База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Ниже приведена программа, записанная на четырех языках программирования. Было проведено 5 запусков программы, при которых в качестве значений переменных s и t вводились следующие пары чисел (s, t). Выберите ВСЕ пары чисел, для которых программа напечатает «YES», и запишите в поле ответа цифры, под которыми они указаны. В ответе запишите номера выбранных пар в порядке возрастания.
- 4. На координатной прямой отмечены числа а, b и с. Выбери точку K, L, М или N, которая соответствует числу х так, чтобы при этом выполнялись три условия: a > 0, a² (x - c) > 0, b²x < 0.
- 12. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте с равновозможными исходами. В каждой области указано, сколько исходов принадлежит этой области. Найдите вероятность события А U В.
- 11. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. В каждой из четырёх областей указана вероятность соответствующего события. Найдите вероятность события А ∩ В.
- 10. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. В каждой из четырёх областей указана вероятность соответствующего события. Найдите вероятность события А U B.
- 9. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Звёздочками показаны все элементарные события, и около каждого указана его вероятность. Найдите вероятность события А.
- 8. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Звёздочками показаны все равновозможные элементарные события опыта. Найдите вероятность события В.
- 7. На рисунке изображено дерево случайного опыта. Найдите вероятность события В.
- 6. Симметричный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность события «сумма выпавших очков равна 2, 4 или 6».
- 5. Монету бросили 40 раз. Известно, что орёл выпал 12 раз. Найдите вероятность того, что при пятом по счёту броске выпала решка.
- 4. Из ящика, где хранятся 9 жёлтых и 22 зелёных карандаша, не глядя достали два карандаша. Известно, что первый карандаш оказался зелёным. Найдите вероятность того, что второй карандаш тоже оказался зелёным.
- 3. Под классной доской в лотке лежат 21 чёрный и 9 синих маркеров для доски. Из коробки берут случайный маркер. Найдите вероятность того, что он окажется синим.
- 2. В среднем из 250 карманных фонариков, поступивших в продажу, 15 неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
- 1. В случайном опыте N = 30 равновозможных элементарных событий, из которых 12 благоприятствуют событию А. Вычислите вероятность события А.
- Произведи морфологический и морфемный разборы слова удержишь.
- Что противопоставляется с помощью союзов а, но? Объясни написание отрицательной частицы не, употребление знака в словах.
- Запиши пословицы по памяти. Укажи, какие части речи использованы в них.
- Какие жизненные советы
- 10. you (ever/feed) lions in the zoo?
- 9. My girlfriend (never/spend) a lot of time with me.
- 8. Parents (just/send) me to my school.
- 7. she (win) her sister in this game?
- 6. Sandra (already/deal) with an alarm system.
- 5. Tony (not/dream) about buying a new flat.
- 4. We (build) the house.
- 3. You (not/learn) this rule yet.
- 2. He (feel) very well recently.
- 1. they (shut) the window?
- Расположите природные комплексы по величине, начиная с самого крупного из них.
- Начните со слов: Hello Anna,
- Напишите ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма.
- Паркетная доска размером 40 см на 40 см продаётся в упаковках по 12 штук. Сколько упаковок плитки понадобилось, чтобы выложить пол на обеих лоджиях?
- Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Назови предметы. Закрась кружочки с рисунками, названия которых оканчиваются звонкими согласными звуками.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 50 слов.
- Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Что такое ребро графа?
- Что такое вершина графа?
- Укажите степени вершин графа.
- Укажите количество вершин и ребер графа
- Сколько радиостанций набрали менее 150 баллов?
- Определите протяжённость (в километрах) Южной Америки по меридиану 40° з. д., если известно, что этот меридиан пересекает северо-восточное побережье материка в точке с координатами 3° ю. ш. 40° з. д. и юго-восточное побережье материка в точке с координатами 20° ю. ш. 40° з. д. Длину дуги 1° меридиана 40° з. д. считать равной 111 км. Запишите решение задачи.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 60° в. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- Объясните почему
- Что изображено на гербе?
- Среднее арифметическое двух чисел 1,68. Одно число в 3,2 раза больше другого. Найдите эти числа.
- На рисунке буквами А-Г обозначено расположение на острове четырёх метеостанций. Стрелкой показано направление ветра, преобладающего в течение года. Объясните, почему на метеостанции, обозначенной на рисунке буквой Б, ежегодно фиксируется наибольшее количество выпадающих атмосферных осадков. Укажите две причины.
- Типичными представителями животного мира какой природной зоны являются зебры, буйволы, гепарды и гиены?
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 6:00 была самая низкая температура воздуха, а в 14:00 самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
- Как называют потомков от браков европейцев и чернокожих африканцев в Латинской Америке?
- Задумали число. Из него вычли 308 и получили число, которое в три раза меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- Вычислите: 0,1-(-3,24+6,2).
- 7.2. Приведите по три примера животных, относящихся к указанным типам. Запишите их названия в таблицу.
- 7.1. Установите соответствие между характеристиками и типами беспозвоночных: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Реши ребусы.
- Объясни термин Иллюзии
- 14. Тележка массой 2 кг, движущаяся со скоростью 3 м/с, сталкивается с неподвижной тележкой массой 4 кг и сцепляется с ней. Чему будет равна скорость обеих тележек после взаимодействия?
- 13. Автомобиль массой 3 т, двигаясь из состояния покоя по горизонтальному пути, через 10 с достигает скорости 30 м/с. Определите силу тяги двигателя. Сопротивлением движению пренебречь.
- 12. Длина электромагнитной волны в воздухе равна 0,5 мкм. Чему равна частота колебаний вектора напряженности электрического поля в этой волне? Скорость распространения электромагнитных волн c = 3·108 м/с.
- 11. С каким ускорением будет двигаться тело массой 400 г под действием единственной силы 12 Н?
- Документ, обладающий формальными признаками и предоставляющий его владельцу определённые права - это ...
- Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
- В. Листорасположение
- Б. Тип соцветия
- 5. Разложите на множители: a) (y+2)²-4y²; б) x³-8y³; в) 16- 81x⁴; г) 2x+x²+2y-у².
- 4. Упростите выражение (6x – x²)² - x² (x-1)(x+1)+6x(3+2x²).
- 3. Разложите на множители: a) 16a²-9; б) 3x²-75х; в) 2x² + 4ху + 2y².
- 2. Упростите выражение: a) (c-2)(c+3)-(c-1)²; б) 3(a+c)²-бас.
- 1. Преобразуйте в многочлен: a) (x+4)²; б) (a-2b)²; в) (3у+5) (3y-5).
- 9. Какие глаголы наз
- 8. Что надо знать о п велительном наклонении
- 7. В каких формах тельном наклонении? Ка пользоваться для выра Приведите примеры.
- 6. Как образуется форма шется частица бы с глаго
- Подпишите на карте Ледовое побоище и Невскую битву.
- Укажите название города, обозначенного на карте знаком вопроса (?).
- Разгадай кроссворд. 6. Река, протекающая через центр Санкт-Петербурга
- Разгадай кроссворд. 5. Главная площадь Санкт-Петербурга, где расположен Зимний дворец.
- Разгадай кроссворд. 3. Крепость, с которой начинался Санкт-Петербург.
- Разгадай кроссворд. 1. Имя основателя города Санкт-Петербург.
- Напиши 6 прилагательных, которые, на твой взгляд, больше всего подходят для описания исторического центра Санкт-Петербурга.
- 11. They count other people's money. They are
- 10. She works in a library and helps people to choose books. She is
- 9. They operate computers very well. They are
- 8. They work at a factory. They are
- 7. She works in an office and helps her boss. She is
- 6. They design bridges, cars and other machines. They are
- 5. He works in a workshop. He is
- 4. She takes letters and parcels to people's houses. She is
- 3. He designs new houses. He is
- По какому правилу составлены выражения в каждом столбике? Запиши по нему в каждом столбике по два выражения. Вычисли.
- Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
- Нужно купить 60 кг стирального порошка. Данные о цене и массе стирального порошка указаны в таблице. Какой будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- Найдите значение выражения (35814-20556):6-41-37.
- Напиши координаты точек, изображенные на рисунке:
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3).
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 - Right), какие не соответствуют (2 - False). Вы услышите текст дважды.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 180 км, в 7 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 3 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути
- Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD треугольника АВС. Угол MCD равен 53°, стороны АС и ВС равны. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 нарисован треугольник АВС. Найдите длину биссектрисы угла А треугольника.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.