База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2). Вы леч...те моего друга? Вылеч...те поскорее, пожалуйста.
- 1). Вы напиш...те ему письмо? Напиш...те непременно!
- Выделите в глаголах части слов:
- Хищные млекопитающие – важнейший элемент природных сообществ. В чём значение этих животных в природе? Напишите три значения.
- 16.3. Укажите две функции плаценты млекопитающих, которые позволяют зародышу длительное время развиваться в организме матери.
- 16.2. Какую функцию выполняют слюнные железы и какую функцию выполняет печень? Для каждой железы укажите одну её функцию.
- 16.1. На рисунке представлена пищеварительная система собаки. Установите соответствие между отделами пищеварительной системы, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями.
- C. After the class Emma...
- B. During the cooking class Emma...
- A. Emma decided to try cooking because...
- От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная с использованием азбуки Морзе: При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму.
- Найдите среднюю скорость охотника на всём пути.
- Какую часть всего времени охотник шёл со скоростью 1,2 м/с? Ответ дайте в виде несократимой дроби.
- Какую часть всего пути охотник шёл со скоростью 1,2 м/с? Ответ дайте в виде несократимой дроби.
- Подпишите на карте город Москву и реку Волгу.
- Заполните пропуск в предложении (укажите десятилетие): «Походы, обозначенные на карте стрелками, состоялись в тысяча пятьсот ____ годах».
- В кинотеатре несколько кинозалов с одинаковым количеством мест в каждом. Всего 429 мест для зрителей. Сколько кинозалов в кинотеатре, если известно, что количество мест в каждом кинозале больше 35, но меньше 65?
- 3) На сколько дольше туристу пришлось ждать закипания воды, если и вода, и снег имеют начальную температуру 0 °С, а мощность туристической газовой горелки Р = 1,1 кВт?
- 2) Какое количество теплоты нужно было затратить, чтобы превратить снег в котелке в воду?
- 1) Определите массу воды, которую туристу нужно было зачерпнуть из проруби.
- Выберите из предложенного списка названия инфекционных заболеваний, вызываемых вирусами.
- Полина и Олег собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения.
- Каково значение вымерших плаунов и хвощей в природе? Назовите одно из них.
- На рисунке изображены цветок Гороха посевного и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу?
- Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Кукуруза сахарная.
- Оцените (найдите приближённо), на сколько тысяч школьников в 2020/2021 учебном году было меньше в Сибирском федеральном округе, чем в Приволжском.
- В каких федеральных округах в 2020/2021 учебном году было более 1800 тысяч школьников?
- 2. Закончите уравнение ядерных реакций:
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А, В и С. Найдите градусную меру угла АВС.
- Найди деепричастный и причастный оборот
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(-ы) предложения(-ий).
- Выполните синтаксический анализ предложения 7.
- Среди предложений 10–12 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Среди предложений 3–5 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Упростить выражение: $\sqrt{\frac{4-8\sqrt{5}}{1-\sqrt{5}}}-\sqrt{5}$
- Даша и Оля купили подарок своему другу Васе на день рождения. Подарок стоил 340 рублей. При покупке Оля заплатила 25% этой суммы, остальное заплатила Даша. На следующий день Оля отдала Даше 75 рублей. Сколько ещё рублей Оля должна отдать Даше, чтобы их затраты на подарок были равными?
- Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами А-В, и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Материки со всех сторон омываются водами океанов и принадлежащих им морей. Отметьте знаком «Ѵ» на карте море, разделяющее Африку и Аравийский полуостров.
- На карте цифрами обозначены крупнейшие заливы мира. Определите, какой цифрой обозначен Бенгальский залив.
- E. What can you do in the magic library? You can ...
- D. Librarians in the magic library ...
- C. Children love the magic library because it ...
- B. When you open a book in a magic library, you...
- A. Choose the TRUE sentence.
- B. The narrator was amazed by the primates because...
- A. When the family arrived ...
- 17. Задумали трёхзначное число, которое делится на 17 и последняя цифра которого в 2 раза меньше первой. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Полученная разность оказалась больше 300. Какое число было задумано?
- 16. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием ВС угол А равен 120 ° Высота треугольника, проведённая из вершины В, равна 15. Найдите длину стороны ВС.
- 15. Из пунктов А и В навстречу друг другу одновременно выехали автомобиль и велосипедист. Когда они встретились, оказалось, что велосипедист проехал всего три одиннадцатых пути. Найдите скорость автомобиля, если известно, что она на 40 км/ч больше скорости велосипедиста.
- 14. Параллельные прямые АB и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол CMF равен 131 ° Найдите угол BKF
- 13. Сумма трёх чисел равна 150. Первое число составляет 66% этой суммы. Второе число в три раза меньше первого. Найдите разность между наибольшим и наименьшим числами.
- Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать сад на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ.
- Наше государство уделяет большое внимание вопросу сохранения исчезающих видов птиц. Как ты думаешь, почему для птиц важна помощь человека? (Напиши ответ объёмом до пяти предложений.)
- Запиши, на какой день недели приходилась эта дата в 2024 году.
- Mrs Stone: No, you (2). You can do it tomorrow.
- Student 2: (1) I correct my mistakes right now?
- Mrs Stone: You (3) worry. I'll help you.
- Mrs Stone: Yes, you (2).
- Students: (1) we do the exercise right now?
- Объясните, чем различается настроение первой и последней строфы стихотворения.
- Дайте развернутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст произведения. Объём высказывания - не менее 40 слов.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Do you think TV is good for you? Why/Why not?
- What is the most popular type of media among people your age?
- What do you like reading, watching and listening to?
- Where do you get the news from?
- Чему равен средний чек, если за период были совершены три покупки: в первой куплено 2 товара на сумму 100 рублей, во второй - 3 товара на сумму 150 и в третьей – 1 товар на сумму 140 рублей?
- Упростить выражение $\sqrt{\frac{2}{\sqrt{5}-2}}-2\sqrt{5}$
- (5+m)-(-m)
- -c+(-5,3+c)
- -(5+4c)+5
- 4в-(2в-3)
- (3,9+b)-1,9
- -(3+a)
- -a+(-7,3+a)
- -(4+5)+4
- 2a-(a-5)
- (7,8+a)-3,8
- Среди предложений 1-3 найдите предложение с обособленным распространенным определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- II. Влияние Солнца на магнетизм Земли.
- 1. Особенности магнитного поля Земли
- Цель работы: Изучить особенности магнитного поля Земли и выявить его влияние на живые организмы.
- 5. Объясни смысл высказываний.
- 4. К какой этнической группе ты принадлежишь? Охарактеризуй культуру своего этноса.
- 5. Объясни фразу текста: «Через принадлежность к этносу любой человек осознаёт свою связь с обществом, историей и культурой».
- 4. Приведи несколько примеров, иллюстрирующих идею: «Человек нередко действует так, что по характеру поведения можно определить его этническую принадлежность».
- 3. Какие «принципы культуры» способствуют складыванию системы этносов (подчеркни соответствующие положения текста)?
- 2. Гасконец Д'Артаньян осознавал себя не только гасконцем, но и французом. Как ты думаешь, являлся ли он представителем только одного или обоих этносов? Объясни свой ответ.
- 1. Как в этносе связаны природа и общество (подчеркни соответствующие положения текста)?
- Ты должен поступить так(же), как твои друг.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- 3/11 + 15/12 : 11/34
- 26. You ___ smoke here — it's a no-smoking area.
- 25. This street is ___ than ours.
- 24. She ___ wear a coat; it's warm outside.
- 23. You ___ tell anyone — it's a secret!
- 22. The village is ___ than the town.
- 21. He ___ cook dinner tonight because his mum is doing it.
- 20. You ___ eat in class — it's against the rules.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.