База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выведи формулу куба разности
- Определите, какая часть речи является каждое слово в предложении: "Солнце светило ярко."
- 5. Составьте и запишите предложение с именем существительным в предложном падеже.
- 4. Раскройте скобки, поставив существительное в форму предложного падежа.
- 3. Вставьте пропущенные буквы. На з _______ лёной х _______ ру _______ кой н _______ ке Вырос шарик у доро _______ ки.
- 2. Отметьте ряд, в котором все существительные стоят в предложном падеже.
- 1. Отметьте верное утверждение. Имена существительные в предложном падеже
- Реши задачу. 12 конфет. После того как дети
- Произведение чисел 7 и 2 увеличь на 30. Первый отрезок равен 15 см, второй — 11 см, а третий короче двух других отрезков на 19 см. Начерти третий отрезок.
- Fill in the blanks with much, many, or a lot of.
- Fill in the blanks with a few or a little.
- Fill in the blanks with some or any.
- ж) \(\frac{3}{7} + \frac{4}{21} = \)
- ё) \(\frac{4}{5} + \frac{3}{10} = \)
- д) \(\text{7}\frac{8}{9} - \frac{3}{9} = \)
- г) \(1 - \frac{18}{27} = \)
- б) \(\text{6}\frac{2}{9} - \text{4}\frac{5}{9} = \)
- This is a word search puzzle. Please identify and list all the words hidden within the grid.
- Практическая работа "Представление результатов"
- С помощью Розы ветров за февраль, ответьте на вопросы: 1. Ветры каких направлений преобладали в вашей местности за период наблюдений? 2. Сколько дней дули ветры преобладающего направления? 3. Сколько дней ветра не было?
- 385. Упростить выражение: 1) (x - y)² + (x + y)²; 3) (2a+b)² - (2a - b)²; 2) (x + y)² - (x - y)²; 4) (2a+b)² + (2a - b)².
- This image does not contain any question or recognizable text that can be analyzed.
- Раскройте скобки: (a - b)³ = (a - b)(a² - 2ab + b²).
- 6) 78904 – 56799
- Запишите действия. 602354
- Проведите все диагонали шестиугольника, выходящие из вершины В, измерьте и запишите длину.
- Сравните величины. а) 2 кг = 2000 г б) 3 ч 20 мин = 210 мин в) 5 т 20 кг < 5200 кг
- Занятие 28. Математика. 1. Из одной и той же точки велосипедной дорожки на велосипедах выехали Рома и Маша. Маша выехала на час раньше Ромы. Какое расстояние было между ними через 3 часа после выезда Маши, если она ехала со скоростью 12 км/ч, а Рома — со скоростью 15 км/ч? Рассмотрите все случаи.
- 4. Прочитай задачу и дополни схему. На две грядки посадили 52 куста клубники. На одну грядку посадили на 8 кустов меньше, чем на другую. Сколько кустов клубники посадили на каждую грядку?
- 5. В треугольнике ABC \(\angle A\) равен 32°, а \(\angle B\) больше \(\angle A\) в 2 раза. Найди \(\angle C.\)
- 4. Реши уравнение.
- 3. Найди значения выражений.
- 2. Впиши, где необходимо, пропущенные буквы. Найди и выдели причастные обороты. Над определяемыми словами поставь знак х.
- 1. Образуй действительные причастия настоящего и прошедшего времени от данных глаголов. Запиши в таблицу. Выдели суффиксы.
- 2. Реши задачу: В одном куске 24 м ткани, а в другом 12 м. Из всей ткани сшили 9 одинаковых костюмов. Сколько метров ткани идёт на один костюм?
- Сложите по порядку этапы очистки сточных вод.
- Формула квадрата суммы (a+b)² = a²+2ab+b² Формула квадрата разности (a-b)² = a²-2ab+b²
- 5. Вставьте пропущенные гласные.
- 4. Укажите род, падеж и число имён существительных. В трудных случаях используйте замену на слово лиса (лиса — им. п.; лисы — р. п.; лису — в. п.).
- Когда Дима прочитал 1/3 книги, то ему осталось прочитать на 40 страниц больше, чем уже было прочитано. Сколько страниц в этой книге?
- Водитель планировал проехать путь из пункта А в пункт В за 3 часа, двигаясь со скоростью 75 км/ч. Однако через некоторое время после начала поездки произошла вынужденная остановка на 20 минут. Чтобы компенсировать задержку, на оставшемся участке пути водитель увеличил скорость до 90 км/ч и прибыл в пункт В вовремя. На каком расстоянии от пункта А произошла вынужденная остановка? Запишите решение и ответ.
- 6) (2100+770):7 =
- 5) (1730+520):10 =
- 4) (168+444):4=
- 3) (39+63):3=
- 2) (28+64):2=28:2+64:2=
- Задание 103. Найдите значение выражения с помощью свойства деления суммы на число. 1) (25+40):5=25:5+40:5=5+8=13
- Расстояние между пунктами А и В равно 150 км. Из пункта А в пункт В выехал легковой автомобиль. Одновременно с ним из пункта В в пункт А выехал грузовой автомобиль, скорость которого на 30 км/ч меньше скорости легкового. Через час после начала движения они встретились. Через сколько минут после встречи грузовой автомобиль прибыл в пункт А?
- 60. Выберите неверное утверждение.
- 59. Выберите неверное утверждение.
- 3) Диагонали прямоугольной трапеции равны.
- Расстояние между пунктами А и В равно 130 км. Из пункта А в пункт В выехал легковой автомобиль. Одновременно с ним из пункта В в пункт А выехал грузовой автомобиль, скорость которого на 10 км/ч меньше скорости легкового. Через час после начала движения они встретились. Через сколько минут после встречи грузовой автомобиль прибыл в пункт А?
- ше
- кружности
- 0 градусам.
- Вычислите -3,2 × 0,4 + 2,6 × (-0,5)
- 5. В треугольнике АВС ∠A равен 32°, а ∠B больше ∠A в 2 раза. Найди ∠C.
- 1. Образуй действительные причастия настоящего и прошедшего времени от данных инфинитивов. Запиши в таблицу. Выдели суффиксы.
- 10000 руб. Сколько всего школ построено в двух районах? 305. Клуб рассчитывал закупить 24 стула на 528 руб., но сту-лья оказались дешевле, и на эти деньги клуб купил на 9 стульев больше. На сколько дешевле оказался каждый стул?
- В тире Вася сделал 48 выстрелов, из которых шесть не попали в цель. Найдите процент попаданий в цель
- Решите уравнение |x|-0,8=-0,1
- Выберите формулу, чтобы разложить на множители: 3x² + 6xy + 3y² = 3 ⋅ (x² + 2xy + y²) при a=, b=
- Выполните (1,65+0,158)+2,35
- 6 Complete the dialogue with the words in the box.
- 5 Read and circle the correct word.
- 4 Label the photos. Use the words in the box.
- 3 Match 1-6 to a-f.
- 2 Label the pictures.
- 1 Put the sentences in the dialogue in the correct order.
- 2. Вычисли значение выражения. 127 - 212 : 4 - (1235 : 13 - 15) =
- Выбери формулу, чтобы разложить на множители 3x² + 6xy + 3y² = 3 ⋅ (x² + 2xy + y²)
- 3 Расшифруйте аббревиатуры.
- 2 Вставьте глаголы ОДЕТЬ/НАДЕТЬ.
- 1 Прочитайте текст. Найдите 10 орфографических и 2 пунктуационные ошибки. Спишите в исправленном виде.
- 0. Your boots are dirty. It is / They are w too.
- 9. The bird is small and fast. It is / They very beautiful.
- 8. The new book is not cheap. It is / They expensive.
- 7. The sweets are on the table. It is / They are for (для) you.
- 12) \(\frac{30-x}{10} = 2\)
- 11) \(\frac{x-4}{8} = 4\)
- 10) \(\frac{x+5}{3} = 2\)
- 9) \(\frac{x+1}{2} = 5\)
- 8) \(\frac{x}{10} = 2\)
- 7) \(\frac{x}{8} = 4\)
- 6) \(\frac{x}{3} = 2\)
- 5) \(\frac{x}{2} = 5\)
- 4) \(\frac{28}{x} = 7\)
- 3) \(\frac{32}{x} = 8\)
- 2) \(\frac{20}{x} = 4\)
- 1) \(\frac{15}{x} = 5\)
- Вынеси общий множитель: 3x² + 6xy + 3y²
- Запишите предложения, подчеркните грамматические основы, найдите обстоятельства, какими частями речи они выражены.
- 13. Tomon uzunliklari 20 sm va 50 sm bo'lgan to'rtburchakdan tomon uzunligi 10 sm bo'lgan B kvadrati kesilib olinadi. A shaklining perimetr uzunligi necha sm?
- 12. Perimetri 100 sm bo'lgan kvadratdan tomon uzunligi 7 sm bo'lgan B kvadrati kesilib olinadi. Qolgan A shaklining perimetr uzunligi necha sm?
- 11. raqamli shakldan tomon uzunligi 6 sm bo'lgan kvadrat shaklidagi bir bo'lak kesib olinmoqda. Qolgan shaklning perimetrini necha sm tashkil etadi?
- 10. Qulupnay ekilgan maydonning perimetri necha sm ni tashkil etadi?
- 9. Mosh ekilgan maydon kvadrat shaklidadir. Perimetri necha sm?
- 8. No'xat maydonning uzun tomoni 12 sm. Perimetri necha sm?
- 7. Misr ekinlari maydoni to'rtburchak shaklidadir. Perimetri 28 sm bo'lganda, uning tomon uzunligi necha sm?
- Найдите площадь круга, если 2/3 длины окружности этого круга равны 24,8 см.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.