База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- B. What does the café "Cup & Chatter" have?
- A. When is the café "Cup & Chatter" reopening after updates?
- Фотопериодизм
- Стенотермы
- Эвтрофы
- Редуценты
- Гетеротрофы
- Автотрофы
- 2. Используя атлас, заполните пропуски: - эскадра Балтийского флота под командованием обогнув Европу 7 июля 1770 г., полностью уничтожила эскадру Османской империи в Чесменской бухте. Десант, высаженный с русских кораблей вместе с греческими партизанами, успешно вёл борьбу против турок; - Александр Васильевич Дунайскую армию. В 1773 г. возглавляемые им войска форсировали реку. и захватили Варну.
- 1. Используя атлас, отметьте на карте: - расположение русской армии в 1769 г.; - расположение турецкой армии в июне 1769 г.; - движение русской армии под командованием прославленного ещё в годы Семилетней войны П. А. Румянцева и взятые ею города; - блокированные русскими войсками турецкие крепости; - движение войск Османской империи и крымских татар.
- 2. Используя атлас, заполните пропуски: - перед русской армией была поставлена задача взять столицу Восточной Пруссии город. , возле которого располагалась прусская армия численностью до 40 тыс. солдат. 19 августа 1757 г. у селения состоялось одно из крупнейших сражений Семилетней войны, прусская армия была наголову разбита; - уже через месяц новый командующий русской армией В. В. Фермор занял город и всю Восточную Пруссию. Елизавета Петровна издала указ о присоединении Восточной Пруссии к России.
- 1. Используя атлас, отметьте на карте: расположение русской армии к 1787 г.; - город, в котором располагалась «главная квартира» Г. А. Потёмкина; - дату и место, где оборонявшие крепость Кинбурн войска под командованием А. В. Суворова разбили крупный турецкий десант; - крепость Очаков, которой в 1788 г. овладели русские войска под командованием Г. А. Потёмкина; - действия армии Российской империи; - действия российского флота под командованием адмирала Ф. Ф. Ушакова; - действия сил армии и флота Османской империи; - крепости Османской империи, осаждённые в ходе Русско-турецкой войны 1787-1791 гг.; - места и даты важнейших сражений.
- Число 72Ү8 делится на 6. Какая цифра должна стоять вместо буквы Ү? В ответ запиши наибольшую из возможных цифр.
- 4) В кофейне из 25 человек 18 покупателей заказали кофе с сахаром, а остальные без сахара. 5 человек попросили добавить в кофе корицу. Укажите номера истинных утверждений.
- 3) Автобус едет со скоростью 54 км/ч. Сколько метров проезжает этот автобус за 1 минуту?
- 2) Удалите выброс и найдите размах оставшихся значений.
- Таблица содержит данные о глубинах некоторых озёр России. 1) Определите одно значение, сильно отличающееся от остальных (выброс), внесённое в эту таблицу.
- Найдите значение выражения 2,48-5 / 2,4
- Решите уравнение х² – 3х + 2 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Решите уравнение 4х² – 20x = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 9. Какие признаки характерны для животных?
- 8. Что обозначено на рисунке цифрой 4?
- 7. Позвоночные с трехкамерным сердцем, легочным и кожным дыханием
- 6. Признак приспособленности птиц к полету:
- 5. Пресмыкающихся называют настоящими наземными животными, так как они
- 4. В какой класс объединяют животных, имеющих жабры с жаберными крышками?
- 3. У насекомых, в отличие от других беспозвоночных,
- 2. Представителем отряда Грызунов является:
- 1. Какую функцию у зеленой эвглены выполняют органоиды, содержащие хлорофилла?
- 4. Окружность с центром О и радиусом 12 см описана около треугольника MNK так, что ∠MON = 120°, ∠NOK = 90°. Найдите стороны MN и К тре-угольника.
- 3. Хорды АВ и CD пересекаются в точке F так, что AF = 4 см, BF = 16 см, CF = DF. Найдите CD.
- 2. Рис. 861. Дано: ∠AOB : ∠AOC = 5 : 3. Найти: ∠BOC, ∠ABC.
- 1. MN и МК – отрезки касательных, проведенных к окружности радиуса 5 см. Найдите MN и МК, если МО = 13 см.
- В какой строке допущена ошибка? (несколько вариантов)
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой В. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: вирусы, растения, животные.
- Процедура получения оценки проблемы на основе мнения специалистов с целью последующего принятия решения или выбора, суждения высокопрофессиональных специалистов, высказанные в виде содержательной, качественной и количественной оценки объекта исследования это ... оценки
- Ответ. 1. Весна ещё не наступила в свои права, зато майла уж оживала.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- На какую одну команду можно заменить этот алгоритм, чтобы Чертёжник оказался в той же точке, что и после выполнения алгоритма?
- Ответ:
- Образование на поверхности Земли в результате деятельности человека глубоких впадин - карьеров - является следствием
- Почему расчёты и карта, составленная Тосканелли, имели особое значение для Христофора Колумба? Свой ответ обоснуйте.
- 10 C = 60°, 22
- 9 SAACK = 81.
- 8 PABCD = 42, BF - AB = 15.
- 7 SAKCD = 49.
- 6 BM = 30.
- Опираясь на текст, ответьте на вопрос: почему Курильские острова имеют такое название? Запишите ответ.
- Сумма трёх чисел равна 150. Первое число составляет 66% этой суммы. Второе число в три раза меньше первого. Найдите разность между наибольшим и наименьшим числами.
- Решите уравнение 4х²+12х-9 = 2x² + 12x + 23.
- 17. На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: x+a<0, x-b<0, -x+c>0.
- 16. На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: -a+x>0, x-b>0, x-c<0.
- 15. Сумма двух натуральных чисел равна 28, а сумма квадратов этих чисел равна 394. Найдите эти числа. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- 14. Сумма двух натуральных чисел равна 19, а сумма квадратов этих чисел равна 185. Найдите эти числа. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- 13. Решите уравнение x + 2x^2 - 15 = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 12. Решите уравнение 6x - 8x^2 + 5 = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 11. Решите уравнение 2x - 5x^2 + 7 = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 10. Решите уравнение 1 + 3x - 10x^2 = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 9. Решите уравнение 4 + 8x - 5x^2 = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 8. Найдите значение выражения 13/7 + 9/4 : 23/28
- 7. Найдите значение выражения 13/9 + 8/7 : 22/63
- 6. Найдите значение выражения (3/22 + 2/11) : 5/33
- 5. Найдите значение выражения (4/15 + 2/9) : 4/9
- 4. Найдите значение выражения (13/21 + 3/14) : 5/27
- 3. Найдите значение выражения 20/20 : (15/4 - 1)
- 2. Найдите значение выражения 3/2 : (1/2 - 4/11)
- 1. Найдите значение выражения 7/10 : (3/8 - 1/5)
- KLM - прямая. JLM - равнобедренный треугольник. JL = LM. Найдите ∠f.
- На диаграмме представлена площадь в нескольких городах штата Канзас по данным на 1 января 2018 г.
- Найдите значение выражения 8/9 - 5/12 * 8/15.
- m (соли)-?
- 2. I have (a few / a bit of) spare time this afternoon.
- 2. He spends (a lot of / a few) time playing video games.
- 2. Only (a few / a bit of) students passed the test.
- 2. I don't have (some / any) homework tonight.
- 2. Would you like (some / any) coffee?
- 1. There are ______ people waiting outside. (a lot of / a bit of)
- 1. I need ______ help with my homework. (a few / a bit of)
- 1. She has ______ friends, so she is never lonely. (a few / a bit of)
- 1. Do you have ______ idea how hard this is? (some / any)
- 1. I have ______ money in my pocket. (some / any)
- Можно ли с учётом погрешностей величин утверждать, что катер преодолеет расстояние в 15 км? Свой ответ обоснуйте.
- Рассчитайте абсолютную погрешность Δs расстояния, которое пройдёт катер, если считать, что время движения известно с абсолютной погрешностью 1 мин, скорость течения реки имеет абсолютную погрешность 1 км/ч, скорость катера в стоячей воде известна точно. Округлите результаты до десятых долей. Кратко поясните вычисления.
- Рассчитайте, какое расстояние s пройдёт катер.
- 2. В мастерской было 960 м ткани. На все платья пошла восьмая часть этой ткани, по 4 м на каждое платье. Сколько платьев сшили?
- 1. Вычисли. 20 085:65
- 1. Вычисли. 17 516:29
- 1. Вычисли. 11 707:23
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 5. Ориентировочные рефлексы связаны с работой ...
- 4. Центры слюноотделительного рефлекса находятся в ... мозге.
- 3. Центральная нервная система регулирует работу органов по каналам ..., информация о результатах действия поступает по каналам связи.
- 2. Нейроны, доставляющие информацию от органов в центральную нервную систему, называются ... Нейроны, не выходящие за пределы спинного и головного мозга, называются ... Нейроны, регулирующие работу органов, называются ... Все вместе они являются элементами ...
- 1. Ответ организма на раздражение при участии и контроле центральной нервной системы называется ... Гормоны и другие вещества, регулирующие работу органов через кровь, называются ...
- Символ химического элемента натрия:
- Чему равна масса C2H6O
- Чему равна массовая доля серы в H2 SO4
- Чему равна масса H2 SO4
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.