/(a+5) при а = -39.
- 6. Последовательность задана формулой aₙ = 34/(n+1). Сколько членов в этой последовательности больше 6?
- 5. В денежно-вещевой лотерее на 100 000 билетов разыгрывается 1300 вещевых и 850 денежных выигрышей. Какова вероятность получить вещевой выигрыш?
- 4. Тест по математике содержит 30 заданий, из которых 18 заданий по алгебре, остальные — по геометрии. В каком отношении содержатся в тесте алгебраические и геометрические задания?
- 3. Решите уравнение 4x²+7=7+24x.
- 2. Какому из следующих чисел соответствует точка, отмеченная на координатной прямой?
- 1. Найдите значение выражения (16·10⁻²)² · (13·10⁴).
- Тест "Строение и жизнедеятельность моллюсков" Вместо точек подберите соответствующие слова.
- Задание №6. Практическая задача. В школьном дворе есть клумба прямоугольной формы. Её длина 8 метров, а ширина в 2 раза меньше. Начертите схему клумбы в масштабе 1:100 Вычислите периметр и площадь клумбы Сколько метров бордюра потребуется для оформления клумбы?
- Задание №5. Творческое задание. Нарисуйте прямоугольник с периметром 24 см. Укажите его длину и ширину. Проверьте, что периметр соответствует условию.
- Придумай и нарисуй символические обозначения для 1–2 сельскохозяйственных районов твоего края.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- В одном из произведений А. П. Чехова, текст которого содержится в подкаталоге каталога Проза, есть персонаж Дзержинский, который получает ответ на письмо вместо другого человека. С помощью поисковых средств операционной системы и текстового редактора или браузера определите фамилию человека, которому изначально должен был прийти ответ.
- От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная с использованием азбуки Морзе: - . . . - . . - . - . . . - . . . - . . . - . . . - . . . - . . . При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: A (.-), B (-...), Л (.-..), O (---), П (.--.), P (. - .). Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму.
- На дне рождения встретились четыре девочки: Марта, Клава, Сабина, Фаина. Девочки принесли подарки — машинку, конструктор, самокат, фонарь. Известно, что ни у одной девочки имя и название её подарка не начинаются на одну букву. Марта и девочка, которая подарила конструктор, сели за один стол, а Сабина и девочка, которая подарила фонарь, — за другой. Какой подарок подарила каждая из девочек? Для каждого имени девочки укажите подарок, который она подарила.
- Доступ к файлу spisok.xls, находящемуся на сервере school.net, осуществляется по протоколу ftp. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: a-x<0, -b+x>0, -x+c>0.
- Сумма двух чисел равна 35, а их произведение равно 150. Найдите эти числа.
- Решите уравнение x²+30=11х.
- Найдите значение выражения 1 1/3 : (4/5 - 2/15).
- 20. Сила тока в проводнике сопротивлением 125 Ом равна 0,1 А. Какое количество теплоты выделяется в нем за 1 мин?
- 19. Во сколько раз надо увеличить сопротивление цепи, чтобы при уменьшении силы тока в 4 раза выделяющееся в ней количество теплоты осталось неизменным?
- 18. По какой формуле рассчитывают количество теплоты, выделяющейся в проводнике при прохождении по нему электрического тока?
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «становиться неподвижным, застывать».
- Как называется вопрос, поставленный в художественном произведении и требующий разрешения?
- Как называется построение литературного произведения, его структура, последовательность частей?
- Травоядные млекопитающие — важнейший элемент экосистем. Какое значение они имеют в сообществах? Напишите три значения.
- 16.3. Укажите две особенности в строении скелета лошади, которые являются приспособлением к быстрому бегу.
- 16.2. Какую функцию выполняет поджелудочная железа и какую функцию выполняет толстая кишка? Для каждого отдела укажите одну его функцию.
- 16.1. На рисунке представлена пищеварительная система лошади. Установите соответствие между отделами пищеварительной системы, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями.
- Найти по этим данным температурный коэффициент сопротивления меди
- Дайте определение термину "Сигнальное ограждение" в соответствии с Правилами по охране труда при выполнении работ на высоте:
- г) -(3 1/2 + 2 1/9) + 3 1/9
- B) 0,2+ (4,8-6)
- 6) 4.1 - (5.6-6.9):
- a) 8,3 + (4,5 - 6,3);
- 9) (n - 5,8) - (4,9 + n)
- 8) (c + 4,9) - (5,4 + c)
- 7) -(-b+3,8) + 0,7
- 6)-x+(x+2,7)
- 5) 5-(3+x)
- 4) (x+y)-y
- 3) (m-n)+n
- 2) a-(b+a)
- 1) x-(x-y)
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 8. Дай, Джим, на счастье лапу мне.
- 7. «Водитель! Остановись перед зеброй!» — таков новый слоган социальной рекламы, развешанной вдоль дорог.
- 6. Здорово, шестая!
- 5. Жизнью пользуйся, живущий!
- 4. Здравствуй, Петр, как твои дела?
- 3. Отколе, умная, бредешь ты, голова?
- 2. О, одиночество! Как твой характер крут.
- 1. Дорогие читатели, мы открываем рубрику «Психология».
- Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте ответного письма.
- 6. Выполните задание творческого характера. Раскройте причины, оказавшие влияние на неоднородность климатических элементов (температуры воздуха, количества осадков) в пределах одного климатического пояса.
- Годовое количество осадков при движении с запада на восток изменяется следующим образом:
- Годовая амплитуда температур для западного побережья материка составляет °С, для восточного побережья °С, для внутренних частей материка в пределах умеренного климатического пояса годовая амплитуда температур составляет °C.
- При движении с запада на восток средние июльские температуры изменяются следующим образом:
- 5. Сделайте соответствующие выводы. При движении с запада на восток средние январские температуры изменяются следующим образом:
- 4. Используя климатическую карту Евразии, сопоставьте климатические показатели при движении с запада на восток по 50° с. ш. Данные запишите в таблицу.
- На тихоокеанском побережье материка формируется тип климата с максимумом осадков, а на атлантическом побережье тип климата.
- 3. Для Восточно-Европейской равнины характерен тип климата, а для Восточной Сибири тип климата.
- 2. Из предложенных ответов выберите верный. Наибольшую площадь на материке занимает климатический пояс: а) арктический; б) умеренный; в) тропический; г) экваториальный.
- 1. Главным климатообразующим фактором для территории Евразии является (огромные размеры материка, циркуляция атмосферы, рельеф) (нужное подчеркните).
- 2) Сколько граммов майонеза в двух полных чайных стаканах?
- 1) Определите, 1 кг какого продукта имеет наибольший объём.
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведённого списка.
- Какие отношения сложились между хищником и жертвой в природе?
- 2. Декларация VI армейского съезда совместно с представителями Минусинского иненного и городского советов, 10–16 ноября 1919 г. в городе Минусинске
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.