База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8 Найдите: х
- 7 Найдите: х
- 6 AB||DC AD = BC Найдите: AB + DC
- 5 Найдите: х
- 4 AD = BC Найдите: AD
- 3 DF + NP = 23√3 Найдите: Pᴅꜰɴᴘ
- 2 AD = BC Найдите: х
- 1 Найдите: х
- 7. Напиши предложения, пользуясь подсказками. 1. He/ride a bike (✔) — He rode a bike yesterday. 2. You/get a passport (?) — Did you get a passport yesterday? 3. I/go to school (X) — I didn't go to school yesterday. 4. Masha/see a seal (X) ______ 5. They/have supper (?) ______ 6. Vitaly/think about the prize (X) ______ 7. Andrey/put a cake in the lunch box (✔) ______ 8. Vera/run after the cat (?) ______
- На сколько клеток должен подвинуть первый игрок свою пешку первым ходом, чтобы выиграть?
- 12. Установите соответствие между терминами и их значениями. а) воины, селившиеся на окраинах государства. Помещик б) знатные землевладельцы, обладавшие 1. Бояре 2. И 3. e 4. Казаки вотчинами. Крестьян в) люди, обрабатывавшие землю и платившие оброк или отрабатывавшие барщину. г) служилые люди, получившие землю за службу (поместья).
- 11. Кто такие «посадские люди»?
- 10. Как называлась плата крестьянина за уход от землевладельца в Юрьев день?
- 9. В какой праздник крестьянин мог перейти к другому землевладельцу согласно Судебнику 1497 года?
- 8. Что такое «местничество»?
- 7. Как называлось совещательное учреждение при великом князе, куда входили бояре?
- 6. Что означал термин «кормление» в XV веке?
- 5. Кто был ханом Большой Орды во время стояния на реке Угре?
- 4. Какой город был присоединён к Московскому княжеству в 1478 году, после чего там отменили вечевые порядки?
- 3. Как называется свод законов, принятый в 1497 году?
- 2. Какое событие ознаменовало окончательное освобождение Руси от ордынской зависимости?
- 1. Укажите годы правления Ивана III Великого.
- Мальчик Митя сам собирает радиоуправляемые машинки. Чтобы понять, удачной ли получилась машинка, Митя определяет её скорость на тестовой дистанции. После проверки одной из машинок Митя потерял листок с расчётами и всё, что у него осталось, это график зависимости пройденной машинкой дистанции от времени её движения. Помогите Мите найти скорость движения машинки.
- Петя посмотрел на этикетку, наклеенную на бутылку с подсолнечным маслом, и ему стало интересно, каково значение плотности этого масла. Найдите плотность масла, пользуясь данными с этикетки.
- Прочитай текст. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни наречия. Выделенные слова разбери по составу. Стояла хорошая погода. Лёгкий морозец 60 дрил и заст. влял и оти быстро. Впереди была лсная пушка, а рядом поле. Вдруг лесник Егор Иванович остан 1 вился. Я осторожно подошёл к леснику. Невдалеко по полю бегала ли сица. Она искала добычу.
- Отметь все файлы, которые будут найдены по маске *ни?.mp* (в имени файла используются русские буквы, в расширении — английские):
- №5 Төмендегі сөйлемдердің «дұрыс» не «қате» (Д/К) екенін ажыратыңыз.
- №4 Бөшкедегі 600 литр судың 15%-ін дүйсенбі күні, 30%-ін сейсенбі күні, ал қалғаны сәрсенбі күні қолданылды. Олай болса, сәрсенбі күні неше литр су колданылған?
- №3 Нұрай ханымның қалтасындағы 18000 теңгенің 40%-ін базарда жұмсады және 4500 теңгесін қызына берді. Олай болса, Нұрай ханымда неше теңге қалды?
- №2 Төмендегі фигураларды көрсетілген процентіндей бөлігін бояңыз.
- №1 Төмендегі көп нүктелі бос орынды, мысалда көрсетілгендей етіп толтырыңыз.
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль и велосипедист встретились.
- 6. В классе 25 учащихся. 9 из них после школы ходят в спортивную секцию, а 11 человек посещают музыкальную школу. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Каждый учащийся, который посещает музыкальную школу, ходит в спортивную секцию. 2) Найдётся 5 учащихся, которые не ходят в спортивную секцию и не посещают музыкальную школу. 3) Меньше 10 учащихся и ходят в спортивную секцию, и посещают музыкальную школу. 4) Найдётся 10 учащихся, которые и ходят в спортивную секцию, и посещают музыкальную школу.
- 5. Алик заплатил за покупки в магазине 1300 рублей, причём на продукты он потратил 85% всей суммы. Сколько рублей он потратил на продукты?
- 4. Автомобиль едет по дороге, проезжая 20 метров за каждую секунду. Выразите скорость автомобиля в километрах в час.
- 3. В таблице показаны характеристики некоторых моделей телефонов. Илья выбирает себе телефон. Телефон какой модели из предложенных ему следует купить, чтобы разрешение фронтальной камеры было не меньше 18 мегапикселей и чтобы встроенная память телефона была не меньше 128 ГБ?
- 2. Найдите значение выражения 1,6 + 2,38: 1,4.
- 1. Найдите значение выражения 22 11 5 3 48 8
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором располагался Древний Шумер.
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 330 г. до н.э.; 50 г. до н.э.; 410 г. н.э.
- 5. Найдите соотношение чисел положительных и отрицательных ионов в соединениях: а) хлорид натрия NaCl; б) хлорид кальция CaCl2; в) фторид алюминия AIF3.
- 4. Составьте схему образования ионной связи между фтором и элементами-металлами: а) калием; б) кальцием.
- 3. Составьте схему образования ионной связи между литием и элементами-неметаллами: а) фтором; б) кислородом.
- 7. Решите уравнение: 3x - 2(3х+4)-10.
- 6. Решите уравнение х- 2(3х+2) = 16.
- 5. Решите уравнение: 2-3(2+3x) - 14.
- 4. Решите уравнение: 2-3(7+2) = 11.
- 3. Решите уравнение 8-5(8 + 3х) = 13.
- 2. Решите уравнение: 1-2(5+3x) 15.
- Почему в Крымских горах на вершинах не образуются ледники, в отличие от Кавказских гор?
- О какой географической закономерности идёт речь в тексте?
- В каком географическом районе России расположены Кавказские горы, о которых идёт речь в тексте?
- 16 Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Лилия саранка. Какие из них дикорастущие, а какие культурные? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы. Список растений: 1) подсолнечник 2) рябчик шахматный 3) кандык сибирский 4) тюльпан махровый 5) гиацинт 6) нивяник
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Лилии саранки? 1) сочный многосемянный 2) сухой многосемянный 3) сухой односемянный 4) сочный односемянный
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Лилии саранки.
- You ___ sit on the grass! You will destroy the flowers. Choose the correct word.
- Dear___________ My name is____________. I an from___________ Today the weather is___________ I am wearing___________ Write___________ Best___________ ___________
- Найдите неизвестное значение х из равенства 3(8+x)-6x=3.
- Даны числа: -1,3; -2,4; 1,6; 2,4 и -1,6. Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Найдите значение выражения х-3(х+2) при х=5.
- 9. Среди предложений 4 – 11 найдите двусоставное неполное предложение. Напишите номер этого предложения.
- 8. Среди предложений 1-3 укажите номер простого односоставного безличного предложения.
- 7. Из предложения 9 выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним.
- 6. Найдите в тексте синоним к слову холод (предложение 9). Выпишите синоним.
- 5. Из предложений 1 выпишите причастный оборот.
- 4. Из предложения 7 выпишите составное глагольное сказуемое.
- 3. Из предложения 17 выпишите подчинительное словосочетание со связью СОГЛАСОВАНИЕ.
- 2. Определите основную мысль текста.
- 1. Определите тип речи и стиль текста.
- 2. Find the odd word out. 1 zoo – concert hall - theme park – film 2 packet - corner - jar - bar 3 comedy - greengrocer's - animated - action 4 art gallery - jigsaw - stuffed animal - board game 5 chocolate - crisps - jam - square
- 1. Match the products to the shops. 1 magazines 2 aspirin 3 boots 4 trousers 5 CDs 6 dolls a shoe shop b music shop c chemist's d toy shop e newsagent's f clothes shop
- Посадили 900 семян. Из них взошло 720 семян. Каков процент всхожести семян?
- 2. Заполните таблицу.
- 1. Рассмотрите рисунок. В каком сосуде семена прорастут? Объясните свой ответ
- Рассмотрите изображение листа древесного растения и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части.
- Известны ли вам примеры сохранения древней топонимии на территории Карелии? При помощи дополнительных источников (Словарь топонимов Карелии) попробуйте обнаружить на карте Карелии в классе саамские, прибалтийско-финские и волжские корни названий известных вам населённых пунктов.
- Что, согласно эпосу, сопутствует рождению железных изделий? Какой способ обработки железа здесь описан?
- Найдите в дополнительных источниках (сайт Национального музея Республики Карелия), как отражается противоречивое значение железа в жизни человека? С какой целью его используют наши далёкие предки?
- Какую особенность непростой добычи железной руды в Карелии отмечает рунопевец?
- Точка К лежит на отрезке PN. Найди длину отрезка KN, если PN = 49 см, а отрезок KN на 5 см больше отрезка РК.
- 7. Дедушка Андрея много путешествовал по России. Во время путешествий он делал фотографии и наклеивал их в альбом. На одной из страниц альбома две фотографии отклеились, остались только подписи. Помоги Андрею вернуть фотографии на место. Вырежи их из Приложения (стр. 69) и наклей.
- Выпиши любых двух животных, охраняемых в этом заповеднике:
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Если в параллелограмме две стороны равны, то такой параллелограмм является ромбом. 2) Если в четырёхугольнике две диагонали равны и перпендикулярны, то такой четырёхугольник — квадрат. 3) Если в ромбе диагонали равны, то такой ромб является квадратом. 4) В любой трапеции оба угла при меньшем основании тупые.
- Analyze the image.
- Опишите основные приёмы работы в графическом редакторе Gimp.
- Найдите предложения с обособленными определениями. Выпишите их номера. Знаки препинания не расставлены. (Цифры запишите в порядке возрастания.)
- Дракон летит со скоростью 489,6 км/ч. Определи, сколько метров он сумеет пролететь всего за секунду.
- Из одного посёлка в противоположных направлениях отправились велосипедист и пешеход. Скорость пешехода в 3,5 раза меньше скорости велосипедиста. Найдите их скорости, если за 0,6 ч они удалились друг от друга на 11,61 км.
- 18. Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Бодяк полевой. 1) цельные 2) линейные 3) раздельные 4) игловидные Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- 17. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Чина луговая. 1) Крестоцветные (Капустные) 2) Мотыльковые (Бобовые) 3) Пасленовые 4) Злаковые (Мятликовые) 5) Розоцветные 6) Сложноцветные 7) Лилейные По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству? Рассмотрите изображение Бодяка полевого и выполните задания.
- Подпишите на карте город Кёнигсберг и территорию Речи Посполитой.
- Назовите российского монарха, при котором Россия подписала договор с противником, военные действия против которого обозначены на карте, и вернула ему все занятые русскими войсками территории.
- Сколько человек может ехать на велосипеде?
- 9. Какие глаголы называются безличными? Приведите примеры.
- 8. Что надо знать о правописании мягкого знака в повелительном наклонении глаголов?
- 7. В каких формах употребляются глаголы в повелительном наклонении? Какие ещё формы глагола могут использоваться для выражения побуждения к действию? Приведите примеры.
- 6. Как образуется форма условного наклонения? Как пишется частица бы с глаголами? Где она может находиться?
- 5. В каком наклонении глаголы изменяются по временам?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.