База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В какой день недели, согласно данному отрывку, произошла описываемая в тексте битва и с какой реки, согласно данному отрывку, хотели с боем дойти русские князья?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Укажите над глаголами род, выделите окончания.
- Подберите синонимы к каждому глаголу.
- Запишите по памяти. Проверьте себя. Подчеркните в словах изученные орфограммы.
- На рисунке дана последовательность радиоактивных превращений. Сколько при этих превращениях произошло альфа- и бета-распадов?
- 3: Past Simple в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях
- 2: Past Simple в вопросительных предложениях. Вставьте пропущенные слова в нужной форме.
- Найдите корень уравнения 2х + 3 =x-5(x+3).
- На соревнованиях сборная России завоевала медалей меньше, чем сборная Китая, сборная Бразилии — больше, чем сборная Китая, а сборная США — меньше, чем сборная Бразилии. Укажите номера истинных утверждений.
- А15. Радиоактивный свинец 212Pb испытав один α-распад и два β-распада, превратился
- А14. Изотоп 226Ra превратился в изотоп 206Pb. При этом произошло
- А13. Радиоактивный калифорний 252Cf, испытав три α-распада и два β-распада, превратился в изотоп
- А12. Радиоактивный плутоний 244Pu, испытав восемь α-распадов и пять β-распадов, превратился в изотоп
- А11. Радиоактивный уран 235U, испытав семь α-распадов и четыре β-распада, превратился в изотоп
- А10. Ядро 238U претерпело ряд α- и β-распадов. В результате образовалось 206Pb. Определите число α-распадов.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Владелец сейфа забыл код от него, он помнил, что код четырехзначный и состоит из цифр 8 7 4 1, и цифры не повторяются. Владелец начал угадывать код, ответьте на вопрос, сколько вариантов кода он перепробовал?
- 18. Лидия Михайловна прислала мальчику посылку, в которой лежали:
- 17. Сколько лет в школе работал директор
- 16. Кто вошёл в комнату, когда герой с учительницей играл на деньги
- 15. По утверждению Лидии Михайловны, человек стареет, когда:
- 14. Как вела себя учительница во время игры?
- 13. Истинный смысл игры в «замеряшки»
- 12. Учительница после разговора с мальчиком
- (16+14):6
- 24:(13-7)
- 65-35:7
- 90-42:6
- 36:6-2
- 54:6+34
- 8. Напиши, что это не так.
- 6. Выбери правильный вариант.
- Расстояние между пунктами А и В равно 135 км. Из пункта А в пункт В выехал легковой автомобиль. Одновременно с ним из пункта В в пункт А выехал грузовой автомобиль, скорость которого на 15 км/ч меньше скорости легкового. Через час после начала движения они встретились. Через сколько минут после встречи грузовой автомобиль прибыл в пункт А?
- На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 120 км, в 8 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 2 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из Б в А. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта А. Найдите, на каком расстоянии от пункта Б автомобиль встретился с велосипедистом.
- Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 54°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- 7. В каких климатических поясах расположена территория Антарктиды? Ответ запишите в виде последовательности букв в алфавитном порядке.
- 6. Растительный и животный мир Антарктиды представлен
- 5. Западная и восточная части Антарктиды разделены горами
- 4. По характеру рельефа Антарктиду подразделяют на две части. Какая часть Антарктиды является наиболее приподнятой с высотами до 3000-4000 м?
- 3. Южного полюса первой достигла экспедиция под руководством
- 2. Высочайшей точкой Антарктиды является
- Какое вещество используют для доказательства наличия в семенах крахмала?
- Рассмотрите изображение семени в разрезе и выполните задания.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.
- Определите протяжённость (в километрах) Атлантического океана по параллели 5° ю. ш. если известно, что эта параллель пересекает восточное побережье Южной Америки в точке с координатами 5° ю. ш. 37° з. д. и западное побережье Африки в точке с координатами 5° ю. ш. 12° в. д. Длину дуги 1° параллели 5° ю. ш. считать равной 111 км.
- 2) 28,139 / 2,9
- Что из перечисленного относится к тому же десятилетию, когда произошло событие, юбилею которого посвящена марка?
- Вспомните героев (героинь) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, умеющих быть верными обещанию и отвечать за свои слова. Кто из этих героев (героинь) произвёл на Вас самое большое впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 50 слов.
- Listen and repeat.
- Write descriptions of the people in pictures A-D.
- Match the words to the pictures. Some words can go with more than one picture.
- Complete the words for clothes.
- 6. Прочитай вопросы и подбери правильные ответы.
- 5. Прочитай и выбери правильное слово.
- 4. Что будут делать твои одноклассники следующим летом? Напиши вопросы, затем расспроси их и попроси дать краткий ответ.
- 3. Прочитай предложения и скажи, что это не так.
- 5. В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: курица с рисом и фруктов набор: гречка с овощами и вафли на десерт. В этом самолёте летят Анна и Антон. Известно, что у Анны в у Антона в наборе были вафли. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера.
- 4. Поезд проезжает 35 метров за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час.
- 3. На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. В но 8000 единиц товара. Определите, сколько примерно было продано растений в горшках.
- 2. На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. В но 8000 единиц товара. Каких товаров продано меньше всего?
- 1. Найдите значение выражения 5,6 · 5,5 + 0,7.
- Укажите номера истинных утверждений.
- 8. Вычислите и узнаете один из способов закаливания.
- 7. Решите задачу при х = 17. В группу закаливания в начале года ходили х человек. Сейчас их стало на 11 человек больше. Сколько человек ходит сейчас в группу?
- a) I am OK
- How about Tuesday then?
- Ken (have) a shower right now.
- John (run) around in the garden at the moment.
- Our teacher (say) that the class was very good tod
- We (have) a nice picnic in the park yesterday.
- We (meet) ten years ago.
- Did they (arrive) home early last night?
- Frank (make) his homework at the moment.
- Do you (wash) your teeth every day?
- Ведь
- Едва ли
- Менее
- Вон
- Лишь
- Неужели
- Давай
- Именно
- Определи разряд приведённых частиц.
- Упр.112. Вставь, где нужно, ь.
- Упр.111. Заполни пропуски. Определи спряжение глаголов. Спиши.
- Упр.110. От данных глаголов образуй и запиши форму 2-го лица в настоящем времени в единственном и множественном числе. Укажи спряжение глаголов.
- 19. 1км² = ______ а, 1а = ______ км².
- 18. 1км² = ______ га, 1га = ______ км².
- 17. 1га = ______ м², 1м² = ______ га.
- 16. 1га = ______ а, 1а = ______ га.
- 15. 1a = ______ м², 1м² = ______ а.
- 14. 1км² = ______ м², 1см² = ______ км².
- 13. 1м² = ______ см², 1см² = ______ м².
- 12. 1дм² = ______ см², 1см² = ______ дм².
- 11. 1см² = ______ мм², 1мм² = ______ см².
- 10. Площадь квадрата вычисляют по формуле S = ______, где S - это ______, - длина его.
- 9. Площадь прямоугольника вычисляют по формуле S = ______, где S - это ______, и ______ - длины соседних, выраженные в ______ единицах.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.