База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Сообщение, записанное буквами 32-символьного алфавита, содержит 512 символов. Чему равен информационный объем этого сообщения в байтах?
- Сколько аудиофайлов размером 512 Мбайт может уместиться на Flash-карте объемом 32 Гбайт?
- Вася и Петя играли в пионов и кодировали сообщение собственным шифром. Фрагмент кодовой таблицы приведен ниже: Определите, из скольких букв состоит сообщение, если известно, что буквы в нем не повторяются:
- На чемпионате по бадминтону встретились четыре девочки: Кира, Зоя, Соня, Жанна. Девочки были в спортивной форме четырёх цветов: красного, зелёного, синего и жёлтого. Известно, что ни у одной девочки имя и цвет формы не начинаются на одну букву. В полуфиналах Кира играла против Жанны, и девочка в форме зелёного цвета против девочки в форме синего цвета. Какого цвета форма у каждой девочки? Для каждого имени девочки укажите цвет её формы.
- Файл tulip.gif был выложен в Интернете по адресу http://box.net/tulip.gif. Потом его переместили в каталог red на сайте flowers.net, доступ к которому осуществляется по протоколу ftp. Имя файла не изменилось. Фрагменты нового и старого адресов файла зашифрованы цифрами от 1 до 9. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес файла в сети Интернет после перемещения.
- Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквами, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой.
- Ученик работал с каталогом С:Лето Растения Ежевика. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем спустился на один уровень вниз в каталог Полив, потом еще раз поднялся на один уровень вверх и после этого спустился в каталог Уход. Запишите полный путь каталога, в котором оказался ученик.
- Выберите устройства оперативной памяти и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- г) Беллинсгаузена
- 10. Дополните утверждение. Самая низкая температура на Земле °С была заре гистрирована на российской научно-исследовательской станции
- 9. Дополните утверждение. Антарктида занимает ние. Площадь материка составляет около тинент больше по площади только
- Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой.
- В каталоге 7_класс хранился файл Опыты2.pdf. Позже этот каталог вместе с его содержимым перенесли в каталог Физика, расположенный на диске С. Укажите полное имя этого файла после перемещения.
- Выберите устройства вывода информации и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- Расположите события сказки в правильной последовательности
- Отметьте утверждения как True (T) или False (F).
- Какая крупа содержит наибольшее количество жиров и является самой калорийной из представленных?
- В каких крупах содержание углеводов более 67% ?
- Какая крупа содержит наибольшее количество белков?
- Что из перечисленного относят к многосемянным плодам?
- 5.3. Как называется свободное межклеточное пространство, расположенное под замыкающими клетками устьица?
- 5.2. Какую функцию выполняет кожица листа?
- Выберите устройства, являющиеся одновременно устройствами ввода и вывода информации и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- 10.2. Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 10.1. Рассмотрите изображения растений: кукушкин лён, хлорелла, пихта сицилийская. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- Заполните таблицу: определите вид односоставного предложения и запишите его номер в соответствующую строку таблицы.
- Определите, какое из двух предложений в каждой паре является двусоставным, а какое — односоставным. Заполните таблицу, записав буквы, которыми обозначены предложения, в соответствующие строки таблицы.
- Известно, что в классе 32 ученика. Из них жет принимать случайная величина: а) число девочек, присутствующих сегодня в классе; б) число учеников, отсутствующих сегодня в классе? Сколько различных значений может принять каждая из этих случайных величин?
- Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив употреблённое неверно слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка и сохраняя смысл высказывания.
- В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.
- Выберите правильный вариант ответа для заполнения пропусков.
- Заполните пропуски в фрагменте доказательства параллельности отрезков АС и BD.
- м) 3,638 * 0,36
- л) 6,2 * 17,369
- к) 7,013 * 6,7
- и) 2,14 * 0,08
- з) 0,24 * 0,25
- ж) 2,32 * 0,13
- e) 3,5 * 0,47
- д) 0,7 * 0,84
- г) 13,4 * 8,6
- в) 81 * 3,9
- б) 72,6 * 4,3
- a) 7,25 * 2,4
- 1/3 x >= 2 - 7x > 0
- Аня из Якутска прослушала прогноз погоды по радио: «Завтра, 3 июня, ожидается потепление, в первой половине дня возможен дождь, ветер юго-западный, умеренный», но не услышала, для её ли города этот прогноз был составлен. С помощью карты определите, для какого из показанных на карте населённых пунктов был составлен этот прогноз.
- От степени плодородия почв во многом зависит урожайность сельскохозяйственных культур. В каком из перечисленных регионов России почвенный слой обладает наибольшим естественным плодородием?
- Ученики изучали геологическое строение территории своего края. Они анализировали профиль геологического строения, показанный на рисунке. Установите соответствие между слоями горных пород, обозначенными на рисунке буквами, и геологическими эрами, к которым относится их образование: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Установите соответствие между энергетическими природными ресурсами и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Иван с Марией живут в Свердловской области. Они решили на майские праздники отправиться в путешествие в Республику Карелия. Они купили билеты на самолёт из своего областного центра до Петрозаводска – республиканской столицы. Заполните пропуски в авиабилете: впишите название пункта вылета и время прилёта в пункт назначения (местное время).
- Использовав знания о государственной территории России, определите начало международных вод на схеме. Ответ запишите цифрой.
- С какой из перечисленных стран граничит Россия?
- Россия расположена в северной части материка Евразия и занимает более 30% его территории. Установите соответствие между морями, омывающими территорию России, и их обозначениями на карте Евразии: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Отметьте на числовой прямой точку A (3 11/17).
- Ответ:
- Найдите корень уравнения 16 + 5x = 3(4x-3)+4.
- Ответ:
- Выберите номера истинных утверждений.
- А. Жизненная форма
- Рассмотрите изображение пастернака посевного и опишите его по следующему плану: жизненная форма, тип соцветия, листорасположение.
- Какие достопримечательности Москвы, о которых не сказано в учебнике, ты знаешь? Напиши.
- Упражнение 6. «Мудрость сказки» Напиши, какие жизненные истины открыва нам эта сказка.
- Упражнение 5. «Волшебный лес» Нарисуй сцену у новогоднего костра, где месяцы дарят подарки Падчерице.
- Упражнение 4. «Сказочные уроки» Ответь на вопросы по тексту.
- Упражнение 3. «Чудесное превращение» Расставь события сказки в правильном порядке.
- Упражнение 2. «Волшебные слова» Объясни значения слов и выражений из сказки.
- Упражнение 1. «Волшебные герои» Заполни таблицу.
- 8. Укажите лишний вариант.
- Запишите в текст номера выбранных слов.
- Запишите номера выбранных ответов.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Среди предложений 5–7 найдите предложение с обособленным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 3–5 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [= — ⊙ и ⊙, ⊙ и ⊙]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 2. Запишите ответ.
- Из предложения 4 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
- 7) Продолжи ряд: 0,3; 0,5; 0,9; 1.7; 3,3; 6.5; ...
- 6) Упрости выражения, используя законы действий над числами:
- 5) Сравни:
- 4) Из двух городов, расстояние между которыми 90 км, одновременно в одном направлении выехали автомобилист и мотоциклист. Автомобилист догоняет мотоциклиста со скоростью 75 км/ч, а скорость мотоциклиста составляет 2/5 скорости автомобилиста. Через сколько времени они встретятся? Какое расстояние будет между ними через 1 час после начала движения?
- 3) Вырази в метрах и найди значение выражения: 3 м 1 дм 2 см - 1 м 9 см + 8 см - 1 м 8 дм + 79 см.
- 2) Реши уравнение: 1,18-(0.03x-0,6)·0,2 = 1,12.
- 1) Вычисли:
- Что включает в себя процесс мониторинга состояния робота?
- Почему автоматическое отключение является важной функцией безопасности?
- Что такое шифрование данных и почему оно важно для безопасности роботов?
- Что управляет сервоприводами?
- Чем они управляются?
- Из какого дерева делают радиомодели?
- Объясните, почему у восточного побережья Камчатки часто происходят землетрясения.
- Какова длина декоративного забора?
- Какова длина радиуса полукругов?
- Какова длина стороны квадрата?
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Подпишите на карте города Киев и Архангельск.
- Укажите российского монарха, в период правления которого к России был присоединён город, обозначенный на карте цифрой «1».
- Предложение (15) сложное, первая часть - определенно-личное предложение.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.