База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: бактерии, лишайники, животные.
- Водитель планировал проехать путь из пункта А в пункт В за 4 часа, двигаясь со скоростью 70 км/ч. Однако через некоторое время после начала поездки случилась вынужденная остановка на 40 минут. Чтобы компенсировать задержку, на оставшемся участке пути водитель увеличил скорость до 90 км/ч и прибыл в пункт В вовремя. На каком расстоянии от пункта А была сделана вынужденная остановка?
- Рассмотрите картину А. М. Васнецова «Красная площадь во второй половине XVII века». Какие памятники архитектуры вы обнаружили? Что вы знаете об их истории? Почему именно в XVII веке площадь получила своё современное название?
- Найдите в тексте ответ на вопрос в начале параграфа. Верны ли были ваши первые догадки? Как вы думаете, почему знатоки-участники передачи не справились с вопросом?
- Какие изменения произошли в Москве в период правления первых царей из династии Романовых? Как объяснить, что сразу после Смуты иностранцы ужасались видом столицы, а в конце XVII века писали, что город поражает красотой и величием?
- Найти координаты и длину вектора а = 0.2m - п, где m{2;-3), n{2;-1).
- Меньшее основание равнобедренной трапеции равна 6. Высота трапеции равна 10. Тангенс острого угла равен 2. Найдите большее основание.
- В треугольнике ABC AC=BC, AB=8, sin A=3/5. Найдите высоту СН.
- 6. Используя знания, полученные при изучении темы «Правление Ивана III», ответьте на вопрос.
- 5. Запишите название города, в котором был подписан договор о подчинении православной церкви папе римскому. Заштрихуйте горизонтальными линиями на контурной карте четырёхугольник, образованный градусной сеткой, в котором располагается этот город. Объясните, какую роль сыграл этот договор в истории Русской православной церкви.
- 4. Укажите две исторические личности, непосредственно связанные с выбранным вами событием (процессом). Укажите одно любое действие каждой из этих личностей, в значительной степени повлиявшее на ход и (или) результат этого события (процесса). Ответ запишите в таблицу.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня, а затем выполните задание 4. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне).
- 3. Объясните смысл слова «местничество».
- 13. Укажите номера пропусков, на месте которых нужно поставить запятую:
- 12. Запятая ставится на месте всех пропусков в предложениях:
- Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 135 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Электроника».
- На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет-магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 80 000 покупок. 1) Каких товаров продано больше всего?
- Найдите значение выражения 17/7 : (2/3 + 1/7).
- Объясните, почему на метеостанции, обозначенной на рисунке буквой В, ежегодно фиксируется наибольшее количество выпадающих атмосферных осадков. Укажите две причины.
- 6. Периметр квадрата равен 160. Найдите площадь этого квадрата.
- 5. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён параллелограмм. Найдите его площадь.
- 4. Сторона ромба равна 12, а расстояние от точки пересечения диагоналей ромба до неё равно 4. Найдите площадь этого ромба.
- 3. Высота равнобедренной трапеции, проведённая из вершины С, делит основание AD на отрезки длиной 8 и 17. Найдите длину основания ВС.
- 2. Запишите формулу для нахождения площади прямоугольника.
- 1. Сформулируйте теорему обратную теореме Пифагора.
- 3. Обведи правильный вариант (а или б).
- 2. Вставь правильную форму прилагательного из скобок.
- 1. Заполни таблицу. Для каждого прилагательного укажи comparative u superlative формы.
- Какое из предложенных выражений может быть использовано в качестве условия?
- Используя карту учебника, пронумеруй страны, граничащие с Россией.
- Кому, согласно данному фрагменту, прислал царь «список» с изменами боярскими и воеводскими и всяких приказных людей? Что, согласно данному фрагменту, писал царь «ко всему православному христианству града Москвы»?
- 5) Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов).
- 4) Из первого предложения второго абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «прочный, надёжный». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 3) Опираясь на текст, ответьте на вопрос: почему на гербе города Пскова изображён барс? Запишите ответ.
- 2) Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов:
- 1) Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М, а прямую UV в точках N и L соответственно. Угол VLD равен 60°, а угол KOM равен 87°. Найдите угол OKN.
- Упростите выражение (x - y)³ – x³ + 3xy(x – y) и найдите его значение при x = -1,8 и y = -2.
- 5. В треугольнике DAB известно, что ∠A = 90°, ∠D = 30°, отрезок ВТ — биссектриса треугольника. Найдите катет DA, если DT = 8 см.
- 4. Докажите, что АО = СО (рис. 58), если известно, что АВ = CD и АВ||CD.
- 3. Какова градусная мера угла В, изображённого на рисунке 57?
- 2. Найдите градусную меру угла BDT (рис. 56).
- 1. Угол при вершине равнобедренного треугольника равен 104°. Найдите углы при основании этого треугольника.
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой Б.
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань входит в состав жилки листа Лилии кудреватой? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- Запишите в ответе соответствующие цифры.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы ткани, которая обозначена буквой А.
- Потомство одной особи генетически различается
- Всё потомство одной особи в норме генетически идентично (представляет собой клон)
- Потомство одной особи генетически различается
- Всё потомство одной особи в норме генетически идентично (представляет собой клон)
- Расположите перечисленные ниже регионы России в порядке увеличения среднего количества суммарной солнечной радиации, поступающей на 1 м² горизонтальной поверхности их территории в январе, начиная с региона с наименьшим количеством суммарной солнечной радиации в январе. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Ленинградская область 2) Воронежская область 3) Ставропольский край
- Вставьте название субъекта РФ на место пропуска. Приграничные субъекты Российской Федерации — субъекты Российской Федерации, на территории которых действуют морские, речные (озёрные), автомобильные, железнодорожные и смешанные пункты пропуска через государственную границу Российской Федерации. Крайняя западная точка России расположена на территории ______ области.
- Какая из перечисленных пород деревьев является типичной для саванн Африки?
- Выбери верные утверждения
- Перед Вами фрагмент сообщения, которое пришло Вам на электронную гл от друга по переписке Джека из Англии. Составьте ему ответное письмо объёме 40-60 слов, в котором отобразите ответы на 2 вопроса, поставленны им в сообщении. Соблюдайте правила написания писем. Дату и адрес указывать не надо. Выразите признательность другу за его письмо.
- Поезд, двигаясь равномерно со скоростью 26 км/ч, проезжает мимо пешехода, идущего по платформе навстречу поезду со скоростью 4 км/ч, за 90 секунд. Найдите длину поезда в метрах.
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира.
- Урок проводит
- Домашнее задание к уроку
- m(соли)-?
- О чём, согласно данному отрывку, просили жители Москвы царя и великого князя? Кому, согласно данному отрывку, прислал царь список «боярских и воеводских и всяких приказных людей» измен?
- Укажите название войны, которую вело Российское государство в период описанных в отрывке событий.
- Назовите великого князя, имя которого пропущено в отрывке.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Какой сорт из перечисленных в таблице самый позднеспелый?
- Вес плода какого сорта из перечисленных в таблице не превышает 100 г?
- Какие два сорта томатов из перечисленных в таблице самые высокорослые?
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А–Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3).
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 – True), какие не соответствуют (2 – False). Вы услышите текст дважды.
- 8.3
- 1.8
- 2.4
- 5.8
- 6.8
- На какой машине дедушки расходует 6,8 литра бензина на 100 км. Известно, что на путь из Антоновки до Богданово через Валютино и путь через Доломино и Горковск мимо Кляканни ей необходим один и тот же объём бензина. Сколько литров бензина 100 км машины дедушки расходует на проселочных дорогах?
- x² - 3x + 1 = 0
- 1. Моносахариды. 2. Глюкоза — альдегидоспирт. 3. Химические свойства глюкозы: взаимодействие с гидроксидом меди (II), реакция «серебряного зеркала», гидрирования, реакции брожения. 4. Применение глюкозы. 5. Фруктоза.
- 4 Circle the correct alternatives.
- 3 Complete the sentences with the correct form of have to / don't have to or must / mustn't.
- 2 Complete each pair of sentences with one word from the box. drink watch smoke fly
- 1 Complete the sentences with the correct form of the verbs in the box. win take pass lend tidy commit put earn make pick swap do
- Какое расстояние будет между ними через два часа после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- 18) что такое обработка металла давлением?
- 17) соедините инструменты и слесарную операцию в которой они используются
- 16) дайте определение понятию правка тонколистового металла.
- 15) дайте определение понятию слесарный верстак
- 14) Какие этапы переработки металла описаны?
- 13) прикладная программа для создания, редактирования, форматирования, сохранения и организации печати текстового документа - это
- компьютерные изображения высокоточные изображения Построены из линий, точек, прямоугольников.
- 12) компьютерные изображения формируются в процессе сканирования рисунков, фотографий и видеоизображений. Создаются с помощью пикселей - точек разного цвета
- графика - то виды компьютерной графики, с помощью которых создают видеопрезентации, видеоуроки, мультфильмы, рекламные ролики, компьютерные игры
- 11) компьютерная графика - использование компьютеров для подготовки и воспроизведения изображений, но при этом пользователь имеет возможность оперативно вносить изменения в изображение непосредственно в процессе его воспроизведения.
- 10) моделируемый объект - модель Самолет -
- 9) , - основные требования к модели
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.