База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Пределы юрисдикции муниципального образования, то есть те сферы общественной жизни, на которые распространяются его полномочия, его юрисдикция, — это ... ведения местного самоуправления.
- 4. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. >>> 1) Рассказывая содержание фильма Петя очень волновался. 2) С помощью теоремы выученной вчера мальчик смог решить задачу. 3) В комнату принесли щенка найденного на улице и напоили молоком. 4) Работающий непрерывно кран переносил тонны груза на корабль.
- 3. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. >>> 1) Туристы отдохнув продолжили свой путь. 2) Лес стряхнувший с себя ночной мрак предстал во всём величии. 3) Наклонившись к холодной воде золотились на солнце цветы. 4) Утонувшая в сумраке окрестность далеко была видна с косогора.
- 2. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. >>> 1) Деревья и кустарники растущие в небольшом саду посажены в начале двадцатого века. 2) Изучая итальянскую поэзию Яна читала книги ещё не переведённые на русский язык. 3) Сделав необходимые вычисления архитекторы приступили к созданию макета здания. 4) По берегу шёл напевая весёлую песенку паренёк в белой кепке.
- 1. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. >>> 1) Туман поднимаясь неторопливо таял на глазах у путников. 2) Туристы утомлённые походом остановились у берега реки. 3) Повсюду виднелись зелёные луга залитые солнцем. 4) Любимые мною романы Льва Толстого стоят на нижней полке.
- У Яны есть попрыгунчик (каучуковый шарик). Она со всей силы бросила его об асфальт. После первого отскока попрыгунчик подлетел на высоту 240 см, а после каждого следующего отскока от асфальта подлетал на высоту в два раза меньше предыдущей. После какого по счёту отскока высота, на которую подлетит попрыгунчик, станет меньше 5 см?
- Укажите решение системы неравенств {x-7,4≥ 0, x+2≥3.
- Центростремительное ускорение при движении по окружности (в м/с2) можно вычислить по формуле а = w²R, где ш – угловая скорость (в с-1), а R– радиус окружности. Пользуясь этой формулой, найдите радиус R (в метрах), если угловая скорость равна 4 с-1, а центростремительное ускорение равно 96 м/с². Ответ дайте в метрах.
- Установите соответствие между функциями и их графиками. ФУНКЦИИ A) y=-2x-4; Б) у=-2x+4; B) y=2x-4. ГРАФИКИ 1) 2) 3)
- Выпишите из текста номера предложений с уточняющими членами. Цифры запишите в порядке возрастания.
- Какие тексты относятся к научно-познавательным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их
- Как правильно обходить автобус?
- 6.143 Найдите число в пустом квадрате цепочки
- 6.142 Вычислите. a) 12 * 8 + 14 : 11 * 15 : 25 ? б) 16 * 3 : 12 * 13 + 38 : 18 ? в) 204 : 2 - 6 + 8 : 20 - 19 ? г) 320 - 12 : 4 + 123 * 8 ? д) 350 + 250 : 20 + 273 : 3 ?
- 6.141 В пятиугольнике MNKPD стороны MN и MD равны по 5,3 дм; КР больше М№ на 2,53 дм, но меньше №К на 1,73 дм; MD больше PD на 1,9 дм. Найдите периметр пятиугольника. Значение периметра округлите: a) до десятых долей дециметра; б) до целых дециметров; в) до целых сантиметров; г) до десятых долей метра.
- 6.140 В первый день было отремонтировано 2,45 км дороги, во второй — 6,65 км. а в третий — 5,85 км. Найдите длину отремонтированной за 3 дня дороги и округлите ответ до десятых; до целых.
- Найдите значение выражения 1,43 : 1,3 – 0,2.
- 2. Объясните, почему христиане отмечают это событие как церковный праздник.
- 1. Выясните происхождение названия перечисленных соборов. С каким событием оно связано?
- в) \begin{cases}1,5x = 1, \\ -3x + 2y = -2;\end{cases}
- В июле весы стоили 3000 рублей. В августе они подешевели на 18%, а в сентябре подешевели ещё на 15%. Сколько рублей стали стоить весы в октябре?
- Решите систему уравнений 3x+4y-11=0, 5x-2y-14=0.
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУТЕШЕСТВЕННИКИ А) Фернан Магеллан Б) Руаль Амундсен ВКЛАД В ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЗЕМЛИ 1) открытие и исследование восточного побережья Австралии 2) первое кругосветное путешествие 3) достижение Южного полюса Земли Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Пятиклассница Ольга, начав изучать географию, сказала своей подруге, что хочет стать сейсмологом. Что она могла ответить на вопрос подруги: «А что изучают сейсмологи?». 1) погоду и климат 2) течения в океане 3) государственные границы 4) причины землетрясений Запишите номер выбранного ответа.
- Какая горная система обозначена на карте цифрой 1? Запишите название горной системы.
- Запишите названия материков, обозначенных на карте буквами А и Б.
- 3. Дайте характеристику либеральной оппозиции в России в начале ХХ в. по следующим пунктам: а) состав участников; б) их цели и задачи; в) деятельность.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A 7 459
- 6 класс 1) Dear _______ (имя получателя), 2) Thanks for your message. I hope you're doing well. 3) In your email you asked me about _______ (общая тема). 4) Well, _______ . (ответ на 1ый вопрос) As for me, _______(ответ на 2ой вопрос) So, _______.(ответ на Зий вопрос) 5) Anyway, I've got to go now, it's time for my favourite TV show. 6) Write back soon! 7) Best wishes, 8) _______ (ваше имя без точки)
- 6. Выбранная тема: (укажите букву из перечня) Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме: Мемфис, раджа, Зевс, Конфуций, сатрапия, индуизм Ответ: Объясните смысл этого слова (словосочетания)
- 10 Julie ... a famous person. a met b meet
- 9 I... a ticket an hour ago. a bought b buy
- 8 Clara is ... than Sue. a shyer b shyest
- 7 Ron is a very ... swimmer! a fastest b fast
- 6 Did the school team ... the trophy a win b won
- 5 Liz is the ... girl in my school. a pretty b prettiest
- 4 They didn't ... to the theatre. a went b go
- ❤
- Вычислить значение f '(x0):
- D. What happened when Sara was twelve years 1) Mary bought a new big house. 2) The parents lost their jobs. 3) The family moved to a new house. E. Choose the true sentence. 1) Sara enjoyed living in a big house. 2) Sara enjoyed meeting new people. 3) Sara enjoyed having a lot of friends. Запиши B таблицу выбранные цифры под с ствующими буквами. 0970 Ответ: A B C D E
- Укажите транспортное средство, которого не было в Москве в конце XIX века.
- 2 Тип 2 № 2624 i Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором полностью или частично находится река Тигр
- 1 Тип 1 № 3665 i На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени черточ- ками и подпишите следующие годы: 820 г. до н. э., 560 г. до н. э., 210 г. до н. э.
- 3. Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: сколько рублей стоит покупка, состоящая из трёх пакетов морса и одной бутыли воды?
- 2. Вычисли: 56: (8 + 0) -4.
- Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбирая её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). My dog's name is Ronny. Ronny is an Irish setter. He is clever and friendly. He is also very active. My mother A___ me the dog when I was five years old. I B___ Ronny for three years. Ronny C___ to go for a walk, to run, to swim, and to play with a ball or a stick. Ronny can run much D___ than I can. I E___ my homework now and Ronny is on the carpet in my room. When I finish my homework, I will say "Let's go for a walk now", Ronny will get up from the floor and bring his collar and leash. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A 1) gives 2) has given 3) gave B 1) has had 2) have had 3) having C 1) is loving 2) love 3) loves D 1) fast 2) faster 3) fastest E 1) am doing 2) are doing 3) is doing
- VIII. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) топч...шься, незыбл....мый 2) полож...нный, отгоня...мый 3) проверя...тся, вид...мый 4) услыш...нный, корм...т (они)
- VII. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) обнаруж...нный, заменя....мый 2) полож...шь, выгруж...нный 3) расстро...шься, отпущ....нный 4) поссор...вшиеся, догон...шь 5) раска...вшись, кле...щий.
- пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) увид...нный, гоня....шься 2) завис...щий, ненавид...т 3) чита...шь, раска...вшийся 4) немину...мый, дремл...шь 5) но...щая (боль), встрет...шься
- Тип 4 № 473 i Прочтите отрывок из поэмы и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которая обозначена эта тема. «После того как закончил он щит исполинский и крепкий, Сделал Ахиллу он панцирь, горящего пламени ярче. Шлем изготовил тяжёлый, к вискам приходившийся плотно, Пышный, украшенный ярко, приделав из золота гребень. После он латы ножные из гибкого олова вылил. Все изготовив доспехи, Гефест хромоногий их быстро Вместе собрал и поднес Ахиллесовой матери ждавшей. Та устремилась, как сокол, с покрытого снегом Олимпа Прочь от Гефеста царя, унося дорогое оружье».
- Тип 3 № 472 i Перечень тем А) Ассирийское государство В) Древний Китай Б) Древний Египет Г) Древняя Греция Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
- 1.В окружности с центром О АС и BD -- диаметры. Угол АСВ равен 26°. Найдите угол AOD. 2. Найдите ∠DEF, если градусные меры дуг DE и EF равны 150° и 68° соответственно. 5. Найдите ском если известно, что градусная мера дуги М/ равна 124, а градусная мера дуги КМ разна 150%. Точка О центр Окружности. 4. 12 TK МО 21=62°, <2=83°. Найти наибольший росе ну оставшихся. OT=13, KM=24,KT=27 Найти ОМ.
- {x-7y = 3, 14y-2x = -6.
- 709. Возведите одночлен: а) 6х³у в квадрат; б) -2ab³ в четвертую степень; в) -т³п в пятую степень; г) -3a²bc³ в куб.1
- 3. (ОБЗ) На сколько процентов площадь, которую занимает гараж, больше площади, которую занимает теплица?
- 2. (ОБЗ) Найдите площадь открытого грунта огорода (вне теплицы). Ответ дайте в квадратных метрах.
- 1. (ОБЗ) Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх циф.
- Составь новый URL файла с материалом к уроку:
- В какой храм, согласно данному отрывку, отправился Александр, узнав о приближении врага? Какую рану, согласно данному отрывку, нанёс Александр предводителю вражеского войска?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя и знаки препинания. Имя этого велик..го человека в нашей вое(н, нн)ых походов, руководил шесть..де ро(с, сс)ийские в..йска всегда одерж..вали бл врагов. Это великий полк..водец Александр В С де..ства Саша Суворов мечтал стат пути к своей мечте. Каждый день он нач..на ж..сткой постел.. с твёрдой кожа(н, нн)ой² пр..красно знал историю мат..матику г..огра Т..жело в ученье, ле(г/х)ко в бою ч мечту и стал не просто вое(н, нн)ым, а велик
- Вставь, где это необходимо, пропущенные буквы. Выделенные имена прилагательные разбери по составу. В март___ всё интересно, всё будто зан__ во. Р___ждает___ ся. Каждый день что-то меняет___ ся в при__ род___. Возвращают___ ся из-за тёплых м___ рей гр___чи. Т___ пле___ т воздух. Только лё___ к___ м___ р___ зец всё никак не соберёт___ ся умчат___ ся всле___ за з___ мой, ещё пыта___ тся по утрам напугать весну. Становят___ ся серыми и словно скомкивают___ ся ещё недавно пуш___ стые сугробы. Звенит, заливает___ ся в ___ сёлая песенка к___ пел___. В лесу разбегают___ ся от дерев___ ев длинные в___ сенн___ тени, а около ств___ лов начи- нают показыват___ ся из-под снега ро___ к___ стрел- ки з___ лён___ тра___ к___. Совсем скоро прозрачный лес начнёт нап___ лнят___ ся радос___ным переливистым журчанием ручейков и птич___ ими трелями!
- Задание 3. Установите соответствие между понятием и его определением. Понятие 1. Литосферные плиты 2. Сейсмолог 3. Вулканолог 4. Очаг землетрясения Определение А. Место в земной коре, где происходит разрыв и смещение пород. Б. Ученый, изучающий землетрясения. В. Крупные блоки, из которых состоит земная кора. Г. Ученый, изучающий вулканы. Ответы: 1 _ 2 _ 3 _ 4 _
- Задание 1. Вставьте пропущенные слова. 1. Земная кора состоит из литосферных _(1). Они постоянно движутся: сталкиваются, расходятся или движутся параллельно друг другу. В местах их столкновения образуются горы и _(2), а в зонах разлома происходят _(3). Магма, излившаяся на поверхность, называется _(4). Ответы: 1 _ 2 _ 3 _ 4 _
- Задание 6. Найдите значение выражения. Представьте результат в виде несократимой обыкновенной дроби. В ответ запишите числитель этой дроби. 1) 1 \frac{19}{29} \cdot \frac{7}{48}; 5) \frac{7}{12}:2 \frac{1}{4}; 9) \frac{1}{15}+4 \frac{4}{5} \cdot \frac{2}{21}; 13) 4 \frac{25}{27} \cdot \frac{3}{38}-\frac{5}{22};
- 615. Найдите сумму первых пяти членов геометрической прогрессии, у которой: a) b₁ = 8, q = \frac{1}{2} б) b₁ = 500, q = \frac{1}{5}
- 195. Прочитайте. 1. Доски (пилить) пилой³. 2. Зерно (сеять) ... . 3. Дрова (колоть) .... 4. Хлеб (убирать) ... . 5. Гвоздь (забивать) ... . 6. Рыбу (удить) ... . 7. В космос (летать) на ....
- Как называется элемент сюжета, который является результатом развития действия и в котором происходит разрешение конфликта?
- Рассмотрите изображение майника двулистного и опишите его по следующему плану: жизненная форма, тип соцветия, листорасположение.
- Какие функции вы можете использовать для создания условных динамических диапазонов, которые адаптируются в зависимости от заданных критериев?
- Выбери все признаки аэробных организмов.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён треугольник. Найдите его площадь.
- Задание 3. Выпиши из текста все возвратные глаголы. Надя и Ваня крепко дружат, но даже лучшие друзья иногда могут ссориться. Сестра Нади замечает это и старается помирить друзей, объясняя, что они не должны ругаться по пустякам. Нужно относиться друг к другу с уважением, уметь прислушиваться к чужому мнению. Тогда всё сложится прекрасно и дружба будет только крепнуть.
- Распредели правильно. (Перетащи варианты ответов в нужные ячейки.)
- Найдите в предложениях местоимения 3 лица, которые употреблены неверно.
- Укажите имя Великого Московского князя, о котором идет речь в историческом источнике. (Имя указывать в формате «имя отчество» или «имя и номер». Например, Александр Благословенный или Александр І) Укажите год, когда был взят Смоленск.
- В два ящика разложили 20 кг вишни. В первый ящик уложили \(\frac{7}{10}\) всей вишни. Сколько килограммов вишни во втором ящике?
- При каком значении переменной значение выражения 4у + 11 в три раза больше значения выражения 2у +1?
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль.
- I don't know I don't kick I don't keep
- 14.3. Сколько кругов кровообращения у птиц? Ответ запишите цифрой.
- 14.2. Какая анатомическая особенность в строении сердца птиц способствует теплокровно этих животных?
- 14.1. Какой цифрой на рисунке обозначено сердце птиц?
- 13.2. Установите соответствие между отделами конечности, обозначенными буквами (А-В) на рисунке, и их названиями. Список названий: 1) голень 2) цевка 3) бедро 4) пряжка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 13.1. Рассмотрите рисунок. Какая конечность птицы изображена на рисунке?
- Чтобы добраться от дома до работы, Ваня идёт пешком до станции, затем едет на метро, а после — на трамвае. Известно, что на дорогу пешком уходит 25% времени, которое Ваня тратит на весь путь. Проезд в метро занимает 75% времени пути на общественном транспорте. Сколько минут занимает весь путь Вани от дома до работы, если на метро он едет 27 минут?
- Решите примеры.
- В бобине 720 м шёлковой нити. На вышивку 75 платьев уходит одна бобина. Сколько метров нити уйдёт на вышивку одного платья?
- Сколько в данном предложении распространённых обращений? Ответ запиши цифрой.
- 208. Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали 2 автомобиля. Скорость одного 80 км/ч, другого – 78 км/ч. На сколько сократится расстояние между автомобилями через 2 ч после начала движения?
- 207. Со станции одновременно в противоположных направлениях вышли 2 поезда. Скорость одного 65 км/ч, другого – 72 км/ч. Какое расстояние будет между поездами через 3 ч?
- 206*. Одновременно навстречу друг другу выбежали 2 мальчика. Один пробегал каждые 3 мин 350 м, а другой каждые 4 мин 450 м. Мальчики встретились через 12 мин. Какое расстояние пробежал каждый мальчик до встречи?
- Укажите морфологические признаки слова какой(то) из предложения 7. Вдруг он услышал какой(то) (не)обычный шум.
- Отметь глаголы, спряжение которых нужно определять по неопределённой форме.
- 12 Найдите: ∠FOS
- 11 Найдите: х
- 10 Найдите: х
- 9 Найдите: х
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.