База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Назовите виды сервисов для НКО, предоставляемых ресурсными центрами на местах (выберите все правильные варианты ответов):
- Задание 9. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Занятие 21 Русский я Фамилий в древност.. (не)было но были с..мейные прозв..ща. Прозв дело не обидное а очень даже сер..ёзное. У кн..зей бояр тоже имелись п Прозвать могли по им..ни деда по с..мейному занят... или р..м.слу где живёш... Из этих прозвищ.. и по..вились фамилии. Сначала они бы у знатных людей. Все ж..тели (Р, р)оссии получили фамилии только в ХХ по..вились пасп..рта. (О. Вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки Напишите, какие, по вашему мнению, современные фамил от имени человека, от названия ремесла или вида деятель ния местности.
- 502. На автобазе были грузовые и легковые автомашины. Грузовые автомашины составляли 5/6 всех машин, легковых автомашин были «Волги», а остальные автомашины — «Москвичи». Какую часть всех машин автобазы составляли «Москвичи»?
- Что из перечисленного не является принципом социального партнерства:
- Задание 8. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и участникам этих событий (явлений, процессов): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Сумма баллов за правильный ответ: 4 балла События А) междоусобица в Московском княжестве во второй четверти XV в. Б) первый визит советского руководителя США В) начало Специальной военной операции 1) принятие Новоторгового устава Участники 1) А.Л. Ордин-Нащокин 2) В.В. Путин 3) Василий II 4) Н.С. Хрущёв Выберите: A) Пожалуйста, выберите... Б) Пожалуйста, выберите... B) Пожалуйста, выберите... Γ) Пожалуйста, выберите...
- 8. Деление с остатком. Реши примеры: 39:11
- 8. Деление с остатком. Реши примеры: 34:5 49:10
- 8. Деление с остатком. Реши примеры: 14:3 60:9
- 8. Деление с остатком. Реши примеры: 17:2 58:42
- 8. Деление с остатком. Реши примеры: 8:3 40:15
- 7. Сравни: 1м 5 дм ....15 дм 3 м 7 см .. 370 см 76 м ... 87 дм
- 7. Сравни: 3 дм 3 см .... 2 дм 3 см 1 дм 5 см ... 20 см 17 см ... 1 дм 7 см
- 6. Реши примеры, записывая столбиком. 806:2 324:3 128:4 285:3
- 6. Реши примеры, записывая столбиком. 209 * 3 432 * 2 194 * 4 207 * 4
- 6. Реши примеры, записывая столбиком. 306+654 274+314 540+263 538+262
- 6. Реши примеры, записывая столбиком. 402-130 347-108 902-554 870-438
- 5. Реши примеры, обозначь порядок действий: 84 - 24 : 6 + 18 81 - 54 : 18 +
- 5. Реши примеры, обозначь порядок действий: 4 * (12 - 25 : 5) 4 * 12 - 25 : 5
- 5. Реши примеры, обозначь порядок действий: 4 * 17 + 88 : 8 65 - 48 : (81 : 27)
- 5. Реши примеры, обозначь порядок действий: 3 * 18 - 64 : 4 (64 + 29) : 3
- 4. Реши примеры, записывая столбиком. 864:4 825:3 952:4 876:3
- 4. Реши примеры, записывая столбиком. 194 * 2 72 * 4 324 * 2 216 * 3
- 4. Реши примеры, записывая столбиком. 768-342 764-582 425-375 730-608
- 4. Реши примеры, записывая столбиком. 125+457 385+168 337+402 803+167
- 3. Сравни: 1 м .... 100 дм 6 м .... 60 дм 6 дм 3 см .... бдм 89 мм ... 9 дм 6 м .... 620 см 4 кг .... 400 г 50 дм 3 см ... 330 см 720 см ... 8 дм 120 мин ... 4 ч
- 2. Реши примеры, обозначь порядок действий: 130-5*8+8*6 24:(200-196) (71-66)*(14-8) (23-14)*(42-34)
- 2. Реши примеры, обозначь порядок действий: 10*(7*9-7*8) 80-(8*4+8*6) 5*4:10+58 18:9*(8+42)
- 3. Запиши. Подчеркни изученные орфограммы. Узкая тропинка привела нас в лесную глушь. На изумрудных полянках играет солнечный луч. На листочках дрожат прозрачные капельки росы.
- 2. Запиши наибольшее трёхзначное число.
- 1. Для решения задачи ответь на вопросы. У Ильи было 250 рублей. За пакет молока он заплатил пятую часть всех денег, а за батон хлеба – десятую часть оставшихся денег после покупки молока. Сколько денег осталось у Ильи после всех покупок? 1) Сколько стоит пакет молока? 2) Сколько денег осталось у Ильи после покупки пакета молока? 3) Сколько стоит батон хлеба? 4) Сколько денег стоит молоко и хлеб вместе? 5) Сколько денег осталось у Ильи?
- Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Выполняя зачетное задание, ученик решил сначала 25% всех задач, затем 1/3 всех задач, а после этого оставшиеся 10 задач. Сколько всего задач было задано?
- Опишите перечисленные конкурсы, связанные с государственной финансовой поддержкой добровольческой деятельности.
- Задание 6. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимся к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Сумма баллов за правильный ответ: 4 балла Процессы (явления, события) А) политическая раздробленность русских земель Б) Эпоха дворцовых переворотов В) реформы Избранной рады Г) Гражданская война в России Факты 1) поход новгород-северского князя Игоря Святославича в половецкую степь 2) воцарение Елизаветы Петровны 3) создание стрелецкого войска 4) создание Уфимской директории Выберите: A) Б) B) Г)
- 495. Длина комнаты 6 м. Ширина составляет 2/3 длины, высота составляет 0,6 ширины. Найдите площадь и объем этой комнаты.
- 491. У брата и сестры 90 марок. Сколько марок у сестры, если у брата 0,3 всех марок?
- Вставь пропущенные буквы в суффиксы. Подбери проверочные слова.
- Найди место для каждого числа.
- Велосипедисты ехали 2 ч со скоростью 15 км/ч. После этого им осталось проехать 17 км. Какой путь должны преодолеть велосипедисты?
- Задание 5. Установите соответствие между событиями (явлениями, событиями): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Как называется профессиональное сообщество помогающих специалистов в сфере НКО:
- Задание 4. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 487. В книге 140 страниц. Алеша прочитал 0,8 этой книги. Сколько страниц прочитал Алеша?
- вите действия: 68 + (10^2 + 9^2) * 27 - 18907 : 73.
- 3. Вставь пропущенные буквы.
- 2. Посчитай количество букв, звуков и слогов в словах.
- 1. Составь предложения из слов каждой строки. Подчеркни грамматическую основу.
- 10. (9,6 x 0,44 + 4,48) ÷ 1,5
- 9. (2,9 x 0,42 + 2,38) ÷ 0,4
- 8. (8,6 x 0,88 + 3,74) ÷ 2,5
- 7. (3,4 x 0,67 + 3,21) ÷ 1,2
- 6. (8,3 x 0,49 + 2,94) ÷ 1,5
- 17. Решите задачу На клеточном поле со стороной клетки 1см изображён прямоугольник со сторонами 7см и 5 см. 1) Найдите периметр и площадь этого прямоугольника. 2) Проведи на рисунке прямую линию, которая разделит этот прямоугольник на два прямоугольника, так, чтобы площадь одного из них была равна 14 см2.
- Назовите инструменты государственной поддержки НКО нефинансового характера (выберите все правильные варианты ответов):
- Задание 3. Установите соответствие между процессами и фактами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Укажите букву варианта, в которой все позиции соотнесены верно.
- 11 Тип 2.2 № 1822 Вычислите: 8,1 – 7,68 : 1,2.
- 10 Тип 2.2 № 1809 Вычислите: 9,3 – 11,4 : 1,5.
- 9 Тип 2.2 № 1794 Вычислите: 9,2 – 9,6 : 1,5.
- 8 Тип 2.2 № 1704 Вычислите: – 9,7 + 18,9 : 1,4.
- Представь числа в виде суммы разрядных слагаемых. 3 = 70+ 3. = 50+ 7 61 = 60+ 1 9=0+9 94 = 90+ 73 = 60+ 13
- 3.3 Реши задачу. У Вани было 16 конфеток. Ему дали ещё несколько конфеток, и у него стало 20 ирисок и 30 карамелек. Сколько конфеток дали Ване?
- 482. Решите уравнение: a) 9,5x - (3,2x + 1,8x) + 3,75 = 6,9; б) 11,3y - (9,7y – 0,8y) + 7,4 = 17.
- Заполните пропуски, преобразуя, если требуется, слова, напечатанные заглавными буквами так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию предложения.
- Задание 2. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Укажите букву варианта, в которой все позиции соотнесены верно. Сумма баллов за правильный ответ: 4 балла
- Работа № 33 1. Вставь пропущенные числа:
- Работа № 32 1. Сосчитай, запиши ответы:
- Работа № 31 1. Задача на смекалку: В три чашки желтого, зеленого и синего цвета налили чай, молоко и сок. Какой напиток в каждой чашке, если чай не в синей и не в желтой чашке, а сок — не в синей?
- Работа № 30 2. Вспомни состав числа. Заполни таблицы:
- Работа № 30 1. Сосчитай, запиши ответы:
- Работа № 29 2. Реши задачу: В букете было 9 тюльпанов, из них 4 красные, остальные жёлтые. Сколько жёлтых тюльпанов в букете?
- Работа № 29 1. Вспомни состав числа. Заполни таблицу:
- Работа № 28 2. Вставь пропущенные числа:
- Работа № 28 1. Реши задачу: Один художник нарисовал 6 апельсинов, а другой на 4 больше. Сколько апельсинов нарисовали оба художника?
- функционируют межведомственные советы по развитию добровольчества:
- Отметь красными точками гнёзда кукушек, а синими точками гнёзда соловьёв.
- Придумай и запиши по 4 слова 1, 2, 3 склонения.
- 24:3:2
- 2. Сократите дроби: 1) 3x+3y/6c 2) 4m-4n/8a 3) 2a+2b/4a-4b 4) 12a-3/6a+9 5) ac-bc/ac+bc 6) a-ab/a 7) a^2/a^2+ab 8) pq^3/p^2q-pq^2 9) 7a+14b/3a+6b 10) 2m^2-mn/2mn-n^2 11) 3b-6a/12b-6a 12) x^2-2xy/2y^2-xy
- 6. Реши задачу и запиши ответ. Продолжительность жизни яблони — 50 лет, а берёзы — в 3 раза больше. Какова продолжительность жизни берёзы?
- 5. Заполни пропуски.
- 4. Отметь, что отличает одну фигуру от другой.
- 3. Просклоняй слово река. В скобках запиши вопросы.
- 2. Разбери по составу выделенные в тексте слова.
- 1. Найди и выпиши семь слов с орфограммой «Безударные гласные в корне слова». Озаглавь текст.
- Задание 1. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Укажите букву варианта, в которой все позиции соотнесены верно. Сумма баллов за правильный ответ: 4 балла События А) венчание Ивана IV на царство Б) проведение советскими войсками операции «Кутузов» В) создание Совета экономической взаимопомощи Г) Ясский мир с Турцией Годы 1) 1547 2) 1791 3) 1943 4) 1949 Выберите: A) Пожалуйста, выберите... Б) Пожалуйста, выберите... B) Пожалуйста, выберите... г) Пожалуйста, выберите...
- Задание 1. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Укажите букву варианта, в которой все позиции соотнесены верно. События: А) венчание Ивана IV на царство, Б) проведение советскими войсками операции «Кутузов», В) создание Совета экономической взаимопомощи, Г) Ясский мир с Турцией. Годы: 1) 1547, 2) 1791, 3) 1943, 4) 1949. Выберите: А) Пожалуйста, выберите..., Б) Пожалуйста, выберите...
- Напишите ответ на вопрос: «... профессий (должностей) — это выполнение работником наряду со своей основной работой по профессии (должности), определенной трудовым договором, дополнительной работы по другой профессии (должности) у того же работодателя в течение установленной для него продолжительности рабочего дня (смены)»
- Назовите виды сервисов для НКО, предоставляемых ресурсными центрами на местах (выберите все правильные варианты ответов):
- The user provided an image and wants me to analyze it.
- 10. Каким термином в истории России обозначался высший государственный орган, созданный Екатериной І в 1726 году и сосредоточивший в своих руках всю полноту власти, который фактически управлял страной до его упразднения императрицей Анной Иоанновной в 1730 году?
- 9. Поставить знак >, < или =.
- 9. Каким термином в истории Первой мировой войны обозначается крупная наступательная операция русских войск под командованием генерала А. А. Брусилова, проведённая летом 1916 года на Юго-Западном фронте, в ходе которой впервые была применена тактика одновременного наступления на нескольких участках?
- Кто из перечисленных субъектов является участником социального партнерства?
- б) 2 4/9 * 18 =
- Найдите произведение: a) 1 9/28 * 7 =
- Постройте график функции y = 2x + 1.
- Принятая в 2018 году и действующая в настоящее время «Концепция развития добровольчества (волонтерства) в Российской Федерации» охватывает период до:
- 8. Каким термином в Древнерусском государстве обозначалась практика ежегодного объезда князем и его дружиной подвластных земель для сбора дани и осуществления суда? Сумма баллов за правильный ответ: 2 балла
- 8. Вставить пропущенные числа.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.