База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Решите уравнение: 1,7 у = 1,53
- Выполните умножение: 22,7 3,5
- Вычислите: 16,44 + 7,583.
- 617. На полу лежит ящик массой 55 кг. Определите работу, которую надо совершить, чтобы: а) переместить его равномерно на 10 м по полу, учитывая, что сила трения равна 100 Н; б) поднять его равномерно над полом на высоту 10 м.
- ВОСТОЧНАЯ ПОЛИТИКА РОССИЙСКОГО ГОСУДАРСТВА ПРИ ИВАНЕ IV
- В результате нескольких а- и в-распадов ядро урана 238/92U превратилось в ядро свинца 206/82Po, это значит, что произошло ... в-распадов
- Двадцатое мая Контрольная работа по теме «Координатная плоскость» Вариант 2 1. Точка М имеет координаты (-8; 4). Укажите верные утверждения. a) абсцисса точки М равна -8; б) абсцисса точки М равна 4; в) ордината точки М равна -8; г) ордината точки М равна 4. 2. Как называется горизонтальная ось? a) абсцисса; б) аппликата; в) ордината; г) другой ответ. 3. Начерти треугольник АВС. a) Проведи через точку С прямую, параллельную стороне АВ. б) Проведи через точку А прямую, перпендикулярную стороне ВС. 4. Отметьте на координатной плоскости точки А(2; 4) и В (-3; -1). Проведите отрезок АВ. Найдите координаты точки пересечения отрезка АВ с осью абсцисс. 5. Даны координаты трех вершин прямоугольника ABCD: A(-5; 1), B(3; -1) и C(3; -3). 1) начертите этот прямоугольник. 2) найдите координаты точки D. 3) Найдите координаты точки пересечения отрезков АС и BD.
- 4) Выпишите из предложений 1–7 слова (словосочетания), употреблённые в переносном значении.
- 3) Запишите номер предложения, с которого должен начинаться второй абзац текста.
- 2) Запишите номера предложений, которые связаны с предыдущим при помощи личного местоимения.
- 1) Определите стиль и тип речи текста.
- 2. Задача для будущего разведчика. Придумайте свой шифр (или используйте известные примеры) и зашифруйте текст «Без труда не вынешь рыбку из пруда».
- 1. Задача для будущего ІТ-архитектора. В окружность радиуса 6 вписан квадрат. Середины его сторон соединены. Найдите периметр получившегося четырёхугольника.
- Выберите подходящий график функции y = kx, где k < 0.
- Какое событие в 1613 году положило конец Смуте? Кто стал новым царём?
- В каком году Москва была освобождена от захватчиков?
- Какую роль сыграли Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский в событиях Смутного времени?
- Кто такие самозванцы? Как называли первого из них?
- Почему начался этот тяжёлый период в истории страны? Назови 2-3 причины.
- Когда началось Смутное время в России?
- 6. Что можно сказать о магнитных линиях магнитного поля катушки с током вне катушки? 1. Вне катушки магнитные линии нельзя обнаружить 2. Магнитные линии направлены от северного полюса катушки к южному. 3. Магнитные линии направлены от южного полюса катушки к северному. 4. Магнитные линии не имеют определенного направления.
- 5. Что надо сделать, чтобы изменить магнитные полюса катушки с током? 1. Увеличить силу тока. 2. Изменить направление тока. 3. Уменьшить число витков катушки. 4. Ввести внутрь катушки стальной сердечник.
- 4. Магнитное действие катушки с током можно усилить ... 1. только увеличив число витков проволоки. 2. только увеличив силу тока. 3. только, если ввести внутрь катушки железный сердечник. 4. увеличив число витков проволоки, силу тока и ввести внутрь катушки железный сердечник.
- 3. Что принято за направление магнитной линии магнитного поля? 1. Направление, которое указывает северный полюс магнитной стрелки в каждой точке поля. 2. Направление, которое указывает южный полюс магнитной стрелки в каждой точке поля. 3. Направление, по которому движутся положительные заряды в проводнике. 4. Направление, по которому движутся отрицательные заряды в проводнике.
- 2. Вокруг движущихся электрических зарядов существует ... 1. только магнитное поле. 2. только электрическое поле. 3. и электрическое поле, и магнитное поле. 4. и магнитное поле, и гравитационное поле.
- 1. В чем заключается опыт датского ученого Ханса Эрстеда? 1. Вокруг проводника с током обнаружил магнитное поле. 2. Вокруг проводника с током обнаружил электрическое поле. 3. Вокруг любого проводника обнаружил магнитное поле. 4. Вокруг любого проводника обнаружил электрическое поле.
- 8. Сумма углов треугольника. Угол 1 : Угол 2 = 4 : 5. Найдите градусные меры углов 1 и 2.
- 8. Сумма углов треугольника. Угол 1 : Угол 2 = 2 : 1. Угол 2 - Угол 1 = 10°. Найдите градусные меры углов 1 и 2.
- 7. Свойства параллельных прямых. Дано: \( a \parallel b \). Найдите градусные меры углов 1, 2, 3.
- 6. Признаки параллельности прямых. Укажите параллельные прямые.
- 3. Смежные и вертикальные углы. Угол 1 на 80° меньше угла 2. Найдите углы 1, 2, 3, 4.
- 3. Смежные и вертикальные углы. Угол 1 : Угол 2 = 3 : 2. Найдите углы 1, 2, 3, 4.
- Вариант 1. Часть А
- The boys _______ tennis for two hours. A) have been playing B) played C) play
- She _______ just _______ lunch. A) has / had B) did / have C) is / having
- We _______ to Paris next summer. A) went B) go C) will go
- They _______ their grandparents yesterday. A) visit B) visited C) visits
- The Earth _______ around the Sun. A) move B) moves C) moved
- 9. В футбол играют: а) ногами б) руками
- 8. Одновременный одношажный ход на лыжах состоит из: а) двух скользящих шагов и одного одновременного отталкивания палками б) попеременно скользящих шагов с одновременным отталкиванием палками
- 7. Лазанье по канату в три приёма — это: а) лазанье с помощью рук и ног б) лазанье с помощью рук
- 6. Кувырок — это: а) переворот через голову с опорой на руки б) прыжок с поворотом в сторону в приседе
- 5. Начинать закаливающие процедуры способом обливания водой под душем надо с: а) комнатной температуры (23°С) б) комфортной температуры (18°С)
- 4. Комплексы дыхательной гимнастики выполняются в течение: а) 20—25 мин б) 5—6 мин
- Do the crossword puzzle. Write the names of the animals (1–8) and get a new word (9).
- 5. Решите неравенство: a) $\log_3 (3-x) > \log_3 (12-3x)$; б) $\left(\frac{1}{6}\right)^{x-1} + \left(\frac{1}{6}\right)^{x+1} \le 37$; в) $\frac{(x+1)(x-4)}{x^2-x-12} > 0$
- 4. Решите уравнение: a) $\left(\frac{1}{81}\right)^{0.5x-1} = 9$; б) $\log_7 (4x+5) = 2$; в) $\left(\log_{\frac{1}{4}} x\right)^2 - 2\log_{\frac{1}{4}} x = 8$; г) $2\sin x - 1 = 0$; д) $\sqrt{8-x^2} = \sqrt{-7x}$
- 3. Вычислите: $2\sin 15^{\circ} \cos 15^{\circ}$
- 2. Найдите sin a, если cos a = -0,8 и \( \pi < \alpha < \frac{3\pi}{2} \)
- 1. Найдите значение выражения: a) $-6\cdot \frac{\sqrt{1}}{\sqrt{16}} + \frac{\sqrt{576}}{6}$; б) $a^{\frac{5}{2}} : a^{\frac{5}{2}}$ при $a = 0,1$; в) $7^{\log_7 4} \cdot \log_3 27$; г) $2\log_2 4 + \log_2 \frac{1}{4}$
- 5 Тип 7 i Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква О.
- 4 Тип 7 i Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И.
- 3 Тип 7 i Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква О.
- Используя пометки на рисунке, укажите величину угла а.
- Решите уравнение: \( \angle A = 45^{\circ} \)
- Упростить выражение: \( \sin^2\alpha + \cos^2\alpha \)
- Начертите треугольник ABC и постройте высоту BH.
- На птичьем дворе живут 9 уток, в 2 раза больше кур и 5 индюков. Сколько всего птиц?
- 3 года + 6 мес. = ... мес.
- Сколько суток пройдёт с 1 мая по 23 июня?
- После того как продали 17 роз, их осталось в 2 раза больше, чем до продажи. Сколько было роз вначале?
- 120 с + 1 ч = ... мин
- 2 ч - 38 мин = ... мин
- Уменьши число из пункта 12 на 2 единицы
- Составь число из 5 единиц и 7 десятков
- Сколько десятков в числе 863?
- 996 - 310 · 3 =
- 110 · 7 - 713 =
- 871 - 204 · 4 =
- 9. Контрольно измерительные инструменты а) киянка, кусачки, молоток б) метр, линейка, шнур в) планка, рейка г) циркуль, кронциркуль, штангенциркуль, нутрометр г) утюжка, бабины, диски
- 1. Повесть 2. Пугачёва 3. Зурна 4. Шабрин
- В черной берёзе его показалась проседь; живые большие длинные его волосы были обстрижены, но плутовское. Волоса были аппарата. Это портрет
- 1. Проблема чести и милосердия 2. Проблема любви 3. Проблема семьи, долга и милосердия 4. Проблема сопоставления развития родины и общественного сознания
- 47. Какова основная проблематика повести «Калитка»?
- 1. рассказ в рассказе 2. рассказ в стихотворении
- А6. Какие типы композиции рассказа Л. Н. Толстого «После бала»?
- 1. «Ревизор». 2. «Мёртвые души». 3. «Берег». 4. «Вечер накануне Ивана Купала».
- А4. Какой авангардный поэт М. Ю. Лермонтова?
- A3. Назовите основные черты «духовной» культуры.
- А2. Укажите, что означает понятие «гражданское общество».
- 1. «Повесть временных лет». 2. «Слово о полку Игореве». 3. «Основание русского государства». 4. «Переписка Александра Македонского и Иодариха».
- A1. Опишите, какое место в жизни человека занимает культура.
- 5. Как вы думаете, почему на Куликовом поле победило русское войско?
- 4. Используя картосхему (с. 183), расскажите о ходе Куликовской битвы.
- Вставьте пропущенные буквы: 1. ц..л..вать; 2. ч..вство; 3. св..тить; 4. л..сной.
- Did you study for the test?
- Did you visit the museum last month?
- Did he eat ice cream yesterday?
- Did they go to the cinema last week?
- Did she watch TV last night?
- Did you play football yesterday?
- 10. Как назывался человек, находившийся в Древней Руси в полной зависимости от господина, близкий к рабу?
- 9. Каким термином археологи называют древнее укрепленное поселение славян?
- 7. Какая денежная единица и одновременно серебряный слиток определенного веса использовались в Древней Руси?
- 4. Как называлось оборонительное сооружение из врытых в землю заостренных бревен вокруг древнего поселения?
- 3. Какое основное сельскохозяйственное орудие с железным наконечником использовали славяне для вспашки земли?
- 2. Каким словом назывался древний промысел, связанный со сбором меда диких пчел в лесу?
- 8. Как называлась плетеная обувь из лыка, которую носили крестьяне?
- 6. Какой большой глиняный сосуд с широким горлом использовался для хранения воды, кваса или зерна?
- 5. Какое традиционное деревянное жилище крестьянина было распространено в Древней Руси?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.