База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- There is some/any bread on the table.
- There are any/no chairs in the room.
- Is there some/any milk in the fridge?
- Цифровое Домашнее Задание. Задание 6. Введите ответ в числовое поле. Вычислите: 57,6 : 12.
- 9. Охарактеризуйте современный этап эволюции человека.
- 8. Какая форма естественного отбора действует на человеческие сообщества?
- 7. Перечислите основные расы, выделяемые внутри вида Человек разумный.
- 6. Какое значение для эволюции человека имело овладение членораздельной речью?
- 5. Какие факторы явились ведущими в эволюции первых современных людей?
- 4. Когда появились первые современные люди?
- 3. На какие группы делились неандертальцы? Дайте их характеристику.
- 2. Охарактеризуйте прогрессивные черты в развитии древнейших людей.
- 1. Какие стадии выделяют в процессе становления человека как вида?
- Read about the film and fill in the gaps with the words from the box.
- Паразит и среда обитания Используя учебник (стр. 118-119) заполните в тетради таблицу: Условие среды | Какую трудность это создает? | Приспособление паразита (что помогает ему выживать?) ---|---|--- Обилие пищи внутри хозяина | Не нужно искать еду и активно двигаться. | Упрощение строения: часто нет органов чувств или даже кишечника (впитывают пищу всей кожей). Защитные реакции хозяина (иммунитет) | ... | ... Сложность смены хозяина | ... | ...
- Цифровое Домашнее Задание. Задание 5. Введите ответ в числовое поле. Вычислите: 2,88 : 1,2.
- Какое наклонение у глагола в предложении «Решил бы я эту задачу, да времени мало»?
- Решите неравенство: |7х – 15 | < 100.
- Решите совокупность неравенств: 4(x + 3) - 17 ≤ 3(x - 5) + 7x, 4(x - 1) + 5x < 3(x + 5) - 9.
- Решите двойное неравенство: 2x + 3 < 3x + 8 < 5x + 6.
- Read about the film and fill in the gaps with the words from the box: Word box: plot, original, buy, old, unlucky, family, house, Vileyka District, real ghost, dark secret, main character, family, learn to be, past mistakes, helpful, special effects, songs, famous, Vyacheslav Pavlut, film, prize for, actor’s role in, international festival Listapad, film at, XX century
- Fill in the blanks: 1. 118 2. ... 3. ... 4. ... 5. ... 6. ... 7. ... 8. ... 9. ... 10. ... 11. ... 12. ... 13. ... 14. ... 15. ... 16. ... 17. ... 18. ... 19. ... 20. ... 21. ... 22. ... 23. ... 24. ... 25. ... 26.
- Вычислите: 15,54 : 4,2.
- Найдите непереходный глагол.
- Вычислите: 4,8 : 0,24.
- Задание 18. Постройте указанные векторы.
- № 2
- Орфография. Вчера описание имен существительных, имен прилагательных (повторение изученного в 6 классе). Словообразование. Орфография. № 1
- Русский язык. 6 класс. Итоговый тест. Задание 17 из 20. Найдите глагол первого спряжения.
- 5) Ответь Да или Нет:
- 4) Напиши несколько правил или традиций, которые существуют в твоей семье:
- 3) Что влияет на то, какими ценностями живёт семья?
- Цифровое Домашнее Задание. ЗАДАНИЕ 2. Введите ответ в числовое поле. Вычислите: 1,2 : 8.
- 8-4(6-3x) = 8x - 4
- 8 There's something on your sandwich. What is it?
- 7 A: Do you know anybody here? B: Only Irina.
- 6 There's somebody here for you, but I don't know his name.
- 5 I can't help you. There's nothing I can do about it.
- 4 Listen to your grandma. She's telling you something.
- 3 A: Is there something you want to tell me? B: No, nothing.
- 2 They're all at the cinema. There's nobody home.
- 1 Hello! Is there anybody here?
- 3. Укажите две исторические личности, которые были непосредственно связаны с распространением христианства на Руси и крещением её жителей. Укажите одно любое действие каждой из этих личностей, в значительной степени повлиявшее на ход распространения христианства на Руси и крещения её жителей.
- 2. С каким из данных событий (процессов) связано слово «посадник»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл слова «посадник».
- 1. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий. Установите соответствие между событиями и иллюстрациями: к каждому событию подберите по одной иллюстрации. Ответ запишите в таблицу.
- Двигая синие точки, постройте график функции y = 5x – 10. По полученному рисунку укажите точку, лежащую на графике функции y = 5x – 10.
- Площадь параллелограмма АВСD равна 153 см². Найдите площадь параллелограмма А₁В₁С₁D₁, вершинами которого являются середины сторон данного параллелограмма
- Вставьте пропущенные буквы и расставьте знаки препинания. Выполните указанные разборы.
- Итогами развития страны в 30-е гг. были:
- Причинами и предпосылками перехода к форсированной модернизации в конце 20-х гг. были:
- 5. В четырехугольник ABCD вписана окружность, AB = 10, BC = 11 и CD = 15. Найдите сторону AD четырехугольника.
- Выясните, сколько решений имеет система: (3x + 5y = 12 (-2y + 3x = 6
- 6. Отгадай загадку. Найди и подчеркни слово, в котором звуков больше, чем букв.
- 5. Отгадай загадки. Впиши в кроссворд от- гадки.
- Отметьте местоимение, в написании которого допущена ошибка.
- Какая корневая система сформируется у фасоли?
- Знание в области какой ботанической науки позволит ученику ответить на этот вопрос?
- Как называют данный процесс?
- Борч..к, подштопанный кусками железа, фанеры, сухими ветка- ми, стеблями полыни, примыкал к дому бабки Варвары, и уже один вид этого заборч..ка говорил, что здесь одиноко к..ротает жизнь добрый, хл..потливый человек, воспитавший не слишком благодарных наследников. (Никит.)
- 2. Изучив текст параграфа и рисунок 40, определите способы прикрепления листьев к стеблю у растений, изображённых на рисунках. Укажите их и части листьев.
- § 12. Внешнее и внутреннее строение листа. Работаем с информацией. 1. Изучив текст параграфа, укажите основные функции листа.
- ЗАДАНИЕ 1 Введите ответ в числовое поле Вычислите: 2,79: 3,1.
- В треугольнике АВС угол А равен 30°, внешний угол при вершине В равен 60°, точка М - середина стороны АС, СК - биссектриса. Найдите угол АМК.
- Группа 1: Греческий язык. Слова: философия, театр, грамматика, ангел, икона, алфавит, космос, арифметика. Группа 2: Латинский язык. Слова: республика, диктант, лекция, каникулы, студент, экзамен, цирк, градус, формула. Группа 3: Тюркские языки. Слова: богатырь, лошадь, сарафан, карандаш, базар, сундук, туман, очаг, деньги, утюг. Группа 4: Новоевропейские языки: штаб, штурм, шахта, шлагбаум, бутерброд, рюкзак. Задание для всех групп: 1. Внимательно изучите слова. 2. Найдите в них общие, повторяющиеся элементы: звуки, буквосочетания, части слова, даже темы (что обозначают?). 3. Составьте предварительный «паспорт» вашего языка: что выдаёт его происхождение? ПИСЬМЕННО ТОЛЬКО ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ.
- Complete the text with the words below. Two words are extra.
- Задание 4. Напишите в скобках названия стран, столицами которых являются следующие города:
- Отметьте ряд, в котором есть личное, возвратное, указательное и определительное местоимение.
- В четырехугольнике ABCD ∠BAC=40°, ∠BCA = ∠CAD = 50°, ∠ACD = 70°. Определите его вид.
- 3. Округлите: a) 3,18; 30,625; 257,51 и 0,28 до единиц; б) 0,531; 12,467; 8,5452 и 0,009 до сотых. в) 8,72; 40,198; 164,53 и 0,61 до единиц; г) 0,834; 19,471; 6,352 и 0,08 до десятых.
- 2. Выполните действие: a) 12,3 + 5,26; б) 0,48 + 0,057; в) 79,1 – 6,08; г) 5 – 1,63. д) 15,4 + 3,18; е) 0,068 + 0,39; ж) 86,3 – 5,07; 3) 7 – 2,78.
- 1. а) Сравните числа: 7,195 и 12,1; 8,276 и 8,3; 0,76 и 0,7598; 35,2 и 35,02. 8,2 и 6,984; 7,6 и 7,596; 0,6387 и 0,64; 27,03 и 27,3.
- За Отечеств. шлем. Работа.
- Какому пути в Тандер-Складе необходимо пройти, чтобы распечатать ценники определенного формата? выберите один правильный вариант
- 4) 2sin²x + 3 sin x cos x - 2 cos² x =
- 3) 3 sin²x + sin x cos x - 2 cos² x = 0;
- В чём разница между водоёмом и водотоком? Приведи примеры искусственных и естественных водных объектов.
- В предложениях 6-9 найдите антонимы (антонимическую пару). Выпишите эти антонимы.
- Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет.
- The text on the blackboard appears to be a list of words or phrases in a non-Latin script, possibly Cyrillic or a related alphabet, and some questions. The task is to transcribe and possibly translate or categorize these items. There are also some headers and questions in Russian on a separate chart on the right. The request doesn't specify what to do with the content, so I will transcribe the Mongolian text and Russian text separately.
- Билет 10. 1. Определение остроугольного, прямоугольного, тупоугольного треугольника. 2. Доказать, что при пересечении двух параллельных прямых секущей а) соответственные углы равны, б) сумма односторонних равна 180°.
- ю кон?
- юи
- пон
- списцраит.
- списочт.
- прикуи. тинд нест. болие кури.
- Эра. ке. Кодин.
- 1) научн. записки герци,
- Как будет выглядеть количественное числительное «пятьдесят» в творительном падеже?
- Solve the system of equations: 3x + 5y = 12 3x - 2y = 6
- Рассмотрите рисунок «Влияние условий жизни на рост дерева». 1. Рассмотрите рисунок. 2. Напишите, как отличаются годичные кольца у дерева, которое росло: a) на болоте b) на вырубке c) на открытом месте (ветре) 3. Выполните лабораторную работу «Внутреннее строение ветки дерева», руководствуясь инструкцией на с. 60 учебника. Зарисуйте в рабочей тетради поперечный срез ветки дерева.
- 2. Найти массовую долю атома водорода в молекуле 3-метил, гексен-1
- 1. Сжигая олово в печах специальной конструкции, получают двуокись. Сколько двуокиси олова можно получить из 357 кг олова?
- 4. Установите соответствие: Название соединения А. анилин Б. Пропионовая кислота В. этаналь Г. этиленгликоль Функциональная группа 1) карбоксильная группа 2) нитрогруппа 3) аминогруппа 4) альдегидная группа 5) гидроксидная группа
- 3. Установите соответствие: Формула соединения A. Li2O Б. PbSO4 B. H2SO3 Г. Са(ОН)2 Название вещества 1) гидроксид кальция 2) оксид лития 3) сернистая кислота 4) гидроксид калия 5) сульфат свинца
- 2. Установите соответствие: Виды химической связи А. Ковалентная неполярная связь Б. Ионная связь В. Ковалентная полярная связь Г. металлическая связь Химическое соединение 1) MgCl2 2) HF 3) Zn 4) Br2
- Спишите предложения, расставляя знаки препинания. Выполните синтаксический разбор.
- 3. Вычислите по формуле V = abc объём прямоугольного параллелепипеда, если а = 4,2 дм, b = 6,5 дм, с = 0,8 дм. Округлите результат до единиц.
- 2. Выполните деление.
- Отметьте ряд, в котором указаны верные характеристики числительного «сорок восьмой».
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.