Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаБаза знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Определите вид календарно-обрядовой песни: «Ты не радуйся, зелен дуб, Не к тебе идём мы гулять, Зелены венки завивать, Мы идём, идём к берёзе, Которая поближе к дороге»
- 3. Какие песни сопровождались требованием подарков? Масленичные песни; Веснянки; Колядки
- 2. Какие календарно-обрядовые песни приближали приход весны? Масленичные песни; Веснянки; Колядки
- 1. Какие песни не относятся к календарно-обрядовым? Масленичные песни; Веснянки; Колыбельные
- 1.10. На первом поле вырастили 5264 ц помидоров, а на втором — 5425 ц. Найдите урожайность помидоров на каждом из этих полей и найдите среднюю урожайность на двух этих полях, если площадь первого поля равна 29 га, а второго — 33 га. Округлите результаты до сотен. Предложите другой способ решения этой задачи.
- 6. Чтение. Текст о дяде Викторе — шеф-поваре, который работает в ресторане в центре, начал готовить в десять лет, использует свежие продукты, каждое утро ходит на рынок и в следующем месяце будет участвовать в кулинарном шоу на телевидении. Вопросы к тексту на фотографии не видны.
- 5. Раскрой скобки, поставив глагол в правильную форму. 1) I think I ___ (help) you with the project tomorrow. 2) They ___ (live) in Rostov since 2020. 3) What ___ you ___ (do) at 5 o'clock yesterday?
- 4. Выбери правильный вариант. 1) This test is ___ (difficult / more difficult) than the ... . 2) There are ___ (a few / a little) apples left — enough for a pie. 3) When he was seven, he ___ (could / can) swim ... pool. 4) If you don’t hurry, you ___ (will miss / miss) the ... .
- 3. Раскрой скобки: Past Simple или Present Perfect. 1) I ___ (move) to this town three years ago. 2) I ___ (finish) my homework. Can I go out now? 3) My sister ever ___ (try) rock climbing? 4) I ___ (meet) my old teacher at the supermarket.
- 2. В каждом ряду найди лишнее слово. Объясни почему (на английском, одной фразой). Ряды на фотографии обрезаны; видны фрагменты: confident, shy, outgoing, friendly; desert, forest, jungle, planet; polite, rude, honest, kind.
- 1. Соедини слово и определение: 1. curious; 2. repair; 3. tiny; 4. pilot. a) to fix or make something good again; b) wanting to know and learn new things; c) someone who flies a plane; d) very small.
- 4. Володя засушил летом 12 листьев клёна и 6 листьев дуба. Сколько всего листьев засушил Володя?
- Сократите дроби: 5/5, 5/6, 8/11, 151/53, 6/13, 90/5, 47/6, 25/5, 60/12, 29/18, 75/8.
- Выполнить вычитание: 402 − 130; 347 − 108; 902 − 555; 807 − 438; 604 − 88.
- Тождества сокращённого умножения: 1) a² − b² = (a − b)(a + b); 2) (a + b)² = a² + 2ab + b²; 3) (a − b)² = a² − 2ab + b²; 4) a³ + b³ = (a + b)(a² − ab + b²); 5) a³ − b³ = (a − b)(a² + ab + b²); 6) (a + b)³ = a³ + 3a²b + 3ab² + b³; 7) (a − b)³ = a³ − 3a²b + 3ab² − b³.
- Раздел «Окончание». Заполните таблицу: «Раздел науки о языке» — «Языковые понятия»: словообразование; предложение; буква; орфограмма; знак препинания.
- ДЗ-2. Вычислите: 1) 45 · 238; 2) 307 · 29; 3) 1058 · 33; 4) 402 · 87; 5) 19 264 : 32; 6) 20 876 : 307; 7) 5452 : 58; 8) 58 630 : 902.
- Какой субъект Российской Федерации имеет общую границу сразу с тремя этими странами?
- 7. Our teacher is very fair ... as he listens.
- 6. I don’t know that man. He is a relative / complete stranger.
- Означает ли это, что, что представленных ответов нет вокруг? Объясни свой ответ.
- 5. Назовите достоинства и недостатки механического способа очистки картофеля.
- 4. Какой из способов очистки картофеля наиболее распространён в России?
- 3. Перечислите способы очистки картофеля.
- 2. Назовите сорта картофеля, поступающего на предприятия общественного питания. Каким из них отдаётся преимущество и почему?
- Задание на изображении обрезано; виден только фрагмент записи «x = 1, 8, 0, 1, 0, 0, …» и обозначение «№ 21 (с.)». [числовые данные и условие обрезаны]
- Используя словари, объясните смысл понятия «милитаризм». Укажите примеры проявления милитаризма в странах, историю которых вы изучали в 9 классе.
- Расположите в хронологическом порядке следующие события: начало Младотурецкой революции; создание Антанты; Синьхайская революция; Первая Балканская война.
- 5*. Можно ли было предотвратить Первую мировую войну? Сформулируйте по 2 аргумента для положительного и отрицательного ответов на эти вопросы.
- 4. На основе анализа противоречий между европейскими державами сформулируйте причины, которые привели к Первой мировой войне.
- 3. Покажите регионы мира, к установлению контроля над которыми стремилась каждая из держав военно-политических блоков.
- 2. Используя карту, составьте самостоятельно разработанную таблицу колониальных владений мировых держав в начале XX в.
- 1. Охарактеризуйте основные черты индустриального общества.
- С1. Почему Александра Невского причислили к святым?
- В2. Как звали епископа, благословившего Александра Невского перед боем?
- В1. В каком государстве возник жанр жития?
- А4. Какое чудо произошло после того, как Севастьян-эконом и Кирилл-митрополит решили вложить в руку умершего Александра духовную грамоту? 1) раздалось пение хора ангелов; 2) умерший сам взял грамоту из руки митрополита; 3) явились взявшиеся за руки Борис и Глеб; 4) яркий луч солнца осветил тёмную гробницу.
- А3. Как звали старейшину Ижорской земли, которому явилось видение? 1) Давид; 2) Борис; 3) Севастьян; 4) Пелгуй.
- А2. Как звали отца Александра Невского? 1) Святослав; 2) Ярослав; 3) Олег; 4) Рюрик.
- А1. Что такое житие? 1) историческое повествование, которое велось по годам; 2) обширное повествование в стихах или прозе о выдающихся национально-исторических событиях; 3) биографии духовных и светских лиц, канонизированных христианской церковью; 4) произведение, отличающееся поэтическим вымыслом, но претендующее на некую достоверность в прошлом.
- 1 6/11 = ; 2 3/10 = ; 4 1/7 = ; 5 5/14 = ; 3 13/100 = ; 1 3/4 = ; 5 9/10 = ; 8 4/5 = ; 4 27/100 = ; 1 7/10 = . Представьте смешанные числа в виде десятичных дробей.
- Какой подход является наименее эффективным в решении конфликтов? Варианты: «Выражение своей точки зрения», «Избегание обсуждения конфликта», «Поиск компромиссов».
- 5. «Развитый, развитой, развитый» — это три разных слова или варианты произношения одного? Проверьте себя по словарям. В каких словарях вы нашли нужные ответы?
- 462. Начертите выпуклые пятиугольник и шестиугольник. В каждом многоугольнике из какой-нибудь вершины проведите все диагонали. На сколько треугольников разделяют проведённые диагонали каждый многоугольник?
- К словам из первой колонки подберите подходящие по смыслу слова из второй колонки, запишите словосочетания: табун, стая, отара, стадо; гуси, овцы, коровы, лошади.
- 12) \(\frac{15}{24}-\frac{19}{42}\)
- 11) \(\frac{4}{9}-\frac{5}{18}\)
- 10) \(\frac{1}{4}-\frac{2}{15}\)
- 9) \(\frac{35}{44}-\frac{28}{55}\)
- 8) \(\frac{2}{5}-\frac{9}{25}\)
- 7) \(\frac{7}{8}-\frac{5}{11}\)
- 6) \(\frac{13}{28}-\frac{5}{63}\)
- 5) \(\frac{3}{8}-\frac{1}{16}\)
- 4) \(\frac{7}{16}-\frac{2}{5}\)
- 3) \(\frac{4}{15}-\frac{7}{35}\)
- 2) \(\frac{5}{6}-\frac{5}{12}\)
- 1) \(\frac{3}{8}-\frac{2}{7}\)
- 4) К частному чисел 90 и 6 прибавить 8.
- Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Выполните фонетический анализ выделенных слов. Укажите слова, употреблённые в переносном значении. С добрым утром! Задр...мали звёзды золотые Задр...жало зеркало затона* Бре...жит свет на заводи речные И румянит се...ку небосклона. Улыбнулись сонные берё...ки Растр...пали шёлковые косы. Ш...лестят зелёные серё...ки И горят серебряные росы. У плетня заро...шая крапива Об…рядилась ярким перламутром И, качаясь, ще...чет ш...ловливо: «С добрым утром!» (С. Есенин) * Слово «затон» — тихий речной залив.
- 10. Докажите на примере устаревших слов и неологизмов, что русский язык живёт и развивается, что он, по словам Н. Гоголя, «живой, как жизнь». Вы можете воспользоваться словарями на печатной основе или словарями в Интернете.
- № 1. Тело движется равноускоренно. Найти ускорение, если за 13 с оно изменило скорость на 10 м/с. Дано: Δv = 10 м/с, t = 13 с. Найти: a.
- 2 м 1 дм ○ 1 м 2 дм
- 8 дм ○ 79 см
- 3 дм 8 см ○ 40 см
- 1 см 6 мм ○ 16 мм
- 2. Реши с устным объяснением: 43 + 12; 57 + 23; 24 + 67; 35 − 21; 95 − 65; 83 − 26.
- Относительная атомная масса кислорода. Варианты: 14, 12, 16.
- 1.24 Число 329 записали подряд: а) два раза; б) три раза; в) четыре раза. Прочитайте получившееся число.
- 1.23 Запишите четыре раза подряд: а) цифру 4; б) число 30. Прочитайте получившееся число.
- 1.22 Сколько чисел в натуральном ряду между числами: а) 15 и 21; б) 34 и 43?
- 1.21 Прочитайте число 29 805 674 231. а) Назовите разряд, в котором стоят цифры 6, 4, 0, 8. б) Назовите цифру, которая стоит в разряде: единиц; единиц миллиардов; единиц миллионов; десятков; десятков миллиардов; десятков миллионов; сотен.
- 4. Подготовьте вместе с учителем устное сообщение на тему «Как могут обогатить устную речь произведения русских писателей-классиков» (новыми словами, образными выражениями, пословицами…). Выступите с этим сообщением перед одноклассниками.
- 3. Поработайте со словарём синонимов. Какие слова мы называем сленгом? Какие из слов синонимического ряда возможны в разговорной речи, но неуместны в сочинении или устном ответе на уроке: хорошо — отлично — классно — блеск; плохо — худо — дрянь?
- 2. Как вы понимаете слово «доверие», словосочетание «доверительный разговор»? Приведите примеры предложений с этими словами.
- 1. Подберите пословицы об учении, выучите их наизусть. Например: «Корень учения горек, да плод его сладок». «Повторенье — мать ученья». «Ученье — свет, а неученье — тьма». «Не учась и лаптя не сплетёшь». «Кто хочет много знать, тому надо мало спать». «Красна птица перьем, а человек ученьем». «Учись доброму, так худое на ум не пойдёт». «Не трудно сделать, да трудно задумать». Объясните каждую из приведённых пословиц. Придумайте небольшой рассказ, используя одну из них.
- 3. Найдите изображения старинных книг в Интернете. Опишите их устно.
- 2. Как назвал В. Набоков хорошего читателя? Есть ли среди ваших родных и знакомых такие читатели? Какие книги вы хотели бы перечитывать много раз?
- 1. Какие авторы художественных произведений вам уже знакомы, с какими встретитесь впервые? Объясните с помощью словаря термины переплёт, обложка, титульный лист, выходные данные и т. д.; найдите все эти элементы книги в вашем учебнике.
- 6. I don’t know that man. He is a ...
- 5. When I have a problem, my mum gives me good ...
- 8. Найдите значение x, при котором функция, заданная формулой f(x) = 0,5x − 4, принимает значение, равное: а) −5; б) 0; в) 2,5.
- Записать в виде обыкновенной дроби бесконечную десятичную периодическую дробь: 1,(72)
- Записать в виде обыкновенной дроби бесконечную десятичную периодическую дробь: 8,3(7)
- Записать в виде обыкновенной дроби бесконечную десятичную периодическую дробь: 0,3(18)
- Записать в виде обыкновенной дроби бесконечную десятичную периодическую дробь: 1,5(23)
- Текст на фотографии обрезан: «… повторяются … и …»; точное условие задания неразборчиво.
- 2. Запиши название понравившейся тебе книги, кратко напиши, что тебе особенно понравилось.
- 8. Напиши 7–10 предложений о человеке, которого ты знаешь и который интересен тебе. Опиши, чем он занимается и почему он тебе интересен. Используй Past Simple и Present Perfect минимум по одному разу.
- 7. Ответь на вопросы полными предложениями. 1. When did Uncle Viktor start cooking? 2. What time does he get up in the morning? 3. What is he going to do next month?
- 6. Отметь True (T) или False (F). 1. Uncle Viktor works in a small café in the suburbs. 2. He started cooking as a child. 3. He buys ingredients at the supermarket. 4. He has never used frozen food. 5. The narrator is going to watch the competition in person.
- Ученики должны были дойти от дома до беседки 18 м, а от беседки до Парника в 2 раза короче. Сколько метров от дома до Парника?
- Задание 3. Распределите словосочетания в соответствующий столбик. Выделите орфограммы. Ст..реть схему, нач..ртить, грим.., в..ст..бюль театра, краткое прил..гательное, л..нивый ученик, быстро повзр..слеть, ут..хать постепенно, сг..реть дотла, ув..дать без воды, распол..жились на диванах, отл..жили телефоны, новый ст..дион, разж..гать ненависть, ребёнок разв..вается, красивый б..лкон, зам..реть от страха, разр..дить ружьё, спелые п..мидоры, бронзовый заг..р, пос..дить морковь, отл..жать бок, успеть на тр..плейбус.
- На доске видна тема «Закон сохранения импульса» и, вероятно, задача о столкновении тел, однако числовые данные и полный текст условия неразборчивы и частично обрезаны.
- На фотографии видны примеры умножения: 28 × 52; 26 × 64; 25 × 32; 27 × 24; 29 × 45; 23 × 19; 30 × 34; 31 × 27; 32 × 69; 33 × 78; 34 × 95.
- φ = z′ + u, если u ≠ 0, u ∈ ℝ?
- 8. Представьте число в виде бесконечной десятичной периодической дроби. Округлите результат до десятых; до сотых; до тысячных: а) 1/9; б) 3/32; в) 2/7; г) 13/64; д) 37/15; е) 87/65.
- 7. Складзіце вуснае выказванне на адну з наступных тэм: «Мая любімая кніга», «Кніга — сябар і дарадца», «Кніга навучыла, падказала, дапамагла…».
- №5. Заполните пропуски: Отрезок — это __________ прямой, ограниченная двумя __________.
- №4. а) Проведите прямые a и b так, чтобы выполнялись условия: A∈a и B∈a; A∈b и B∉b. б) Каково взаимное расположение прямых a и b?
- №3. Две прямые a и b пересекаются в точке B. Точки A, C лежат на прямой a, M лежит на прямой b, а точки T, K и L не лежат на прямых. Постройте чертёж.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
