База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 32. На каких Олимпийских играх российские спортсмены выступали в статусе «Индивидуальных нейтральных атлетов» (AIN)?
- 31. Под каким флагом выступала сборная России на Олимпийских играх в Токио (2021 г.)?
- 30. Город-организатор VIII Олимпийских зимних игр.
- 29. Отметьте вид физической подготовки, который обеспечивает наибольший эффект, нацеленный на оздоровление.
- 28. Какой способ прыжка в высоту является наиболее эффективным?
- 27. Легендарная советская фигуристка, трехкратная олимпийская чемпионка Ирина Роднина активно занялась образовательной и научной деятельностью после завершения карьеры. Какую ученую степень она получила?
- 26. Какая страна считается родиной бокса?
- Вопрос №19 Чему будут равны элементы массива в результате выполнения фрагмента программы?
- Вопрос №18 Сколько элементов массива в будут иметь отрицательные значения в результате выполнения фрагмента программы?
- Вопрос №17 Определить значение элемента массива X[5] после выполнения фрагмента программы
- 18 Найдите слова, в которых все согласные мягкие. Обведите номера ответов.
- Прочитай. Спиши, раскрывая скобки. Подчеркни местоимения. Над местоимениями 3-го лица укажи падеж. (О)пять (вы)глянуло солнышко, да такое весёлое, яркое! Оно даже (при)грело немножко, (с)крыш (по)висли (со)суль-ки, и (по)ним (за)струилась вода. (В. Бианки)
- Текст 1
- Груш в саду в два раза меньше, чем вишен, а вишен – в два раза меньше, чем яблонь. Дети решили посчитать все деревья в саду. У Иры получилось 60 деревьев, у Юры – 63, а у Веры – 65. Известно, что один из них посчитал верно. Сколько яблонь в саду? В бланк ответов запиши решение и ответ.
- 1 = (1/2 + 1/72) * 24
- 5. Найди значение выражения a³ - b, если a = 4, b = 12.
- 4. Реши уравнение. (x - 5,4) · 3 = 4,3 + 3,8
- 3. Вычисли.
- 2. Найди в предложениях первого задания краткое имя прилагательное. Запиши его в краткой и полной формах.
- 1. Запиши, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Подчеркни глаголы в форме 2-го лица единственного числа. Мал язык, а всем миром владе..т. Без букв грамматик.. (не)учат..ся. Что написано п..ром, (не)вырубиш.. топ..ром. Слово не вор..бей: выл..тит - не пойма..шь. Лучше н..гой запнут..ся, чем языком. Если в мир.. есть вещи, достойные названия «ч..да», то слово, бе..спорно, первая и самая ч..десная (из)них.
- 17 Найдите слова, в которых все согласные твёрдые. Обведите номера ответов.
- Read about me and my classmates. Write our names.
- 24. Между учащимися 6 класса поровну разделили 84 мандарина и 56 апельсинов. Сколько учащихся в классе, если известно, что их больше 25?
- 23. Докажите, что числа 644 и 495 — взаимно простые.
- 22. Запишите все правильные дроби со знаменателем 30, у которых числитель и знаменатель — взаимно простые числа.
- 21. Составьте все пары взаимно простых чисел из чисел 12, 15, 22, 27.
- 20. Найдите наибольший общий делитель чисел: 1) 18 и 30; 2) 15 и 45; 3) 72 и 108; 4) 660 и 495; 5) 28, 84 и 98.
- 6 Write the sentences.
- 5 Put the verbs into the present simple or the present continuous.
- 4 Look at the picture and fill in the correct preposition.
- 5. Прочитай. Отметь ✔, в каком предложении местоимение является второстепенным членом. Вы пойдёте сегодня в театр? Брат всегда заботится обо мне. • Подчеркни грамматическую основу в каждом предложении.
- Верблюд — домашнее животное. Он служит жителям южных краёв уже давно. На верблюдах ездили верхом, возили тюки с грузом, пахали. Верблюд силён и вынослив. В больших горбах король пустыни носит жир. Жир служит ему в пути едой и питьём. После длинной дороги горбы худеют, свисают, как пустые мешки. Попьёт животное воды, поест верблюжьих колючек. И опять горбы полны жира. (59 слов)
- Задана арифметическая прогрессия. Найдите первый член прогрессии, если сумма второго и восьмого члена прогрессии равна 10, а сумма третьего и четырнадцатого членов прогрессии равна 31.
- Определите значение переменной у после выполнения следующих операторов:
- Укажите последовательность строк в результате выполнения, которых переменные обменяются значениями?
- Определите значение переменной с после выполнения фрагмента программы
- Чему будут равны значения переменных а и в после выполнения вычислений?
- 10. We aren't at work. -
- 9. I'm not at home now. -
- 8. She isn't from Japan. -
- 7. You aren't in class. -
- 6. They aren't lazy. -
- 5. It isn't snowy today. -
- 4. He isn't a cosmonaut. -
- 3. We aren't ten years old. -
- 2. She isn't from Belarus. -
- 1. I'm not her brother. -
- 10. y^IV - 16y = 0
- 9. y^V - 6y^IV + 9y''' = 0
- 8. y" - 8y' + 15y = 0
- 7. y" - 6y = 0
- 6. y" - 8y' + 20y = 0
- 5. y" + 6y = 0
- 4. y" - 1/2 y' + 1/16 y = 0
- 3. y"-4y'-5y = 0, y(0) = 1, y'(0) = 2
- 2. y" + 6y' = 0
- Проинтегрировать следующие уравнения: 1. y" + 4y' + 6y = 0
- Решите пример: 21 + 2 \(\cdot\) 8 : 4 =
- Определите, сколько всего перцев созрело.
- Задание 5
- Вопрос №11
- Вопрос №10
- Вопрос №9
- Вопрос №8
- Вопрос №7
- Вопрос №6
- Верблюд — домашнее животное. Он служит жителям южных краёв уже давно. На верблюдах ездили верхом, возили тюки с грузом, пахали. Верблюд силён и вынослив. В больших горбах король пустыни носит жир. Жир служит ему в пути едой и питьём. После длинной дороги горбы худеют. Висят, как пустые мешки. Попьёт животное воды, поест верблюжьих колючек. И опять горбы полны жира.
- 5. Найди значение выражения x² - b, если x = 4, b = 12.
- 4. Реши уравнение.
- 3. Вычисли.
- 2. Найди в предложенном перечне названия существ и запиши его в краткой и полной форме.
- 1. Запиши, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Подчеркни буквы, которые ты вставил, в форме 2-го лица единственного числа.
- Задание 5
- Определите, как будет записано на алгоритмическом языке данное арифметическое выражение:
- Известен фрагмент таблицы истинности для содержащего логических переменных А, В и С. Каким выражением может быть F?
- В результате выполнения операции умножения 101101₂ * 10₁₂ будет получен результат в двоичной системе счисления
- Среди приведённых чисел, записанных в различных системах счисления, определить минимальное и указать ответ в десятичной системе счисления: 41₁₆, 77₁₀, 1000010₂
- Определите количество единиц в двоичном коде десятичного числа 4.0625₁₀
- 50. Какие движения (упражнения) включает в себя "стритфанк" (вид аэробики)?
- 49. В какой стране состоялись первые Паралимпийские игры, в 1960 году?
- 48. Кто перечисленных не является Олимпийской чемпионкой по лыжным гонкам?
- 47. В какой стране зародилась интеллектуальная игра Шахматы?
- Город-организатор Игр V Олимпиады.
- 45. Знаменитая "тройка" советских хоккеистов 1980 годов, их имена введены в "Зал славы" Международной федерации хоккея.
- 44. Назовите основное специфическое средство физического воспитания:
- 43. Чьи фундаментальные научные труды конца XIX — начала XX века по анатомии, педагогике и физическому воспитанию легли в основу советской высшей спортивной школы и послужили прообразом для создания комплекса ГТО?
- 42. Какая знаменитая советская фигуристка, трёхкратная олимпийская чемпионка, после завершения карьеры посвятила себя науке и образованию, защитила кандидатскую диссертацию и долгое время работала профессором и заведующей кафедрой в РГУФКСМиТ?
- В каком году команда СССР по лёгкой атлетике впервые приняла участие в чемпионате Европы?
- 40. С какого года в России физическое воспитание становится обязательным предметом в школе по 2 часа в неделю?
- 39. В какой последовательности выполняются действия в подготовительной части урока физической культуры?
- 38. Какая дистанция в легкой атлетике не является классической?
- 37. Какая фигура в шахматах, ходит по одному направлению, а наносит удар по-другому (направление передвижений не совпадает с направлением удара)?
- 36. Какая страна первой в мире признала Киберспорт официальным видом спорта?
- 35. Наука, изучающая закономерности функционирования живых организмов, их отдельных систем, органов и тканей, а также механизмы регуляции этих процессов.
- 34. Почему античные Олимпийские игры получили своё название?
- 33. Выдающийся советский штангист и олимпийский чемпион 1976 года. Известен своими рекордами и тренерской работой, но не был профессиональным писателем и ученым-медиком.
- 32. На каких Олимпийских играх российские спортсмены выступали в статусе «Индивидуальных нейтральных атлетов» (AIN)?
- 31. Под каким флагом выступала сборная России на Олимпийских играх в Токио (2021 г.)?
- 30. Город-организатор VIII Олимпийских зимних игр.
- 29. Отметьте вид физической подготовки, который обеспечивает наибольший эффект, нацеленный на оздоровление.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.