База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 12. Найдите значение выражения 15 (ab²)³ / a⁴b⁶ при а = 3 и b = 4,22.
- 4. Решите задачу: Два велосипедиста, одновременно начали движение в разных направлениях. Скорость одного 28,4 км/ч, другого 19,7 км час. На каком расстоянии друг от друга будут велосипедисты через 1,8 часа.
- 2. Решите уравнения: 3,9x - 18,4 = 28,4
- 1. Решите примеры: 28,8 * 17 4,21 * 0,9 79,04 : 3,2 542,43 : 28,7
- 10. Выпиши ключевые слова и перескажи текст на этой странице.
- 9. Найди и подчеркни в тексте слова автора, показывающие, на какую еду прежде всего бросились мангусты.
- 8. Какую еду он предложил мангустам?
- 7. Что советовали герою рассказа его товарищи?
- 6. Почему герой рассказа не мог узнать у чёрных грузчиков, как кормить мангусту?
- 5. Найди и подчеркни в тексте слова, которые показывают, что беспокоило героя рассказа, когда он был на работе.
- 4. Какие деревья грузили моряки? Расскажи своими словами.
- 3. Найди и подчеркни в тексте слова, показывающие, как резко и быстро могла двигаться мангуста.
- 2. Какую работу должны были выполнить моряки?
- 1. Куда позвали героя рассказа?
- На сколько километров в час скорость барракуды больше скорости скумбрии?
- Какая из этих рыб занимает пятое место по скорости?
- №2618 Около окружности описана трапеция, периметр которой равен 60. Найдите длину её средней линии.
- №2606 Найдите высоту трапеции, в которую вписана окружность радиуса 20.
- №2609 Около трапеции описана окружность. Периметр трапеции равен 60, средняя линия равна 25. Найдите боковую сторону трапеции.
- Выполняя лабораторную работу по физике, Паша собрал электрическую цепь, изображённую на рисунке. Он заметил, что при движении ползунка реостата справа налево показания амперметра уменьшаются: при крайнем правом положении ползунка реостата амперметр показывал 7 А, а при крайнем левом – 2 А. Считая, что сопротивление лампочки в процессе этого эксперимента не меняется, определите отношение сопротивления лампочки к максимальному сопротивлению реостата.
- Найдите отрезок х.
- Complète les dialogues.
- Complète les dialogues.
- Исправьте ошибки в видо-временной соотнесённости глаголов в тексте. Объясните, почему вы внесли исправления.
- 5. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне собы-тий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каж-дому событию (процессу) подберите по одной иллюстрации.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 250 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно с постоянными скоростями выехали автомобиль и грузовик. Автомобиль едет со скоростью 90 км/ч, грузовик со скоростью 70 км/ч. Какое расстояние будет между ними через два часа после начала движения при условии, что ни остановок, ни смены направления движения за это время ни у автомобиля, ни у грузовика не было? Найдите все возможные варианты.
- M
- iam
- ea
- Abow..M
- b. me. I nab
- que grow a mand
- mi3 rib
- reba vie
- hat wel & rab
- 56 + 6 x __ - 28 =
- 43 + 3 x (18 : __) =
- 14 : __ + (100 - 10 x 7) =
- 18 - 24 : 3 + 37 =
- 40: 4 x 3 =
- 12 : 3 x 8 =
- 18 : 6 x 7 =
- 24: 3 x 2 =
- 11. I ____ (think) ____ about quitting my job.
- 10. A: You look tired. B: Yes, I ____ (work) ____ hard?
- 9. Who ____ (eat) ____ my cookies?
- 8. Where ____ you ____ (spend) ____ your summer holidays?
- 7. A: I'm sorry I'm late. B: No, I ____ (wait) ____ a long time?
- 6. Tracy and Tom ____ (play) ____ tennis for an hour.
- 5. We ____ (drive) ____ for two hours.
- 4. I failed the test because I ____ not ____ (study) ____ hard.
- 3. It ____ (rain) ____ for several days.
- B: Yes, he ____. He needs a rest.
- 2. A: ____ Jim ____ (do) ____ exercise?
- 1. My cat ____ ____ (sleep) ____ all day.
- Каждый ящик с яблоками имеет массу 30,25 кг. Найдите массу ящиков.
- Найдите периметр восьмиугольника, если каждая его сторона имеет длину 3,75 см.
- Найдите значение выражения: е) (18,6 - 9,1) · 32.
- Найдите значение выражения: д) (4,8 + 3,5) · 15;
- Найдите значение выражения: г) 6,75 · 144;
- Найдите значение выражения: в) 0,125 · 312;
- Найдите значение выражения: б) 0,255 · 28;
- Найдите значение выражения: а) 84,25 - 3;
- Решите уравнение: 2) 6,2 - y - 1,8 = 4,39.
- Решите уравнение: 1) 5,5 + x - 23,5 = 8,75;
- Масса петуха меньше массы индюка в 5 раз, а масса индюка на 8 кг больше массы петуха. Какова масса каждой птицы?
- Скорость дельфина в 2 раза больше скорости акулы. Скорость акулы на 25 км/ч меньше скорости дельфина. Какова скорость каждого животного?
- Какое расстояние будет между повозками через 3 ч? Составьте выражение для решения задачи и найдите его значение при а = 10; 25; 40.
- Министр иностранных дел Италии Г. Чиано сообщил советскому послу в Риме о том, что Италия объявляет войну СССР. Какая ещё страна стала союзником Германии в первый день войны?
- 4. What is George Washington famous for? Fill in the gaps choosing the correct word in brackets
- Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска выберите правильный элемент. В столбец "Год заключения" впишите вручную ТОЛЬКО год указанного события.
- List of items
- Опиши макияж людей на фото.
- Опиши прически людей на фото.
- Опиши одежду людей на фото.
- Раскройте внутреннюю и внешнюю политику императоров, опираясь на 269 – 271 страницы
- Как называется построение художественного произведения?
- Как называется произведение устного народного творчества в форме занимательного рассказа о необыкновенных, часто фантастических событиях и приключениях?
- Как называется художественное произведение повествовательного характера, занимающее по объёму промежуточное положение между рассказом и романом?
- Как называется краткий нравоучительный стихотворный рассказ, в котором иносказание и чаще всего действующими лицами выступают животные?
- Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.
- 4. У мальчика было несколько груш. Младшей сестре он дал половину всех груш и ещё одну грушу, а старшей — остальные две груши. Сколько груш было у мальчика?
- 3. Вычисли. Поставь ответы и соответствующие им буквы в порядке возрастания. Узнай название сосуда, из которого пили напитки на Руси ещё в допетровские времена.
- 2. Вычисли.
- 1. Составь и реши круговые примеры.
- Масса 8 мешков картофеля 400 кг. Сколько таких мешков потребуется, чтобы засыпать в них 500 кг картофеля?
- 14. Тип 6 № 1874 Найдите значение выражения | 3х – 17| - 5х при х = 4.
- 13. Тип 6 № 1861 Найдите значение выражения |2х – 11| - 4х при х = 3.
- 12. Тип 6 № 1848 Найдите значение выражения |6х +9| + 2х при х = - 7.
- 11. Тип 6 № 1825 Найдите значение выражения |7х+8| + 3х при х = - 6.
- 10. Тип 6 № 1812 Найдите значение выражения |4x +9| + 6х при х = -4.
- 9. Тип 6 № 1797 Найдите значение выражения |3х+7| + 5х при х = -6.
- 8. Тип 6 № 1707 Найдите значение выражения |3х + 7| - 4х при х = −6.
- 7. Тип 6 № 1694 Найдите значение выражения |2х + 6| - 5х при х = -5.
- 6. Тип 6 № 727 Найдите значение выражения х – 2(х + 7) при х = -12.
- 5. Тип 6 № 714 Найдите значение выражения х – 5(x - 3) при х = 8.
- 4. Тип 6 № 701 Найдите значение выражения х – 2(х + 5) при х = -7.
- 3. Тип 6 № 661 Найдите значение выражения х – 2(х+3) при х = 7.
- 2. Тип 6 № 648 Найдите значение выражения 5x - (х-2) при х = -5.
- 1. Тип 6 № 596 Найдите значение выражения 4х - (х+3) при х = -5.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.