База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите наименьшее натуральное значение х, при котором неравенство 6^{1/x} > \(\sqrt{6}\) справедливо.
- Какие числа спрятаны за фруктами?
- 3.129. Юный экспериментатор исследовал зависимость плотности соляного раствора от времени его приготовления. Для этого он постепенно добавлял соль в колбу с V = 2,0 л воды, постоянно помешивая раствор до полного растворения соли. Раз в минуту экспериментатор снимал показания ареометра (прибора для измерения плотности жидкости). С помощью полученного по результатам эксперимента графика определите, какую массу соли удалось растворить экспериментатору в интервале времени между 2-й и 8-й минутами.
- 4. Решите уравнения. a) x : 9,6 = 17,38 б) y : 0,052 = 3,451 в) x : 0,5 = 9,756 г) y : 2,43 = 45,9
- 3. Выполните умножение. a) 5,96 x 2,8 б) 4,53 x 0,26 в) 0,378 x 57,5 г) 0,0423 x 37,5 д) 2,427 x 0,34 е) 4,079 x 0,35 ж) 437,8 x 2,7 3) 541,08 x 0,341
- 2. Запишите умножение чисел, поставив в ответе запятые. a) 82,35 x 0,07 = 5,7645 б) 16,625 x 0,8 = 13,3000 в) 723,1 x 0,006 = 4,3386 г) 2,4 x 0,37 = 0,888 д) 0,329 x 0,24 = 0,07896 е) 0,48 x 0,37 = 0,1776
- Работа №8 по теме «Числовые и буквенные»
- Работа №7 по теме «Вычисления.»
- Работа №6 по теме «Сложение натуральных чисел»
- Работа №5 по теме «Меньше или больше»
- Работа №4 по теме «Шкалы и координаты»
- Работа №3 по теме «Плоскость. Прямая. Луч.»
- Работа №2 по теме «Отрезок. Длина отрезка. Треугольник.»
- Работа №1 по теме «Обозначение натуральных чисел.»
- Вставьте буквы в слова и расставьте недостающие знаки препинания. Чтобы вставить недостающие буквы и знаки препинания или сделать выбор верного написания (н/нн; з/с; слитно/раздельно), необходимо щёлкнуть левой кнопкой мыши: • по пропуску (.. и/или) и поставить соответствующий символ (букву или знак препинания), • по варианту написания (н/нн; з/с; слитно/раздельно) и выбрать верный ответ.
- 2 вариант 1. Рассчитайте относительные молярные массы веществ: Na3PO4, SO2. 2. Расположите элементы в порядке возрастания их: а) неметаллических свойств: Р, Cl, Mg; б) металлических свойств: Ca, Be, Mg. Ответ поясните. 3. Определите тип связи в веществах: PCl3, O2, CaCl2. Приведите схему образования для любого из веществ. 4. Определите число электронов, протонов и нейтронов для частиц: 39K, 40K, 39K+.
- 1 вариант 1. Рассчитайте относительные молярные массы веществ: Na2SO4, CO2. 2. Расположите элементы в порядке возрастания их: а) неметаллических свойств: P, Si, S; б) металлических свойств: Ga, Al, В. Ответ поясните. 3. Определите тип связи в веществах: NaCl, Cl2, SCl2. Приведите схему образования для любого из веществ. 4. Определите число электронов, протонов и нейтронов для частиц: 35Cl, 37Cl, 37Cl. 5. Укажите положение фтора в Периодической таблице. Приведите его электронную формулу. 6. Определите массовую долю азота в веществе N2O5.
- 5. Прачытайце. Вызначце сінтаксічную ролю кожнага слова.
- 4. Размяркуйце словы па чатырох групах у залежнасці ад спосабу словаўтварэння: прыставачнага (1), суфіксальнага (2), прыставачна-суфіксальнага (3), складання (4).
- 3. Дапішыце канчаткі назоўнікаў.
- 2. Суаднясіце словы з марфемнай будовай.
- 1. Прачытайце. Размяркуйце словы па чатырох групах: назоўнік (1), прыметнік (2), займеннік (3), лічэбнік (4).
- Задание 3* В прямоугольнике ABCD AD = 2АВ. На стороне ВС отметили точку М так, что ZAMB = ∠AMD. Найдите эти углы.
- Задание 2. Докажите, что если диагонали параллелограмма образуют равные углы с одной из его сторон, то этот параллелограмм является прямоугольником.
- Задание 1. Угол между диагоналями прямоугольника равен 60°, а меньшая сторона прямоугольника равна 10 см. Найдите диагональ прямоугольника.
- 18) -45+0,5-(-10)^2
- 17) -80+0,3-(-10)^3
- 16) -60+0,4-(-10)^2
- 15) 55+0,2-(-10)^2
- 14) 80+0,4-(-10)^3
- 13) 30-0,8-(-10)^2
- 12) 0,6-(-10)^3+50
- 11) -0,7-(-10)^2-120
- 10) 0,9-(-10)^3+50
- 9) -0,2-(-10)^2+55
- 8) 0,7-(-10)^3-20
- 7) -0,8-(-10)^2-95
- 15. В треугольнике АВС угол С равен 90°, sin B = 7/20, AB = 40. Найдите АС. Ответ:
- 8) 8 · 697 · 25 · 5 =
- 7) 5 · 147 · 8 · 25 =
- 6) 367 · 5 · 16 · 25 =
- 5) 20 · 778 · 5 =
- 4) 4 · 164 · 25 =
- 3) 2 · 387 · 5 =
- 2) 25 · 308 · 4 =
- 1) 871 · 2 · 5 =
- Какие числа можно вписать в окошки?
- 30. Will you ask him _______ (come) to me tomorrow?
- 29. Andrew insisted on _______ (go) to the theater.
- 28. I don't like _______ (write) letters to my friends.
- 27. Nick succeeded in _______ (write) computer programmes.
- 26. They offered _______ (choose) some places to visit.
- 25. Kate dislikes _______ (cook) at all.
- 24. He hopes _______ (arrive) here next Monday.
- 23. Do your friends praise you for _______ (win) the game?
- 22. I'm interested in _______ (take) part in this conference.
- 21. Could you _______ (ask) him _______ (open) the window?
- 20. My friends denied _______ (break) my cell phone.
- 19. My sister often thinks of _______ (go) to Paris.
- 18. Pam hopes _______ (learn) to pilot this wonderful helicopter.
- 17. Thank you for _______ (draw) such a nice portrait.
- 16. Mona knows how _______ (cook) tasty dishes.
- 15. I apologized for _______ (spill) coffee on Nancy's dress.
- 14. We wanted _______ (buy) a new car last week.
- 13. She was famous for _______ (sing) folk songs.
- 12. Tim tried _______ (open) the door, but he didn't succeed.
- 11. Ben was good at _______ (make) things with his own hands.
- 10. Don't allow your friends _______ (smoke) in your room.
- 9. Are you proud of _______ (win) this competition?
- 8. I would like _______ (start) with mixed fruit salad.
- 7. Forgive me for _______ (break) your favourite Chinese vase.
- 6. They were keen on _______ (solve) different puzzles.
- 5. We finished _______ (draw) the newspaper at 7 p.m.
- 4. My sister advised me _______ (see) that film.
- 3. Helen was tired of _______ (tidy) her room.
- 2. I promised my mum _______ (buy) a cake for the party.
- 1. Tom enjoys _______ (play) football with his friends.
- 3. Спішы тэкст. Пастаў патрэбныя знакі прыпынку паміж
- 2. Устаў прапушчаныя арфаграмы. З адным словам скла-дзі сказ і запішы. Бара...ьбіт, ка...ба, камп...ютар, здароў...le.
- 18) -45+0,5-(-10)²
- 17) -80+0,3-(-10)³
- 16) -60+0,4-(-10)²
- 15) 55+0,2-(-10)²
- 14) 80+0,4-(-10)³
- 13) 30-0,8-(-10)²
- 12) 0,6-(-10)³+50
- 11) -0,7-(-10)²-120
- 10) 0,9-(-10)³+50
- 9) -0,2-(-10)²+55
- 8) 0,7-(-10)³-20
- 7) -0,8-(-10)²-95
- 1 Complete the phrases with the words in the box. better feel feel for you
- С помощью ... системы управления базами данных происходит управление данными в оперативной и внешней памяти
- 1.5.6. Underline the mistakes. Rewrite the sentences correctly. 1) I am doing this exercise for an hour. 2) What have you been doing all day? - I have written emails. 3) Why are your eyes red? - I have peeled onions. 4) I wait for you for ages! Where have you been? 5) Where's Tom? - He is studying at the library. - How long has he studied there? 6) What's the noise? - Mark has been breaking a plate. 1.5.7. Complete the sentences with any appropriate time expressions. 1) I have been learning Spanish since last year
- Свойство базы данных, которое заключается в том, что при описании связей должна обеспечиваться правильность ссылок между таблицами, это ...
- 3 Change the sentences. Use No and not. 1 Billy is going to walk to school. No, 2 We are going to have a party. 3 The boys are going to swim. 4 Meg is going to play tennis. 5 The girls are going to cook dinner.
- 2 Write questions. 1 When ___ I'm going to read the book tomorrow. 2 What ___ She's going to eat a sandwich. 3 Who ___ They're going to meet their cousin. 4 How ___ He's going to travel by plane.-
- 1 Complete the sentences. Use the words in the box and going to. be send buy play rain win 1 Take your umbrella. It ___ ___ late. 2 Be quick! You ___ 3 Harry's running fast. He's in front. He ___ football after school. 4 Ed and Jimmy ___ new clothes for the party. 5 We ___ an email to my grandmother. 6 I ___
- 3. Решите уравнение: a) -12x - 5 = -8x + 16; б) 3,5 \(\cdot\) (4x - 6) - 3 \(\cdot\) (4,5x + 0,5) = -2,5.
- 2. Упростите выражение: a) -3,2 \(\cdot\) x \(\cdot\) \(\frac{5}{16}\) - 4\(\frac{1}{6}\) \(\cdot\) 0,1x; б) -1,4 \(\cdot\) (5x - 3y) + 4,5 \(\cdot\) (-6x - 7,8y).
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.