База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Прочитайте текст, в котором содержится одна фактическая ошибка. Найдите фактическую ошибку и исправьте ее.
- Укажите событие, которое произошло в указанные даты.
- 123,12 : 30,4
- 48,192 : 0,12
- 3,6 : 0,08
- 75 : 1,25
- 16,94 : 2,8
- 53,4 : 1,5
- Ответ.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 60 слов.
- Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифровку.
- Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Лилия саранка.
- По какому признаку, отображённому на рисунке. Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Лилия саранка.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Лилия саранка.
- Какими ци
- Может ли в эйлеровом графе не быть вершин нечётной степени? Может ли быть только одна вершина нечётной степени; две вершины нечётной степени; три или больше?
- Может ли эйлеров граф быть несвязным?
- Что такое эйлеров путь и какие графы называют эйлеровыми?
- В получившемся графе все четыре вершины имеют нечётную степень: вершины А, В и Г имеют степень 3, а вершина Б — степень 5. Значит, обойти такой граф эйлеровым путём невозможно.
- 855. Представьте трёхчлен в виде квадрата двучлена или выражения, противоположного квадрату двучлена:
- 854. Замените знак * таким одночленом, чтобы выражение можно было представить в виде квадрата двучлена:
- 853. Впишите вместо знака * недостающие одночлены, чтобы получилось тождество:
- 852. Поставьте вместо знака * такой одночлен, чтобы его можно было представить в виде квадрата двучлена:
- 851. Преобразуйте трёхчлен в квадрат двучлена:
- 850. Представьте трёхчлен в виде произведения двух множителей:
- 849. Представьте трёхчлен в виде квадрата двучлена:
- 7. Опицшетворенио
- 6. Метафора – это...
- С помощью циркуля и линейки постройте угол, равный 120°.
- В треугольнике ABC ∠A = 90°, ∠B = 60°. На стороне АС отмечена точка D так, что ∠DBC = 30°, DA = 4 см. Найти АС и расстояние от точки В до стороны ВС.
- Один из углов прямоугольного треугольника равен 60°, а сумма гипотенузы и меньшего катета равна 42 см. Найти гипотенузу треугольника.
- В остроугольном треугольнике MNP биссектриса угла М пересекает высоту NK в точке О, причем ОК = 7 см. Найти расстояние от точки О до прямой MN.
- В треугольнике АВС: ∠C = 60°, ∠B = 90°. Высота ВВ1 равна 3 см. Найти АВ.
- 39. В каком году в Петербурге учреждена Чертежная артиллерийская школа?
- 38. Именем какого знаменитого военачальника названа Военная ордена Кутузова академия войсковой противовоздушной обороны?
- Объясните, как в приведённом фрагменте изображено изменение состояния природы и настроения рассказчика.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 2 см х 2 см нарисована карта, на которой зашифровано место входа в тайную лабораторию. На карте отмечены точки А, В и С. Найди расстояние от точки А до отрезка ВС и узнай, сколько шагов необходимо пройти от главного входа в исследовательский центр до тайной лаборатории. Количество шагов равно расстоянию от точки А до отрезка ВС в сантиметрах. Ответ дай без указания единиц измерения.
- Write the Past Simple of the verbs.
- Where are the children? What are they doing? Look at the pictures and say.
- У хозяйки 3 курицы и 2 утки. Каждая курица получает 120 г разных кормов в день, а каждая утка — на 30 г больше. Сколько граммов корма ежедневно получают все птицы?
- 3 Match the words or phrases (1-9) with the definitions (A-I).
- 3 What is true of the bank president?
- 2 Which of the following is NOT listed as an option?
- 1 What is the main purpose of the email?
- 2 What are some options for finding employees?
- 1 What is involved in hiring new employees?
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4).
- Выберите свойства абзацев, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания.
- 13. Укажи число глаголов, выдели окончания.
- 13. Измени глаголы по числам.
- 12. Выдели окончания глаголов.
- 12. Прочитай. Укажи число глаголов.
- 11. Отгадай загадку. Подчеркни глаголы, которые называют действия загаданного персонажа. Задай к ним вопрос. Укажи число глаголов.
- Задание 5. Из предложений 1-7 выпишите все глаголы. Определите их спряжение.
- Задание 4. Из второго абзаца выпишите все возвратные глаголы.
- Задание 3. Укажите номер предложения, в котором глаголы употреблены в условном наклонении.
- Задание 2. Укажите номера побудительных предложений.
- Задание 1. Определите вид и время глаголов в третьем абзаце текста.
- 4. Упростите выражение: (3x-5)/(5x) + (x-1)/(x^2)
- 3. Бизнесмен Петров выезжает из Москвы в Санкт-Петербург на деловую встречу которая назначена на 9:30. В таблице дано расписание ночных поездов Москва — Санкт-Петербург. Путь от вокзала до места встречи занимает полчаса. Укажите номер самого позднего времени отправления) из московских поездов, которые подходят бизнесмену Петрову
- 2. За стиральную машину и её установку заплатили 7840 р. Стоимость установки составляет 12% от стоимости машины. Сколько стоит стиральная машина?
- 1. Найдите значение выражения:
- Make sentences using the words below. Use for or since and the present perfect.
- Поезд, двигаясь равномерно со скоростью 36 км/ч, проезжает мимо пешехода, идущего по платформе навстречу поезду со скоростью 4 км/ч, за 81 секунду. Найдите длину поезда в метрах.
- Саша, Петя и Вася играли в снежки. Первым кинул снежок Саша и попал в Петю. Каждый мальчик в ответ на каждый попавший в него снежок кидает два снежка (не обязательно в того, кто в него попал). Некоторые снежки ни в кого не попали. Всего было четыре попадания. Сколько снежков ни в кого не попало?
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения температуры воздуха. Полученные значения указаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Полученные значения указаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- 4) Утром относительная влажность наибольшая, так как температура воздуха наименьшая.
- 3) Относительная влажность воздуха больше, когда воздух нагревается.
- 2) Между температурой воздуха и его относительной влажностью нет зависимости.
- 1) При повышении температуры воздуха его относительная влажность не изменяется.
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью в воскресенье 3 ноября. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны?
- 5) What is Anna's job?
- 4) What is Anna's job?
- 3) Which shops did Ben's presents come from?
- 2) How did Martin help?
- 1) How long did Ben and Martin prepare for the party?
- H. Put the conversation in order.
- верьте, чтобы каждый ответ был записан рядом с номером соответствующего ния.
- Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
- Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
- Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.
- Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что способно доставить человеку наибольшую радость?».
- Укажите спряжение глаголов, выделите их окончания.
- Спишите, вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя.
- Объясните написание пропущенных орфограмм.
- Какую картину летнего утра вы представили?
- 2. Найдите значение выражения 193,1-6,2·5,5 + 4,5 : 0,5. (16,93 + 27,05) : 7,5 – 0,864.
- 1. Выполните действия: a) 13,73 + 5,9; б) 53,4 – 18,6; в) 0,25 · 1,2; г) 15,2 : 0,8.
- Чему равен объем тела, полностью погруженного в бензин, если выталкивающая сила равна 127800Н? (Плотность жидкости: 710 кг/м³)
- Найдите корень уравнения 20-7(5x-4) = 6.
- Укажите номера истинных утверждений.
- Задумали число. Из него вычли 196 и получили число, которое в пять раз меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: 4,9-5,5:0,5.
- 1) Вычислите: (4 7/3 - 5/15) * 16
- 69:22
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.