База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. В среднем из 250 садовых насосов, поступивших в продажу, 16 подтекают. Найдите вероятность того, что случайно выбранный для контроля насос подтекает.
- 9. Под классной доской в лотке лежат 14 чёрных и 6 синих маркеров для доски. Из коробки берут случайный маркер. Найдите вероятность того, что он окажется синим.
- 8. В магазине канцтоваров продаётся 125 ручек: 30 красных, 8 зеленых, 17 фиолетовых, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите вероятность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет красной или чёрной.
- 7. На тарелке лежат одинаковые на вид пирожки: 6 с мясом, 8 с капустой и 11 с вишней. Антон наугад берёт один пирожок. Найдите вероятность того, что пирожок окажется с капустой.
- 6. У бабушки 15 чашек: 3 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- 5. Родительский комитет закупил 28 пазлов для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 21 с машинами и 7 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом между 28 детьми, среди которых есть Витя. Найдите вероятность того, что Вите достанется пазл с машиной.
- 4. На экзамене 20 билетов, Тимофей не выучил 2 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- 3. В фирме такси в данный момент свободно 50 машин: 19 чёрных, 11 жёлтых и 20 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси.
- 2. В среднем из 290 карманных фонариков, поступивших в продажу, 29 неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
- 1. В случайном опыте N = 25 равновозможных элементарных событий, из которых 8 благоприятствуют событию А. Вычислите вероятность события А.
- Шарик учил сторожевого быка Гаврюшу выполнять команды. Всё обучение Шарик разделил на три курса. За первый и второй кур- сы Гаврюша должен был выучить 28 команд, за второй и третий курсы — 26 команд. Сколько команд должен был выучить Гав- рюша за каждый курс, если всего сторожевому быку положено выполнять 37 команд?
- Из ряда чисел 123, 95, 510, 356, 221, 89, 412, 400, 508, 211 вы- бери такие тройки чисел, чтобы при вычитании из 700 сначала одного, затем другого и, наконец, третьего числа получился 0.
- а) Расположи суммы в порядке возрастания их значений: 548 + 423, 448 + 423, 548 + 413, 448 + 623, 538 + 523. б) Расположи разности в порядке убывания их значений: 277 − 126, 277 − 121, 277 − 124, 377 − 126, 177 − 126.
- Выполни вычисления устно. 154 + 273 + 46 659 + 40 + 101 763 + 277 + 237 542 + 839 + 161
- Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые 5у – (у + 4).
- 20. Растения - важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух известных Вам древесных растений, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- 19. Какие абиотические факторы могут оказывать отрицательное воздействие на жизнедеятель- ность мать-и-мачехи? Запишите названия двух любых групп экологических факторов.
- 18. Яна и Никита выполняют проект, посвящённый растению Мать-и-мачеха обыкновенная, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, зна- чение для человека и роль в природном сообществе. B A Б ВПР.РФ Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите на- звания структур, которые обозначены на рисунке буквами А, Б, В. Какую функцию выполняет каждая из обозначенных структур?
- 17. Алексей рассмотрел клетки листа элодеи под микроскопом, на котором было указано: увеличение объектива 40; увеличение окуляра 10. Какое увеличение даёт данный микроскоп?
- Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и словообразо- вательный разборы слова: (3) — морфологический
- Как пр..ятно выехать в..сной до з..ри! Ты выход..ш.. на крыльцо д..ревя (н, нн)ого дома и смотр..шь в небес..ную высь. (4) На (тёмно) сером небе ещё м..гают (3) звёзды влажный в..терок наб..гает лё..кой в..лной. Слышит..ся (не) ясный ш..пот ночи. Пруд едва начина..т дымит..ся в этот ра(н, нн)ий час. Ты ед..шь по у(з/с)кой д..рожк... И вот уже з..ря разг..ра..тся. Вот уже з..л..тые пол..сы прот..нулись по небу. Предра (с, сс)ветный ветер подул и тихо в(з/ с) плыва..т б..гровое со..нце. Свет так и хлын..т пото- ком. Д..леко видно кругом, прозрач..на даль. Осл..пи- тельно бл..стит река. В ясном неб.. белые облака соб..рают..ся в какие (то) (не) обыкнове (н, нн)ые фигу- ры. Слыш..шь чудес..ные бе(з/с) числе (н, нн) ые (2) го- лоса птиц, которые исп..лняют пр..крас..ную утре (н, нн)юю симфонию. Сер..це зам..рает от этой дивной песн.. в..сны!
- 2) Выделить целую часть в дробях: 9 8 15 10 12 a) 3; 4; 4; 3; 5; 5. 4. 7. 11. 13 6) 2; 3; 4; 5; 6; 41 39 70 79 B) 19;;33;78;7; ,; 1375 1013 1623. 4701. 8743 5000 ж) 16; 21; 31, 50; 78 8 100 99 141 107 325 г) 7; 5; 13; 15; 13; 328 307 301 217 105 д) 17; 39; 30; 20; 5; 328 500 502 103 1000 e) 19; 3; 11; 19; 9;
- 72. 1) 15 кг сахара нужно развесить в пачки по 1 кг. Сколь- 4 ко получится пачек и какая часть килограмма останется?
- 71. Сколько двенадцатых долей единицы в 5.2.37 6; 3; 4?
- 70. Выразить в тринадцатых долях единицы числа: 9; 11; 12; 17; 19.
- 2) Сколько девятых и сколько одиннадцатых долей единицы в следующих числах: 1; 2; 3; 4; 5; 6?
- 1) Имеется стальной прут длиной 3 дм. Сколько выйдет из него болтов, если на один болт требуется 1 дм прута? 5
- Выполните действия: \(\(14 - 2 \frac{11}{12}\) : \frac{7}{18}\) : \(\frac{7}{8}\).
- Поезд прошёл 102 км, что составляет \(\frac{6}{11}\) всего пути. Сколько километров составляет весь путь?
- Выполните деление: 1) \(\frac{7}{15} : \frac{14}{25}\); 3) \(9 : \frac{27}{28}\) 2) \(\frac{8}{13} : 4\); 4) \(2 \frac{3}{9} : 1 \frac{7}{9}\).
- Найдите значение выражения \(\(4 - 1 \frac{14}{33} - 1 \frac{1}{21}\) \cdot \frac{5}{8}\).
- В классе 24 учащихся, из них \(\frac{3}{8}\) составляют мальчики. Сколько мальчиков учится в классе?
- Выполните умножение: 1) \(\frac{5}{8} \cdot \frac{4}{15}\); 2) \(6 \frac{3}{4} \cdot 1 \frac{11}{45}\); 3) \(\frac{11}{18} \cdot 36\).
- ТЕМА 1. Сложение вида 34 + 22 и вычитание вида 34 - 22. Письменные вычисления Работа 2 1 Запиши столбиком и вычисли. 1) 15 + 33 4433 433 5) 25 + 43 AMAY 2) 24 + 42 3) 35 + 54 4) 65 + 32 6) 31 +38 7) 44 +44 8) 73 +28 2 Запиши столбиком и вычисли. 1) 48 - 17 2) 54-22 3) 67-34 4) 88-55 5) 74-23 6) 49-36 7) 85-52 8) 96-74 3 Сравни значения выражений. Поставь знак >, < или = 90-5036+5 46-945-5 59 + 2457 + 28 62+964-6 2
- We are 1) _______ the park today. There are a lot 2) _______ people here. The children are 3) _______ a good time. The boys are playing soccer 4) _______ basketball. The girls are making sandcastles. Their dads and mums 5) _______ talking and laugh-ing. The weather is wonderful!
- Nick has bought a _ wallet.
- Change the words in brackets in the correct form. Mrs White ___ (be) a primary school teacher.
- C. 43, 61 Оборудование: «Физическая карта Южной Ам рандаши, ластик. Исто План характеристики реки a 1. Географическое положение. 2. Исток, направление течения, устье, длина реки. 3. Основные притоки. 4. Характер течения. 5. Питание. 6. Водный режим реки. 7. Хозяйственное использование реки. рекам земного шара Ход работы 1. Юные путешественники собираются сплавиться по самым длинным по Нилу и Амазонке. Помогите ребятам по- больше узнать об этих реках, чтобы подготовиться к путешествию. Для этого выполните задания на картосхеме (с. 18-19, при необхо- димости разработайте условные знаки и внесите их в легенду). ③) Обозначьте синей линией реки Амазонка и Нил, подпишите их на звания и длину. Подпишите крупнейшие притоки Амазонки и Нила. б) Обведите черной линией границы бассейнов рек. Подпишите пло- щадь речных бассейнов. в) Отметьте условными знаками исток и устье каждой реки. Подпиши- те название океана (моря), в который они впадают. Укажите стрел- ками направления течения рек.
- Choose the correct option. My parents _______ dinner while we _______ cartoons.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правиль- ный вариант формы (форм) слова (слов). 1) самый кратчайший путь 2) зимнее пальто 3) прикрепить к обеим ботинкам 4) на пятистах страницах Ответ:
- Из пятого предложения текста выпишите многозначное слово со значением «воспринять зрением, увидеть». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Ответ:
- 5. С какими высказываниями ты не согласен? От- меть их знаком Все природные богатства относятся к неживой природе. Бензин – одно из важнейших полезных ископае- мых для экономики. Чтобы добывать природные богатства, необходим труд людей. Для производства товаров требуется физический труд, услуг умственный. 6. От чего зависят успешные результаты труда?
- Составь формулу суммы п первых членов геометрической прогрессии, если b₁ = 18, q = 11. Выбери верный вариант.
- Задание 6. К какому выводу приходят главные герои в финале повествования? Почему повесть названа «Время всегда хорошее»?
- Задание 5. Определите тему повести «Время всегда хорошее». Ответьте на вопрос: какую основную проблему хотели показать нам авторы?
- 252. Напишите по-английски. Употребите Past Simple. (§19, § 23, § 29, §§ 33-34) 1. Кто съел яблоко? Я не знаю. Я не ел. 2. Вы ходили в парк? - Нет. Мы ходили в кино. 3. Когда он прочитал эту книгу? - В прошлом году. 253. Найдите ошибку в каждом предложении. (§§ 20-21, §§ 23-24, § 29) were you do at 5 o'clock yesterday?
- Что нельзя делать при атаке (угрозе, опасности) БПЛА (беспилотника)?
- Соотнесите объекты с их обозначениями на рисунке.
- Определите количество молей Cu(OH)2: 2NaOH + CuSO4 = Cu(OH)2 + Na2SO4
- 3. Рассмотрите картину «Соляной бунт» и ответьте на вопросы 1) B каком городе происходят эти события? Носива 2) Какие социальные слои населения, по вашему мнению, представлены на картине? Горокаше, стрельцы, бояре 3) По каким деталям вы сделали такой вывод? Одежда, оруше 4) Есть ли на картине явные лидеры?
- 2. Како за степень зависимости крестьян по документу? Степь зависимости престьян была выконой. Они не моими поинуть землю без разрешения.
- 2. Проанализируйте главу из Соборного Уложения и ответьте на вопросы Глава ХІ. Суд о крестьянех. А которые крестьяне ...збежали, или впредь учнут бегати: и тех беглых крестьян, и их братью и детей, и племянников, и внучат з женами и з детьми и со всеми животы, и с хлебом стоячи и с молоченым отдавать из бегов тем людем, из-за кого они выбежат, без урочных лет. А впредь никому чюжих крестьян не приимать... 1. Каков срок сыска беглых крестьян по новому законодательству?
- Ф.И. Костарева Ане класс 7 дата ого4.26 1эма «Внутренняя политика царя Алексея Михайловича» 1. Раз адайте кроссворд
- М.Ю.Лермонтов. Роман «Герой нашего времени». Загадки образа Печорина. Повесть «Бэла» Иминецкая Eβα. 9uE ① Давайте повторим. Как данные изображения связаны с темой предыдущего урока? + • Проанализируйте повесть «Бэла». Ответьте на вопросы. от чьего лица ведётся повествование? от лица Максима Максимыес ак называется приём, положенный в основу повествования этой главы? повествовавше в Повесть начинается с картин Кавказа. Как изображает его Лермонтов? Величественное, то предвещает романтический пейзаж? необычные события, сильнеге Сак показывает автор быт и нравы горцев? менду людьми muaveler repes описание ux гува традиций вся к «детям
- 5. Versucht die Wörter zu verstehen! der Berg — Bergsteigen machen, die Berghütte, die Bergwiese, das Bergbaumuseum die Touristen - die Touristenregion, die Sommertouristen das Museum - das Tramwaymuseum, das Literaturmuseum, das Keyboardmuseum die Musik - die Musiktage, das Musikfestival das Volk - die Volksmusik, der Volkstanz die Nudel - das Nudelgericht, die Nudeltasche die Hefe- der Hefeteig, das Hefeteilchen Mozart - die Mozartstadt, das Mozartfestival Wörter sind kein Problem!
- Известно, что а || b. Найди градусные меры ∠2 и ∠7, если ∠7 – ∠2 = 28°.
- 3. Как назывались в домонгольские времена моря, которые связывали эти торговые пути?
- 2. Используя карту, подпишите названия торговых путей, проходивших по подмосковным землям.
- Запиши словосочетания, вставляя пропущенные буквы, согласуя имя прилагательное с именем существительным. Укажи число, падеж и, где возможно, род имён прилагательных. На (золотой) берёзке - На золотой березке. за (большой) деревь.. по (весёлый) каникул.. в (голубой) озер.. из (лесной) з..мл..ник.. о (пушистый) воробьят.. к (смешной) шутк.. перед (злой) тигр..
- 8. Найдите значение выражения 196 801 : 11 + 2 147 : (162 - 49) \(\cdot\) 44. Запишите решение и ответ.
- 7. Число 7642 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы А?
- 6. Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда с размерами 60 см х 40 см х 80 см. Сколько литров составляет объём аквариума? В одном литре 1000 кубических сантиметров.
- 5. На диаграмме показано, сколько плюшек съедал Карлсон в каждый день недели. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. 1) Сколько плюшек съел Карлсон в четверг? 2) Сколько плюшек съел Карлсон в первые четыре дня недели?
- 4. Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? \(49 \cdot A = 539\)
- 3. В матче баскетбольная команда набрала 76 очков. Лучший игрок этой команды заработал четверть всех очков. Сколько очков заработали все остальные игроки команды вместе?
- 2. Представьте в виде обыкновенной дроби число \(11 \frac{2}{5}\).
- 1. Запишите в виде смешанного числа значение выражения \(\frac{16}{9} + \frac{61}{9}\).
- Какие новые уникальные сооружения появились в Риме? 2. Для чего они были построены?
- Укажите минимальный объём памяти (в килобайтах), достаточный для хранения любого растрового изображения размером 64 х 64 пикселя, если известно, что в изображении используется палитра из 128 цветов. Саму палитру хранить не нужно.
- Hello jonp Thourks for your letter! It Wols que oneat to hearfrom you. the Weekend usually play Football with my friends. readin4800KS About Animals My fel Yourite books are Very Smart, whoft
- § 20. Усиление Московского княжества ■ Задание 1. Работа с контурной картой. Северо-Восточная Русь в XIV - первой половине XV в. 1. Обведите границы русских княжеств и земель к началу XIV в. Под- пишите крупные реки, города, столицы великих княжеств. 2. Закрасьте территорию Московского княжества, сложившуюся к нача- лу XIV в. 3. Пользуясь материалом учебника и картой, закрасьте земли, присоеди- нённые к Москве до 1340 г. (год окончания правления Ивана Калиты). 29
- В тетради в ряд записано 60 чисел. Каждое следующее получили из предыду- щего так: к произведению цифр числа прибавили 20. Какое число записано последним, если первым записано число 36?
- Match the words and the definitions. 1. cruise 2. fishing 3. hiking 4. safari 5. sailing 6. scuba diving 7. swimming 8. windsurfing a) travelling to watch and take pictures of wild animals b) the activity of swimming under water with a container'of air on your back and breathing c) travelling on a ship for pleasure and visiting a number of places d) travelling across the sea in a boat e) a sport in which you move across water standing on a flat board with a sail that you can move f) the activity of walking long distances in the countryside g) the sport of catching fish h) moving in the water for pleasure or sport
- 10. На складе было 800 л персикового и яблочного сока. Персикового сока было в 3 раза меньше, чем яблочного. Сколько литров яблочного сока было на складе?
- 9. Радиопередачу планировали сделать продолжительностью 1 ч 12 мин, а сделали на 1/8 часть дольше. Сколько минут длилась радиопередача?
- 8. Первые 4 дня Юра читал книгу по 63 страницы в день, а следующие 2 дня - по 54 страницы. Сколько страниц в среднем читал Юра за день?
- 7. За проданные яблоки и груши продавец получил 560 рублей. За яблоки он получил 1/4 всех денег, а остальные деньги - за груши. На сколько больше денег получил продавец за груши, чем за яблоки?
- 6. Расстояние между двумя поселками велосипедист проезжает за 2 часа со скоростью 12 км/ч. За какое время преодолеет этот путь пешеход, если его скорость 4 км/ч?
- рой - 75 км/ч. Какое расстояние до встречи проехало каждое маршрутное такси?
- Выполните действия: (14 - 2 11/12 : 7/18) * 7/8
- Поезд прошёл 102 км, что составляет 6/11 всего пути. Сколько километров составляет весь путь?
- Выполните деление: 1) 7/15 : 14/25; 2) 8/13 : 4; 3) 9/28 : 27; 4) 2 2/9 : 1 7/9
- Найдите значение выражения (4 - 14/33 - 1 1/21) * 5 5/8.
- В классе 24 учащихся, из них 3/8 составляют мальчики. Сколько мальчиков учится в классе?
- Выполните умножение: 1) 5/8 * 4/15; 2) 6 3/4 * 11/45; 3) 11/18 * 36.
- Выберите неправильно написанные местоимения. Запишите их без ошибок. Несколько, ниочём, не с кем, нискем, что-то, чтолибо, всётаки, кое-что, сколько-то, ничего, не чего, кое-с-кем, кое как, с кем то, кто-то, когда-либо, кое когда.
- 3 Выполните сложение: 3\frac{4}{7}+3\frac{7}{8}. 1) 6\frac{11}{15} 2) 7\frac{1}{2} 3) 7\frac{25}{56} 4) другой ответ
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. «После сильнейшего землетрясения 26 декабря 2004 г. у берегов Индонезии образовалась гигантская волна, обрушившаяся на прибрежные районы Индийского океана в 14 странах. Эта волна, достигавшая местами у берегов высоты 30 м, стала причиной одного из самых трагических стихийных бедствий в истории человечества». Как называется волна, о которой говорится в тексте?
- 278 К гипотенузе АВ прямоугольного треугольника АВС с углом 15° проведены медиана СМ и высота СН. Найдите АВ, если CH = 4.
- На рисунках 1, 2 и 3 показаны участки земной поверхности, на которые солнечные лучи падают под разными углами. Расположите эти рисунки в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое будет получать каждый из показанных на рисунках участков земной поверхности, начиная с участка с наименьшим количеством солнечного тепла. Запишите в ответе последовательность номеров рисунков.
- 277 Две вершины треугольника являются концами диаметра окружности, а третья вершина лежит на окружности. Дока жите, что этот треугольник прямоугольный.
- 276 Катет прямоугольного треугольника, лежащий против угла в 30°, равен 5 см. Найдите медиану этого треугольника, прове- дённую к гипотенузе.
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает на них земная поверхность 21 марта, начиная с параллели, с наименьшим количеством солнечного тепла. 1) 55° с.ш. 2) 25° с.ш. 3) 10° ю.ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- 275 Внутри угла дана точка А. Постройте прямую, проходящую через точку А и отсекающую на сторонах угла равные отрезки.
- 274 Докажите, что ДАВС = ДА,В,С, если ∠A = ∠A1, ∠B=∠B ВН = В₁Н1, где ВН и В₁₁ - высоты ДАВС И ДА,В,С, COOT ветственно.
- 273 Сформулируйте и докажите утверждение о признаке равен. ства прямоугольных треугольников по катету и противолежа щему углу.
- 272 Докажите, что два остроугольных треугольника равны, если сторона и высоты, проведённые из концов этой стороны, од ного треугольника соответственно равны стороне и высотам, проведённым из концов этой стороны, другого треугольника.
- 271 На сторонах угла О отмечены точки А и В так, что OA=OB Через эти точки проведены прямые, перпендикулярные к сто ронам угла и пересекающиеся в точке С. Докажите, что луч OC - биссектриса угла О.
- We live in a _ house.
- Прочтите перечень из четырёх тем и выполните задания, относящиеся к этому перечню. 3 А) Древняя Греция Перечень тем В) Древнее Междуречье Б) Древний Рим Г) Древний Китай Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из ука- занных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюст- рациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию. 1) 2) 3) 4) Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Г Ohmakeren
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.