База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 25,455 · 53,088 =
- 209,243 · 0,14 =
- Найди значения произведений. Запиши в поле ответа верное число. 342,54 · 24,985 =
- I. Тестны эшлә. Пройди тест. 1. Хатасыз җөмләне табыгыз. Найдите предложение без ошибок. а) Дустым белән без бергә мәктәпкә йөрибез. ә) Дустым белән без бергә мәктәпне йөрибез. б) Дустым белән без бергә мәктәптән йөрибез. 2. Сүзнең антонимын табыгыз. Найдите антоним акыллы. а) сабыр; ә) надан; б) тыныч. 3. Сүзләрнең синонимнарын языгыз. Напишите синонимы слов. Яхшы ... Матур ... 4. Дуслык кагыйдәләренә + яки - тамгасын куегыз. Проставьте знак + или - к правилам дружбы. 1) Кычкырмау 2) Дустыңа елмаю 3) Гафу үтенү 4) Тәмле сүзләр әйтмәү 5) Бергә ял итмәү. 5. Мәкальләрне тоташтырыгыз. Соедините пословицы. а) Дуслык ә) Дуслыкны б) Дус авыр вакытта беленер. байлыктан кыйммәтрәк. акчага сатып алып булмый. II. Җөмләләрдәге кыек сөйләмне туры сөйләмгә әйләндереп языгыз. Образуйте из косвенной речи прямую речь. Мин әнигә дустымның безгә киләчәге турында әйттем. Дустым үзенең минем белән концертка барасы килүе турында әйтте. Мин дустыма кышкы каникулларда Мәскәүгә барасы килүем турында әйттем. III. Сүзләрдән җөмләләр төзеп языгыз. Напишите предложения из слов. 1) йөрибез/Дустым/берга/кинога/белән. 2) Дусны/ярамый/алдында/тәнкыйтьләргә/кеше. 3) игътибар/тыңлый/белән/һәрвакыт/Дустым/мине. IV. Репликаларны татарча языгыз. Напишите реплики по-татарски. 1) Спросите у друга, что он будет делать в выходной день. 2) Предложите другу пойти завтра вместе по магазинам. 3) Скажите другу, что хотите ему помочь. 4) Похвалите друга, что он — настоящий друг. 5) Сообщите другу, что вы ему верите. V. «Минем дустым» темасына хикәя языгыз. Напишите рассказ на тему «Мой друг».
- 13. Выявите по одному простое глагольное, составное глагольное и составное именное сказуемое из текста.
- 11. Выпишите грамматическую основу предложения 8.
- Прочитайте текст и выполните задания 11-14.
- 4. Выполните полный синтаксический разбор предложения (знаки препинания не проставлены). При разборе подпишите части речи, подчеркните члены предложения, дайте общую ха-рактеристику предложения.
- Ближайший овощ — ценный продукт.
- Сторож вероятно укрылся от непогоды и теперь спал где-нибудь.
- Этот дом был весьма стар; он давно обветшал и теперь стоял где-нибудь на окраине.
- Хорошие манеры и правильно выработанное поведение принесут человеку как хороший доход, так и уважение окружающих.
- Спишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните прилагательные, которые пишутся с НН. 1. Черно-белый снимок был очень (не)интересным. 2. Заснеженная равнина простиралась до самого горизонта. 3. Серебряная ложка была украшена искусной резьбой. 4. Стеклянный стакан упал и разбился.
- 2. H (18 720
- Б) Найдите ∠BAC, если ∠ACD = 43°, и длину стороны CD, если AB = 24см.
- №3. А) Докажите равенство треугольников ABC и CDA, изображенных на рисунке, если BC = AD и ∠1 = ∠2.
- №3. По данным чертежа докажите, что ∆EOF = ∆GOH.
- №2. В треугольниках ∆MKP и ∆AOB: AO = MP, AB=MK. Какое еще условие должно выполняться, чтобы треугольники ∆KNO и ∆PQТ были равны по 1 признаку?
- №1. Изобразите ∆MQP. Запишите: а) сторону, противолежащую углу Q; б) угол, противолежащий стороне MP; в) угол, образованный сторонами QM и MP; г) угол, противолежащий стороне MQ.
- 15. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) А) церковный раскол Б) Русско-польская война 1654–1667 гг. В) деятельность царя Михаила Фёдоровича Г) формирование всероссийского рынка ФАКТЫ 1) появление старообрядческих скитов 2) введение подушной подати 3) создание стрелецкого войска 4) появление полков «нового строя» 5) принятие Новоторгового устава 6) взятие русскими войсками Смоленска, Полоцка, Витебска
- 14. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) А) Смутное время Б) Смоленская война В) социальные движения в России XVII века Г) реформы Избранной рады ФАКТЫ 1) Соляной бунт 2) ликвидация кормлений 3) создание Тушинского лагеря 4) отказ Владислава IV от претензий на русский престол 5) заключение Бахчисарайского мирного договора 6) отмена местничества Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А | Б | В | Г
- Analyze the image and extract the mathematical expressions and any accompanying text.
- Как назывались Ремесла для подготовки атлетов к древнегреческим Играм Олимпиады?
- 15. Если в течении суток замеры температуры составили утром +7°С, днём +21°С, ве- чером +9°С, то суточная амплитуда равна:
- 14. Типичными представителями растительности какой природной зоны явля- ются кустарники и кустарнички, карликовые деревья, мхи и лишайники? 1) тайга 2) тундра 3) смешанные и широколиственные леса 4) жестколистные вечнозелёные леса и кустарники
- 13. Примером приспособления растений к условиям природной зоны пустынь и полупустынь является: 1) небольшие корни в поверхностном слое почвы 2) колючки вместо листьев 3) способность переносить низкие температуры воздуха и почвы 4) большая высота растений
- 12. Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозна- чена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно прохладное лето (средняя температура около 18 °С). Безморозная, мягкая зима (температура около 0 °С), достаточно большое коли- чество осадков (до 1500 мм), которые распределяются равномерно в течение года. Та- кой климат формируется под влиянием морских воздушных масс, которые смягчают погодные условия».
- 11. Как называется стихийное явление атмосферы, о котором говорится в тексте? «Мощный атмосферный вихрь достиг Филиппин в среду. Сильный ветер и нагонные волны вынудили тысячи жителей, проживающих у побережий, покинуть свои дома. Стихия парализовала работу транспорта во многих населённых пунктах, временно оста- новлено авиасообщение. По прогнозам синоптиков атмосферный вихрь через сутки сместится на запад и уйдёт в Южно-Китайское море».
- 10. Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества сол- нечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 21 марта, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла. За- пишите в ответе получившуюся последовательность цифр. 1) 20° с. ш. 2) 30° с. ш. 3) 10° ю. ш.
- 9. В каком из следующих высказываний содержится информация о климате? 1) В начале следующей недели в Челябинске ожидается похолодание, усилится ветер и пройдут дожди. 2) Чем ниже температура воздуха, тем меньше водяного пара может в нём содержаться. 3) Самый тёплый месяц в Бангкоке апрель, когда среднемесячная температура воз- духа превышает +30 °С. 4) Сильный туман в утренние часы может затруднить работу ростовского аэропорта Платов.
- 8. Найдите соответствие: 1) прибор для определения влажности 2) прибор для определения атмосферного давления 3) прибор для определения количества осадков а) барометр б) осадкомер в) гигрометр
- 6. В каком слое атмосферы находится озоновый слой? 1) тропосфера 2) стратосфера 3) мезосфера 4) термосфера
- 5. Какая из перечисленных рек относится к бассейну Северного Ледовитого оке- ана? 1) Енисей 2) Ганг 3) Нил 4) Конго
- 4. В каком из следующих высказываний содержится информация о режиме реки Амазонки? 1) Амазонка берёт начало при слиянии рек Мараньон и Укаяли. 2) Морские суда поднимаются вверх по Амазонке на 1690 км от её устья до города Ма- науса. 3) В нижнем течении Амазонки самый высокий уровень воды наблюдается в мае-июне, а наиболее низкий с октября по декабрь. 4) Амазонка собирает свои воды с территории общей площадью более 7 млн км2.
- 3. Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из вто- рого столбца. А) Красное МОРЯ Б) Восточно-Сибирское В) Балтийское ТИПЫ МОРЕЙ 1) окраинное 2) внутреннее
- 2. Самым солёным морем мира является: 4) Балтийское 1) Красное 2) Черное 3) Средиземное
- 1. К водам суши не относятся: 1) подземные воды 2) озера 3) моря 4) ледники
- 2. Замени имена существительные личными местоимениями. Запиши, определи их лицо и число.
- 22. Запиши числа в порядке уменьшения: семьсот сорок шесть, девятьсот один, сто пятьдесят шесть, триста сорок, одна тысяча, шестьсот, двести одиннадцать.
- 21. Отметь:
- 20. Вставь пропущенные числа.
- 19. Сравни числа.
- 1. Признак равнобедренного треугольника 2. Задача. В равнобедренном треугольнике угол при основании на 33° больше угла, противолежащего основанию. Найдите углы этого треугольника
- 6) Найдите значение выражения 0,44 – 0,32.
- Задание 6. а) Найдите значение выражения 2,1 --- 1 --- -3 5
- Задание 5. Руслан планирует заменить зимнюю резину на летнюю на своём автомобиле. Для каждого из четырёх колёс последовательно выполняются четыре операции: снятие колеса, замена шины, балансировка колеса и установка колеса. Он выбирает между автосервисами А и Б. Затраты на дорогу и стоимость операций даны в таблице. Сколько рублей заплатит Рустан за замену резины на своём автомобиле, если выберет самый дешёвый вариант?
- Задание 4. На сколько миллиметров увеличится диаметр колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 225/45 R17?
- Задание 2. Сколько миллиметров составляет высота боковины шины, имеющей маркировку 205/50 R18?
- Задание 1. Шины какой наименьшей ширины можно устанавливать на автомобиль, если диаметр диска равен 17 дюймам? Ответ дайте в миллиметрах.
- Complete the email with the present continuous form of the verbs in brackets.
- Расставь действия в этой ситуации в правильном порядке.
- 4. Ответьте: будет ли применяться новый закон к данным правоотношениям? Обоснуйте со ссылкой на тос
- 3. Разработайте пошаговый алгоритм действий для защиты интересов компании.
- 2. Используя положения Гражданского кодекса РФ (часть первая https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_5142/), найдите и проанализируйте: - Норму ГК РФ о неустойке при нарушении срока поставки. - Принцип действия закона во времени.
- 1. Определите, какие источники права РФ регулируют данную ситуацию (укажите минимум 2 с обоснованием).
- сделать кроссворд по теме Евразия 15 слов с вопросами кратко
- 3. Вставьте пропущенные не или ни.
- 10) Какие из выделенных дополнений являются прямым?
- 9) Какое из словосочетаний является глагольным управлением?
- 8) Какое из словосочетаний является наречным примыканием?
- 7) Какое из словосочетаний является именным согласованием?
- Рассчитай абсолютную температуру космического объекта, учитывая, что в его спектре максимум излучения приходится на длину волны 390 нм. Справочные данные: постоянная Вина b = 2,9 · 10-3 м·К. (Ответ округли до целых.)
- 5. Груз массой 40 кг равномерно тянут по наклонной плоскости с силой 80 Н. Определите КПД наклонной плоскости, если её длина 3 м, а высота - 0,5 м.
- 4. Что обладает большей энергией: гранитная или бетонная плита одинакового объёма, поднятые на одну и ту же высоту? Во сколько раз?
- б) Подчеркните вирусные заболевания
- 11. а) Рассмотрите рисунки вирусов. Что на них обозначено цифрами?
- 10. Определите истинность утверждений, отметьте знаком +
- б) Благодаря каким бактериям у человека появился такой продукт?
- 9. а) Какие этапы приготовления йогурта изображены на рисунке? Подпишите
- 8. Подпишите этапы онтогенеза растений
- 2x + 3 + 12 =
- -3c - 2c =
- -3c + 6c =
- c + 5c =
- 1 1/8 - 3/4 =
- (-2/3)^2 \(\cdot\) 3 =
- 2/5 : 3/10 =
- 4 \(\cdot\) 3/5 =
- 4/7 \(\cdot\) 21/32 =
- 15 Какая тема раскрывается в рассказе Платонова «Юшка»
- 14 Найдите соответствия между автором и названием произведения:
- 13. В каком ряду на фотографии должен был стоять герой рассказа В П Астафьева «Фотография, на которой меня нет» и его друг?
- 12. Лирические произведения- это произведения
- 11. Художественный прием, при котором неодушевленному предмету, явлению или понятию придаются человеческие свойства, называется
- 10. Укажите произведение, автором которого является В. Маяковский:
- 3. И мира нет — и нет нигде врагов; Страшусь — надеюсь, стыну и пылаю; В пыли влачусь — и в небесах витаю; Всем в мире чужд — и мир обнять готов.
- 2. Когда волнуется желтеющая нива, И свежий лес шумит при звуке ветерка, И прячется в саду малиновая слива Под тенью сладостной зеленого листка.
- 1. Кот поёт, глаза прищуря. Мальчик дремлет на ковре, На дворе играет буря, Ветер свищет на дворе.
- 10. Какое выразительное средство использовано в отрывке?
- Затем дети снова бросали в него предметы с земли, подбегали к нему, трогали его, толкали, не понимая, почему он не поругает их, не возьмет хворостину и не погонится за ними, как делают это большие люди. Дети не знали другого такого человека.
- Подача мяча в волейболе после свистка судьи выполняется в течение...
- I. Реши задачу: На трёх делянках растёт 628 саженцев. На I и II делянке 423 саженца, на II и III растёт 442 саженца. Сколько саженцев растёт на каждой делянке в отдельности?
- 6. Используя знания исторических фактов, объясните, как природно-климатические условия повлияли на занятия жителей страны, получившей название Поднебесной.
- ВПР. История. 5 класс. Вариант 2. 5. Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный параллелями и меридианами, в котором полностью или частично расположена страна, получившая название Поднебесной.
- Выполните действия: а)
- Complete the sentences with some or any. ere isn't .......... coffee in the jar.
- Complete the sentences with some or any. ere is .......... bread in the cupboard.
- Complete the sentences with some or any. Is there .......... cheese in this sauce? I don't like cheese.
- Complete the sentences with some or any. Bob usually has .......... bacon for breakfast.
- Complete the sentences with some or any. There aren't .......... apples in the fridge.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.