База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 15. Определите страну по ее краткому описанию. Территория этой страны пересекается Северным полярным кругом, она омывается водами трех океанов. Сухопутную границу страна имеет только с одним государством. Страна является первой по размерам территории и третьей по численности населения на материке, на котором она расположена.
- 14. Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Запишите в ответе название страны.
- 13. Структуру занятости населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- 12. Расположите страны в порядке уменьшения численности населения, начиная со страны с самой большой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- Dave asked "Where did you go last weekend?"
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 12. Укажи номер верного утверждения. 1) Около любого правильного многоугольника можно описать не более одной окружности. 2) Если расстояние между центрами двух окружностей равно сумме их диаметров, то эти окружности имеют одну общую точку. 3) Вписанные углы, опирающиеся на одну и ту же хорду окружности, равны. 4) Через любые четыре точки, не принадлежащие одной прямой, проходит единственная окружность.
- На координатной прямой отмечены точки M, N и K. Установи соответствие между точками и цифрами, которыми обозначены координаты точек. Запиши в поле ответа последовательность цифр, которая соответствует буквам в порядке MNK (пример записи ответа: 123).
- Установите соответствие между числами и утверждениям ВЕЛИЧИНЫ: A) 2/7 Б) 15/19 B) 20/9 г) 11/8 УТВЕРЖДЕНИЯ: 1) Число больше 1, но меньше 2. 2) Число меньше 0,5. 3) Число больше 2. 4) Число больше 0,5, но меньше 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 17 Какое место в круговороте вещества и энергии занимают организмы, которые питаются плодами рябины? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой А? Ответ:
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В. Ответ: A) Б) B)
- 6. t と 24 Y 2 XKM/2 x+24 KM/
- Найдите в Интернете описания масштабных эпизоотий в России. Подготовьте презентацию и выступите с сообщением.
- Сочинительные союзы делятся на 3 группы: уступки, обстоя- 0 тельственные, следствия соединительные, 0 противительные, разделительные условия, времени, причины
- №5 Используя ответы из задания №4, заполни пропуски: 12 -21 -6,8
- №4 Упрости выражение и исследуй его при у = -1 : Л 3(2y-5) = И -5(2,8y-1,2)= K 0,2(7-4y)= C -0,6(5+10y)= A 10(0,12y-0,8)= O 1/2(2,8-11y)= E 2/3(21y + 1,5)= У 14y-4(3y-3,5)= P 11,2-1,2(10-5y)=
- №3 Сравни не производя вычислений: 1. (5,4-9,6)+(9,6-5,4) 0 2. (5,4-9,6)*(9,6-5,4) 0 3. (5,4-9,6): (9,6-5,4)-1 4. (2,5+3,2) *(-2,5-3,2) 0 5. (17,5+18,6)+(-18 3/5-17 1/2) 0 6. (17,7+18,6)-(17 1/2 + 18 3/5) 0
- 10) Fill in the plural as in the example: 1. Some Coke.Two.cans /bottles of Coke 2. A fish. Three 3. A room. Five 4. Some jam. Two 5. Some soap. Three 11. A table. Two 12. Some bread. Two 13. A skirt. Three 14. Some water. Two 15. An egg. Four
- На рисунке буквами А- Г обозначено расположение на острове четырёх метеостанций. Стрелкой показано направление ветра, преобладающего в течение года. Объясните, почему на метеостанции, обозначенной на рисунке буквой Б, ежегодно фиксируется наибольшее количество выпадающих атмосферных осадков. Укажите две причины.
- Найди верное направление вектора индукции магнитного поля в точках А и В, учитывая направление силы тока (рис. 1).
- 7. Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой Б?
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 3 A) 8 12 Б) 17 25 B) 8 11 Г) 7 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1, но меньше 2. 2) Число меньше 0,5. 3) Число больше 2. 4) Число больше 0,5, но меньше 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 38. Найди делимое в каждом примере. : 6 = 6 (ост. 5) : 4 = 7 (ост. 2) : 8 = 8 (ост. 3) : 2 = 6 (ост. 1) : 3 = 8 (ост. 2) : 8 = 9 (ост. 5) : 4 = 9 (ост. 2) : 9 = 9 (ост. 7)
- 37. Реши задачу. У Коли и Максима 11 мячей. У Коли на 3 мяча больше, чем у Максима. Сколько мячей у каждого мальчика?
- 36. Реши задачу. У Пети 9 монет по 5 р., а у Игоря столько же монет по 2 р. На сколько больше денег у Пети, чем у Игоря?
- 35. Впиши. 14= 1 мин = 60 мин 60 c 60 c = 14=
- Окружность с центром, лежащим на большем основании трапеции, касается остальных трёх её сторон. Найдите отношение площади пятиугольника, отсекаемого от трапеции радиусами, проведёнными в точки касания окружности и боковых сторон трапеции, к площади трапеции, если длины её оснований равны 7. и 13.
- 110. Прочитайте выразительно. Эй, опенок, никак не пойму, почему вас собирают люди, ведь вы некрасивые, бледные, как поганки. То ли дело я! Ну и что? Пусть бледные, зато вкусные! А ты, мухомор, хорош на вид, да ядовит. П. Машканцев • Укажите, какой частью речи является каждое выделенное слово. По каким признакам вы определили части речи?
- 2 Тип 1.2 № 2390 i Три из изображённых на фотографиях объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Hey, I can't find my new earphones
- H2+O2= CaO+Hce= K₂O + HCl= MgO + H₂ = Смо+ H₂ = Al₂O₃ + HCl =
- Докажите, что при любом значении 1) 6(8a – 3) – 8(6a + 5) равно -58; 5.120 Выполните действия: 1) 45,09: 1,5 – (2 ∙ 4 – 2,5 ∙ 2 ):4 ; 2) (5,05 : – 2,8 ∙ ) ∙ 0,3 + 1,6 ∙ 0,1875. 121 Старинная задача. Скажи мне, учитель, сколько учеников посещают твою школу и слушают твои беседы? Вот сколько, – ответил учитель. – Половина изучает математику, четверть – природу, седьмая часть проводит время в размышлении, и, кроме того, есть ещё три женщины. Найдите корень уравнения и выполните проверку: а) -30(x – 21) = -180; г) (3,6 – 0,2x)4,9 = 9,8; б) (15 – 9x)4 = 204; д) (7x – 3,4)9 = 13,5; в) x – = ; е) x + x = 3,5. Решите уравнение: а) -36x + 660 = -3x; в) -8x + 83 = 3x – 49; д) 41 + 23у = 341 + 13y; б) 9z = -350 + 4z; г) 43 – 7z = 27 – 9z; е) 21x – 34 = 12x – 16. Решите уравнение: -5(-y + 9) = y + 10; г) -7(4х + 2) – 3 = -17; m – 17 = (m + 4)(-9); д) -4,8у + 7,2 = 3(2,4y + 4,8); 17 – 4(m + 11) = 43; e) -5(0,6y - 1,8) = −2y + 8,5. ли от большего числа отнять 38, а к меньшему прибавить 94, то получатся вные результаты. Найдите эти числа, если одно число меньше другого в 6,5 а. пользуя рисунок 5.4, найдите, сколько граммов сока выпили Ваня и Света, и они отпили половину сока из банки. Пустая банка в 3 раза легче банки ком.
- Две многоножки ползли навстречу друг другу. Скорость одной 12 дм/мин, а скорость второй 13 дм/мин. Через сколько минут они встретятся, если первоначальное расстояние между ними было 350 дм? Ответ запишите в часах.
- E. Choose the true sentence. 1) Charlotte's family bought a farm. 2) Charlotte could ride a horse. 3) Charlotte's father liked horses.
- D. What happened when Charlotte was eight years old? 1) Her father had a new job. 2) Her father bought a farm. 3) Her father sold his old farm.
- ⑧ Петя хочет на свой день рождения угостить гостей пиццей, причём так, чтобы каждому из шестерых, включая Петю, досталось хотя бы по 2 куска. Каждая пицца разрезана на 9 кусков. Сколько пицц должен заказать Петя?
- ⑦ Найди значение выражения 32 068 : 4 + 210 · 7.
- 2) В каком классе больше всего учеников получили отметки ниже пятёрки?
- 1) Сколько троек по математике в 4-м «Б» классе?
- образование - городское или сельское поселение, муниципальный район, муниципальный округ, городской округ, городской округ с внутригородским делением, внутригородской район либо внутригородская территория города федерального значения.
- shi
- Реши пример на сложение 2,563 + 3,570
- Соедини слова-помощники и часть письма, в какой части подойдут оставшиеся слова? Запиши. Вступление Привет! Как у тебя дела? Рад получить от тебя письмо... Основная часть Рад сообщить... Хочу поделиться... У меня есть отличная новость... Здравствуйте!
- В двух ящиках 84 огурца. В одном ящике 39 огурцов. На сколько больше огурцов в другом ящике?
- Один из углов ромба равен 28°. Укажи тупой угол данного ромба.
- 1. Для осуществления дыхания растения используют получаемый из окружающей среды а) углекислый газ б) кислород в) водород г) азот
- 2. гую (№ 2) Витя поместил в одну банку (№ 1) пророщенные семена, в дру- сухие. Банки закрыл и оставил в тёплом месте на сутки. Через сутки он открывал по очереди каждую банку и по- мещал внутрь горящую лучинку. Лучинка продолжала гореть в банке № 2, а в банке № 1 гасла. Витя сделал вывод: а) прорастающие семена активнее выделя- ют кислород, который поддерживает го- рение б) сухие семена больше выделяют углекис- лого газа, который поддерживает горение в) сухие семена слабо дышат и почти не вы- деляют кислорода г) в результате дыхания прорастающие се- мена выделяют углекислый газ, который не поддерживает горение д) сухие семена слабо дышат и почти не выделяют углекислого газа
- 1. а) воды б) белков в) жиров Часть 2 Энергия, которая используется на рост, движение, питание, раз- множение организма, образуется при расщеплении в клетках 520. Дыхание растений г) минеральных веществ д) углеводов
- Оцените возможную протяжённость трассы для соревнований дронов. Приведите расчёты.
- Какое правило отражает этот знак? Ответ:
- 7.1. Какой из этих знаков можно увидеть на этикетке одежды? Ответ:
- (1)Владимир Иванович Даль, автор великого «Толкового словаря живого великорусского языка», знаком каждому школьнику. (2)Но мало кто знает, что этот удивительный человек был ещё и профессиональным моряком, врачом-хирургом, инженером, добросовестным чиновником. (3)При этом всю жизнь славился умелыми руками: и парусник из дерева вырежет, и крестьянскую борону починит... (4)Почему же Даль был таким талантливым и разносторонним человеком? (5)Отец Даля был учён, умён, справедлив. (6)И в их семье также ценились образованность, ум, справедливость. (7)Такой дух в доме воспитывает не меньше, чем долгие и ласковые родительские разговоры. (8)Мать Даля много читала, знала языки, пела, играла на фортепиано. (9)У неё были изумительно искусные руки, способные ко всякому ремеслу. (10)Владимир перенял у матери умелые руки. (11)И даже большего достиг: левой и правой владел одинаково. (12)Мать всегда учила детей всему, что знала сама. (13)Говорила: «Всякое знание, которое на пути встретится, надобно зацеплять. (14)Наперёд никак не скажешь, что завтра в жизни пригодится». (15)Владимиру Далю достался в наследство от родителей талант зацеплять знание, именно поэтому он легко и бесстрашно менял профессии — и в каждой преуспевал. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 323. Постройте график функции у = \frac{10}{x}. Пользуясь графиком, найдите: 1) значение функции, если значение аргумента равно: 2; -10; 2) значение аргумента, при котором значение функции равно: 5; -2; 3) значения аргумента, при которых функция принимает отрицательные значения.
- 6. Решите систему неравенств { -13x-5≥7 16x + 5 <15
- Представьте в виде натурального числа значение числового выражения √2+√18-8√2.
- Поставь словосочетания в форму родительного падежа множественного числа. Выдели окончания. Высокие антресоли синие ботинки маленькие абрикосы хрустящие вафли летние каникулы итальянские макароны
- Зачеркни пять словосочетаний, которые содержат речевые ошибки. Запиши эти словосочетания, употребив правильный род местоимений и имён прилагательных. Лимонный гель, моя новая бра, крупный картофель, древняя Суздаль, нарядная тюль, мой горячий кофе, на моё день рождения, варёная фасоль, твоя душистая шампунь.
- 1. Запиши сокращённо в квадратики, где на карте восток, запад, север и юг. Запиши названия объектов, обозначенных на карте России цифрами. 2. С помощью карты в учебнике запиши названия объектов. Трёх городов: Сочи, Трёх морей: Трёх рек: 3. Подчеркни ответы. Какой город находится в западной части страны: Магадан или Калининград? Какой город находится в юго-восточной части страны: Мурманск или Владивосток?
- Добавьте выражения, чтобы получилось верное выделение полного квадрата.
- К кому отправился Чудик на Урал?
- Билет 10. Итоги развития Руси к концу 15 века. 1.Теоретический вопрос. Какие изменения произошли в политической, экономической, и культурной жизни Руси к концу 15 в.? Роль Москвы как центра объединения. 2. Практический вопрос. Перечислите 5 ключевых событий/реформ 15 в., которые укрепили Русское государство. Кратко поясните каждое.
- Задание 1. Сопоставление (3 балла) Соедини понятия с их определениями: ПиксельА) Набор доступных цветов для рисования. Разрешение изображенияБ) Минимальный элемент растрового изображения. Палитрав) Количество пикселей по горизонтали и вертикали. Задание 2. Восстанови последовательность (3 балла) Расставь шаги создания нового рисунка в графическом редакторе: • Выбор инструмента рисования Сохранение файла Запуск программы Создание нового документа Ответ:
- E. Today Peru ... 1. protects Machu Picchu with rules. 2. doesn't allow tourists to visit. 3. is rebuilding Machu Picchu.
- D. Hiram Bingham discovered Machu Picchu in ... 1. 1811. 2. 1911. 3. 2011.
- C. The city stayed hidden because ... 1. the Spanish never found it. 2. nobody wanted to live there. 3. it was destroyed.
- B. It was built in the ... 1. 14th century. 2. 15th century. 3. 16th century.
- A. Machu Picchu is in ... 1. Peru. 2. Brazil. 3. Mexico.
- Задание 1. Вставь пропущенные буквы в словах. Ст..ит д..ревня, кр..вл.. на крыши.
- 14. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы. Укажи, в каком числе употреблены имена прилагательные. В первом предложении подчеркни главные члены, обозначь части речи. Наша д..ревня Факел л..жит на х..лме. Под холмом б..жит речка Шуя. Вода в р..ке чистая и быстрая. За р..кой стоит б..рёзовая роща. В роще светло. З..мля покрыта пуш..стым мхом. Стволы б..рёз покрыты тонкой б..рестой. В роще слышны птичьи г..лоса. Выпиши два слова с безударным гласным, проверяемым ударением. Подбери проверочное слово. Обозначь ударение.
- В кофейне предложены на выбор два вида кофе (капучино и латте) и четыре вида десертов (овсяное печенье, маковый кекс, лимонный рулет и безе). Сколько различных наборов «кофе + десерт» можно составить?
- Из деревни Куровки выходят три дороги: через лес, через поле и вдоль железной дороги. Все они ведут в деревню Лягушкино. Из деревни Лягушкино в деревню Мальцево ведут четыре разные дороги. Сколькими способами можно проехать от Куровки до Мальцево, если прямого пути между этими двумя деревнями нет?
- a) 3/4 : (-1/2); -2/3 * 4/9; -3/5 : (9/5); б) -3/8 : 1/16; -2/3 : (-1/9); 3/7 : (9/14); в) 3/5 : (-2/15); -8/9 * 4/5; -9/10 : (-9/20); г) -2/5 : 3/10; 3/8 : (-1/4); -5/6 : (-7/18); д) 2/3 : (-1/6); -3/5 : (-1/15); -3/20 : 9/10; е) -3/7 : (-9/28); -16/25 * 8/15; 5/9 : (-5/18)
- 122 Автоматическая линия изготавливает батарейки. Вероятность того, что го товая бетарейка неисправна, равна 0,05. Перед упаковкой каждая батарей ка проходит систему контроля. Эта система бракует 99% неисправных бата реек и по ошибке бракует 3% исправных батареек. Найдите вероятность того, что очередная изготовленная батарейка будет забракована системой контроля.
- 121 На заводе пронаводят электрические лампочки, причём 5% всех изготовлен ных лампочек неисправны. Система контроля качества выявляет все неис правные лампочки, но по ошибке бракует ещё 1% исправных лампочек. Все забракованные лампочки поступают в переработку, а остальные прода жу. Найдите вероятность того, что очередная изготовленная лампочка отпра вится в переработку.
- 120 На фабрике керамической посуды 10% произведённых тарелок имеют дефект. При контроле качества продукции выявляется 80% дефектных тарелок. Остальные тарелки поступают в продажу. Найдите вероятность того, что очередная произведённая тарелка попадёт в продажу.
- 119 Из ящича, где хранятся 9 жёлтых и 15 зелёных карандашей, продавец не глядя вынимает один за другим 3 карандаша. Найдите вероятность того, что: а) 2 первых карандаша окажутся зелёными; 6) все 3 карандаша будут жёлтые; в) цвета будут чередоваться в порядке жёлтый — зелёный — жёлтый.
- 118 В группе 18 человек, из них 7 мальчиков, остальные девочки. По сигналу учителя физкультуры они быстро построились в одну шеренгу в случайном порядке. Найдите вероятность того, что на концах шеренги окажутся две девочки или два мальчика.
- 117 Сергей Петрович гуляет по своему посёлку. Схема дорожек показана на рисун ке 48. Он начинает прогулку в точке 8 и на каждой развилке с равными шан сами выбирает любую из дорожек (но не возвращается). Найдите вероятность того, что Сергей Петрович в конце концов придёт: а) на школьный двор; 6) к ферме; луг; г) к ферме или к колодцу.
- 116 На рисунке 47 изображено дерево некоторого случайного опыта и показаны события А и В. Ребра проведены пунктиром. Известно, что ребра, исходящие из одной вершины, равновероятны. а) Постройте это дерево в своей тетради. Обведите сплошной линией цепоч ки, благоприятствующие событию А. Другим цветом обведите цепочки, благоприятствующие событию В. 6) Нейдите вероятность события А. в) Найдите вероятность события В.
- 115 На рисунке 46 изображено дерево некоторого случайного опыта и событие А. Ребра проведены пунктиром. Известно, что из каждой точки возможные пе реходы к следующим событиям равновероятны. а) Перерисуйте дерево в тетрадь и подпишите около ребер соответствующие вероятности. 6) Обведите сплошной линией цепочки, благоприятствующие событию А. в) Найдите вероятность события А.
- а) Постройте это дерево в своей тетради и подпишите недостающие вероятно сти около ребер. 6) Вычислите вероятности цепочек SAC и SAGF.
- заметить в нём (3) что-нибудь (3) особенное
- На пошив одной блузки уходит 80 см ткани, а на пошив одной юбки — 90 см. Из 5 м ткани сшили четыре блузки и несколько юбок. Сколько сшили юбок?
- На рисунке изображён ромб, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии ромба?
- Во время диспансеризации в школе измерили рост учащихся. Оказалось, что рост каждого одиннадцатиклассника больше 165 см и меньше 190 см. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номера. 1) В этой школе обязательно найдётся одиннадцатиклассник ростом ровно 170 см. 2) Разница в росте между любыми двумя одиннадцатиклассниками этой школы не больше 15 см. 3) Рост любого одиннадцатиклассника в этой школе больше 175 см. 4) В этой школе обязательно найдётся одиннадцатиклассник ростом ровно 195 см.
- Найдите среднее арифметическое чисел 8, 4, 2, 11 и 5.
- Решите уравнение: 2-3(2+3x) = 14.
- Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей точки без пробелов, запятых или друглих дополнительных символов.
- Read the text and choose the true sentences. Hi! I am Bill. Where was I yesterday? I was in a shopping center. I was with m friend Mike there. He needed a new T-shirt. There was a sale on in the clothin shop and the T-shirts were in the sale. The T-shirts weren't expensive. Mike bought two items. There was a good comedy film in the cinema and then w bought tickets and watched the film. Mike bought two T-shirts. Bill was with his friend Mike in the shopping center. Bill was alone in the shopping center. The T-shirts were expensive. Bill and Mike watched a comedy film.
- Вычисли угол RNK и радиус окружности, если MN = 18, а ∠RNO = 45°. ZRNK = ON =
- 2) На сколько страниц меньше Маша прочитала в четверг, чем во вторник?
- 1) Сколько страниц прочитала Маша во вторник?
- Какие бактерии способны к фотосинтезу? Выбери верный вариант ответа. Болезнетворные Оранжевые Пурпурные Голубые
- 21. Look. These shoes are ____________________________ the shoes I have. (flat)
- 20. This summer was as ____________________________ as the summer in 1976. (dry)
- 19. Scotland is ____________________________ England. (mountainous -mägine)
- 18. Mice are ____________________________ cats. (bad).
- 17. It was raining. He was as____________________________ as his dog. (wet)
- 16. Monday was____________________________ day of this week. (good)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.