Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Сколько метров составляет 1 английский ярд (мера длины), если 150 м = 164 ярда? Ответ округлите до второго знака.
- Найди значения выражений. Впиши в клеточки буквы, соответствующие им. Расшифруй запись из древней книги Совы: буквы записывай согласно указанным номерам в клеточки в нижней части страницы.
- 14. Контрольный совет: каждый раз проверяй произведение математического оратора, чтобы в нём не затерялась какая-нибудь неясность, которая потом повлияет на правильность окончательного решения. Такое не забывай проверять, все их исправь, ведь нередки могут остаться не востребованными — они очень важны в решении задания.
- 13. 1) Установите соответствие между дробью и её десятичной записью: А) 3/4; Б) 7/16; В) 1/2; Г) 17/25. Варианты: 1) 0,5; 2) 0,4375; 3) 0,75; 4) 0,34. 2) Представьте выражение 2^7/14^8 в виде степени с основанием 4. 3) Решите систему уравнений: 2x − 3y = 5; 3x + 2y = 14. 4) Для заливки 14 кг грибов берут 700 г соли. Сколько соли понадобится для засолки 18 кг грибов? 5) Разложите на множители: 12x^4y^6 − 75x^2y^4 + 4x^2y^3 − 25xy^3.
- 12. Полный бидон с молоком весит 7 кг, а наполненный наполовину — 4 кг. Сколько весит бидон?
- 11. 1) Моторная лодка шла по течению от одной пристани до другой 3 ч, а обратный путь за 5 ч. Какова скорость лодки в стоячей воде, если по течению она проходит за 3,5 ч? 2) Моторная лодка прошла путь 12 км по течению и обратно за 2,5 ч. А в другой раз за 1 ч 20 мин прошла по течению реки 4 км, а против течения 8 км. Найдите собственную скорость лодки и скорость течения реки.
- 10. Упростить выражения: 1) 2x^2 + 7xy − 5x^2 − 11xy + 3y^2; 2) (x^2 + 3x + 4)(x^2 − 3x − 4); 3) x(x^2 + x) − x(x^2 + x); 4) −5x^2(x − 8) + 10x^2; 5) (x^2 + 2y)(x^2 − 2y) − (x^2 + 2y)(x^2 − 2y).
- 9. 1) Докажите, что a ∥ b по готовому чертежу, если внутренние односторонние углы равны 137° и 43°. 2) Докажите, что CM ∥ AK, если точка O — середина отрезков MK и AC.
- 8. Упростить выражения: 1) (1/a + 1/b)^2 : (1/a^2 − 1/b^2); 2) (1/(m − n) − 1/(m + n)) · 2/(3m − 3n); 3) a/(a + 1) − a/(a − 5); 4) (x^2 − y^2)/(xy) : (x − y)/(3y) · (x + y)/(x + y).
- Вставьте пропущенные числа: а) □ : 8 = □ (ост. 7); б) □ : 6 = 5 (ост. 4); в) □ : □ = 4 (ост. 2).
- №2. Найдите корень уравнения: а) x + 34 = 81; б) y − 37 = 53; в) 72 − a = 38; г) x + 2 3/5 = 4 1/5; д) y : 8 = 12; е) 5x + 3x = 72; ж) 6 · (x − 5) = 42; з) x/4 + 3 = 11; и) 2 · (3x − 1) = 16.
- №1. Найдите значение выражения: а) (245 + 355) : 12 + 47; б) 7,2 · 3,5 − 4,08; в) (6,4 − 3,2) : 0,8 + 1,5 · 2; г) 208896 : 68 + (10403 − 9896) · 204; д) 4² + 3³; е) (6 − 1 5/9 : 7/15) : 2/3; ж) 3,7 + 2,58; з) 0,8 · 3,5; и) 7,2 : 0,4; й) 1,2 : 16; к) 11 2/5 − 3 1/5; л) 3,17 · 4,6; м) 7/12 + 5/18; н) 11/15 − 3/10; о) 3 1/4 + 1 2/3; п) 5 − 3/8; р) 5² + 2².
- Спиши, вставляя пропущенные буквы. Наступила ра(н, нн)яя осень. По утрам на траве блестела (х, хх)олодная роса. Осенние метели (н, нн)о поднимались над лесом. На ветвях деревьев ж(и, ы)тели р(а, о)снели листья. Лёгкий (в, ф)етерок кружил их в воздухе. Ребята отравились за грибами. На полянке они нашли большой белый гриб и несколько опят. Домой дети вернулись довольные и счастливые.
- 10. Поставить в квадраты знаки действий «+», «−», «×», «:» так, чтобы равенства были верными: а) 5 □ 6 = 100 □ 70; б) 12 □ 2 = 48 □ 2; в) 72 □ 8 = 1 □ 8; г) 42 □ 7 = 100 □ 94.
- 9. Выполнить вычисления: а) \(\frac{1}{5}\) км + 900 м = □ км □ м; б) 140 см + 72 дм = □ м □ дм.
- 8. Решить задачу. Маляр красил забор длиной 30 м. В первый день он покрасил пятую часть всего забора, во второй — остальную часть. Сколько метров забора покрасил маляр во второй день?
- № 19. Выполни краткую запись и реши задачу. Было 18 плиток белого шоколада, молочного шоколада на 19 плиток больше, чем белого шоколада, а пористого шоколада столько же, сколько молочного и пористого шоколада вместе.
- 2. Реши уравнение: \(\frac{24,6}{x}=-2\).
- 1. Найди значение выражения, применяя распределительное свойство умножения: \(\frac{1}{5}\cdot 3\frac{6}{7}+2\frac{1}{7}\cdot\frac{1}{5}\).
- 4.6-суретке қарап, суретте көрсетілген жылу берілуінің түрлері туралы айтыңыз.
- Реши задачу и запиши ответ. Школьники собрали 468 кг свёклы. 1/3 часть всей свёклы они разложили в мешки по 13 кг в каждый. Сколько потребовалось мешков?
- Трансляцию изображений из помещения участковой избирательной комиссии следует завершить: а) до начала голосования; б) после завершения голосования; в) после ввода данных протоколов участковой избирательной комиссии об итогах голосования в ГАС «Выборы» на комплексе средств автоматизации ТИК.
- №2. Найдите корень уравнения (решите уравнение): а) x + 34 = 81; б) y − 37 = 53; в) 72 − a = 38; г) x + 2 3/5 = 4 1/5; д) y : 8 = 12; е) 5x + 3x = 72; ж) 6 · (x − 5) = 42; з) x/4 + 3 = 11; и) 2 · (3x − 1) = 16.
- №1. Найдите значение выражения: а) (245 + 355) : 12 + 47; б) 7,2 · 3,5 − 4,08; в) (6,4 − 3,2) : 0,8 + 1,5 · 2; г) 208896 : 68 + (10403 − 9896) · 204; д) 4² + 3³; е) (6 − 1 5/9 : 7/15) : 2/3; ж) 3,7 + 2,58; з) 0,8 · 3,5; и) 7,2 : 0,4; й) 1,2 : 16; к) 11 2/5 − 3 1/5; л) 3,17 · 4,6; м) 7/12 + 5/18; н) 11/15 − 3/10; о) 3 1/4 + 1 2/3; п) 5 − 3/8; р) 5² + 2².
- Внимательно рассмотри приглашение на выставку. Запиши ответы на вопросы: а) сколько дней будет проходить выставка? б) могут ли участвовать в выставке представители других стран? Объясни свой ответ. в) известно, что 31-я выставка «Охота и рыболовство на Руси» проходила в феврале 2012 года. Как ты думаешь, сколько раз в году организуется эта выставка? г) можно ли по оформлению рекламы догадаться, в каком городе проводится выставка? Объясни свой ответ.
- Реши «магические» квадраты: а) в квадрате 3×3 даны числа 4 в верхней левой клетке, 11 в центре и 8 в нижней средней клетке; б) в квадрате 3×3 даны числа 12 в верхней левой клетке, 8 в верхней правой клетке и 9 в центре; в) в квадрате 3×3 даны числа 10 в средней левой клетке, 7 в центре и 6 в нижней правой клетке.
- Масса груши и персика — 500 граммов, масса груши и яблока — 700 граммов, масса яблока и персика — 600 граммов. Какова масса каждого из фруктов по отдельности?
- Помещение для голосования должно быть оборудовано таким образом, чтобы в поле зрения членов участковой избирательной комиссии, наблюдателей, представителей СМИ одновременно находились: а) места выдачи избирательных бюллетеней; б) места для тайного голосования; в) ящики для голосования; г) все ответы верны.
- Б) Масса трёх одинаковых коробок с яблоками 27 кг. Коробка с апельсинами на 2 кг легче коробки с яблоками. Чему равна масса 6 коробок с апельсинами?
- А) На одном участке школьники вырастили 90 кг капусты, а на другом в 3 раза меньше. Всю капусту разложили в сетки по 6 кг. Сколько сеток потребовалось?
- Б) Масса трёх одинаковых ящиков с огурцами 18 кг. Ящик помидоров на 2 кг легче ящика огурцов. Чему равна масса 5 ящиков с помидорами?
- А) С одного участка собрали 50 кг моркови, а с другого в 2 раза больше. Всю морковь разложили в ящики по 5 кг. Сколько ящиков потребовалось?
- Найдите наибольшее число, которому кратно каждое из чисел: 1) 18 и 30; 2) 15 и 45; 3) 28, 84 и 98.
- Определите стиль и тип речи текста. Русский язык — один из самых развитых и богатых языков мира. Он изучен и литературно обработан на всем протяжении своего восходящего развития и имеет огромный запас слов. Русский язык располагает большим количеством синонимов. В нём много одноимённых слов. С их помощью можно ярко и выразительно описать все оттенки мысли и чувства. В русском языке многообразная система окончаний и постоянная смена их позволяют передавать самые тонкие смысловые и эмоциональные оттенки; он обладает живыми и точными фразеологизмами, богатейшими словообразовательными возможностями. (По К. Паустовскому.)
- В чём заключается богатство русского языка? Запишите свой ответ.
- Выполните деление: [первое число неразборчиво] : [второе число неразборчиво] = [ответ неразборчив]. (ОСТ. 3)
- 6. Упростите выражение 1,25a⁸b¹³ · (−0,2a²b⁴)³.
- Сделай вывод: У некоторых падежей совпадают вопросы и ________, ________ и ________.
- Где можно подключить сервис «Пакет»? Можно выбрать несколько вариантов ответа: 1) На горячей линии поддержки клиентов «Пятёрочка»; 2) На кассе в «Пятёрочке»; 3) На сайте сервиса «Пакет»; 4) В мобильном приложении «Пятёрочка»; 5) Только на сайте сервиса «Пакет».
- В какой интерфейс в АРМ «Приемка МП» выберите для заведения документов местного поставщика?
- Какая операция будет создана в Тандер-Складе при оформлении возврата неподконтрольных позиций МП через ТС? Варианты: «Возврат поставщику Местный»; «Заявка Списание»; «Заявка Возврат»; «Возврат товара поставщику».
- 7. Совет 8. Действуй методически! Прежде всего, исходи из данных, имеющихся в твоём распоряжении, используй их, проверяй их при помощи таблицы или рисунка на листе бумаги — для наглядности. Воспользуйся в памяти и запиши все теоремы или правила, имеющие отношение к данному вопросу.
- 6. 1. Найди разность значений выражений: 0,6/0,14 и 1 1/4/0,3. 2. Упрости выражение 4x(2−x)−(x−4)². 3. Соотнеси процент от числа с его результатом: А) 20% от 60; Б) 35% от 90; В) 82% от 200. Результаты: 1) 164; 2) 12; 3) 31,5; 4) 31,6. 4. Найди сумму НОД (84;35) и НОК (84;35). 5. Реши графически систему: y=2−x, x−y=−5.
- 5. Рита, Олеся и Марина выступали на соревнованиях по лёгкой атлетике. Рита занималась бегом и не метанием диска. Олеся — не бегом. А Марина — не прыжками в длину и не метанием диска. Кто каким видом спорта занимался?
- 4. 1) Для расчистки 340 страниц использовали две копировальные машины. Первая работает 10 минут, вторая — 15 минут. Сколько страниц в минуту печатает каждая машина, если первая печатает на 4 страницы больше? 2) Двое рабочих изготовили по одинаковому количеству деталей. Первый выполнил эту работу за 5 ч, а второй за 4 ч, так как изготавливал в час на 12 деталей больше первого. Сколько деталей изготовил каждый рабочий?
- 3. Разложи на множители: 1) 400−m²; 2) 4x²−25; 3) 2 3/7 y²−1; 4) 16a⁴−81; 5) (x−1)²−16; 6) a²−12a+36; 7) 16m²+24mn+9m².
- 2. Докажи равенство прямоугольных треугольников по рисункам а), б), в).
- 1. На графике показано движение рабочего от дома до работы и обратно. Определите: а) с какой скоростью шёл рабочий до работы и обратно; б) сколько времени находился на работе; в) сколько времени был в пути.
- Какая операция будет создана в Тандер-Складе при оформлении возврата неподконтрольных позиций?
- В какой срок можно исправить операцию прихода от местного поставщика в Тандер-Складе? Варианты: 3 дня; 7 дней; 5 дней; 1 день.
- 52 : □ = 7 (ост. □)
- Запишите какое-либо число, кратное числу 12: 1) 2 и 3; 2) 4 и 12; 3) 6 и 9.
- б) Найдите 13% числа 40. в) Сколько процентов составляет 12% числа 999? а) Число 250 умножьте на 2/5. б) Число 300 умножьте на 2/5.
- Заявление (обращение) о голосовании вне помещения для голосования может быть подано избирателем в участковую избирательную комиссию: выберите срок подачи.
- В каких случаях необходимо убрать томаты с полки? Можно выбрать несколько вариантов ответа: 1) Грубое механическое повреждение; 2) Неяркая окраска; 3) Отсутствие плодоножки; 4) Гниение / плесень; 5) Следы сельхозвредителей.
- Сумма цифр двузначного числа равна 14. Если их переставить, то это число уменьшится на 18. Найдите первоначальное число.
- 5. Сравнить и поставить знаки >, < или =: а) 18 м и 1835 см; б) 7 км 600 см и 7 км 006 м; в) 35 мм и 3 см 5 мм; г) 9 дм 7 см и 8 дм 77 см.
- 4. Спортсмен, прыгая в высоту, преодолел планку на высоте 2 м 9 см. На сколько сантиметров планка выше спортсмена, если рост спортсмена 1 м 93 см?
- 3. Длина улицы 1 км 300 м, а переулок на 736 м короче. Чему будет равен путь пешехода, если он пройдёт улицу и переулок?
- 2. Выразить в более мелких мерах: а) 16 м 50 см; б) 7 дм 6 см; в) 3 м 5 дм; г) 4 км 60 м; д) 82 см 5 мм.
- 1. Заполнить пропуски: 7838 м = ___ км ___ м; 492 см = ___ дм ___ см; 138 мм = ___ см ___ мм; 390 см = ___ м ___ см; 356 дм = ___ м ___ дм; 5080 мм = ___ м ___ мм.
- На изображении неразборчиво самостоятельное задание.
- Прочитай текст. Найди в тексте и выпиши в таблицу по одному примеру для каждой из орфограмм: правописание сочетаний «чу—щу, жи—ши, ча—ща»; проверяемые безударные гласные в корне слова; правописание парных согласных в корне слова; правописание безударных окончаний в существительных; правописание сочетаний «чк—чн».
- Найди и подчеркни ошибки, которые допустил ученик. Запиши предложение без ошибок: Изночально за метр была принята одна десятимиллионная часть растояния от северного полюса до икватора.
- Прочитай словарные слова. В каждом слове поставь ударение, подчеркни все орфограммы: секунда, рябина, профессия, урожай, фойе, хорошо, язык, аккорд.
- 14. Реши задачу и выбери верный ответ: В ателье привезли 220 метров ткани. Из этой ткани сшили 25 блузок, расходуя на каждую по 3 метра. Из остальной ткани сшили костюмы, расходуя на каждую по 5 метров. Сколько рубашек сшили? Варианты: А) 39; Б) 49; В) 29; Г) 69.
- Выберите верное утверждение: а) Реестр заявлений (устных обращений) о голосовании вне помещения для голосования хранится вместе со списком избирателей; б) Реестр заявлений (устных обращений) о голосовании вне помещения для голосования по окончании голосования передается в региональное подразделение государственного архива Российской Федерации.
- Занятие 49. 5. Впиши знаки сравнения: 205 г □ 250 г; 2 ч □ 102 мин; 100 к. □ 1 р.; 9 м □ 900 см.
- Занятие 49. 4. Обозначь порядок действий и найди значения выражений: а) 145 − 6 · 15 : 18; б) 640 : 8 − 4 · 5; в) 240 : (4 + 6) · 2; г) (560 : 7) : 40 : 1.
- Занятие 49. 3. Просклоняй слово «гроза». В скобках запиши вопросы.
- Занятие 49. 2. Подчеркни слова, в которых о- является частью корня: осина, осмотреть, овраг, ослабить, олень.
- Занятие 49. 1. Из каждого ряда слов составь предложения и запиши получившийся текст. В последнем предложении укажи части речи: а) лес, после, стал, в..юги, уд..вительным; б) ель, кольчуге, в, ст..яла, хвойной; в) м..кушке, снежная, на, сосны, шапка; г) п..лянке, на, тр..пинки, у, возвышался, сугро..
- Занятие 48. 4. Подбери к каждому слову по три однокоренных слова и запиши их: с..рняк; в..ренье.
- Занятие 48. 3. Выпиши слова, в которых пишется буква о: п..стух, н..винка, В..силый, р..беть, хр..брец, п..чтальон, с..довник, кр..льчиха, д..ждливый, оп..дают, к..лечко, д..рить.
- Занятие 48. 2. Отметь единицу, в которой удобнее всего измерить длину карандаша: мм, м, км, см.
- Занятие 48. 1. Цены указаны за 1 килограмм. У Коли было 1000 рублей. Он купил 2 кг яблок, 1 кг клубники, 4 кг арбуза и 1 кг груш. Сколько денег осталось у Коли после покупки? Цены: яблоки — 60 руб., клубника — 230 руб., арбуз — 125 руб., груши — 150 руб.
- На изображении виден фрагмент записи: «№ 1; Fу = 240 кПа; Pуу = 96 кПа». Полное условие задачи отсутствует.
- Задание 3. Прочитайте и найдите сравнение: «Стихи мои! Свидетели живые За мир пролитых слёз! Родитесь вы в минуты роковые Душевных гроз И бьётесь о сердца людские, Как волны об утес». (Н. А. Некрасов)
- Задание 3. Прочитайте и найдите сравнение: «Надо мной Между берёзой и сосной В своей печали бесконечной Плывут, как мысли, облака, Внизу волнуется река, Как чувство радости беспечной». (Н. М. Рубцов)
- Задание 3. Прочитайте и найдите сравнение: «Тускнеют угли. В полумраке Прозрачный вьётся огонёк. Так пляшет на багряном маке Крылом лазурным мотылёк». (А. А. Фет)
- Задание 2. Из слов правой и левой колонок составьте словосочетания. Какое средство выразительности у вас получилось?
- 4d) Look at each paragraph again. Say if it’s the same or different in your country or city.
- 4c) Underline the verbs in the text. What do they mean? Compare your ideas with a partner. Verbs: walk, pay, drive, sell, give, meet, buy, use, prefer, feel, call.
- 4b) Read and listen to the article. Mark the sentences T (true) or F (false). Say why the F ones are false: 1) Britain is a good country for cyclists and pedestrians. 2) It’s expensive to use ATMs in Britain. 3) British drivers are nicer to other drivers. 4) Boots the Chemist only has medicine. 5) In Britain people don’t have ID cards. 6) Summers in Britain are very hot. 7) In Starbucks in Britain waiters don’t use your name.
- 4a) Look at the photos. In which one can you see: a cash machine (ATM in American English), a cup of coffee, a chemist’s, a zebra crossing, a cyclist, a waiter, a driver, a pedestrian?
- Вычислите: 1) \(\frac{4^6\cdot 2^8}{32^4}\); 2) \(\left(2\frac{2}{3}\right)^6\cdot\left(\frac{3}{8}\right)^6\).
- Если избиратель подал более одного заявления о включении в список избирателей по месту нахождения: действительным считается заявление, поданное первым; действительным считается заявление, поданное последним; все заявления считаются недействительными; нет верного ответа.
- б) Найдите число, 0,6 которого равно 0,1 от 120.
- 5. Какие виды интеллектуальных кружков существовали в Европе в XVIII в.?
- 4. С чем, по-вашему, связано двойственное отношение Вольтера к церкви и религии?
- 3. Сравните, как звучала теория разделения властей у Дж. Локка и у Монтескьё. Что в них общего и в чём различия?
- 2. Как вы думаете, почему во время Французской революции идею о естественных правах человека будут называть «оружием разрушителей»?
- 1. Что такое рационализм? В чём его достоинства, недостатки?
- На координатной плоскости построены контуры животных по заданным координатам. Выполнить построение фигур: а) слоник; б) волк; в) конь; г) лебедь; д) медведь; е) дракон. Отдельно отметить глаза и другие указанные элементы.
- 1) 6x − 4(2x + 1) = −2(x − 5); 2) 1,28 : 1,6 = x : 10; 3) На первой полке книг в 2 раза больше, чем на второй. Когда с первой полки убрали 2 книги, а на вторую поставили 4 книги, то книг на обеих полках стало поровну. Сколько книг было на каждой полке изначально? 4) В первый день с поля убрали 24% всей пшеницы, а во второй день 2/5 всего урожая пшеницы. Сколько пшеницы собрали во второй день, если в первый день собрали 2,4 тонны?
- Вычислите: \(5\frac{1}{3}+\frac{7}{18}(6{,}24+1{,}96:\frac{1}{6})\).
- Вставить числа в окошки: □ : 4 = 1; □ : 4 = 2; □□ : 4 = 10; □□ : 4 = 6; □□ : 4 = 8; □□ : 4 = 9; □ : 2 = 2; □□ : 4 = 5; □□ : 4 = 7; □ : □ = 1; □ : 4 = 2; □□ : 4 = 4; □□ : 4 = 3; □□ : 4 = 6; □□ : 4 = 9; □ : 4 = 0.
- Write the questions for the answers: 1) (name?) — Paul. 2) (American?) — No, I’m Australian. 3) (how old?) — I’m 30. 4) (a teacher?) — No, I’m a lawyer. 5) (married?) — Yes, I am. 6) (wife a lawyer?) — No, she’s a designer. 7) (from?) — She’s Italian. 8) (her name?) — Anna. 9) (how old?) — She’s 27.
- Complete the questions so that they match the answers: 1) How are your parents? 2) Where’s the bus stop? 3) How many children do you have? 4) How much are these oranges? 5) What’s your favourite sport? 6) Who’s the man in this photograph? 7) What colour are your new shoes?
- Участковой избирательной комиссии необходимо осуществлять прием заявлений о включении в список избирателей по месту нахождения в течение: 1) не менее 4 часов в день; 2) не менее 6 часов в день; 3) не менее 8 часов в день; 4) не менее 10 часов в день.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
