База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите значение выражения х 4(х – 13) при х = 7.
- Найдите значение выражения х – 3(х – 11) при х = 6.
- Найдите значение выражения |3х – 9| -7. |9 – 3х| при х = 8.
- Найдите значение выражения − 2 | у − 1| при у = -4.
- Найдите значение выражения 11 · |x + 2| - |x-2| при х = -5.
- Найдите значение выражения 2х+4. |x + 12|+ 8 при х = -5.
- Найдите значение выражения х – 4(х – 13) при х = 7.
- Найдите значение выражения 19. |x+5|- |x - 5| при х = -7.
- Найдите значение выражения х- 2(х-14) при х = 5.
- Найдите значение выражения |2x + 6| - 5х при х = - 5.
- Найдите значение выражения |x|+|-х - 26| - 54 при х = -4.
- Задумали двузначное число, которое кратно 10. Если цифру десятков увеличить в 4 раза, то число увеличится на 30. Какое число было задумано?
- В 6 «А» классе учится 25 человек, что на 2 человека меньше, чем в 6 «В» классе. А в 6 «Б» классе учеников на 20 % больше, чем в 6 «А». Сколько всего учеников в этих трёх классах?
- В многоквартирном доме 300 квартир. Известно, что во всех подъездах дома одинаковое число этажей и на любом этаже каждого подъезда одинаковое число квартир (больше одной). Сколько этажей в этом доме, если число квартир на каждом этаже в подъезде в 4 раза меньше числа этажей в доме?
- Вычислите: 1\frac{4}{5} \cdot (\frac{2}{9} + \frac{7}{6}) - \frac{63}{4} : 6.
- 80 8b. Stimmt das? 1. Der Elefant ist stark. 2. Die Schlange ist grün. 3. Das Krokodil ist blau. 9a. Hört und ratet mal: Wie heißt das Tier? 1. Mein Tier ist groß. Es kann schnell galoppieren und gut springen. Es ist stark. 2. Mein Tier ist bunt. Es kann fliegen und sprechen. 3. Mein Tier ist groß, dick und weiß. Es kann gut schwimmen. 4. Mein Tier ist groß und braun. Es frisst Fleisch der Papagei, das Pferd, der Bär, der Eisbär
- тутный барометр, сохраняя вертикальное положение, пада большой высоты. При падении: барометр будет показывать давление, превышающее атмосферное барометр будет показывать давление меньше атмосферного барометр будет показывать атмосферное давление трубка барометра будет целиком заполнена ртутью
- Укажи стрелками на рисунке вершины, изолированные вершины, рёбра графа:
- 7.51 Вычислите: a) 41,354 : m + 170,79 : п при т б) 633,74x = 100, n = 10; 9878 : у при х = 100, y = 1000; в) 6,57 : (с + 0,2) + 7,56 : (c - 0,2) при с = 0,3. 7.52 Найдите массу груза, если контейнер с грузом весит 4,4 т и масса контейнера в 3 раза меньше массы груза.
- Какая наука занимается изучением строения Земли, её историей и развитием?
- Что входит в состав литосферы?
- Какой оболочкой называют литосферу?
- Расположи города в порядке увеличения высоты над уровнем моря. 1. Анкара 2. Стамбул 3. Тегеран Запиши в поле ответа последовательность цифр без пробелов и знаков препинания. При выполнении задания воспользуйся атласом.
- Ну, подумала, сейчас нам влетит за вчерашнее.
- И несколько раз останавливался, словно вообще не спешил в кино.
- А в это время в классе из-под парты высунулась хитрющая мордочка Шмаковой и совершенно ошеломлённая физиономия Попова.
- Попов же был растерян и даже потрясён.
- 7- He pretended that he was not frightened, but his staring eyes gave the truth ... 1) away 2) off 3) out
- 6-The worst job I ever had was giving ... leaflets to passengers in the tube. 1) into 2) up 3) out
- 5-The car gives ... too much smoke, so the police told him not to drive it anymore. 1) in 2) up 3) off
- 4- The teacher gave the homework... to the students after she'd corrected it. 1) back 2) in 3) off
- 3- He gave his homework... to the teacher on the very last day. 1) up 2) off 3) in
- 2-The robber went to the police station and gave himself ... 1) in 2) out 3) off
- 1- She gave ... smoking when her doctor told her that she would fall ill if she didn't. 1) in 2) up 3) on
- Преобразуйте выражение в многочлен: 1) a) a²+(3c-b)²; б) 9b²- (a-3b)²; 2) a) (5 + y)²+y(y-7); б) a(4-a)+(4-a)²; 3) a) 2(a - b)²; б) a(1 + 2a)²; н) (5a + 7b)²-70ab; г) (8a-b)²-64a²; в) (x-8)²-2x(6-x)²; г) (c + 7)c-(1-c)²; н) -6(2x-y)²; г) -y(3x-y)².
- Работу выполнили Лист заданий 1 Тонизирующие культуры Группа 4 Назовите культуры, относящиеся к данному виду В какой отрасли растениеводства они выращиваются (рис. 74) На обороте условными знаками отметьте ареалы распространения этих культур. Работу выполнили Наркотические и клубнеплолы Γοηπα 5 +78
- 6. (3 балла) На гипотенузе АВ прямоугольного треугольника АВС взята точка Е, а внутри треугольника — точка D. EM ⊥ AC (M ∈ AC), AM = CM, ∠B = 45°, ∠CDA = 90°, ∠DCA = 60°.
- 5. (1 балл) Найдите углы треугольника АВС, если известно, что он равнобедренный с основанием АС и при пересечении биссектрис углов В и С образовались углы, один из которых равен 78°.
- 4. (1 балл) В треугольнике DEF на сторонах DE и EF отмечены точки К и 2 соответственно. Из этих точек опущены перпендикуляры КН и LP к прямой DF, причём КН = LP, ∠DKH=∠PLF. Докажите, что DE = EF.
- 3. (1 балл) В равностороннем треугольнике АВС проведена биссектриса ВМ, равная 30 см. Найдите расстояние от точки М до прямой АВ.
- 2. (1 балл) На рисунке 2 ABI|DE, ∠CBA = 140, ∠CDE = 130°. Докажите, что BC ⊥ CD. * При необходимости прямые можно продлить Также можно использовать прием дополнительного построения
- 1. (1 балл) По данным рисунка 1 докажите равенство треугольников ВЕН И ВЕН.
- Критерии И. Левитан «Март» И. Остроухов «Первая зелень» В. Борисов-Мусатов «Майские цветы» Белый, синий Цвета чновым Сюжет ериод весны Зеленый желтый желтый, Raph коричнове коричневый meis Тает спе, Ванце Геpa mem rentgenic Девочки играл свежит, Лошадь малодые березня, часть мяч Запряжения в неподалёку оMittha weil hagy pulga Inpato Eagy Ранняя вечна среднняя веска Пого задняя ве меки плане на переднем Предний план На переднем Композиция Лошадь. Символы зелёный берег река, плани девочк блемых пла берёзки с молодымов блед листочками клка. На заднем - зеле Снег солнечный ма алада дая трава листочки берез теб свет астроение Радосных спокойное UC
- 2 Дополни предложения однородными членами. 1) Одуванчики цветут около больших лесных озёр. 2) И лугов Косики, пороберёзовики опята пожелтели. 3) располявимось в небе солнышко и стало распускать свои золотые лучи. 4) Не любит крот ясного И свежего 5) шли по лесу.
- 1/ 18:9.5=10 (этаж)- возвели. 2)18-10=8/этаж)
- Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Андреаса из Германии. Ниже приведён отрывок из этого письма. Von: Andreas@freund.de An: Freund@mail.ru Betreff: Freizeit und Sport Ich habe ein neues Hobby gefunden. Ich spiele jetzt Tennis. Es macht mir großen Spaß! Me Vater hat mir einen Tennisschläger geschenkt und wir gehen zusammen spielen. Wann hast du Freizeit? Wie verbringst du deine Freizeit? Welchen Sport treibst du? Напишите ему ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три его вопроса. Оформи свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дат Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. Von: Freund@mail.ru An: Andreas@freund.de Betreff: Freizeit und Sport
- Укажите верные суждения: А. Изменение социальных ценностей и норм, регулирующих жизнедеятельность людей, приводит к масштабному распространению среди молодежи девиантного поведения. Б. Неприязненные отношения между членами двух молодежных неформальных группировок города служат примером ролевого конфликта.
- Как надо понимать утверждение французского социолога и философа Э. Дюркгейма, что социальные институты являются «фабриками воспроизводства общественных отношений»?
- Число 3С12 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы С? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, если его объём равен 6720 см³, длина равна 28 см, а ширина равна. Ответ дайте в сантиметрах.
- На фабрике шьют футболки и платья. Если на каждые 5 футболок шьют 3 платья, и всего произведено 64 изделия, сколько футболок было сшито?
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в кв. см. В ответе писать единицы измерения не нужно.
- На рисунке представлен график зависимости пути L, пройденного лыжником, от времени t. Сколько времени лыжник двигался с максимальной скоростью?
- Для приготовления домашнего майонеза Ане нужно 200 мл оливкового масла. К сожалению, у неё под рукой нет мерного стаканчика, но зато в кухонном шкафу есть весы. Аня нашла в учебнике физики таблицу, в которой было указано, что плотность оливкового масла равна 0,910 г/см³. Какую массу масла нужно отмерить Ане?
- Укажите, какие из точек на рисунке имеют абсциссу 2?
- 20) Прямая касается окружности в точке K. Точка O – центр окружности. Хорда KM образует с касательной угол, равный 72°. Найдите величину угла ОМК. Ответ дайте в градусах.
- 19) Прямая касается окружности в точке K. Точка O – центр окружности. Хорда KM образует с касательной угол, равный 64°. Найдите величину угла OMK. Ответ дайте в градусах.
- 18) На отрезке AB выбрана точка C так, что AC=12 и BC = 8. Построена окружность с центром A, проходящая через C. Найдите длину отрезка касательной, проведённой из точки B к этой окружности.
- 17) На отрезке AB выбрана точка C так, что AC = 7 и BC = 18. Построена окружность с центром A, проходящая через C. Найдите длину отрезка касательной, проведённой из точки B к этой окружности.
- На координатной прямой точками К, М, N, Р и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 37/12, 6/17 и 50/13. Установите соответствие между тремя числами и точками. ЧИСЛА А) 37/12 Б) 6/17 В) 50/13 ТОЧКИ 1) K 2) M 3) N 4) P 5) Q
- Найдите значение выражения 4х-(х+3) при х=-5.
- При переводе денежных средств с банковского счёта на счёт в другом банке взимается комиссия 1,5% от суммы перевода. Сколько рублей составит комиссия при переводе 12 000 рублей?
- Задуманное число на 84 больше, чем треть самого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: 5,3-5,1:0,3.
- 1) Вычислите: (7/8 - 5/24) * 3/14
- Вычислите: 13-(-6)-18.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответс A Б В Ответ: 1 4 2
- Choose the correct option. ... toys in the toy box.
- Почему Федя решил обратиться за помощью к Юре? Сможет ли Юра растолковать трудную задачу? Поставьте их встречу, разыграйте сцену с друзьями. Подумайте, какой разговор состоится между ними? Почему автор озаглавил свой рассказ «Федина задача»? Какую задачу, по мнению писателя, должен решить мальчик? А ты догадался? Представь себя на месте Феди. Придумай рассказ, как ты решал задачу. Сделай его юмористическим и запиши в «Рабочую тетрадь».
- Соотнесите слова со значением
- Скорость передачи данных через некоторое соединение равна 6 144 000 бит/с. Передача файла через данное соединение заняла 12 секунд. Определите размер файла в Кбайт. В ответе укажите одно число — размер файла в Кбайт. Единицы измерения писать не нужно. Ответ:
- Correct the mistakes. 1 How much carrots are there? 2 I bought a bottle of sugar. 3 Can I have any more coffee, please? 4 Would you like a glass of coffee? 5 There's many sugar in the jar.
- Fill in: carton, jar, bottle, bowl, tin, piece, glass, packet.
- Вычисли значение выражения. 32⋅(645:15⋅18+226)−100:(75:3)
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи. 1) пора дождей; 2) долгое время; 3) стало х..лодней; 4) возле дома.
- 15. Нарисуйте в любом графическом редакторе или редакторе презентаций изображение: четыре прямоугольника, три линии со стрелками, четыре текстовых фрагмента.
- 14.Создайте в текстовом редакторе документ и напишите в нем следующий текст, точно воспроизведя все оформление текста, имеющееся в образце. Данный текст должен быть набран шрифтом размером 14 пунктов обычного начертания. Отступ первой строки первого абзаца основного текста — 1 см. Расстояние между строками текста не менее одинарного, но не более полуторного междустрочного интервала.
- 13.В романе Ф. М. Достоевский «Преступление и наказание», текст которого приведен в подкаталоге каталога Проза, главный герой Раскольников дает характеристику некоему персонажу: «очень хороший человек». С помощью поисковых средств текстового редактора выясните фамилию данного персонажа. Ответ запишите в именительном падеже.
- Найдите корень уравнения 2x²+4x-4 = x²+5x+(-3+x²).
- Расстояние между пунктами А и В равно 460 км. В 8 часов утра из пункта А в пункт В выехал автобус со скоростью 70 км/ч. В 10 часов утра навстречу ему из пункта В выехал легковой автомобиль со скоростью 90 км/ч, через некоторое время они встретились. Найдите расстояние от пункта В до места встречи. Запишите решение и ответ.
- Вычеркните в числе 26583542 три цифры так, чтобы получившееся число делилось на 15. В ответе укажите какое-нибудь одно такое число.
- В двух коробках 60 карандашей. В первой коробке карандашей в 4 меньше, чем во второй. Сколько карандашей во второй коробке?
- Выберите два верных суждения об изображении: Автор скульптуры — Э. Фальконе Скульптура находится в Москве Скульптура создана в правление Елизаветы Петровны Скульптура изображает первого российского императора Скульптура изображает Петра ІІІ
- 2) 59 : 9 = 7(0cm 3.) N1件 11-(22:2)=0 22-33:3)=
- Complete the sentences with had to, didn't have to, could, couldn't and the correct verbs. 1 I can ride a bike now. I couldn't ride a bike when I was five. 2 We don't have to help mum today. We _______ mum yesterday. 3 She can't ride a horse now. She _______ a horse when she was a child. 4 You can play basketball well. You _______ basketball well when you were a child. 5 He has to finish his homework today. He _______ his homework last night.
- Установите соответствие.
- На рисунке изображена столбчатая диаграмма. На ней представлены значения силы тока в двух проводниках 1 и 2 одинакового сопротивления. Сравните значения работы тока в этих проводниках за одно и то же время. В ответ запишите отношение большей работы к меньшей.
- Read the story on Pupil's Book page 72 again. Write what Kirsty says. Don't cross! Stop! Listen! Look left and right! 1 Stop! 3 2 4
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, влияет ли объём воды на скорость испарения, с помощью какого опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт. Ответ:
- Определите выталкивающую силу, действующую на тело объёмом 3 м³, находящегося на дне водоема. При решении считать, что тело плотно прилегает ко дну.
- Вариант 5. 1) 0,69 : 10; 2) 33,22: 0,604; 3) 0,03. 66,09; 4) 7,0737: 7,0737; 5) 576 : 625; 6) 30,105. 9,04; 7) 0,9456.43; 8) 1,5625. 1,28; 9) 7 : 3,2; 10) 0,001. 700; 11) 0.37,711; 12) 302,8915 : 5.
- Найди корень уравнения Ответ: х =
- Тоня родилась в октябре 2001 года. Сколько полных л было Тоне в августе 2011 года?
- Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А - Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Hier Olga A___ ses amis à son anniversaire. Elle montre B___ jouets dans la chambre. Son chat Pat C___ gris. Maman est venue et a appelé des amis à boire du thé avec D___ gâteaux. Les enfants E___ très satisfaits. Ils aiment les vacances. Olga a aimé son anniversaire. Elle aime s'amuser.
- Поставьте знак ударения в следующих словах. Досуг, квартал, начался, шоферы.
- Из первого предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «отличающийся от привычного». Подберите и запишите синоним к нему.
- Почему, по мнению автора, солнечных зайчиков нельзя считать бесполезными? Запишите ответ.
- 3.2. Каким из приведённых в таблице газов следует наполнить шарик с практически невесомой оболочкой, чтобы он оказался тяжелее воздуха и не смог взлететь? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.) Укажите номер вещества.
- 3.1. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и заполните пустые клетки этой таблицы.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.