База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Приведите по 2–3 примера переходных и непереходных глаголов.
- 3. В чём особенность спряжения глаголов дать, есть? Можно ли их отнести к разноспрягаемым? Почему?
- 2. Перечислите разноспрягаемые глаголы. Почему они так называются?
- 1. Дайте определение глагола.
- Сколько трёхзначных чисел, которые делятся на 100? Какое число самое маленькое из них? Какое число самое большое?
- Найдите значение выражения \frac{13}{4} - \frac{9}{5} + \frac{17}{20}.
- Выполните деление с остатком | 458_3 673_4
- 4. Решите примеры. 750 000:1 000 819-1 000 306 500:10 4 700-100
- 3. Сравните. 48 м 9 см ... 48 м 9 дм 43 000 м ... 4 км 300 м 3 т 5 ц ... 3 т 240 кг 400 ц ... 4 т
- 2. Решите примеры. (210-30):9-(999 + 1) 70+350:7-(10 +990)
- Решите задачу. Для школьной столовой засолили огурцы. В первый день засолили огурцы в 5 бочонках, по 18 кг в каждом. Во второй день огурцов засолили на 105 кг больше, чем в первый день Сколько кг огурцов засолили за два дня?
- Укажите ряды, в которых в обоих глаголах пишется одна и та же буква. Запишите номера ответов (без пробелов, без запятых). 1) обид..л, обид..те 2) стро..л, стро..те 3) наде..тесь, наде..лся 4) накле..те, накле..л 5) слыш..те, слыш..л
- Гаспеределите формулы вещесто по типам: Ионная связь, Ковалепетная палярегля связь, Ковалентная неполярная связь. Na₃P; H₂S; S₈; MgO; CO₂; P₄
- 6. Спиши, расставь знаки препинания. 1. Синицы сидят на ветках пересыпают в горле стеклянные шарики звенят трещат, и смотрят на подоконник, где лежит ломоть чёрного хлеба. (К. Паустовский) 2. Я часто сижу в беседке в тихие осенние ночи когда в саду шумит неторопливый отвесный дождь. (К. Паустовский) 3. Мальчик ничего не ответил а только тяжело вздохнул. (Д. Мамин-Сибиряк) 4. Вот грянул выстрел и олень понёсся вперёд. Емеля промахнулся а Лыско взвыл от забиравшего его голода. (Д. Мамин-Сибиряк)
- средообразователями. Они существенно влияют на условия жизни других видов. Исключение из состава природного сообщества основных видов-средообразователей приводит к его...
- Заполните пропуски в таблице.
- Задумали число. Это число на 153 больше четверти задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: -8,7+7,5-1,4.
- 1) Вычислите: \(\frac{3}{28} \cdot (\frac{17}{18} - \frac{1}{6})\)
- Вычислите: -25+85:5.
- Выполни действие: 1) \(12\frac{11}{14} - 3\frac{2}{7} =\) 2) \(4\frac{5}{7} - 1\frac{2}{3} =\) 3) \(1\frac{17}{100} - \frac{9}{10} =\) 4) \(3\frac{7}{16} - \frac{9}{24} =\) 5) \(\frac{10}{21} - \frac{3}{14} =\) 6) \(\frac{7}{25} - \frac{11}{50} =\)
- 8. Как вы думаете, почему Дальний Восток считается важным регионом России?
- 7. Как особенности географического положения Дальнего Востока России влияют на развитие его экономики?
- Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры. Начало фразы А) Чтобы избежать инфекции в желудке и кишечнике, Б) Чтобы повысить сопротивляемость организма к простудным заболеваниям, Продолжение фразы 1) нужно закалять свой организм. 2) нужно ограничить прогулки на свежем воздухе. 3) нужно следить за здоровьем зубов.
- 14. При каких значениях с уравнение 3х2 + 4x + c = 0:
- 13. Фуад набрал 64 балла за один из двух тестов. Составьте и решите неравенство, позволяющее вычислить балл за второй тест так, чтобы его средний балл был между 60 и 70 (максимальный балл — 100).
- 12. Длина прямоугольника равна 6 см. В каком интервале должна находиться ширина прямоугольника, чтобы его периметр был меньше периметра квадрата со стороной 5 см?
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Луна застывшая над горою лила мягкий свет. 2) Пыхтящий паровозик поднимался по извивающемуся серпантином склону. 3) У дубов длинный стержневой корень глубоко уходящий в землю. 4) Усыпанная листьями аллея навевала тихую грусть.
- 14 Впишите правильный ответ. Создателем какого из приведённых памятников культуры является И.Н. Никитин? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- 13. Впишите правильный ответ. Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVIII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны
- Прочитайте текст и выполните задания. 1) Таврический дворец в Санкт-Петербурге; 2) «Повесть об Азовском осадном сидении донских казаков»; 3) опера «Руслан и Людмила»
- 12 Впишите правильный ответ. Заполните пропуск в схеме. Завоевание Россией выходов к морям Пётр Первый Балтийское море ? Чёрное море
- Что из перечисленного относится к тому же десятилетию, когда была выпущена данная монета? 1) дарование жалованной грамоты городам 2) вхождение в состав Российской империи Крыма 3) выход России из Семилетней войны 4) Первый раздел Речи Посполитой
- 11 Выберите правильный ответ. Рассмотрите изображение и ответьте на вопрос. Рассмотрите изображение и ответьте на вопрос.
- 5. К какому классу относят растение, диаграмма цветка которого показана на рисунке? Как вы это определили? 1) Двудольные 2) Папоротниковые
- 4. К какому семейству относят растение, диаграмма цветка которого показана на рисунке? Ф) Крестоцветные 2) Розоцветные 3) Пасленовые 4) Бобовые
- 3. К какому классу относят растение, формула цветка которого показана на рисунке? 1) Двудольные 2) Голосеменные 3) Однодольные 4) Папоротниковые
- Ч5Л5Т 10 П1 2. Какой признак, показанный в формуле цветка, позволяет определить принадлежность растения к классу Двудольные? Почему?
- Впишите слова в загадках. Укажите, какой частью речи является каждое из этих слов.
- 16. Что такое «связанные ранги»? А) Ранги в зависимых выборках Б) Одинаковые значения признака в выборке, которым присваивается средний ранг В) Ранги, превышающие объем выборки Г) Ошибки при ранжировании
- 15. Какое значение коэффициента корреляции Спирмена говорит о сильной обратной связи? A) +0,95 Б) 0,01 B) -0,92 г) 0,50
- 14. Если расчетное значение критерия (например, И или Т) меньше критического (при заданном $\alpha=0,05$), то: А) Нулевая гипотеза отвергается (различия статистически значимы) Б) Нулевая гипотеза принимается (различия не значимы) В) Необходимо увеличить выборку Г) Данные распределены нормально
- 3 a CI P b M Кайди пары 2) параллель кыых 5) перпендикулярных І премах.
- 1. Установи последовательность событий. Впиши в кое точки номера ответов в правильном порядке. Восстание декабристов Начало строительства Транссибирской магистрали Освобождение крепостных крестьян Открытие железной дороги между Петербургом и Москвой
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы – по три представителя в каждой. Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые Вы отнесли к этой группе.
- Подумай и запиши, зачем тебе читать карту.
- Допиши определение. Карта – это ние земной поверхности на плоскости.
- ε B a = Решение, e Dares: ABCD-перал. 1=2035 SO HOD=4 Найти SABE-8
- Сколько в данном предложении распространённых обращений? Ответ запиши цифрой. Прости ж и ты, моя свобода! Куда, зачем стремлюся я? Что мне сулит судьба моя?
- С ЧЕМ АВТОР СРАВНИЛ РАЗМЕР БОЧКИ?
- ЖАРЕНЫЕ ЦЫПЛЯТА МЕНЬШЕ....
- ХЛЕБ БЫЛ ВЕЛИЧИНОЙ...
- С ПОМОЩЬЮ ЧЕГО ГУЛЛИВЕР ИЗМЕРЯЛ РОСТ ЧЕЛОВЕЧКОВ?
- КЕМ БЫЛ ЧЕЛОВЕЧЕК В ДЛИННОМ ПЛАЩЕ?
- НА ЧЁМ ПУТЕШЕСТВОВАЛ ГУЛЛИВЕР?
- СОЕДИНИ ЧАСТИ ПОСЛОВИЦ: КТО ПУТЕШЕСТВУЕТ КТО МНОГО ВИДЕЛ. ХОЧЕШЬ УЗНАТЬ ЧЕЛОВЕКА -
- ЧЕМУ НАС УЧИТ ПРОИЗВЕДЕНИЕ?
- ДОПИШИ НЕДОСТАЮЩИЕ ПУНКТЫ ПЛАНА:
- Согласно теории... муниципальные органы, осуществляя управленческие функции, выходят за рамки вопросов местного значения
- Задумали трёхзначное число, последняя цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 792. Найдите все числа, обладающие таким свойством.
- Тип 4 № 98 Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Тины из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Tina@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Music ...I really enjoy listening to music. I prefer listening to classical music, I play the violin. Do you think that music has a big place in your life? What kind of music do you and your friends like? Do you enjoy going to live concerts? Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три ее вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо.
- Выберете слово, подходящее по смыслу в предложении. Beautiful, handsome, attractive, rich, intelligent, funny, talented She comes from a _______ family, so she never has to worry about money.
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. «После сильнейшего землетрясения 26 декабря 2004 г. у берегов Индонезии образовалась гигантская волна, обрушившаяся на прибрежные районы Индийского океана в 14 странах. Эта волна, достигавшая местами у берегов высоты 30 м, стала причиной одного из самых трагических стихийных бедствий в истории человечества». Как называется волна, о которой говорится в тексте?
- На рисунках 1, 2 и 3 показаны участки земной поверхности, на которые солнечные лучи падают под разными углами. Расположите эти рисунки в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое будет получать каждый из показанных на рисунках участков земной поверхности, начиная с участка с наименьшим количеством солнечного тепла. Запишите в ответе последовательность номеров рисунков.
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает на них земная поверхность 21 марта, начиная с параллели, с наименьшим количеством солнечного тепла. 1) 55° с.ш. 2) 25° с.ш. 3) 10° ю.ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- (She) friend suggested asking for (she) money back.
- The city of Manchester is famous for (it) football teams.
- You should be ashamed of (you) for cheating in the game!
- The canteen used to be cheap, but they have put (they) prices recently.
- We enthusiastically read about the traditions of Japan and couldn't wait to take part in (they)
- The guide eagerly showed (we) around the ancient temple. He was very enthusiastic about it.
- The receptionist listened patiently while I tried to speak Spanish to (she)
- Although Jack is only 15, he takes (he) health very seriously.
- My mother told (I) I should her (she) more with the housework.
- We have been asked to give our talks at the conference next month, but some of the colleagues haven't prepared (they) yet.
- My elderly grandparents live with us because they are too old to look after (they)
- This time last year I was cycling in the rain along a country road in France with a friend of (I)
- She was too weak to get out of bed by (she) , so she had to call Judy to help her.
- They recommended Maggie, a friend of (I) , to try massage, which, they said, would do her good.
- A good teacher helps students learn by (they) and encourages them not to give up when they have problems.
- He wants you to return a book of (he) you borrowed last week.
- It really hurt me that Terry didn't even bother to introduce (he)
- When the woman got closer to Alice, she realized it was a friend of (she) who she hadn't seen for years.
- Many actors like to live dangerously and perform the stunts in their films (they)
- For most young animals, the first few months are critical because they are unable to defend (they)
- Evelyn is a selfish person who cares about (she) and no one else.
- I was really rude to the teacher in class last week and I'm ashamed of (I)
- Because Sam and Michelle had done all the work by (they) , they were unwilling to give the results to Joan.
- Although Jane lives in a big city where there are lots of people, she often finds (I) feeling lonely.
- I don't know Tony that well and wouldn't call him a friend, more an acquaintance of (I) really.
- With such spontaneous performances the players were clearly enjoying (they)
- It must be true that she's leaving because she told me so (she)
- Alison is a very happy person and each time she meets you she greets you with that broad smile of (she)
- I always have to remind (I) that this grammar book is not mine; one day I'll take it away with my own books by mistake.
- I think you'd better go and buy (you) a sandwich instead of having lunch at a café.
- Докажите тождество (x - y)² + (x + y)² = 2(x² + y²).
- Представьте в виде произведения: a) (у – 6)² - 9y²; б) с² - d² - c + d; в) х³ + 27.
- Упростите выражение (а – 1)²(a + 1) + (a + 1)(а – 1) и найдите его значение при а = -3.
- Разложите на множители: a) y³ - 49y; б) - 3a² - 6ab - 3b2.
- Преобразуйте в многочлен: a) 4x(2x - 1) - (x - 3)(x + 3); б) (p + 3)(р – 11) + (p + 6)²; в) 7(a + b)² - 14ab.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.