Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Найдите значение выражения: 20 − 18,6 : (6 11/15 − 3/20).
- Exercise 12. Перепишите предложения, соблюдая правильный порядок слов при использовании наречий неопределённого времени. Внимательно изучите первые три предложения. 1) (always) That man is busy. That man is always busy. 2) (usually) Is it cold in winter? Is it usually cold in winter? 3) (seldom) He returns home at 6. He seldom returns home at 6.
- Exercise 19–25. Insert the missing words: 19) there — late — is — go — to — it — not. 20) polite — is — to — not — bother — people — it. 21) to drive — is — dangerous — carelessly — it. 22) cold — pleasant — it — in — weather — is — to go for a walk. 23) Why — necessary — to stop — it — is — smoking? 24) freeze — does — in this part of the country — not — it — often. 25) is — people — impolite — it — to interrupt — when they speak.
- 7. Найди значения выражений: 1) 292896 : 72 + (570400 − 98348) · 75; 2) 2476 · 29 + 32164 : (49005 − 48937).
- Вычисли: 1) 8472 кг + 4498 кг; 2) 10 р. 40 к. − 5 р. 75 к.; 3) 11 км 680 м + 956 м; 4) 35412 мин − 12454 мин.
- Ответьте все варианты с ошибочной выкладкой по сегментам ФРОВ на 8 подиумов.
- 18. Постройте график функции 5x + y − 4 = 0.
- 36) Одна из точек, отмеченных на координатной прямой, соответствует числу \(\frac{8}{11}\). Какая это точка? Варианты: 1) A; 2) B; 3) C; 4) D.
- 22) На координатной прямой отмечены точки A, B, C и D. Одна из них соответствует числу \(\frac{116}{15}\). Какая это точка? Варианты: 1) A; 2) B; 3) C; 4) D.
- 16) Какое из данных чисел принадлежит отрезку [4; 5]? Варианты: 1) \(\frac{58}{17}\); 2) \(\frac{72}{17}\); 3) \(\frac{87}{17}\); 4) \(\frac{91}{17}\).
- 9) Между какими целыми числами заключено число \(\frac{130}{11}\)? Варианты: 1) 10 и 11; 2) 11 и 12; 3) 12 и 13; 4) 13 и 14.
- 465. Найдите значение выражения: а) \(\frac{2^5\cdot(2^3)^4}{2^{13}}\); б) \(\frac{(5^8)^2\cdot5^7}{5^{22}}\); в) \(\frac{(2^5)^2}{2^6\cdot4}\); г) \(\frac{3^7\cdot27}{(3^4)^3}\).
- Заполните таблицу, сравнив Первое и Второе ополчения по критериям: время формирования, центр формирования, руководители, социальный состав, основные события, итоги деятельности.
- 40. Восстанови числа, чтобы решения стали верными. Сделай проверку.
- 39. Реши уравнения: а) \(a - 334 = 166\); б) \(731 + b = 750\); в) \(x - 356 = 432\); г) \(849 - y = 566\).
- 38. Реши задачу. Один магазин продал за день 360 кг овощей, а другой — на 230 кг больше. Сколько всего килограммов овощей продали за день в двух магазинах?
- 6. Найди в предложениях пятого задания безличный глагол. Запиши его.
- 5. Впиши пропущенные буквы: Веч..реет. Тень движ..тся к с..нце. Охотн..ки зна..т, как охот..ся на зайцев. Бл..стящая лента д..роги изгиба..тся на кам..нистых склонах.
- 4. Впиши пропущенные буквы. Заполни таблицу, распределяя глаголы по колонкам: «Глаголы, оканчивающиеся на -тся» и «Глаголы, оканчивающиеся на -ться». Человек стремит..ся к знаниям. Храбрым считат..ся — никого не боят..ся. Потом Обломов окончательно обленит..ся — и лишит..ся интереса к жизни. Добит..ся настоящего успеха тяжело. В умной беседе можно мудрости набрат..ся. Стало смеркать..ся. Ученица очень старает..ся. Он с нами обязательно подружит..ся.
- 3. Найди значение выражения \(10-x-y\) при \(x=1\frac{1}{2}\), \(y=-\frac{1}{4}\).
- 2. Реши уравнение: \(2\cdot(5x-1)=4x-14\).
- 1. Найди 75% от числа 4.
- Участковая избирательная комиссия вносит уточнение в список избирателей на основании: а) заявления избирателя о включении в список избирателей по месту временного пребывания; б) заявления избирателя о включении его в список избирателей, об ошибке или неточности в сведениях о нём, внесённых в список избирателей; в) сообщений избирателя об изменениях в сведениях об избирателях.
- 5. На одном школьном участке вырастили 240 кг капусты, на другом — в 2 раза меньше. Пятую часть всей выращенной капусты отдали в школьную столовую. Сколько килограммов капусты осталось?
- 4. Вычисли: 84 · 3 + 40 · (20 − 2).
- 3. Реши уравнения: 2007 − x = 4800 : 20; y − 23 · 7 = 382.
- 2. Впиши пропущенные буквы. Определи падеж всех имён существительных: Из деревн… по дорог… идёт утка с утятами. Около рощ… она пошла по тропинк… . На полян… свернула с тропинк… и направилась к речк… .
- 1. Выпиши словосочетания, в которых окончания имён прилагательных пишутся с буквой е: у синего моря, в ближайшем лесу, под яркими лучами, весенними водами, зимней ночью, с могучим зверем, в весеннем лесу, тихим шёпотом.
- Задача № 11. Кролика было 24 больших и 28 маленьких баночек мёда. Вини- Пух съел 16 баночек мёда, а во второй — ещё 8 баночек. Сколько баночек мёда осталось у Кролика?
- Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: (x + 3)² − 4x.
- 7. Найди значения выражений: а) 292896 : 72 + (570400 − 9834); б) 2476 · 29 + 32164 : (49005 − 48937).
- Расставьте фрукты согласно схеме на 6 подиумов.
- Вставьте is или are: 1. cold — in — it — winter — is. 2. work — to — is — it — hard — necessary. 3. English — it — difficult — to — is — in — write. 4. interesting — read — it — to — books — is — English. 5. often — it — in — rains — autumn. 6. get up — is — too — to — it — early. 7. do — exercises — to — is — important — it. 8. it — cold — is — winter — in? 9. necessary — to — revise — it — is — grammar — rules? 10. easy — is — write — to — it — in English? 11. watch — it — useful — to — is — television? 12. go — bed — is — early — to — it — to? 13. it — snow — winter — often — does — in? 14. does — rain — it — when — often? 15. pleasant — stay — is — it — not — to — in town — in summer. 16. snow — does — in — not — summer — it. 17. speak — without — it — English — not — to — is — easy — mistakes. 18. smoke — useful — is — to — it — not.
- Решите уравнения: 2) 49:(16−у:5)=7; 3) 63−(25+z)=26; 4) (x+36)−29=19; 5) (9c+37):8=8; 6) 8·(250:c+12)=136.
- 1.20. Может ли произведение двух чисел оказаться меньше: а) одного из множителей; б) обоих множителей?
- 1.19. Как проще всего найти произведение: а) 7000 · 0,1; б) 600 · 0,2; в) 48 · 0,25; г) 32 · 0,125.
- 1.18. При покупке красных гвоздик в упаковках оказалось 35, 26, 39 и 28 цветов. Можно ли из всех этих цветов сделать 7 одинаковых букетов?
- 1.17. Найдите частное: а) 60 : 0,6; б) 0,9 : 0,3; в) 40 : 0,2; г) 100 : 0,1; д) 1000 : 0,01; е) 8 : 0,4; ж) 0,42 : 0,7; з) 0,1 : 0,01; и) 1 : 0,5.
- 1.16. Вычислите: а) 35,5 : 5; 3,9 : 2; 6,3 : 10; 0,64 : 8; 0,7 : 100; б) 11 · 0,2; 1 · 0,1; 39 · 0,01; 31 · 0,4; 0,5 · 48; в) 0,7 : 5; 7 : 2; 23,23 : 23; 25,75 : 25; 0,9 : 18; г) 6,7 − 2,3; 6 − 0,02; 3,08 + 0,2; 2,54 + 0,06; 8,2 − 2,2.
- 1.15. Среднее арифметическое двух чисел равно 42. Одно из них в 2,5 раза меньше другого. Чему равны эти числа?
- 1.14. Скорость теплохода по течению 20,8 км/ч, а против течения 14,4 км/ч. Найдите собственную скорость теплохода и скорость течения.
- 1.13. На первом участке трассы лыжник шёл 3 ч с некоторой скоростью, а на втором — 2 ч со скоростью 25 км/ч. Найдите скорость лыжника на первом участке, если его средняя скорость на трассе равна 28 км/ч.
- 1.12. Среднее арифметическое четырнадцати чисел равно 4,5, а среднее арифметическое шести других чисел — 2,75. Найдите среднее арифметическое двадцати чисел.
- В кинотеатр пришли три супружеские пары. Сколько существует способов рассадить их по одному в каждый ряд, чтобы ни одна женщина не сидела рядом со своим мужем, если: а) \(p=75\), \(n=3\); б) \(p=80\), \(n=5\)?
- В кинотеатр пришли три супружеские пары. Сколько существует способов рассадить их по одному в каждый ряд, чтобы ни одна женщина не сидела рядом со своим мужем, если в кинотеатре 6 мест?
- 4) Fill in: interface, engine, account, login, profile, browse, sign up, community.
- 3) Fill in: audience, scene, scenery, lighting, performance, curtain, stage, props, fame, icon.
- 2) Label the pictures using: street luge, speed skiing, windsurfing, mountain biking, paragliding, motocross, white-water rafting, rock climbing.
- 1a) Match the words to form jobs: video game, flight, secret, sales, camp, police, dog, storm, sports; A counsellor, B chaser, C walker, D attendant, E shopper, F coach, G assistant, H tester, I officer. 1b) What job would you like to do?
- Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: (7x+4)·(x−5).
- Задумали число. Из него вычли 301 и получили число, которое в восемь раз меньше задуманного числа. Найдите задуманное число.
- На изображении представлены рукописные рисунки без читаемого текстового условия задания.
- На изображении 30 заданий, включая задания 1–30 и несколько ячеек «Отдых!».
- Заполни таблицу по теме «одноимённые слова».
- 5. Запиши число 183 в виде суммы разрядных слагаемых. Запиши число 475.
- 4. Реши задачу. У Тани было 500 рублей. Она купила 2 книги по 180 рублей каждая. Сколько сдачи у неё осталось?
- 3. Составь небольшой рассказ, используя слова из задания 2. Выдели корень.
- 2. Выпиши в два столбика: 1) формулы одного сложного вещества; 2) одноимённые слова. Цветок, цветные, цветник, цветовод, цветение, цветочный, цветонос, цветочник, цветочный.
- Найди длину плинтуса в прямоугольной комнате, длина которой 7 м, ширина — 5 м, а ширина дверного проёма 1 м.
- Проверьте теряет ли сушёная трава при сушке p% своей массы. Чиполлино из свежей травы приготовил сушёные травы. а) p = 80, m = 6; б) p = 75, m = 8. Сколько сушёных трав получилось?
- Рассмотрите слова: осень, зима, весна, лето. Какое слово является лишним?
- Какой интерфейс в АРМ «Приемка МП» выберите для приемки товара от местного поставщика?
- В каком разделе Тандер-Склада распечатаете титульный лист реестра по документам местного поставщика? Варианты: 1) Инструменты → Печать реестров; 2) Отчетность → Реестры → Реестр документов; 3) Инструменты → Диспетчер реестров операций; 4) Отчетность → Реестры → Реестры операций.
- Разбери слова по составу: Черника, чёрный, почернели, чернота; Путь, попутный, попутчик, путник; Гости, гостевой, погостила, гостить. Придумай и запиши по 2 слова к схемам: корень + окончание; приставка + корень + нулевое окончание.
- В каком разделе Тандер-Склада распечатаете титульный лист реестра по документам местного поставщика?
- Как исправить ошибку в Тандер-Складе по операции прихода от местного поставщика через 10 дней после создания? Варианты: 1) Исправить ошибку в ТС-Операции-Приходы от поставщиков; 2) Запросить исправленную накладную у поставщика; 3) Оформить операцию возврата в ТС-Операции — Возвраты от поставщиков; 4) Отправить заявку в АРМ «Запрос на корректировку документа».
- Решите уравнение: НПА + КНПА + КНПА = НАК, если Н = 3, К = 2.
- Иррациональное число √2 можно представить в бесконечной десятичной дроби. Округлите эту дробь до сотых.
- 10. Граматична помилка є в рядку: А) постійний головний біль; Б) безпечний засіб від нежиті; В) зробити щеплення від кору; Г) полоскання морською сіллю; Д) скористатися маззю від мозолів.
- 9. Лише в однині вживаються всі іменники рядка: А) вазон, прикрість, зелень; Б) Крим, молоко, залізо; В) Дністер, козацтво, ім'я; Г) людство, сум, мальва; Д) радість, золото, вітер.
- 8. Правильно поєднано всі прикметники з іменниками в рядку: А) сонячне Баку, красивий какаду, сильний нежить; Б) смачне івасі, швидке таксі, далека Перу; В) оригінальне меню, біла тюль, маленьке шимпанзе; Г) цікаве турне, просторе авеню, справедливе журі; Д) далека Сибір, свіжа салямі, талановитий маестро.
- 7. Правильно поєднано всі прикметники з іменниками в рядку: А) старовинний Осло, духмяне какао, яскраве кімоно; Б) львівська пані, надокучлива це це, смачне кольрабі; В) вітальний туш, рожевий фламінго, малий нікчема; Г) яскрава гуаш, цікаве інтерв'ю, прозора шампунь; Д) заквітчана Умань, вчена ступінь, другий степінь.
- 6. Правильно поєднано всі прикметники з іменниками в рядку: А) кумедне кенгуру, картопляне пюре, красиве панно; Б) довгий тунель, важка путь, перспективний інженер; В) багатолюдне Сочі, малий соня, старовинний піаніно; Г) непосидючий хлоп'я, молода леді, лікувальне алое; Д) убога сирота, повноводе Конго, кольорове драже.
- 1. Ласточка решила, что сама уже большая, самостоятельная птица, а день такой унылый, что солнце (не)должно в своё (во)круг (не)мило. 2. И тут, наверное, мне (не)зачем будет прошлогодний осенний дождь принести. Впрочем, заговорили баском, как будто (не)хотя. 3. И он наполнил скучный звон голосом унылым и тусклым; и мне хотелось так шуметь, и было всё вокруг, как невнятный звук рождается. Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки.
- Определите, какие картины природы изображены в стихотворениях А. Фета «Ещё вчера, на солнце млея...»; Е. Трутневой «И листок с берёзы золотистой пчелкой...»; И. Никитина «На дворах и домах снег лежит полотном...»
- 5.52. Вычислите: а) 2,4·7,4 − 1,7·5,6 − 4,3·3,1 + 5,3·2,8; б) −12,42:4,6 − 31,93:3,1 + 1,98:2,64 + 8,2·0,4.
- 5.51. Упростите выражение и подчеркните его коэффициент: а) −5/6 x·(−1/5 y); б) −4/7 a·(−7/8 a); в) −20/9 x·(−9/4 z); г) 5/12 x·(−4/15 y); д) 3/8 n·(−7/6 b)·2/7 z; е) 5/9 a·9/20 b·3z.
- 5.50. Упростите выражение и подчеркните его коэффициент: а) −x·(−8); б) c·(−5m); в) 4ab·7; г) −an·(−8); д) 4x·(−5y); е) −5a·0,2b.
- 1) \(\left(\frac{1}{2}x+\frac{1}{3}y+\frac{1}{4}z\right)\left(\frac{1}{3}x-\frac{1}{2}y-\frac{1}{4}z\right)\); 2) \(\left(\frac{1}{3}a-\frac{1}{2}b+\frac{1}{4}c\right)\left(\frac{1}{3}b-\frac{1}{2}a-\frac{1}{4}c\right)\). Раскрыть скобки и упростить.
- Сколько ассортимента нужно выпечь до открытия магазина? Варианты: 1) Минимум 70% ассортимента; 2) Весь ассортимент по плану выпечки «До открытия»; 3) Минимум 80% ассортимента; 4) Весь ассортимент по плану выпечки на день.
- 2. Отметьте побудительное предложение (знаки препинания не расставлены): а) Ребята утром пойдут в поход; б) Ребята объединялись по интересам; в) Не возражайте ребята соседнику; г) Какие хорошие ребята.
- 1. Укажите слово, которое пишется с прописной буквы: а) коровá; б) телёнок; в) бык; г) бурёнка.
- В каких случаях необходимо убрать картофель с полки? Можно выбрать несколько вариантов ответа: гнили / плесень; грубые механические повреждения; прорастания; прозелени более 1/4 поверхности; загрязнения; следы сельхозвредителей; уродливой формы.
- №6. Спишите текст, вставив пропущенные буквы. Придумайте заголовок. В первых двух предложениях подчеркните основу предложения. Разберите по составу слова дубкам, берёзкам, ельника.
- 1. Найдите в стихотворении М. Ю. Лермонтова «Парус» метафоры, выпишите их. 2. Подберите сравнительные конструкции к следующим метафорам.
- Звук распространяется в воздухе со скоростью 330 м/с, а в воде — со скоростью 1450 м/с. Во сколько раз быстрее распространяется звук в воде? Ответ округлите до десятых.
- Переносные ящики для голосования с находящимися в них избирательными бюллетенями, которые заполнили проголосовавшие досрочно избиратели:
- 1. Укажите слово, которое пишется слитно с прописной буквы: А) короб; Б) тюлень; В) блик; Г) будущник. 2. Отметьте побудительное предложение (знаки препинания не расставлены): А) Ребята утром пойдут в поход. Б) Ребята объединились по интересам. В) Не разрешите ребятам соседнюю улицу. Г) Клин когорое хоровое вокала.
- Высота самого высокого здания мира — телебашни Си-Эн Тауэр в Канаде — 553 м 33 см. Определите высоту одного этажа этой башни, если всего она имеет 147 этажей одинаковой высоты. Ответ округлите до десятых.
- 7) В доме 5 этажей. Все лестницы между этажами имеют одинаковую длину 10 м. Сколько всего метров придётся пройти по лестницам, чтобы сначала подняться с первого этажа на пятый, а потом спуститься на второй этаж?
- 6) Краска продаётся в банках по 2 кг. Сколько всего банок краски нужно купить?
- 5) Клей для обоев продаётся в банках по 1 л. Сколько банок клея надо купить, чтобы его хватило на оклейку стен в кухне и комнате родителей?
- 4) Сколько всего рулонов обоев нужно купить для ремонта во всех комнатах?
- 3) Гостиная имеет форму прямоугольника. На одну из сторон ушло 3 м плинтуса. Рассчитай длину остальных сторон гостиной.
- 2) Масса 5 м плинтуса составляет 1 кг. Какова масса всего плинтуса, необходимого для ремонта во всех комнатах?
- 1) Сколько всего метров плинтуса нужно купить для ремонта во всех комнатах?
- Отметьте правильный вариант подготовки избирательных бюллетеней к голосованию: в левом верхнем углу избирательного бюллетеня поставить подписи председателя и секретаря УИК, заверить бюллетени печатью УИК.
- 5. Найдите число p, если 60% от p равны 6/7 от 84.
- 4. Найдите неизвестный член пропорции: 7,6 : x = 2 1/9 : 2 4/9.
- 3. Решите уравнение: 1/6 x − 0,82 = 3/8 x − 1,37.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
