База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Рассмотрите иллюстрацию и ответьте на вопросы: • Кто изображен на фотографии? • Как жизнь и деятельность данного исторического персонажа связана с историей Луганского края?
- They usually (drink) orange juice in the morning.
- Распределите объекты по порядку Восстановите IP-адрес. ↓ 1. 17 ↓ 2. 8.15 ↓ 3. 4.12 ↓ 4. 8.0
- 2) От города до поселка автомобиль доехал за 3 ч. Если бы скорость была увеличена на 25 км/ч, то путь
- 1) Расстояние между двумя пунктами катер прошел по течению реки за 7 часов, а против течения - за 8 часов. Найдите расстояние между этими пунктами, если скорость течения реки 2,5 км/ч.
- 14) На трех полках 202 книги. На второй полке втрое больше книг, чем на первой, а на третьей – на 8 книг меньше, чем на второй. Сколько книг на каждой полке?
- 13) Купили 7 кг яблок и 4 кг груш. За всю покупку заплатили 665 руб. Сколько стоит 1 кг груш, если 1 кг яблок дешевле на 15 руб.?
- 12) 8 телят и 5 овец съели 835 кг корма. За все это время каждому теленку дали на 28 кг корма больше, чем овце. Сколько корма съел каждый теленок, сколько каждая овца?
- 11) Куплено 2 м одной и 3 м другой ткани на 180 р. Известно, что 1 м первой ткани в 3 раза дороже 1 м второй ткани. Сколько стоит 1 м каждой ткани?
- 10) В 2 сарая сложили сено, причем в первый сарай в 3 раза больше, чем во второй. После того как из первого сарая увезли 20 т сена, а во второй привезли 10 т, в обоих сараях сена стало поровну. Сколько тонн сена было в каждом сарае первоначально?
- 9) В первом ящике в 2 раза больше гвоздей, чем во втором. После того как из первого ящика взяли 5 кг гвоздей, а из второго – 10 кг, в первом стало в 3 раза больше, чем во втором. Сколько гвоздей было раньше в каждом ящике?
- 1) Шапка и шарф вместе стоили 1200 р. После того как шапка подешевела на 20%, а шарф — на 10%, их суммарная стоимость составила 1005 р. Сколько стоила шапка и сколько стоил шарф до снижения цен? 2) Сумка и ремень вместе стоили 2300 р. После того как сумка подешевела на 15%, а ремень — на 5%, их суммарная стоимость составила 2005 р. Сколько стоила сумка и сколько стоил ремень до снижения цен?
- 5. Установите соответствие между тектонической структурой и формой рельефа А) Щит 1) Великие равнины Б) Платформа 2) Гвианское плоскогорье В) Складчатая область 3) Горы атлас
- Расскажи, как относится Афоня к своему дедушке. О чём он просил его? А какие вопросы ты задаёшь
- Через два часа лодка была на расстоянии км от пункта В. Лодка оказалась на расстоянии 15 км от пункта А через часа после начала движения . Остановки в пути были раза.
- 1)500+65=565 2)565:70=8 У Вали есть 10 тюльпанов, 8 флоксов и 18 хризантем. Она хочет посадить их на клумбы так, чтобы на каждой клумбе были цветы всех трёх видов, и чтобы на всех клумбах было одинаковое количество цветов. 1) Какое самое большое число клумб может засадить Валя? 2) Валя рассадила цветы на 4 клумбы, причём на каждой клумбе есть цветы всех трёх видов, и количество цветов на клумбах одинаковое. На одной клумбе 7 хризантем. Сколько флоксов на этой клумбе?
- Выбери слово, в котором пропущена безударная гласная, проверяемая ударением: 1) Зам..рает 2) Пр..мокнуть 3) Ра..к..лить 4) Ч..стота
- 5. Закончи круговую цепочку примеров: рядом с каждой стрелкой запиши знак действия (умножения или деления) и соответствующее число.
- 1. Закрасьте территорию Рима к началу Первой Пунической войны. Обведите соответствующими цветами границы Рима к началу Второй Пунической войны и после её окончания. 2. Закрасьте одним цветом территорию Карфагена к началу Второй Пунической войны, а другим — территории, захваченные Карфагеном в ходе Второй Пунической войны. Обведите границу Карфагена после поражения во Второй Пунической войне. 3. Обозначьте путь войска Ганнибала в период Второй Пунической войны. Подпишите на карте названия гор и крупных рек, которые преодолела армия Ганнибала. 4. Обведите красным цветом места сражений Второй Пунической войны, в которых победили римляне, зелёным — места сражений, в которых победили карфагеняне. 5. Подпишите в легенде даты начала и окончания Пунических войн, в ходе которых были совершены походы римлян. обозначенные на карте.
- 7.2. Рассмотрите изображения растительных клеток (рис. 2). Какая клетка моложе? Запишите в поле ответа соответствующую букву.
- Какую функцию они выполняют?
- Как называются клетки, обозначенные на рисунке цифрой 1?
- Как называется процесс, в ходе которого растения потребляют кислород?
- Выделение какого газа можно было наблюдать в первой банке?
- What did Paco do yesterday? Look and say.
- 5. Данные глаголы поставить во 2-е лицо единственного числа. несу – пряду – сижу – молчу – стою – говорю – пеку – плету – кричу – веду – велю – дрожу –
- 4. Проспрягать глаголы «сидеть», «везти» ед.ч. мн.ч. 1-е л. 2-е л. 3-е л.
- 3. Данные глаголы записать в неопределенной форме. несёт – плетёт – бредёт – молчит – радует – мстит – знакомят – завтракает – пахнешь – разгребёт –
- 2. Образовать от данных существительных глаголы трех времен. крик – зелень – рассказ – след – говор – П.В. H.B. б.в.
- 1. Дописать предложение. Глагол – это часть __________ , которая обозначает __________ и отвечает на вопросы __________
- -2,1 + 4,8 + (-3,8) + 2,1 + (-7,9) + 4,9 - (-2) =
- Задуманное число на 126 больше, чем седьмая часть самого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- State the type of voice in the sentences. (Определи тип залога в следующих предложениях.) 1. My father built this house in 1983. Active voice Passive voice 2. Oranges are used to make marmalade. Active voice Passive voice 3. The postman has brought the boxes. Active voice Passive voice 4. The parcel will be delivered tomorrow. Active voice Passive voice
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б
- Реши магические квадраты (сумма чисел по вертикали, горизонтали и диагонали должна быть одинаковой). 11 15 26 14 21 17 22 20 31 36 29 39 42 35 38 45 Реши математическую цепочку. 75:25.0* × 11 + 51 : 2 :6 × 5 :2 + 60 :9 × 8 : 2 27 :7 T : 2 + 55 :5 × 12 + 22 :3 - 34 44 × 11 :3
- Выбери все безопасные варианты ответа в этой ситуации Игнорировать сообщение, отметить как спам и удалить Не переходя по ссылке, скопировать её и проверить в онлайн-сервисе для анализа URL Немедленно перейти по ссылке, чтобы не упустить возможность Ответить отправителю: «Спасибо! А кто вы и откуда меня знаете?» Спросить у учителя или родителей, слышали ли они о таком проекте в реальной жизни
- 9. Найдите объём прямоугольного параллелепипеда по данным, указанным на рисунке. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- 8. Масса восьми одинаковых ящиков с черносливом равна 100 кг. Масса пустого ящика равна 500 грамм. Чему равна масса чернослива в одном ящике?
- 7. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 6. На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в кв. см. В ответе писать единицы измерения не нужно.
- 5. Сколько из представленных на диаграмме национальных сборных становились чемпионами больше трёх раз?
- 4. Сколько раз становилась чемпионом сборная команда Франции?
- 3. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? − 152 = 323 +85
- 2. В магазин завезли овощи. Три седьмых всех овощей – помидоры, а две седьмых всех овощей – огурцы. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если огурцов завезли 84 кг?
- 1. Выполните сложение: 3,57 + 4,14.
- Дана формула: f = (2x+y+z)/2 Вырази переменную y. Найди значение, если f = 2,3, x = 5,02, z = 3,41.
- 7) \( \begin{cases} (x+2)(x+1) \ge (x+3)(x+1),\\ 2(6x-1) > 7(2x-1). \end{cases} \)
- 6) \( \begin{cases} 2(x+11) \ge 5(6-x),\\ (x+3)(x-4) < (x+2)(x-5); \end{cases} \)
- 5) \( \begin{cases} \frac{3x-2}{3} - \frac{4x+1}{4} \le 1,\\ (x-1)(x-2)>(x+4)(x-7). \end{cases} \)
- 4) \( \begin{cases} \frac{x+1}{2} - \frac{x+2}{3} < \frac{x+12}{6},\\ 0.3x-19 \le 1.7x-5; \end{cases} \)
- 3) \( \begin{cases} 4x+19 \le 5x-1,\\ 10x<3x+21. \end{cases} \)
- 2) \( \begin{cases} x-2<1+3x,\\ 5x-7 \le x+9; \end{cases} \)
- 1) \( \begin{cases} x+6>2,\\ \frac{x}{4}<2; \end{cases} \)
- Дополни запрос, чтобы получить названия всех городов штата Минас-Жерайс.
- Установите соответствие между неопределенностями и способами их раскрытия
- 1. Яна, Юля и Элина собирали ромашки. Яна собрала в три раза больше, чем Элина, а Юля - на 20% меньше, чем Яна. Сколько всего ромашек собрали девочки, если Юля собрала 36 ромашек? 2. Яна, Юля и Элина собирали ромашки. Яна собрала в два раза меньше, чем Элина, а Юля - на 10% меньше, чем Яна. Сколько всего ромашек собрали девочки, если Юля собрала 27 ромашек? 3. В лесном хозяйстве выращивают ели, сосны и пихты. Ели составляют 50% всех деревьев в лесном хозяйстве. Сосен на треть меньше, чем пихт. Сколько в лесном хозяйстве елей, если сосен 80? 4. В трёх корзинах лежат персики. В первой корзине персиков в 2 раза. 35% от больше, чем в двух остальных вместе взятых, во второй количества персиков в третьей корзине, а в третьей корзине 60 персиков. Сколько всего персиков в трёх корзинах?
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 200 км, в 6 часов утра выехал автомобиль. Одновременно с ним из пункта В, расположенного между пунктами А и Б, в том же направлении выехал велосипедист. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали – расстояние до пункта А. 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта В автомобиль догнал велосипедиста. 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, стороны AC и BC равны. На стороне AB отметили точку P так, что угол ACP равен 17°. Найдите градусную меру угла APC.
- Выберите прилагательное, в морфологическом разборе которого будет указано следующее: М. р., Тв. п., ед. ч.
- Выбери геометрическую модель, соответствующую данному числовому промежутку: [-2; 8).
- Перед Вами изображение ласточки деревенской. В каких сообществах обитает это животное? Укажите название одного из этих сообществ.
- 7. Тип З № 5273 i Учащимся предложили провести эксперимент по изучению влияния освещённости и температуры на окрас- ку листьев декоративного растения колеуса. Выберите из приведённого ниже списка два параметра, которые не будут изменяться в процессе эксперимента. 1) температура воздуха 2) освещённость, при которой выращиваются растения 3) количество воды для полива 4) размер горшков, в которых находятся растения 5) температура почвы Запишите в поле ответа номера выбранных методов исследования.
- 6. Тип 4.1 № 4750 i более тысячи семян, которые распространяют- иведенном ниже списке и запишите название этого процесса. Рост, раздражимость, движение, размножение.
- Придумай и запиши юмористический рассказ о том, как ты решал задачу.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 400 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б одновременно выехали автомобиль и автобус. Автомобиль едет со скоростью 80 км/ч, автобус – со скоростью 55 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час? Найдите все возможные варианты. Запишите решение и ответ.
- На заводе произвели металл. В первый день отгрузили одну четвертую от общего объема, во второй – пять восьмых, а на третий оставшиеся 7 тонн. Сколько всего тонн металла произвели? Запишите решение и ответ.
- Периметр равнобедренного треугольника равен 266 см, а длина основания 76 см. Найдите боковую сторону треугольника. Запишите решение и ответ.
- Анна Петровна собирается варить варенье. Для этого нужно купить 24 кг сахара. В магазине сахар продаётся в разных упаковках и по различной цене. Во сколько рублей обойдётся самая дешёвая покупка? Запишите решение и ответ. Упаковка Масса, кг Цена, руб. №1 0. 5 23 No2 2 88 No3 4 177 No4 8 350
- Найдите значение выражения 40 946: (828 - 769) + 33 208: 56 - 26. Запишите решение и ответ.
- За 8 секунд звук в воздухе преодолевает расстояние 2640 м. Сколько метров преодолеет звук в воздухе за 6 секунд? Запишите решение и ответ.
- У двух коллекционеров всего 27 марок. У первого коллекционера марок в 2 раза больше, чем у второго. Сколько марок у первого коллекционера?
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА УТВЕРЖДЕНИЯ В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. A) 41/14 1) Число меньше 0,5. А Б В Г Б) 9/20 2) Число больше 0,5, но меньше 1. В) 8/5 3) Число больше 1, но меньше 2. Г) 23/13 4) Число больше 2.
- Определите работу электрического тока, совершенную за 30 мин электрической плиткой мощностью 660 Вт.
- Определите мощность тока в электрической лампе, если при напря- жении 5 В сила тока в ней 100 мА.
- Чему равна работа, совершенная электрическим током за 5 мин в рези- сторе, рассчитанном на напряжение 24 В? Сила тока в резисторе 2 А.
- 4. Выберите верные утверждения. а) Глобальные проблемы затрагивают весь мир. б) Изучением глобальных проблем человечества занимается только гео- графия. в) Для решения сырьевой проблемы необходимо наиболее полно извле- кать из недр земли полезные ископаемые. г) Решение экологических проблем связано со снижением потребления различных ресурсов человечеством. Установите соответствие: проблема - её проявление. 1) экологическая про- блема 2) сырьевая проблема 3) продовольственная проблема Связаны ли гробов
- 1) Этот месяц — самый короткий в году. 2) Этот месяц следует после июля.
- 1 год = ... мес. 1 мес. = ... сут. 1 сут. = ... ч 1 ч = ... мин 1 нед. = ... сут.
- Х Место и год сражения. 451г. (395) (395г)
- 1. Обведите соответствующими цветами границы территорий, на которые распалась Римская империя. Укажите в легенде названия образовавшихся государств и год раздела. 2. Обведите названия столиц государств, на которые распалась Римская империя. 3. Нанесите на карту путь перемещения гуннов. Соответствующим знаком обозначьте место и подпишите год сражения гуннов с римскими войсками. В легенде подпишите название места сражения. 4. Покажите на карте и обозначьте в легенде передвижение германских племён, указанных в легенде. 5. Подчеркните названия городов: красным цветом — города, где преступники представали перед синедрионом; зелёным цветом — города, где состоялся Вселенский собор; чёрным цветом — центр патриаршества на Африканском континенте.
- № 10 ВЫЯСНЕНИЕ УСЛОВИЯ РАВНОВЕСИЯ РЫЧАГА Цель работы Проверить на опыте, при каком соотношении сил и их плеч рычаг находится в равновесии. Проверить на опыте правило моментов. Приборы Рычаг на штативе, набор грузов, измерительная линей- и материалы ка, динамометр (рис. 205). УКАЗАНИЯ К РАБОТЕ 1. Повторите по учебнику § 58 «Рычаг. Равновесие сил на рычаге». 2. Уравновесьте рычаг, вращая гайки на его концах так, чтобы он расположился горизонтально. 3. Подвесьте два груза на левой части рычага на расстоя- нии, равном примерно 12 см от оси вращения. Опытным путём установите, на каком расстоянии вправо от оси вращения надо подвесить: а) один груз; б) два груза; в) три груза, чтобы рычаг пришёл в равновесие. 4. Считая, что каждый груз весит 1 Н, запишите данные и измеренные величины в таблицу 15. д аблица 15 Сила F1 № опыта на левой части Плечо 11, см рычага, Н 1 2 3 Сила F2 на правой части рычага, Н Отношение сил и плеч Плечо 12, см F1 F2 12 4 5. Вычислите отношение сил и отношение плеч для каждо го из опытов и полученные результаты запишите в по- следний столбик таблицы. до контроло
- Б. Используя виртуальную клавиатуру, которая появится внизу экрана после внесения курсора в ячейку, запишите уравнение описанной химической реакции.
- 7.1 Прочитайте словесное описание химической реакции: «Взаимодействие алюминия с разбавленной серной кислотой приводит к образованию сульфата алюминия и газообразного водорода». А. Используя виртуальную клавиатуру, которая появится внизу экрана после внесения курсора в ячейку, запишите химические формулы веществ, участвующих в реакции.
- Найдите угол х, используя данные рисунка.
- 14, 24: (9,11 - 5,55) =
- В отделе оптики 32 женские оправы для очков разложили в несколько рядов, по 8 оправ в каждом. А мужские оправы разложили в столько же рядов, но по 6 оправ в каждом. Сколько мужских оправ для очков разложили?
- В растворе кислоты на 2 кг воды приходилось 3 кг кислоты. Долили воду, концентрация стала 20%. Затем долили кислоту, концентрация стала 70%. Найдите отношение конечной массы к начальной.
- Задумали трёхзначное число, последняя цифра которого не равна пулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрам в обратном порядке. Получили число 495. Найдите наименьшее число, обладающее таким свойством.
- Решите уравнение 20 + 3x(5 – x) = 4(2x – 1) – 3x².
- В понедельник присутствовало в 10 раз больше, чем отсутствовало. Во вторник заболели ещё 5 человек, и присутствующих стало в 5 раз больше, чем отсутствующих. Сколько учеников в классе?
- Найдите наибольшее шестизначное число, которое делится на 12 и у которого все цифры расположены в порядке убывания. (каждая следующая цифра меньше предыдущей, например, 876431).
- Автобус выехал из пункта А, прибыл в пункт Б, пробыл там некоторое время и вернулся обратно в пункт А. График показывает расстояние от автобуса до пункта А в каждый момент времени. Расстояние измеряется в километрах, время — в часах. Найдите среднюю скорость автобуса на всём пути (в км/ч).
- Найди значение выражения: 3х (х4)-(х-3)², при х = -1/2.
- Найди значение выражения: 21600/390²-210²
- Найди значение выражения: 315/(92)3
- 10) Найдите среднюю температуру за первую неделю января (с 1 по 7 число).
- 9) На какой день января пришёлся самый резкий перепад температуры?
- 8) На сколько градусов температура 13 января ниже, чем 7 января?
- 7) Определите, сколько раз за месяц температура падала.
- 6) Сколько дней температура была неотрицательной?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.