База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Вставь пропущенные окончания имён существительных и прилагательных. Со сладким ананас..м, у хлопотлив..ой лочки, по красненьк..м шапочкам, на син..мбаб ку, по колюч..м кустарнику, ждали ранн.. ве
- перед (злой) тигр..
- к (смешной) шутк..
- о (пушистый) воробьят..
- из (лесной) з..мл..ник..
- в (голубой) оз..р..
- по (весёлый) каникул..
- за (большой) деревь..
- На (золотой) берёзка
- Течение срока исковой давности начинается со дня:
- Имеет ли право работодатель расторгнуть трудовой договор с работником, отказывающимся работать в целях самозащиты?
- Верно ли утверждение «Право на защиту может быть ограничено федеральным законом только в той мере, в какой это необходимо в целях защиты основ конституционного строя, нравственности, здоровья, прав и законных интересов других лиц, обеспечения обороны страны и безопасности государств»?
- 5. На одной полке 25 книг, на другой 35 книг, а в книжном шкафу столько, сколько на двух полках. Сколько книг в книжном шкафу? Ответ:
- 4. Овца живет 15лет, а заяц 10лет. На сколько лет овца живет дольше зайца? Ответ:
- 3. Миша прыгнул в длину на 1м 4дм, а его брат на 10дм. На сколько один мальчик прыгнул дальше, чем другой? Ответ:
- 2.В бочке было 54л кваса. Часть кваса перелили в бидон, и в бочке осталось 24л кваса. Сколько литров кваса перелили в бидон? 54-24-30 Ответ: 30 литров квола
- 1. Мама дала Грише денег на покупку хлеба. Он потратил 25 рублей на хлеб, и у него осталось 15 рублей. Сколько денег дала мама Грише? 25+15=40 Ответ: 40 рублей дала мама
- 860. Представьте выражение в виде квадрата двучлена, если это возможно: 1 a) x²+3x+9; 4 б) 25a² - 30ab + 9b²; в) р² - 2р + 4; 1 2 1 г) x²+xy+25y²; 9 15 д) 100b² + 9с² – 60bc; e) 49x² + 12xy + 64y².
- 859. Поставьте вместо многоточия какой-либо из знаков > или < так, чтобы получившееся неравенство было верно при любом значении х: а) x² - 16x + 64 ... 0; 6) 16 + 8x + x² ... 0; в) -x² - 4x - 4 ... 0; г) -х² + 18х – 81 ... 0.
- 858. Сравните с нулём значение выражения: a) x² - 30x + 225; б) -x² + 2xy - y².
- 857. Верно ли, что при любых значениях x: a) x² + 10 > 0; б) x² + 20x + 100 > 0?
- 856. Найдите значение выражения: а) у² - 2у + 1 при у = 101; −11; 0,6; 6) 4x²-20x + 25 при х = 12,5; 0; -2; в) 25а² + 49 + 70а при а = 0,4; -2; -1,6.
- 1.3. Сколько клеток зародышевого мешка участвует в данном процессе?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- На представленном ниже рисунке ученик изобразил один из процессов жизнедеятельности растений. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы. 1.1. Как называют данный процесс?
- 9. Вычислите. 14 dm + 22 dm 85 cm + 11 cm 30 dm + 51 dm 45 dm – 14 dm 62 cm – 31 cm 47 cm – 20 cm
- 8. Измерьте длины отрезков АС, СВ и АВ. Чему равна сумма АС + CB?
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) ответ более точнее 2) с пятьюдесятью листами 3) ихних друзей 4) смешной шимпанзе Ответ.
- Из третьего предложения текста выпишите многозначное слово со значением «произведение живописи, написанное художником красками на холсте, бумаге, картоне и т. п.». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Ответ.
- ∠8 = °
- °/7 = °
- ∠5 = °
- Z4 = °
- <3 = °
- <2 = °
- Запиши верное число в каждое поле ответа. ∠1 = °
- Write the negative form using the short form. Write the full sentence. She often plays chess.
- Задание 5. Подпишите портреты выдающихся военачальников. Укажите полководца Великой Отечественной войны.
- Для хранения растрового изображения размером 32 х 32 пикселя отвели 512 байт памяти. Каково максимально возможное число цветов в палитре изображения?
- (4 5/9 + 1 4/9) * 9 =
- 2. Установите последовательность расположения частей и зон корня. Запишите соответствующую последовательность цифр без пробелов, например, 42315 3. зона роста 4. корневой чехлик 5. зона всасывания 6. зона деления 7. зона проведения
- 1. Расположите в правильном порядке пункты инструкции по проведению лабораторной работы «Изучение строения растительной клетки». Запишите соответствующую последовательность цифр без пробелов, например, 42315 2. поместите микропрепарат на предметный столик микроскопа 3. поместите кусочек кожицы в каплю воды и расправьте кончиком препаровальНОЙ ИГЛЫ 4. отделите от чешуи лука кусочек Кожицы С ПОМОЩЬЮ Пинцета 5. накройте кожицу покровным стеклом и фильтровальной бумагой уберите часть лишней воды 6. нанесите каплю воды на предметное стекло с помощью пипетки
- Улан сортирует некоторые объекты так: Объясни, почему Улан рассортировал так. Отметь (√), что ты умеешь. Я умею находить 2D и 3D фигуры в объектах.
- Что одинакового и в чём различие между рисунками А и В? Какой объект имеет эту закономерность?
- Ты согласен/согласна с ответами твоего одноклассника? Почему да или почему нет?
- Назови форму каждого объекта. a) 6)
- прочитай предложения. ВЫПИШИ из них отрицательные местоимения. Определи их падеж. Проктор принёс трубу, но не рассмотрел ничего, кроме построек на мысе (А. С. Грин. Бегущая по волнам). Отрицательное местоимение: падеж. Император Николай Павлович поначалу тоже никакого внимания на блоху не обратил (Н. С. Лесков. Левша). Отрицательное местоимение: падеж.
- Натрий массой 11,5 г окислился на воздухе до оксида. Получившийся оксид растворили в воде. После полного растворения к образовавшемуся раствору добавили раствор сульфата меди (II). Составьте уравнения соответствующих реакций и рассчитайте, какая масса осадка образовалась. Шаг 3: Определите количество молей Na2O: 4Na + O2 = 2Na2O Введите ответ:
- Характеристика Что поглощается Что выделяется (образуется) В каких органоидах протекает Нужен ли свет для протекания процесса Значение процесса 2/2 Фотосинтез Дыхание Скриншот был сохранен в Pictures/ Screenshot Опрос для • РЕКЛАМА 18+ R-PULSE.RU Важно мнение каждого Работаете учителем или педагогом?
- 148. Прочитайте. Подберите к каждому имени существительному подходящее по смыслу имя прилагательное. Утренняя заря, ... р..стение, ... к..лл..ктив, ... м..рковь, ... п..м..дор, ... к..ртоф..ль, ... чу..ство, ... к..ртина, ... в..р..бей, ... м..тро, ... р..машка, ... Кремль, ... ш..ссе, ... лес..н..ца, ... с..рень.
- Почему римляне любили практические науки? Чем знаменит труд Цельса? Какую роль сыграла латынь в развитии культур ние 6. Решите кроссворд.
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 5. Часть 2 Вычислите: -1+(29/35+4/7):3 4/15-1/3
- Найдите корень уравнения: 5х+ (3x-3) = 6x + 11.
- ) Рассмотри фотографии людей разных профессий за рабо- той. Выбери ОДНО изображение, запиши его номер в спе- циально выделенной клеточке. Представитель какой профессии изображён на этой фото- рафии? Какую работу выполняют люди этой профессии? акие материалы / какое оборудование используют в ра- оте представители этой профессии?
- 7.2. Какие правила отражают остальные знаки? Запиши ответы в таблицу. Знак Правило
- 5. Вычислите значение выражения наиболее удобным спосо- бом: 16 16 1) 1,3-(-2)+(-0,8; 21 21 7 5 2) (18-24) ·(-72).
- 4. Вычислите: 1)-8.37.5; 2)-25.23.(-0,4); 3) 0,125 (-8) (-0,25). (-4); 4)-8,47.5(-200)·(-0,001); 3 5)·(-)(-1)-(-28); 9 7 (6)-(-)(-26).
- 3. Упростите выражение -3,6 + d + 6,51 + (-2,4) + c + (-4,51) и найдите его значение при с = 12,4, d = -7,6.
- 1. Выполните сложение, выбирая удобный порядок вычисле- ний: 1) -5,84 + 9,77 + (-6,77) + 5,84; 2) -2,23 + 6,14 + 8,23 + (-10,14). 2. Вычислите: 1) 48 + (-62) + 37 + (-28) + (-3); 2) -2,43 + 3,51 + (-4,57) + 1,68 + 0,22; 14 37 25 24 3)+(-3)+(-2)+. 65
- Выберите один из нескольких вариантов Прослушайте музыкальный фрагмент и определите музыкальный образ.
- Open the brackets and write only the adjective in the correct form. She is the (pretty) girl ever.
- 10) A (___), B(CL)
- 9)A(__), B(C C B A
- 8)A(__), В( LC()
- 7)A(__), B() C
- 6)A(__), B( CO ACB
- 5)A(__), B(_), C(__)
- 4)A(__), B(-), C()
- 3)A(__), В(_), C(__)
- 2)A(__), B(_), C(__)
- 1) A(-80), B(-20), C(40)
- Выберите один из нескольких вариантов Choose the correct option. They on the beach while my brother on the phone. were sunbathing / was talking was sunbathing / were talking sunbathed / was talking
- Найдите и исправьте все ошибки в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). Чтобы выбрать слово, нажмите левой кнопкой мыши на строку, в которой оно находится. В появившемся окошке запишите верный ответ.
- 17. Пешеход и велосипедист вышли из села одновременно и в одном на нии. Пешеход двигался со скоростью 48 12,4 km/h, Чеnon
- 16. Два велосипедиста выехали из одного пункта в противот направлениях. Один едет со скоростью 12,4 km/h, второй - 13,2 km/h. Через какое время расстояние между ними будет 133,120
- 15. Али и Вали вышли каждый из своего дома и встретились через Расстояние между их домами составляет 1,236 km. Найдите скоро если известно, что Вали ходит со скоростью 51 m/min.
- 14. В шестом классе 100 учеников. 75 из них знают немецкий язык, французский язык, а 10 человек не знают ни одного из этих языков. учеников владеют только французским языком и только немецким я
- 13. Сравните. d) 92,6 cm 9,24 dm
- 13. Сравните. c) 28,4 mm-42,84 cm
- 13. Сравните. b) 2396,4 kg и 2,278 kg
- 13. Сравните. a) 1,36 kg 589,6 g
- 12. Найдите значение выражения. b) 2,5x - 2,5у, если х - у = 4
- 12. Найдите значение выражения. а) 1,6а + 1,66, если а + b = 100
- Выберите один из нескольких вариантов Прослушайте музыкальный фрагмент и определите музыкальный образ.
- Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А? Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- Дарья на уроке изучала устройство микроскопа и делала соответствующие под-писи к рисунку. Какую деталь микроскопа на рисунке она обозначила буквой А?
- Укажите прилагательное, которое с НЕ пишется слитно.
- Open the brackets and write only the adjective in the correct form. She is the (pretty) girl ever.
- 1. Определительные - фанат существенную инфо объобъекте. Ввод. саюзами who, whom, that для одушеви: объектов и саюзами what, that для неодушки. обетов Союзы переводим "который". Andrew who studies at Im grade whistles on the lesson 2. Уточняющие - содержат несуществ. инфо, вводятся теми ное союзами. Гиридаток. пред. лес, обосаб запятыми. English student's book, which lies on the desk, is opened on p.42.
- The 31st of March. Relative clauses. 1. Teenagers are interested in the news. "News for teens' is the official newsweek website. - 'News for teens is the official newsweek website for teenager's who are interested in the news. 2. 'News for teens' is a hews Website. Each week it covers important, international news items. 3.If some teenagers want to talk to the editor, there is achance 4. One of the sections is called This week in history. It teaches young people about a lot of world events from the past. 5. News for teens is a well-organised site. It helps teenagers to keep up with what is going on in the world. 6. This is the website: http://teennewsweek.com. You can use it any time you like (have internet). 7. In the Weekly writer section, a popular writer offers the 1st part of a story. you can continue the story 8. There is also the ask a celebrity section. You can ask a famous person questions about anything you like.
- HW 11 м: е.19,8, Задаа. усим 9 а: с.91 ~ 2.2, а 92 пий, перевод текста 9 g: c.111 Les. 1-4 учить учно 56: с.103 ~3 сост. диалог 8 предл.
- Here is the original image:
- На рис. 1 на клетчатой бумаге изображены фигуры, симметричные относительно прямой. Нарисуйте на рис. 2 фигуру, симметричную заштрихованной фигуре относительно данной прямой.
- A) 4 x ≥ 4 Б) 0,25x ≥ 4 B) 0,25x < 4 Г) 4x < 4
- Найдите корень уравнения: 5у = 6у.
- Task 3. Рассортируй активности из списка от 1 до 13. 1 хочешь попробовать больше всего, 13 меньше всего: fly in a pirate ship, ride on the big wheel, see trapeze artists, go on a water ride, shake hands with cartoon characters, see famous landmarks, meet a ghost, explore a haunted mansion, ride on a rollercoaster, go on a rocket journey, eat candy floss, go souvenir shopping, see clowns performing tricks.
- 8 (5 11\/) 10. Вычислите: 35 6 + 12.
- 3 (4 8\/) 9. Вычислите: 16 5 + 15.
- 9 17 5 8. Вычислите: 14 (24 - 12)
- 7 (1 6\/) 7. Вычислите: 39 7 + 49.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.