База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Из-за чего происходит педагогическая задержка? Варианты: 1) Из-за нарушений психического развития; 2) Из-за негативного социального и информационного влияния; 3) Из-за употребления психоактивных веществ (ПАВ); 4) Из-за того, что ребёнок не получает необходимого уровня образования и воспитания.
- Как поступить, если клиент говорит, что у него нет карты? Варианты: 1) предложить купить пластиковую карту «X5 Клуб» на кассе магазина, так как она более выгодная; 2) предложить оформить виртуальную карту на сайте «X5 Клуба»; 3) предложить оформить виртуальную карту «X5 Клуба» в приложении «Пятёрочка»; 4) самостоятельно спросить карту у другого клиента в магазине.
- Что изображено на фотографии?
- Является ли значимый взрослый обязательной фигурой в жизни подростка для нормального психологического развития? Варианты: 1) Да, без значимого взрослого развитие ребёнка нарушается. 2) Нет, нормальное развитие подростка происходит за счёт общения со сверстниками. 3) Нет, если у подростка были здоровые отношения в семье в младшем возрасте. 4) Нет, нормальное развитие может происходить и без фигуры значимого взрослого при условии академической успеваемости ребёнка.
- Для честного тестирования измените только одну переменную и сохраните остальные постоянными. Установите количество частиц равным 10 на протяжении всего эксперимента, нажав на верхнюю стрелку один раз. Установите постоянные значения: температура = 300, максимальный радиус = 100. Определите значения для эксперимента: температура, масса, радиус.
- Избиратель, который не может самостоятельно расписаться в получении избирательных бюллетеней или заполнить избирательные бюллетени, вправе воспользоваться для этого помощью другого лица, не являющегося: а) членом избирательной комиссии; б) зарегистрированным кандидатом, уполномоченным представителем кандидата по финансовым вопросам; в) уполномоченным представителем политической партии, в том числе по финансовым вопросам.
- Пыжникам нужно было пройти 50 км. В течение двух часов они шли со скоростью 9 км в час, а затем стали проходить по 8 км в час. За сколько часов пыжники прошли весь путь?
- 10. Граматична помилка є в рядку: А) постійний головний біль; Б) безпечний засіб від нежиті; В) зробити щеплення від кору; Г) полоскання морською сіллю; Д) скористатися маззю від мозолів.
- 9. Лише в однині вживаються всі іменники рядка: А) вазон, прикрість, зелень; Б) Крим, молоко, залізо; В) Дністер, козацтво, ім’я; Г) людство, сум, мальва; Д) радість, золото, вітер.
- 8. Правильно поєднано всі прикметники з іменниками в рядку: А) сонячне Баку, красивий какаду, сильний нежить; Б) смачне івасі, швидке таксі, далека Перу; В) оригінальне меню, біла тюль, маленьке шимпанзе; Г) цікаве турне, просторе авеню, справедливе журі; Д) далека Сибір, свіжа салямі, талановитий маестро.
- 7. Правильно поєднано всі прикметники з іменниками в рядку: А) старовинний Осла, духмяне какао, яскраве кімоно; Б) львівська пані, надокучлива цеце, смачне кольрабі; В) вітальний туш, рожевий фламінго, малий нікчема; Г) яскрава гуаш, цікаве інтерв’ю, прозора шампунь; Д) заквітчана Умань, вчена ступінь, другий степінь.
- 6. Правильно поєднано всі прикметники з іменниками в рядку: А) кумедне кенгуру, картопляне пюре, красиве панно; Б) довгий тунель, важка путь, перспективний інженер; В) багатолюдне Сочі, малий соня, старовинний піаніно; Г) непосидючий хлоп’я, молода леді, лікувальне алое; Д) убога сирота, повноводе Конго, кольорове драже.
- Сколько треугольников на картинке?
- Решите уравнения: 1) 10x + 9 = 7x; 2) 3x + 5 + (x + 5) = (1 − x) + 4; 3) 2 + 3x = −2x − 13; 4) (4x − 6) − (9x − 4) = 18; 5) 9 − 2(−4x + 7) = 7; 6) x + 5(2x − 1) = 11(x − 2); 7) 6x − 3 = 2(3x − 1,5); 8) x + 7 − x/3 = 3; 9) x − x/12 = 55/12; 10) (5x + 4)/2 + 3 = 9x/4; 11) x/12 + x/8 + x = −29/6.
- Match questions 1–9 with answers A–I: 1) Where’s the camera? 2) Is your car blue? 3) Is Linda from London? 4) Am I late? 5) Where’s Ann from? 6) What colour is your bag? 7) Are you hungry? 8) How is George? 9) Who’s that woman? Answers: A) London. B) No, I’m not. C) Yes, you are. D) My sister. E) Black. F) No, it’s black. G) In your bag. H) No, she’s American. I) Very well.
- Упростите выражение: 1) 5x + 7x; 2) 17a − 9a; 3) 34a − a; 4) c + 72c.
- Какими качествами может обладать притягательный для подростка негативный лидер? Варианты: 1) Независимость, свобода, отрицание или игнорирование общепринятых правил и норм, непризнание авторитетов; 2) Рискованный образ жизни; 3) Всеми вышеперечисленными; 4) Успешность и популярность.
- Напишите своё заключение о том, какова фактическая скорость распространения каждого из них. Используйте структуру предложения: 1. Температура: «Чем выше температура, тем больше … диффузия». 2. Масса частиц: … 3. Размер частиц: …
- Выберите несколько вариантов ответа. Осуществлять фото- и (или) видеосъёмку запечатывания сейф-пакета и составления акта вправе: аккредитованные представители СМИ; наблюдатели; любой избиратель с разрешения председателя; все ответы верны.
- Конфликт — это… Варианты: 1) Всегда негативное явление, которого стоит избегать любой ценой; 2) Следствие того, что люди не умеют договариваться; 3) Направленная агрессия, с которой нужно бороться; 4) Нормальная и неотъемлемая часть социальной жизни.
- а) Дано: AH ⟂ l, HM₁ = HM₂. Доказать: AM₁ = AM₂. б) Доказать: AM₁ < AM₂, HM₁ < HM₂.
- Найди на картинке героев литературных сказок. Запиши их имена, а также названия и авторов сказок.
- Для организации голосования с использованием дополнительных форм голосования используются: а) стационарные ящики для голосования; б) складные ящики для голосования; в) пронумерованные переносные ящики для голосования.
- 2) Дано: A₁B₁ ∥ A₂B₂ ∥ A₃B₃ ∥ A₄B₄; AA₁ = A₁A₂ = A₂A₃ = A₃A₄; AB₄ = 20 см. Найди B₂B₃.
- 1) Дано: ABCD — трапеция, AD = 16 см, BC = 10 см, AM = MB, MK ∥ BE ∥ CD. Найди AK.
- Выберите несколько вариантов ответа. Голосование вне помещения для голосования могут проводить: а) не менее двух членов УИК; б) член УИК, если присутствует один наблюдатель, зарегистрированный кандидатом; в) два наблюдателя, назначенные разными зарегистрированными кандидатами, одним из субъектов общественного объединения.
- 5b. Write is / are and answer the questions about you: 1) ___ your bag big? 2) ___ your ruler orange?
- 5a. Write have / has and answer the questions about you: 1) ___ you got a good school? 2) ___ you got twenty books? 3) ___ your teacher got a red pen? 4) ___ your teacher got a black bag? 5) How many pencils ___ you got? 6) How many pupils ___ your teacher got?
- 4. Write have / has: 1) How many pencils ___ you got? 2) How many pens ___ she got? 3) How many exercise-books ___ he got? 4) How many books ___ Ken got? 5) How many teachers ___ we got? 6) How many rubbers ___ your sister got? 7) How many pupils ___ they got?
- Председатель участковой избирательной комиссии должен объявить о том, что члены участковой избирательной комиссии будут проводить голосование вне помещения для голосования не позднее чем за: 1) час до предстоящего выезда (выхода); 2) 15 минут до предстоящего выезда (выхода); 3) три часа до предстоящего выезда (выхода).
- Какие поведенческие проявления могут говорить о том, что подросток пережил психологическую травму? Варианты: 1) Всё вышеперечисленное; 2) Подросток потерял аппетит; 3) Подросток начал испытывать трудности с запоминанием информации; 4) Подросток стал слишком много спать.
- На кого направлена общая профилактическая работа? Варианты: 1) на детей, совершивших административное правонарушение впервые; 2) на всех детей и подростков; 3) в первую очередь на детей и подростков из группы риска; 4) на детей и подростков, проявляющих девиантное поведение, но ещё не совершавших правонарушения.
- 3. Вычислите: а) −4 5/7 + 8; б) 4 5/7 − 8; в) −8 − 4 5/7.
- 2. Решите неравенства: а) (3x − 1)² − (x + 1)² ≤ (4x + 3)(2x + 1); б) (x + 2)(x − 5) − (x + 3)² ≥ 7 − 14x; в) (x − 4)² + 3x ≥ x(x − 8); г) x² − (x + 6)(x − 6) < 12x.
- 1. Решите неравенства: а) 12x − 7 > 2(6x + 8); б) 4 − 5x ≥ 2x − 7(x + 4).
- Что включает в себя эмоциональный интеллект? Варианты: 1) Исключительно логическое мышление без учёта эмоциональных факторов; 2) Полное подавление своих эмоций; 3) Способность манипулировать эмоциями других людей; 4) Умение осознавать, понимать и управлять своими и чужими эмоциями.
- Занятие 47. 1. Запиши текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Обозначь падежи у выделенных слов: «У болот растут хвощи. Это такая травка, похожая на ёлочки. В наших краях хвощи зовутся пестами. Хвощ похож на песик. Он ещё (не)распустился (в)ёлочку и торчит из з..мли ст..бликом». 2. Впиши пропущенные буквы. Подчеркни глаголы. Озаглавь текст: «У л..сных тр..пинок всё лето цв..тут одуванчики. С..мена одуванчика быстро созр..вают и плывут в воздухе. Веч..ром одуванчики закрывают свои лепестки». 3. Выпиши из второго предложения текста об одуванчиках все словосочетания. 4. Отметь все верные утверждения: а) У треугольника три стороны. б) У прямоугольника все стороны равны. в) У квадрата все углы прямые. 5. Подчеркни фигуры, которые имеют хотя бы один прямой угол.
- Занятие 46. 1. Запиши пояснение к каждому действию: масса двух ящиков с клубникой 20 кг. Масса первого ящика на 2 кг больше, чем масса второго ящика. Сколько килограммов клубники было в каждом ящике? 2. Запиши четыре любых трёхзначных числа: чётные; нечётные. 3. Запиши, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки: «Д..ждливый летн..й день. (В)г..роде в такую п..году гря..ь, а (в)л..су земля жадно впитывает влагу. Д..рев..я покрыты д..ждевыми каплями. После такого д..ждя скоро выгл..нет со..нце. Лес будет ярко з..л..нет». 4. Укажи падежи имён существительных: в лесу, у дороги, с мамой, с ленточкой, без дождя, под столом, из рыбы, с белкой, перед домом, на шкафу, пушистую кошку, от магазина, думать о папе, считать яблоки, пить сок, наступило утро, над крышей, к другу.
- Fill in the blanks with the correct passive or active form of the verbs in brackets: 8) The team ______ the app for months before investors stepped in. (develop); 9) The director ______ the final decision tomorrow afternoon. (announce); 10) A new community center ______ here by the municipality next year. (build); 11) Tech companies ______ thousands of software engineers in this city. (employ); 12) A special meal ______ for the guests by the chef at this moment. (prepare); 13) The delivery driver ______ the package to the wrong address. (deliver); 14) Contract details ______ by the team when the call disconnected. (review); 15) ______ her latest novel ______ by the author yet? (publish); 16) Scientists ______ the new treatment continuously for months. (test); 17) ______ the company ______ the new employees before they started work? (train); 18) The auditors ______ the records for hours before they found the mistake. (examine); 19) ______ our flight tickets ______ by the airline if the flight gets cancelled? (refund); 20) They ______ the results of the survey later today. (release); 21) ______ they ______ the office carpets every weekend? (clean); 22) Look! A new movie ______ in the town square. (film); 23) ______ the police ______ the suspect last night? (arrest); 24) ______ the decorators ______ the hall when you dropped by? (paint); 25) Our technical team ______ the software glitch successfully. (solve); 26) ______ workers ______ the museum all morning? (renovate); 27) The assistant ______ out all the invitations prior to the meeting. (send); 28) Those parts ______ by the factory for weeks before the strike began. (produce)
- На изображении неразборчиво виден фрагмент задания; восстановите и решите его.
- Сумма числа m и частного чисел x и y.
- Направление может быть представлено наблюдателем в участковую избирательную комиссию: 1) в любой день в период за 10 дней до дня голосования; 2) в день, предшествующий первому дню голосования, или в дни голосования (досрочного голосования); 3) только в дни голосования (досрочного голосования); 4) только в первый день голосования.
- Найдите все значения x, которые являются делителями 100 и удовлетворяют неравенству x > 10.
- Найдите все значения x, которые кратны 15 и удовлетворяют неравенству x < 75.
- Среди данных чисел 4, 6, 24, 30, 40, 120 выберите: а) те, которые делятся на 4; б) те, на которые делится число 72; в) делители 90; г) кратные 24; д) те, которые делятся на 6; е) те, на которые делится число 60; ж) делители 80; з) кратные 40.
- 5. Запиши число 783 в виде суммы разрядных слагаемых. Запиши число 475, подчеркни одной чертой сотни, двумя — десятки, волнистой — единицы.
- 4. Реши задачу. У Лены было 500 рублей. Она купила 2 книги по 180 рублей каждая. Сколько сдачи она получила?
- 3. Составь небольшой рассказ, используя слова из задания 2. Выдели в этих словах корень.
- Read the highlighted squares from left to right to find the hidden code.
- Спиши, раскрывая скобки. Затем напиши этот текст под диктовку в отдельной тетради: (На)б(а,о)л(ь)шом х(а,о)лме ср(и,е,я)ди пш(и,е,я)нич(ь)ных п(а,о)лей ст(а,о)яли три с(а,о)сны. Меня уд(и,е,я)вляла т(а,о)лщина их ств(а,о)лов. Я ч(а,я)сто (за)л(и,е,я)зал (на)в(и,е,я)рхушку одного (из)д(и,е,я)рев(ь)ев и см(а,о)трел (по)ст(а,о)р(а,о)нам. Вд(а,о)л(и,е,я)ке в(и,е,я)днелось наше с(и,е,я)ло. За ним изв(и,е,я)валась р(с)д(а,о)щ(а,я)тыми м(а,о)стами. С(и,е,я)нела в(а,о)да (а,о)з(и,е,я)рца. Я мо(к,г) ч(а,я)с(з) с(и,е,я)деть (на)вет(ь,д)ке и гл(и,е,я)дет(ь) вокруг.
- Спиши слова. Вставь, где надо, непроизносимые согласные: гроз…ности, какус…ницу, пояс…нять, лес…ничий, несчас…нейшие, загряз…нилось, запас…ливого, со…нце, болез…нь, капус…ник, сос…няк, час…ливая, радос…ного, мес…ному, кос…ных, мороз…ный, жалос…ливей, ярос…нейший, окрес…ный, чудес…ника.
- Спиши слова. Вставь букву Д или Т: наки…ка, госпо…ские, чё…кость, турис…ка, перекрё…кам, недоста…ка, гу…ки, лопа…ка, памя…ка, бра…ская, сла…ко, рога…ка, де…ки, медве…ь, самолё…, ули…ка, сосе…ский, табле…ка, блокно…, шоколад…ки.
- Спиши слова. Вставь, где надо, ь: пон…чиком, изящ…ный, купал…ный, рыноч…ных, кор…тики, пал…мы, пал…цы, Яшен…ки, засол…ка, поч…тительный, пал…ка, овощ…ному, меч…той, ноч…ное, намор…щить, сбор…щик.
- Спиши слова, раскрывая скобки: (С,с)твол (Д,д)ерева; (Ш,ш)апочка (Д,д)ятла; (Р,р)айон (Б,б)ирюлёво; (Л,л)еса (В,в)енгрии; (М,м)ой (Д,д)ом; (О,о)зеро (Б,б)алхаш; (О,о)хотник (К,к)узьма; (Д,д)ядя (Л,л)ев; (С,с)трана (Е,е)гипет; (К,к)от (Г,г)еркулес; (П,п)ёс (П,п)иф; (С,с)ынуля (Л,л)ёва.
- Выпиши слова, в которых все согласные обозначают звонкие звуки: дятел, улица, линия, веер, еда, ежевика, витязь, гиена, радио, ябеда, лыжи, валун, утёс, беготня, юнец, наказание, идёт, суета, заяц, юноша.
- Дано: AB = 80 м, AO = 100 м. На рисунке AC и AB — касательные к окружности с центром O, причём C — точка касания. Найти: а) AC; б) CO.
- 9) Между какими целыми числами заключено число \(\frac{130}{11}\)? 1) 10 и 11; 2) 11 и 12; 3) 12 и 13; 4) 13 и 14.
- 3) На координатной прямой отмечено число a. Какое из перечисленных чисел наименьшее? 1) a; 2) a²; 3) a³; 4) нет данных.
- 14) На координатной прямой отмечены числа. Какое из следующих утверждений верно? 1) (a−7)²>1; 2) a²<49; 3) (a−8)²>1; 4) a²<64.
- 6) На координатной прямой отмечены числа x, y и z. Какая из разностей z−x, y−z, x−y отрицательна? В ответе укажите номер правильного варианта: 1) z−x; 2) y−z; 3) x−y; 4) определить невозможно.
- 3) На координатной прямой отмечены числа. Какое из приведённых утверждений для этих чисел неверно? 1) x+y<0; 2) x−y>0; 3) xy²>0; 4) x²y<0.
- 2) На координатной прямой отмечено число a. Какое из утверждений для этого числа является верным? 1) 5−a<0; 2) 4−a>0; 3) a−6>0; 4) a−5<0.
- Опишите качественный и количественный состав молекул (устно) и рассчитайте относительную молекулярную массу: 1) Mr(CO₂); 2) Mr(O₂); 3) Mr(NaCl); 4) Mr(C₆H₁₂O₆); 5) Mr(C₁₂H₂₂O₁₁).
- Найди сумму НОД (84; 35) и НОК (84; 35).
- 6. Найди в предложениях пятого задания безличный глагол.
- 5. Вставь пропущенные буквы: «Веч..реет. Тень движ..тся к с..не. Охотн..ки зна..т, как охотит..ся на зайцев. Бл..стающая лента д..роги изгиба..тся на кам..нистых склонах».
- 4. Выпиши пропущенные буквы. Заполни таблицу, распределяя глаголы по колонкам «Человек стремится к знаниям», «Храбрец считается — никого не боится», «Потом Обломов окончательно обленился и лишился интереса к жизни», «Добиться настоящего успеха тяжело», «В умной беседе можно мудрости набраться», «Стало смеркаться», «Ученица очень старается». Он с нами обязательно подружится.
- 3. Найди значение выражения \(10-x-y\) при \(x=1\frac{1}{2}\), \(y=-\frac{1}{4}\).
- 2. Реши уравнение: \((5x-1)=4x-14\).
- 1. Найди 75% от числа 4.
- Из каких частей состоит колесо баланса наставника? Варианты: 1) Опыт, желание, время, навыки коммуникации; 2) Опыт, желание, возможность, навыки медиации; 3) Опыт, эмпатия, время, навыки коммуникации.
- Найдите все значения x, которые являются делителями 100 и удовлетворяют неравенству x > 10.
- Найдите все значения x, которые являются кратными 15 и удовлетворяют неравенству x < 75.
- Среди данных чисел 4, 6, 24, 30, 40, 120 выберите: а) те, которые делятся на 4; б) те, на которые делится число 72; в) делители 90; г) кратные 24; д) те, которые делятся на 6; е) те, на которые делится число 60; ж) делители 80; з) кратные 40.
- Изображение содержит задание «SOLVE MATH Q3», однако математическое выражение размыто и не поддаётся однозначному прочтению.
- Если к удвоенному неизвестному числу прибавить 90, то получится число, которое в 7 раз больше неизвестного числа. Найди задуманное число.
- Заполни пропуски такими числами, чтобы получились верные записи: а) 3500 : □ < 350; б) 3500 · □ = 35000; в) 35 · □ > 350.
- Скорость самолёта равна 2500 км/ч. До остановки для заправки в пути он летел 7 ч и после остановки до конечного пункта ещё 5 ч. Какое расстояние пролетел самолёт за всё время полёта?
- Сравни значения выражений в каждой паре, выполнив умножение столбиком: а) 6027 · 8 и 6028 · 7; б) 1435 · 6 и 1436 · 5.
- В каждом прямоугольнике раскрась синим карандашом ту его часть, которую показывает дробь, записанная под прямоугольником: 1/4, 2/5, 3/8, 9/14.
- По прибытии представителя СМИ в помещение для голосования члену участковой избирательной комиссии необходимо проверить: его аккредитационное удостоверение, выданное ЦИК России или ИКС РФ; документ, удостоверяющий его личность; наличие у него нагрудного знака; номер его страхового свидетельства обязательного пенсионного страхования.
- Деятельность субъектов профилактики заключается в: 1) выявлении условий, способствующих безнадзорности, беспризорности, правонарушениям и антиобщественным действиям несовершеннолетних; 2) предотвращении девиантного поведения несовершеннолетнего и его семьи; 3) совместной работе субъектов профилактики по выявлению и устранению причин и условий, угрожающих физической и психологической безопасности ребёнка; 4) действиях органов профилактики по выявлению и устранению причин и условий, способствующих безнадзорности, беспризорности, правонарушениям и антиобщественным действиям несовершеннолетних, выполняемых каждой структурой независимо.
- 8. 1) Найдите значение выражения 8ab − 3a + 3b − 8b², если a = 23/4, b = 0,75. 2) Найдите значение выражения (75a² − 60ab + 12b²)/(25a² − 4b²), если a = 3/5, b = 0,5.
- 7. Известно, что t − k = 10, чему равно значение выражения: а) k² + t² − 2tk − 8; б) 4k² + 4t² − 8tk − 20; в) −k² − t² + 11 + 2tk.
- 20. Мақалды толықтырыңыз: «Аз сөз – ..., Көп сөз – ...» A) Алтын, көмір B) Мақта, тақта C) Ағаш, жапырақ D) Астық, бастық
- 19. Мәтінде сөз етілмеген қатарды табыңыз. A) Қазақ халқы қазба байлықтарға бай. B) Байқоңыр ғарыш орталығы Қызылорда облысында орналасқан. C) Қазақстанда саяси ахуал бірқалыпты. D) Біздерде ұлттар арасында араздық жоқ.
- 18. Мәтінді оқығанда пайда болмайтын сезімді көрсетіңіз. A) Сенімсіздік B) Шүкірлік C) Достық D) Мақтаныш
- 17. Мәтіндегі көп нүктенің орнына сәйкес сөзді қойыңыз. A) Тастарға B) Байлықтарға C) Топыраққа D) Қазыналарға
- 16. Асты сызылған сөйлемнің дұрыс нұсқасын табыңыз. A) Әке мұныңыз қалай? B) – Әке, мұныңыз қалай? C) – Әке мұныңыз қалай! D) «Әкең мұныңыз қалай?»
- 15. Мәтінде қай сөздің антонимі жоқ, анықтаңыз. A) Жеңіл B) Кіші C) Қайғы D) Төмен
- 14. Мәтіндегі әкеге тән негізгі қасиетті табыңыз. A) Тәкаппарлық B) Қарапайымдылық C) Мақтанғыш D) Менмендік
- 13. Мәтін қандай үлгіде жазылған, анықтаңыз. A) Мақала B) Диалог C) Эссе D) Шығарма
- Обращение гражданина Российской Федерации, обладающего активным избирательным правом, поданное до дня голосования, о включении его в список избирателей, о любой ошибке или неточности в сведениях о нем в списке избирателей рассматривается: а) в трехдневный срок, но не позднее первого дня голосования; б) в пятидневный срок, но не позднее первого дня голосования; в) в течение 24 часов с момента обращения; г) в течение 2 часов с момента обращения.
- Complete the questions with the correct auxiliary verbs: 2) ..... Mark got long hair? Is Mark shy? 3) ..... Sergei got wavy hair? Is Sergei modest? 4) ..... Lidiya and Betty got curly hair? Are Lidiya and Betty serious?
- Принципы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних (несколько вариантов ответов): индивидуальный подход; демократизм; последовательность; все перечисленное; законность; системность; государственная поддержка общественных объединений.
- 1. Какие типы смесей различают по агрегатному состоянию образующих их веществ? 2. Перечислите способы разделения смесей. Какие свойства компонентов лежат в основе каждого способа? 3. Назовите как можно больше бытовых приборов и приспособлений, действие которых основано на одном из способов разделения смесей. 4. На надгробной плите одного из отечественных учёных высечены слова: «Ему было дано открыть хроматографию, разделяющую молекулы, объединяющую людей». Кто этот учёный?
- На изображении представлена буквенная сетка. Самостоятельное задание и его формулировка не указаны.
- Сравнить дроби: \(\frac{4}{5}\) и \(\frac{4}{7}\).
- Выберите несколько вариантов ответа. К первым экземплярам протоколов участковой избирательной комиссии об итогах голосования прилагаются: 1) погашенные избирательные бюллетени; 2) реестр учета поступивших в УИК жалоб (заявлений); 3) составленные УИК акты; 4) печати и штампы.
- 12. Мәтінге сәйкес келмейтін қатарды белгілеңіз. A) Сәуле мен Сәлім – бір үйдің балалары. B) Сәлім суретті жақсы салады. C) Сәуле әкесіне иісмай алдырды. D) Анасы Сәуленің бетінен сүйді.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.