База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1 Which egg recipe is not very good for you?
- Вычислите значение выражения 3x−|12−8x| при x=7.
- Решите уравнение (2x - 3)² = (x + 4)².
- Клумба имеет форму круга. На границе клумбы установлен декоративный заборчик, длина которого равна 18,84 м. Найдите площадь клумбы. Ответ дайте в квадратных метрах. Число л примите равным 3,14.
- Вычислите: 13-\(\left(3-\frac{20}{21}\right):\frac{4}{49}+\frac{3}{10}\).
- Четыре килограмма мороженого упаковали в большие и маленькие пачки. Большая пачка весит 300 г, а маленькая 200 г. Получилось 8 маленьких пачек. Сколько понадобилось больших пачек?
- Найдите ординату точки, симметричной точке А(6; 8) относительно оси Ох.
- В чемпионате по волейболу команда «Вперёд» проиграла 11 матчей, сыграла вничью 3 матча и выиграла 16 матчей. В послед- нем матче команда «Вперёд» проиграла. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) «Вперёд» сыграла вничью меньше матчей, чем не выиграла. 2) «Вперёд» меньше половины матчей не проиграла. 3) Десятую часть всех своих матчей «Вперёд» сыграла вничью. 4) «Вперёд» выиграла меньше матчей, чем проиграла.
- Благодаря какому цветку, увиденному на соломенной шляпе старушки, Герда вспомнила о Кае?
- Родители часто разрешали и Каю и Герде сидеть на скамеечке под цветами. Что это были за цветы?
- Какими цветами была набита красная шелковая перинка в постельке, на которую старушка уложила спать Герду?
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 200 км, в 6 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 1 час, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из Б в А. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние до пункта Б.
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 36°, стороны АС И ВС равны. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Отметьте на числовой прямой точку A (-4 5/16).
- Найдите корень уравнения 3х-2(3x+4) = 10.
- Укажите номера истинных утверждений. 1) Из названных сборных второе место по числу медалей заняла сборная Португалии. 2) Среди названных сборных есть три, завоевавшие равное количество медалей. 3) Сборная Португалии завоевала меньше медалей, чем сборная Беларуси. 4) Сборная Беларуси завоевала больше медалей, чем каждая из остальных трёх сборных.
- Дано неравенство 878 < х < 901. Запиши все значения Х, кратные числу 10, при которых верно это неравенство. Запиши в полях ответов верные числа цифрами от наименьшего к наибольшему.
- Верны ли следующие суждения об особенностях жизнедеятельности растений? А. На свету в листьях образуются питательные вещества. Б. Растение само создает органические вещества из неорганических, используя энергию солнечных лучей. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
- 7.2. Как называется поколение покрытосеменных, на котором развиваются плоды и семена?
- 7.1. На схеме изображён жизненный цикл покрытосеменного растения. Как называется поколение жизненного цикла, обозначенное на схеме буквой Б?
- Правитель гуннов в 434-453 г., объединивший под своей властью тюркские, германские племена, создавший державу, простиравшуяся от Рейна до Волги
- 5. Ответ на главный вопрос урока. Заполни схему: Голова: главный вопрос; Верхние косточки: реформы (что изменилось?); Нижние косточки: значение (почему это важно?); Хвост: вывод (ответ на вопрос). 6. Рефлексия. 1. Сегодня на уроке я узнал(а): 2. Меня удивило: 3. Самым сложным было: 4. Самым интересным было: 5. Я оцениваю свою работу на уроке (подчеркни): 5 4 3
- 6. Представь выражение в виде многочлена стандартного вида: -2a(a - 8)*+ (7a - 4)2.
- Нажимай на слова с опечатками и выбирай лишние буквы. Mary hase a fish pie. She putts it on the table before leaving for school. When she comes back, the pie is gone. There is no pie anyhwhere. Her cat, Milo, is on the soufa, his face covered in fish. Mary smailes. From that moument, Milo got a new name — the pie thief.
- 2) Сколько всего минут Кристина провела за гитарой в первую неделю занятий?
- 1) Сколько минут занималась Кристина на пятый день занятий игрой на гитаре?
- Решение: 11066:665
- 7. Lily go to Italy next year. She wants to study Italian there, but she
- 6. When I was a kid, I play with Lego all day long.
- 5. Please listen to me carefully. You must remember and follow the rules of our sports centre.
- 4. Good morning! Can I help you with anything?
- 3. Why are you so nervous? You try to calm down.
- 2. The museum is free. You don't have to pay.
- 1. Hi! Sorry, may I use your pen?
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Когда Миша с Жердяем выск..чили на берег и посм..трели на пот..мневш..ю(3) реку, то увид...ли что лодка лодочника (по) прежнему покачивалась на волнах. А сам он повернув голову см..трел на ещ.. (не)скоше(нн/н)ый луг медленн/н)о выравнивая лодку движением весла. Ага (не)хочет подплывать к берегу! Генка (не)ут..рпел и то..(же) вылез на берег, покрытый ярко(зелёной) травой. В зелене..щ..м однообразии луга было столько спокойствия что мальчикам к..залось как(будто) они слыш..т (от)..туда моното(нн/н)ое жуж..ание к..маров. Лодочник (с)..нов.. взм..хнул вёслами и лодка пошла дальше. Мальчики тут(же) сп..лзли с берега и двинулись (в)..след за ней. Теперь они д..ржались на таком расстоянии что..(бы) за каким (нибудь) поворотом можно было рассмотреть его в б..нокль. (В)..виду того что излучина реки была сплош.. закрыта (не)..проходимыми зар..слями, лодочника было плохо видно. Боясь пот..рять его (из) виду Миша пр..казал гре(з/с)ти (по)..скорее. Метрах в (трёх)..стах от них лодочник шагая по воде втяг..вал свою лодку в (не)..большую бухточ..ку. Ребят выруч..ло только то что лодочник стоял к ним спиной и (из)..редк.. ра..плёск..вая ногами воду (не)слышал н.. шума их вёсел, н.. какого(либо) другого звука. Мальчики быстро по..тянулись к самой воде. Оставаясь сами (не)..замече(нн/н)ыми они хорош.. вид..ли лодочника.
- your brother/play a game
- you/read a book
- your sister/play the piano
- your mother and father/watch TV
- Chuckles/jump
- your friends/walk
- the animals/dance
- Larry and Lulu/write
- Maya/sing a song
- Paco/drive a car
- Nanny Shine/watch TV
- the children/make a sandcastle
- Какой метод биологии изображен на фотографии? 1) микроскопия 2) наблюдение 3) эксперимент 4) измерение
- В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объем в байтах следующего предложения в данной кодировке: Друг познается в беде. Единицы измерения писать не нужно.
- Исли и сделай проверку. 756-348 267+128 859-427
- Реши уравнения. x:12=7 26*x=52 14*x=56 23*x=92 84:x=2 x*15=60
- Текст задания отсутствует. Предоставьте текст задания для получения ответа.
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА А) 15/56 Б) 23/45 В) 12/77 Г) 13/96 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1/6, но меньше 1/2 2) Число меньше 1/7. 3) Число больше 1/2 4) Число больше 1/7, но меньше 1/6. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- В числе 567* последняя цифра обозначена звёздочкой. Известно, что это число делится на 45. Найдите частное от деления этого числа на 15.
- Пластиковый контейнер объёмом 9 240 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина контейнера равна 24 см, ширина 11 см. Найдите высоту контейнера. Ответ дайте в сантиметрах.
- Грузовик двигается с постоянной скоростью 59 км/ч. Какое расстояние проедет грузовик за 4 часа? Ответ дайте в километрах.
- D. Choose the TRUE sentence. 1) Mia didn't want to go away from her fans. 2) Mia said, "You're my neighbour!" 3) Mia became relaxed after Jake's jokes.
- C. To help Mia, Jake said that ... 1) he was Mia's fan. 2) he was Mia's agent. 3) he was a film star.
- B. Mia Summers was ... 1) a paparazzi. 2) a singer. 3) a film star.
- A. A lot of people in the park ... 1) were standing around the celebrity. 2) were standing around the fountain 3) were standing around Jake.
- Выберите один из нескольких вариантов
- Выходя на улицу, Анна Дмитриевна обязательно надевает перчатки. Какие из следующих высказываний истинны: a) «Если Анна Дмитриевна без перчаток, значит, она дома»; б) «Если Анна Дмитриевна без перчаток, значит, она не на улице»; в) «Если Анна Дмитриевна в перчатках, значит, она на улице»; г) «Если Анна Дмитриевна на улице, значит, она в перчатках»; д) «Если Анна Дмитриевна дома, значит, она без перчаток»?
- 9. Два внешних угла треугольника при разных вершинах равны. Одна из сторон треугольника равна 18 см. Найдите две другие стороны треугольника. Ответ запишите в виде двух чисел, идущих подряд, без лишних знаков.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «равнина с травянистым растительным покровом».
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) Томимый неясной тревогой, Гаврила долго вертел в руках конверт с расплывчатыми буквами... Б) Дни шли воровской, неприметной поступью. В) Конверт был замусленный и старый, адрес на имя Гаврилы: с передачей товарищу Косых, Николаю.
- В равнобедренной трапеции известны высота, большее основание и угол при основании (см. рисунок). Найдите меньшее основание.
- В первый день туристы прошли треть всей протяжённости маршрута. Во второй — четвёртую часть всего маршрута. После чего им осталось пройти ещё 15 км. Найдите общую протяжённость маршрута.
- это прямо предусмотренная законом мера по обеспечению иска о взыскании средств на содержание ребенка.
- 9. Вычислите: 4 1/6 * (1 1/2 - 3/5) + (3/4 + 5/6) * 6.
- 8. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты.
- 7. Найдите значение выражения |-x| - |1,4 - 5x|, при x = 0,3.
- 4. Вычислите: 1,88 * 2,5 - 7,44.
- 3. Мальчик за 7 минут прочитал 27 страниц книги. За сколько минут он прочитает её полностью, если в ней 108 страниц и он будет читать с той же скоростью?
- 2. Вычислите: (7/36 - 56/6) : 49/6 * 6/7
- 1. Вычислите: 32 - 41 + 54 - 73.
- Задача 6. (записать только решение) Мальчик наловил пауков и жуков всего 8 штук. Если пересчитать, скольк у них ног, то окажется 54. Сколько пауков и сколько жуков поймал мальчи
- 5. Измерь заданный отрезок. Начерти отрезок на 3 см короче заданного.
- 4. На одной тарелке 5 пончиков, а на другой — на 2 пончика больше. Запиши вопрос к задаче, если её ответ будет таким: 12 пончиков.
- 3. Масса дыни 3 кг, а арбуза 7 кг. На сколько килограммов арбуз тяжелее дыни?
- На рисунке изображён граф. У каких вершин степень равна 3?
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Они ушли (за)то здание, где раньше был кинотеатр. 2) Для того кузнец клещи куёт, (что)бы рук не обжечь. 3) Результат зависит (от)того, что сказано в условии задачи. 4) Я спрашиваю, (по)тому(что) не знаю ответа на этот вопрос.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Выдержав выпускные экзамены я отправился в Москву представлявшуюся мне необыкновенным городом. 2) В большом зале библиотеки проводились охотно посещаемые молодежью лекции. 3) Первоначально памятник Пушкину стоял на Тверском бульваре начинавшемся от Страстной площади. 4) Страстная площадь получившая имя по находившемуся рядом монастырю сейчас носит название Пушкинской.
- Миша задумал два натуральных числа. Он забыл задуманные числа, но точно помнит, что их сумма равна 18, а про разность абсолютно уверен, что она меньше 14, но больше 10. Какие два числа задумал Миша? Найдите все варианты и докажите, что других нет.
- Коля, Саша и Ваня собирали грибы. Коля нашёл грибов в три раза больше, чем Ваня, а Саша — на 20% меньше, чем Коля. Сколько всего грибов собрали ребята, если Саша нашёл 36 грибов?
- 5. Заполните схему основных человеческих рас.
- 4. Заполните таблицу.
- 3. Установите соответствие. 1. Нерациональное использование ресурсов 2. Выбросы промышленных предприятий 3. Загрязнение водоемов, чрезмерное потребление воды А. Загрязнение воздуха Б. Исчезновение видов животных В. Дефицит пресной воды
- 2. Как человек влияет на биосферу? а) Вырубает леса. б) Загрязняет воду и воздух. в) Создает заповедники и национальные парки. г) Все перечисленные варианты.
- 1. Что такое биосфера?
- Найдите значение выражения 11/4 * 5/9 - 19/36.
- Найдите значение выражения 7/3 : (5/9 - 2/5).
- Fill in the correct form of the words in brackets. 1 The car was bouncing up and down because the road surface was… (even) and full of holes. 2 Tom didn't even say goodbye. I can't believe how… (considerate) he was. 3 Don't believe him. He is so… (honest). 4 The information was inaccurate and… (leading). 5 After you handle raw meat, you should wash your hands with… (bacterial) soap. 6 You can't count on him. He's so… (responsible). 7 Unfortunately, almost all of her answers were… (correct) so she failed the exam. 8 I can't come to the party. I'm afraid it's simply… (possible). 9 No one liked the meat dish. The plate of food was left… (touched) on the table. 10 Martha tends to… (spend) at the weekend and has very little money during the week.
- She is very beautiful; she has _____ and big brown eyes. When the lioness sees them, she opens her huge mouth and shows her teeth. Then Sophie asks Mark to go to the monkey's area; she has got some bananas and feeds them slowly. She wants to see how they eat. The monkeys are very funny; they throw the peel on each other and jump
- Tom got dark hair?
- 3. Верны ли эти утверждения? Обведи «Да» или «Нет». 6. Ломоносов открыл атмосферу на планете Сатурн.
- 3. Верны ли эти утверждения? Обведи «Да» или «Нет». 5. Под руководством М. В. Ломоносова была построена фабрика цветного стекла.
- 3. Верны ли эти утверждения? Обведи «Да» или «Нет». 4. По предложению М. В. Ломоносова в 1755 году в Петербурге был открыт университет.
- 3. Верны ли эти утверждения? Обведи «Да» или «Нет». 3. В 1735 году Ломоносова как одного из лучших учеников отправили на учёбу в Петербург.
- 3. Верны ли эти утверждения? Обведи «Да» или «Нет». 2. В 1730 году Ломоносов с рыбным обозом отправился в Москву, чтобы постигать науки.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.