База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6 Ниже приведены данные за три года 0 количест Дождливых дней в июне - октябре в посёлке СосHOBOR Используя эти данные, ответь на вопросы. 1 ⑦ Найди значе Месяц Количество дождливых дней 2012 год 2013 год 2014 год Июнь 5 6 7 2 Июль 3 Отве 3 5 Август 6 5 6 Сентябрь 9 7 10 Октябрь 8 10 1) Сколько дождливых дней было в посёлке Сосновом в августе 2012 года? Ответ: 2) В каком месяце какого года в посёлке Сосновое было наименьшее количество дождливых дней? Ответ: 52 8 Кораб коман Како рабл Зап P
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 17°. Найдите градусную меру угла АРС.
- 2) Маша и Витя идут по дорожке длиной 180 м навстречу друг другу. Маша прошла 1/5 пути, а Витя 3/5 пути. Определи в метрах расстояние, которое им осталось пройти до встречи.
- Выбери схему, которая подходит для данной задачи, и обведи её номером. Реши задачу. 1) В коробке 245 воздушных шаров. Из них 2/7 составляют красные шары. Сколько красных шаров в коробке?
- Условие задания: В зависимости от контекста одно и то же слово может относиться к разным частям речи и выполнять разные функции в предложении. 1. Определи, какой частью речи является выделенное слово в каждом из предложений (перетащи подходящие варианты в соответствующие ячейки). 1. Здание было высоко — этажей 30, не меньше. 2. Лягушка высоко подпрыгнула и поймала комара. 3. — Не буду прыгать, здесь высоко!
- №6. а) У Пети было 800 рублей. Пятую часть он потратил на тетради, а четверть остатк — на карандаши. Сколько стоили карандаши? б) Сторона АВ треугольника на 4 см больше ВС, а АС = 3. ВС. Меньшая сторона равна 12 см. Найдите периметр треугольника.
- №5. а) В шлюпку вмещается 45 человек. На корабле 800 пассажиров и 40 членов экипажа. Сколько шлюпок нужно? б) В доме 6 подъездов, по 3 квартиры на этаже. В каком подъезде и на каком этаже находится квартира № 55?
- а) в граммах: 18 кг 75 г б) в м²: 7 ар в) в часах: 45000 секунд
- First their plane crashed in the rain forest. Then they walked to the village of Dabo.
- Reported speech: Выберите верный вариант: "I am not enjoying my study very much,” he said.
- На 62 гв. сквор. ? гв. 1/48:4=12/21 2/12-6=42/21 Omlem: 42 гвоздя 20.4=00 Вариант 1 1. Реши задачу. На изготовление 4 скворечников ушло 48 гвоздей поровну на каждый. Сколько надо гвоздей на изготовление 6 таких же скворечников? 2. Вычисли. 20.4 60:3 80:40 69:3 41.2 78:6 3. Реши уравнения. x9=90 56: y = 4 4. Найди периметр и площадь фигуры. 2 см 6 см 5*<1>. Реши задачу. Маме и дочке вместе 28 лет. Мама старше дочки на 22 года. Сколько лет маме и сколько лет дочке?
- |x + 3| + |x + 21| – 43 при x = -9.
- 9x - 5 ⋅ | - x - 11 | при x = -6.
- |x - 6| + |x - 17| - 55 при x = 5.
- 7. Предварительные медицинские осмотры проводятся с целью: а) раннего выявления заболеваний путем одномоментных осмотров в организованных коллективах б) оценки состояния здоровья человека при поступлении на работу или уч
- 6. Укажите статистический документ, который содержит информацию о перенесенных заболеваниях и результатах проведенных профосмотров: а) медицинская карта амбулаторного больного, ф. № 025/y б) лист уточненных диагнозов амбулаторного больного в) карта подлежащего профилактическому осмотру, ф. № 046/у г)контрольная карта диспансерного наблюдения
- 5. Основными задачами диспансеризации населения является: а) определение состояния здоровья каждого индивида б) дифференцированное активное динамическое наблюдение за здоровыми и больными в) выявление и устранение причин, вызывающих заболевание г) все верно.
- 4. Преморбидное состояние это -
- 3. Профилактические мероприятия, охватывающие большие группы населения или население в целом это - а) индивидуальная профилактика б) групповая в) популяционная г) верно а) и б)
- 2.Основная цель диспансеризация состоит: а) в сохранении и укреплении здоровья населения б) увеличение продолжительности жизив людей в) профилактических и лечебных мероприятий г) все ответы верны.
- 1. Неотложная медицинская помощь это: а) форма медицинской помощи населению, позволяющая в амбулаторных условиях проводить обслуживание и лечение; б) система экстренной медицинской помощи, оказываемой пациентам в) один из основных видов деятельности поликлиники г) нет верного ответа.
- Упражнение 164 Спиши предложение. Под ногами в листопад листья жёлтые шуршат. Подчеркни основу предложения. Выпиши из предложения пары слов, которые поясняют подлежащее, сказуемое и второстепенный член.
- 1/48 2/12-6=42121 Ответ 12 гвоздя 20.4=00 Вариант 1 1. Реши задачу. На изготовление 4 скворечников ушло 48 гвоздей поровну на каждый. Сколько надо гвоздей на изготовление 6 таких же скворечников? 2. Вычисли. 20.4 60:3 80:40 69:3 41.2 78:6 3. Реши уравнения. x9=90 56 : y = 4 4. Найди периметр и площадь фигуры. 2 см 6 см 5*<1>. Реши задачу. Маме и дочке вместе 28 лет. Мама старше дочки на 22 года. Сколько лет маме и сколько лет дочке?
- 4. Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Алины из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Alina@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Sport ...I really enjoy doing sport. For example, I go swimming twice a week. Do you think that sport is important for you? What kind of sport do you and your friend play if any? Do you take part in competitions? Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо. From: Friend@mail.ru To: Alina@friend.uk Subject: Sport
- Выбери правильных исторических личностей, которые совершили эти действия. (Выбери правильный ответ из выпадающего списка.)
- 1. Что делала семья медведей на берегу? 2. Что затеяли медвежата? 3. Куда медвежата забрались? Что они делать? 4. Чем была занята медведица?
- Таблица 11.10. Пирамида. SA- высота пирамиды. Найти площадь полной поверхности пирамиды. 1 C 10 13 B 3 C 2 S 9 A 45° C A 30- 6 B 4 S S 4 D A 30% B Дано: ABCD – квадрат. 5 S 0-230. JA C A B 120° 12 30 C D Дано: ДАВС – основание пирамиды. 6 S 45° B 1 D A Дано: ABCD – прямоугольник. SC = 6√5 α B C Дано: ABCD - квадрат.
- 5.85 Приведите подобные слагаемые: a) 3m + 2m + 4m; в) 0,9b – 1,3b + 0,7b; д) х – 0,2x – 0,7x; б) \(\frac{1}{2}a + \frac{1}{3}a - \frac{1}{6}a\); г) \(\frac{1}{12}m - \frac{1}{4}m - \frac{1}{3}m\); e) c-0,8c-\(\frac{1}{5}\)c
- 5.84 Вычислите, применив распределительное свойство умножения: г) \(\frac{5}{7} \cdot \frac{3}{4} + \frac{3}{4} \cdot \frac{3}{7}\); д) \(1 \frac{1}{4} \cdot \frac{4}{21} - 1 \frac{1}{4} \cdot \frac{2}{7}\); e) \(14,2 \cdot \frac{5}{9} - 12,4 \cdot \frac{5}{9}\)
- 5.84 Вычислите, применив распределительное свойство умножения: a) 8·129 + 8·171; б) 4,8·3,7 – 4,8·2,7; в) 6,35·4,4 + 4,4·2,65;
- 5.83 Раскройте скобки: a) (a + c - n)·5; в) -1,2 (s-b - c); д) (4а – 6c + z) (-1); б) 7.(х - у - 2); г) (3х – 5 + 4k)·(-3); e) (m + k - 9 - n).α.
- Кто в какой секции или студии занимается и какой иностранный язык изучает?
- Тип 6 № 11405 i Найдите значение выражения |x+3|+|x+21| – 43 при х = −9.
- Тип 6 № 9729 i Найдите значение выражения 9x-5⋅|−x−11 | при х = -6.
- Тип 6 № 10028 i Найдите значение выражения |x-6|+|x-17|- 55 при х = 5.
- Choose the correct form. The trainer let me _______the sea lions.
- На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображен треугольник. 1) Найди площадь этого треугольника. Ответ дай в квад- ратных сантиметрах. 2) Проведи на рисунке выше прямую линию так, чтобы этот треугольник оказался разбит на треугольник и четы- рёхугольник.
- Когда в Одоеве 10 часов утра, в Барнауле 2 часа дня. Сколько времени в Одоеве, когда в Барнауле 8 часов 15 минут вечера?
- 8. От данных имен существительных образовать глаголы неопре- деленной формы. зелень- ошибка- печаль-
- 7. От данных глаголов с помощью приставок образовать глаголы будущего времени. Выделить окончания. 2-е л. ед.ч. 3-е л. ед.ч. 3-е л. мн.ч. слышу бегу играю сею
- 6. Вставить пропущенные буквы. Указать в скобках спряжение. Глаголы должны стоять в единственном числе. Заверт Ит (Ⅱ), терпит (1Ⅱ), клеит (Ⅱ), зазеленеет (1), стел ешь (1), удивляется (Ⅰ), собирает (1), набега ет (І), постеле шь (1), выдержишь (11), темне ст (1), па ет (І), бре ешь (1), напиш ет (I), обидит (14), гонит (Ⅱ), разру- ша ешь (1), сe LT (I).
- 5 ц 80 кг 5 ц 8 кг 4 мин 10 с 420 с 4 Начерти прямоугольник со сторонами 4 см и 3 см. 320 кг 480 мин Найди его площадь и пе- з см риметр, закрась третью часть этого прямоуголь- ника. 5* Между числами поставь знаки дейс лись верные равенства.
- 8 Лодка поплыла вслед за плотом, когда плот был на расстоянии 12 км от неё. Через 4 ч лодка догнала плот. Скорость плота 2 км/ч. Чему равна скорость лодки?
- 7 Общая площадь садовых участков, выделенных рабочим завода, равна 5 га 40 а. Сколько выделили участков, если площадь каждого участка 6 соток?
- 6 Поле прямоугольной формы засеяно пшеницей. Длина поля равна 800 м, что в 4 раза больше ширины. Со всего участка собрали 40 т пшеницы. Сколько центнеров пшеницы собрали с каждого гектара, если урожай распределён равномерно?
- ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ 1. Назовите характерные признаки млекопитающих. 2. Кратко опишите внешнее строение хорошо известных вам млекопитающих (кошки, кролика, хомячка). 3. Сравните внешнее строение пресмыкающегося и млекопитающего, результа ты представьте в виде таблицы. Характеристики Отделы тела Форма тела Покровы тела Конечности, их функции Среда обитания и приспособленность к ней Пресмыкающиеся 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 Млекопитающие
- 2 Прочитай текст. Для каждого предложения A-E Выбери один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Margaret Lee Margaret Lee lived with her parents in a big city. She had no brothers or sisters and was the only child in the family. Her cousin Clare was her best friend. Margaret's family had a big flat on the seventh floor. There was a park near her house. Margaret liked to go to the park in the afternoon after school when the weather was nice. She read books. Her classmates played hide-and-seek. When it rained, her mum took her to the library where they borrowed books. Margaret's mum iked novels about family life. Margaret enjoyed books about magic, but she did not like books bout teenagers. When Margaret was eleven years old, she learnt swim. Now she could swim well. Her parents ecided to go to the swimming pool with her, at it was expensive. Margaret was sad because e swimming pool was far from their house. ill, she hoped to learn to swim better.
- Укажи падеж всех и существительных 40. Прочитай. Встави пропущенные буквы. Скоро лес оденется твой, ветёт на опушках черёмуха, защелкают голоси стые соловли. Зубегают по кочкам хлопо ливые муравьи, вылетит из зимнего жища первый шмель. Подчеркните с соседом по парте ос сложных предложениях. Разделите их на предложения. Запишите получившийся те жите падеж имен существительных. оденется л Скоро лес зацветёт опушках замуелкают голосист
- Все падежи 38. Проверь работу. Исправь ошибки. Падежи И.п. Р.п. Д.п. В.п. Т.п. П.п. Предлоги из в неог предлогов. mr dog сколе, girl, bozire 6 на, перед, 0 на Допиши, где можно, другие предлоги. 39. Спиши, раскрывая скобки. Вставь пропу- ные буквы. В)тёмном словом лесу (с)утра (до)позо- вечера (без) устали хлопочут про- белки. То заберутся (на)вершину ой ели, TO (пере)махнут (с)сучка ок, TO вниз головой (с)пускаются лю собирать грибы.
- 5 Тип 6 № 383596 92 Найдите значение выражения 53
- 4 Тип 6 № 350101 Найдите значение выражения 12 15 52
- 3 Тип 6 № 333006 12 Найдите значение выражения 20-3
- 2 Тип 6 № 314265 39 Вычислите: 25 Аналоги к заданию № 314262: 314265 314263 314271 ... Все Источник: Банк заданий ФИПИ Решение Помощь
- 1 Тип 6 № 314264 4 15 Вычислите: 25 4 Аналоги к заданию № 314264: 314264: 314266 314267 314268 ... Все Источник: Банк заданий ФИПИ Решение Помощь
- Here is the original image:
- 195. Найдите значение выражения: 1) 0,6(4y-18)-0,4(5-7y) при y=2 4/13; 2) 5 1/2(12-c)+3 1/4(-c-8) при c=-0,4.
- 194. Найдите значение выражения 6a-(3a-9b), если a+3b=-0,6.
- 193. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: 1) 9(7x-6)-18x; 2) 7a-6(19-a); 3) 0,8(6x-2)+1,6(x-4); 4) 2,8(5b-6a)-(7b-8a)⋅1,2; 5) -(-4,9-5,8c)-(3,1c-5,6); 6) 8/9(2 1/4a-3/4b)-7/30(4 2/7a-8 4/7b).
- 192. Приведите подобные слагаемые: 1) 8x-17x-19x+21x; 2) -9y+12y+41y-17y; 3) 2,6a-5,4b-a+2b; 4) -5,6c+4,8+8,2c-9,1; 5) 4,6m+8,3n-5,1-8,3m-6,4n; 6) 2/3a+5/6b-1/8a-7/12b.
- 190. Вынесите за скобки общий множитель: 1) 7x+7y; 2) 10ab+3bc-b; 3) 12mp-16пр.
- 189. Раскройте скобки: 1) 4(5x+9y-2); 2) -6(-a-8b+7c); 3) (6p-n-4m) (-1,6); 4) (-2,6a-b+1,4c) (-m); 5) -0,7n(7a-2,1+5k); 6) -24(7/12x+0.5y-5/6z-0,3)
- Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке Артура из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объё мом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. From: Arthur@mail.uk To: Russian_friend@vpr.ru Subject: Nature The weather is changing. The teacher says it's because there are ecological problems... What is your favourite weather? What animals are there in the place where you live? Write back soon. Best wishes, Arthur Начните со слов: Hello Arthur, From: Russian_friend@vpr.ru To: Arthur@mail.uk Subject: Nature
- A 1) work 2) am working 3) works B 1) made 2) makes 3) have made C 1) clever 2) cleverer 3) cleverest D 1) has learnt 2) learn 3) is learning E 1) is planning 2) are planning Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими бу квами. A B C D E Ответ:
- Задача 18. Найдите значение выражения { (-0,3)320-3. (-0,3)².
- Рассмотрите изображение и ответьте на вопросы. Укажите год, когда произошло событие, годовщине которого посвящена данная медаль. Почему граждане нашей страны чувствуют личную сопричастность событию, годовщине которого посвящена данная медаль?
- Создателем какого из приведённых памятников культуры является А.М. Курбский? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Ознакомьтесь с приведённым перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задания 8, 9. 1) «История о великом князе Московском» 2) Воскресенский собор Новоиерусалимского монастыря 3) 4) Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- КАКОЙ МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ КУЛЬТУРНОГО ЛАНДШАФТА МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ В ПРОЕКТНОЙ РАБОТЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ?
- Choose the correct form. Colin is too afraid _______ on a shark dive.
- 3 Complete the sentences with the posit form of the verbs in th sent Perfe Use the short forms I've finished some more This is Fred soup e at
- 2 Complete the tables with the past participle forms of the verbs. Write R (Regular) or I (Irregular). eat eaten chop drink buy make bring
- 1 glass 2 cup 6 fork 5 plate fak 3 4 mug Knife 7 spoon
- 1. Дайте определение местоимения. 2. Чем отличается по своему значению местоимение от существительного, числительного, прилагательного? 3. Перечислите разряды местоимений и приведите примеры. 4. Какие местоимения не склоняются? У каких ме- стоимений нет именительного падежа? 5. Как образуются отрицательные и неопределённые местоимения? 6. Объясните разницу в значении местоимения: его (подвиг), (наградили) его. 7. Какие местоимения пишутся с дефисом?
- Look at the picture and choose the correct option.
- 5* Между числами поставь знаки действий или скобки так, чтобы полу лись верные равенства. 33333 = 10 3.3333 = 37 3333 = 30
- 4. Начерти прямоугольник со сторонами 4 см и 3 см. Найди его площадь и пе- 201 риметр, закрась третью часть этого прямоуголь- ника.
- 3 Сравни, поставь знаки «<», «>». 8 дм 7 см 8 м 7 дм 2 сут 3 ч 46 ч 5 ц 80 кг 5 ц 8 кг 320 кг 3 ц 4 мин 10 с 420 с 480 мин 64
- 23 Вычисли. 56:7(60-59)= 25:5.7+49=84 46+32-7.4= 39+3.9-18-
- Занятие 48 1. Реши задачу, используй схему. В соревнованиях участвовала 21 моторная лодка, а яхт — в 3 раза мень На сколько моторных лодок было больше, чем яхт? Лодки 21 шт. Яхты
- 7. Вычисли. 4 дм 8 см +5 м 7 см 7 км 45 м - 3 км 254 м 49 м 7 мм - 18 дм 5 см 2 т 57 кг-2 ц 6 кг 55 мин 6 с - 28 мин 34 с 8 ч 24 мин + 15 ч 49 мин
- Пронумеруй части так, чтобы получился текст – повествование. Подбери и запиши заголовок к тексту. Спиши текст, записывая каждую часть с абзаца. Укажи над словами изученные части речи. (Суш., гл.)
- Чем была занята медведица?
- Куда медвежата забрались? Что они стали делать?
- Что затеяли медвежата?
- Что делала семья медведей на берегу?
- Listen, read and write the names under the pictures. Mrs Beat: Lily, what are you going to do in your holiday? Lily: Nothing much. I'm going to read lots of books. Mers Bedit: Diver and James, what are you going to thi James: We're going to stay at home and play olcomputer games Mrs Beal: Ruby, what are you going to do in your'tdiding Ruby: I'm going to Wexico vittt my mum nefnd Inging to Mrs Becit: Dylion, whatt are you going to do in hiding Dylan: I'm going to play lots of football and termiss • Use the words to make be going to questions. Sity the sentences 1. Tim / whott / you / do in your holidinys? 2. Mum / whott / we / dio in our holidings? Watch, listen and say.
- Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Слово не воробей, вылетит – не поймаешь.
- Выпиши из 7-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- Выпиши из 10-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- РАЖНЕНИЕ 18 ся поверхности однородной жидкости в сообщаю- щихся сосудах? 3. Как располагаются поверхности разнородных жидкостей в сообщающихся сосудах? 1. На рисунке 120 показано водомерное стекло парового котла, где 1 паровой котёл, 2 — краны, 3 - водомерное стекло. Объясните дейст- вие этого прибора.
- в) 23,8401.
- a) 29,61; разрядным с гаемым число: б) 0,5075;
- 6.127 Найдите значение выражения: a) 53,17 - (5,52 + 23,17); б) 261,4 + (24,6 + 2,22); в) (31,38 - 17,84) + (59,02 + 17,84); г) (52,31 + 24,33) - (5,31 – 4,33).
- 6.126 Скорость моторной лодки по течению реки равна 18,3 км/ч, а скорость тече- ния 3,6 км/ч. Найдите скорость моторной лодки против течения реки. Ка- кое расстояние она пройдёт против течения за 4 ч?
- 6.125 Моторная лодка двигалась 2 ч по течению реки и 3 ч против течения. Какое расстояние преодолела моторная лодка, если её собственная скорость равна 10,5 км/ч, а скорость течения реки - 2,5 км/ч?
- Автомобильное колесо представляет из себя металлический диск с установленной на него резиновой шиной. Диаметр диска совпадает с диаметром внутреннего отверстия в шине. Для маркировки автомобильных шин применяется единая система обозначений. Например, 195/65 R15 (рис. 1). Первое число означает ширину шины в миллиметрах (размер В на рис. 2). Второе число – высота боковины шины Н в процентах от ширины шины. Например, шина с маркировкой 195/65 R15 имеет ширину В = 195 мм и высоту боковины Н=195·0,65=126,75 (мм). Буква R означает, что шина имеет радиальную конструкцию, то есть нити каркаса в боковине шины расположены вдоль радиусов колеса. Такие шины применяются на всех легковых автомобилях. За буквой R следует диаметр диска колеса d в дюймах (в одном дюйме 25,4 мм). Таким образом, общий диаметр колеса D можно найти, зная диаметр диска и высоту боковины. Завод производит легковые автомобили определённой модели и устанавливает на них колёса с шинами 185/60 R15. 1. Завод допускает установку шин с другими маркировками. В таблице показаны разрешённые размеры шин.
- 1. Объясните правописание местоимений. Укажите их разряды. 2. Найдите слова с орфограммой «Проверяемые безударные гласные в корне слова»; выделите корень, объясните правописание безударной гласной.
- Компонент с необычным названием бисаболол _______ тон кожи
- 5. Listen to Mr Lee in the classroom after a day at the zoo. Draw lines. 1. 2. Sue May 3. 4. Bill 5. Sam C Mr Lee
- Выберите один правильный ответ 2. К царствам живой природы не относят
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.