База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Кто являлся сторонником Лжедмитрия II? Выберите ответ Те, кто служил при Лжедмитрии I Бояре, избравшие Василия Шуйского царём
- In the given figure, if m(arc AB) = 63 degrees, and m(arc BC) = 150 degrees, find m(arc AC).
- Dano: krg - 80%, m1 - 20кг, h1 - 5см, h2 - 20см, F2 - ?
- Объясните причину крайне малого количества атмосферных осадков в Убсунурской котловине.
- Как называются незакреплённые песчаные массивы, о которых говорится в тексте?
- В каком городе было создано Второе ополчение в период Смуты:
- А-18. Одним из основных современных видов хозяйственной деятельности человека в тайге является:
- А-17. Родиной каких культур является Южная Америка?
- А-16. По карте плотности населения определите, какая из названных территорий заселена меньше?
- А-15. Какие координаты имеет самая западная точка Африки?
- Вокруг окружности с центром в точке О отрезки AC и BD - диаметры. Угол AOD = 88°. Найдите угол ACB - ? A B C D O
- 7) (2x + 3)² - (3 - x)(x + 3)
- 6) (к + 7)(к - 4) - 5к(к + 3)
- 5) 8к(к - 5) - (к + 2)²
- 4) (a + 1)³ - (a - 1)³
- 3) (a - 2)³ + (a + 2)³
- 2) (2a - 3)² - 5a(6a - 7)
- 1) (a - 6)² - 3a(4a - 5)
- Из предложений ниже выпиши слово, в котором НЕ- — приставка. (Запиши в ответе это слово грамотно, раскрыв скобки, в той же форме, что и в предложении.) 1. (Не)(у)кого остановиться сегодня. 2. Они боролись, (не)желая проигрывать. 3. Пример до сих пор (не)решён. 4. (Не)кипячёная вода может плохо сказаться на здоровье. 5. Далеко (не)привлекательный наряд был на ней.
- 2 Постройте центры окружностей, изображённых на рисунках.
- 1 Какие задачи можно решить с помощью построений? Отметьте все верные ответы галочками.
- 5. Отрезки AB и CD пересекаются в точке O и делятся этой точкой пополам. Докажите, что отрезки AD и BC равны.
- 4. По данным рисунка 2 найдите ∠THK.
- 3. В прямоугольном треугольнике ABC (∠C=90°) биссектрисы CD и AE пересекаются в точке O. ∠AOC =105°. Найдите острые углы треугольника ABC.
- 2. Найдите стороны равнобедренного треугольника, если его периметр равен 119см, а основание в 3 раза меньше боковой стороны.
- 1. На рисунке 1: ∠B=∠D=91°, BD-12см, ВО-6см, DC=11см. Найдите АВ.
- (По А. Лиханову)
- По вертикали: 1. Математическое равенство, содержащее неизвестные величины. 2. Число, которое вычитается из уменьшаемого. 4. Поверхность шара. 7. Все целые числа и дроби в совокупности — такие числа. 8. Математическая модель, дающая представление о соотношении размеров тех или иных величин. 10. Число, полученное в результате умножения. 13. Горизонтальная ось системы координат. 14. Число, из которого вычитается вычитаемое. 17. Число, которое умножается на множитель. 18. Свойство прямых, лежащих в одной плоскости и не пересекающихся.
- По горизонтали: 3. Натуральное число, имеющее только два делителя. 5. Результат вычитания. 6. Прямая с указанным на ней началом отсчёта, направлением отсчёта и единичным отрезком. 9. Раздел математики, задача которого — решение алгебраических уравнений. 11. Число, показывающее, сколько раз повторяется слагаемым другое число для получения произведения. 12. Число, расположенное на оси координат левее нуля. 15. Натуральное число, имеющее более двух делителей. 16. Числа с одинаковым модулем, но разными знаками. 19. Вертикальная ось системы координат. 20. Ломаная прямая на диаграмме, показывающая характер изменения определённой величины со временем.
- А15. Формула сульфата калия 1) K2SO4 2) K2 SO3
- А14. Какая соль является растворимой? 1) Ca3(PO4)2 2) Na2SO4
- А13. Формулы оксида и кислоты 1) MgO и KNO3 2) СаО и HNO3
- А12. Формулы основания и соли 1) FeSO4 и ВаO 2) Al(OH)3 и НВг
- А11. Какой тип кристаллической решётки характерен для меди? 1) металлическая 2) ионная
- А10. Какую связь образуют между собой атомы в молекуле кислорода (О2)? 1) ковалентную полярную 2) ионную
- 49. Распределение электронов по энергетическим уровням в атоме алюминия 1) 2e, 8e, 3e 2) 2e, 5e, 8e
- А8. Атом бария содержит на внешнем энергетическом уровне 1) 2 электрона 2) 7 электронов
- А7. На заряд ядра и число электронов в атоме указывает 1) порядковый номер элемента 3) номер группы
- Аб. Номер периода для элемента хлор – это 1) II 2) III
- А5. Сколько элементов содержится в веществе, состав которого выражается формулой NH4NO3? 1) 3 2) 4
- А4. В каком случае речь идёт о кислороде как о химическом элементе? 1) кислород - бесцветный газ 2) кислород необходим для дыхания и горения
- АЗ. Кислород – простое вещество, так как 1) его молекула образована атомами разных химических элементов 2) состоит из смеси разных веществ
- А2. Какое из перечисленных явлений не является химическим? 1) ржавление железа 3) горение угля
- А1. Определите, где перечислены только названия веществ. 1) проволока, алюминий 3) стакан, стекло
- Контрольная работа № 4 по теме: «Окружность и круг. Геометрические построения». Вариант 1. № 1. На рисунке 62 точка О – центр окружности, ∠ABC=28°. Найдите угол АОС.
- 8. Проведите границы и выделите разными цветами территории сельскохозяйственных районов. Обозначьте эти районы цифрами. В разделе «Условные обозначения» опишите специализацию сельского хозяйства этих районов.
- 7. Условным знаком (якорь) обозначьте крупные морские и речные порты и подпишите их названия.
- 6. Условными знаками обозначьте электростанции разных типов. Подпишите их названия. Подчеркните названия геотермальных электростанций.
- 5. Обозначьте центр производства сжиженного природного газа. Подпишите его название.
- 4. Кружками разных цветов обозначьте один центр чёрной металлургии, два центра нефтеперерабатывающей промышленности, несколько наиболее крупных центров рыбной промышленности. Подпишите их названия.
- 3. Условными знаками обозначьте центры добычи угля, нефти, природного газа, полиметаллических руд, золота и алмазов.
- 2. Проведите границы субъектов Российской Федерации этого района, отметьте и подпишите их центры.
- 1. Проведите границу географического района.
- Ваня проводил эксперимент с электрической цепью. В цепи необходимо установить силу тока, равную 2,8 А. Определи цену деления того прибора, который подойдёт Ване.
- 3. В равнобедренном треугольнике с периметром 72 см одна из сторон равна 20 см. Найдите длину боковой стороны треугольника.
- 1. В треугольнике АВС угол А = 98, угол С = 41. А) Докажите, что треугольник АВС — равнобедренный. Б) Отрезок ВМ - высота треугольника. Найдите углы, на которые она делит угол АВС.
- 176. Прочитай. Подчеркни орфограммы-буквы безударных гласных в окончаниях существительных и глаголов, объясни написания. Объясни и обозначь остальные орфограммы, которые ты обнаружил в тексте стихотворения. Укажи склонение и падеж имён существительных, спряжение глаголов. Пудель. Старушка сказала: - Открою буфет И косточку Пуделю Дам на обед. Подходит к буфету, На полку глядит, А пудель На блюде В буфете сидит. (С.Я. Маршак)
- 3. Решите методом сложения систему уравнений: 1) { 5x - 6y = 7, 10x + 6y = 8 2) { 5x + 4y = 25, 5x - 3y = -3 3) { 3x - 5y = 14, 2x - 7y = 2
- 2. Решите систему уравнений методом подстановки: 1) { 3x + y = 4, 5x - 2y = 14 2) { 5x - 3y = 7, 7x - 6y = 8 3) { 3(2x - y) - 5(x + y) = -7, 2(x + 4y) - 5y = 5 4) { 2x/3 + 7y/2 = 11, 4x/3 - y/2 = 7
- 1. Решите графически систему уравнений: 1) { y + x = 0, 2x + y = -3 2) { y = 2, 3x - y = 4
- Grammar Choose the correct item.
- Какие минеральные ресурсы относятся к магматическим?
- 10. На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображён треугольник ABC. Найдите длину медианы, выходящей из вершины B.
- В3. Вычислите силу тока в цепи при подключении к источнику постоянного тока с ЭДС 12 В и внутренним сопротивлением 1 Ом резистора с электрическим сопротивлением 3 Ом. Ответ запишите числом, выраженным в амперах.
- В2. Камень брошен вертикально вверх. Изменяются ли перечисленные в первом столбце физические величины во время его движения вверх и если изменяются, то как? Установите соответствие между физическими величинами, перечисленными в первом столбце, и возможными видами их изменений, перечисленными во втором столбце. Влиянием сопротивления воздуха пренебречь.
- Задача 5. К какому виду относятся налоги, которые изымаются непосредственно из дохода налогоплательщика.
- Задача 4. Выбери верные суждения и запиши цифры, под которыми они указаны.
- Задача 3. Соедини факторы производства с их характеристиками.
- 1. Прочитайте статью учебника о писателе, вставьте пропущенные слова Джек Лондон - продажей B Был лет ушёл из дома. Детство его было нерадостным: учась в школе, он зарабатывал работал на на торговом судне, сменил множество за бродяжничество сидел в Захваченный «золотой лихорадкой», отправился Много работал: иногда писал Писатель оставил нам много хороших книг о и людях. Что требовал Киш в своем выступлении на совете?
- 13. Правило левой руки для силы Лоренца.
- 12. Правило левой руки для силы Ампера.
- 11. Определение силы Лоренца.
- 10. Определение силы Ампера.
- 9. Правило правой руки для катушки с током.
- 8. Правило правой руки для витка с током.
- 7. Правило правой руки для прямого тока.
- 6. Изобразить магнитные линии катушки с током.
- 5. Изобразить магнитные линии постоянного полосового магнита.
- 4. Что принято за направление магнитных линий?
- 3. Определение магнитных линий.
- 2. На что действует магнитное поле?
- 1. Чем создаётся магнитное поле?
- 13. В проводнике за 10 мин при силе тока 5 А выделяется количество теплоты 5 кДж. Каково сопротивление проводника?
- 12. На цоколе лампы указано: «3,5 В; 0,28 А». На какую мощность рассчитана лампа?
- 11. Какую работу совершает электрический ток за 0,5 мин в лампе при силе тока 460 мА?
- 10. Каково сопротивление медного провода длиной 5 км и площадью поперечного сечения 0,5 мм²?
- 9. Резисторы сопротивлением 2, 8 и 3 Ом соединены параллельно. Чему равно их общее сопротивление?
- 8. Резисторы сопротивлением 2, 5 и 3 Ом соединены последовательно. Чему равно их общее сопротивление?
- 7. Чему равно сопротивление проводника, по которому при напряжении 12 В протекает ток силой 2 А?
- 6. Каков КПД теплового двигателя, который совершил полезную работу 80 кДж, если при полном сгорании топлива выделилась энергия 400 кДж?
- 5. Вода, кипящая при нормальном атмосферном давлении, получила от нагревателя количество теплоты 690 кДж. Какова масса образовавшегося пара?
- 4. Какое количество теплоты выделится при кристаллизации стали массой 2 т при температуре плавления?
- 3. Сколько энергии выделится при полном сгорании 2,5 л керосина?
- 2. Какова удельная теплоёмкость вещества, если для нагревания 2 кг этого вещества на 10 °С необходимо количество теплоты 7,6 кДж?
- 1. Какое количество теплоты необходимо для нагревания воды массой 200 г от 20 до 50 °C?
- 10. Вирусы имеют: 1) одноклеточное строение; 2) неклеточное строение; Часть 2. В1. Подчеркните лишнее понятие среди предложенных (1 балл). Клеточная стенка, ткань, вакуоль, хлоропласт В2. Выбери три правильных ответа (3 балла) 1. Факторы неживой природы могут влиять на живой организм только благоприятно 2. Все обитатели организменной среды паразиты. 3. Паразитизм, хищничество, симбиоз – это типы биотических факторов 4. Влияние человека на природу называют абиотическим фактором 5. Все организмы обладают приспособленностью к условиям своего обитания В 3. Установите соответствие между особенностью жизнедеятельности организмов и их принадлежностью к царству живой природы (3 балла). Царство живой природы: 1) бактерии 2) грибы Особенность жизнедеятельности А) Тело состоит из одной клетки Б) Тело (мицелий) образовано гифами В) Обладают повышенной выносливостью в состоянии споры Г) Некоторые представители содержат в своих клетках хлорофилл Д) Размножаются спорами A Б B Γ Д Часть 3 С 1. Ученик рассматривал под микроскопом ?лист смородины и сделал следующий рисунок. Что на рисунке клетки он обозначил цифрой 3? Ученик рассматривал под микроскопом лист растения и сделал следующий рисунок. Что на рисунке клетки он обозначил цифрой 1? Назовите и пишите функ этого органоида (2 балла)
- 11. Напишите «золотое правило нравственности».
- 9. Соотнесите религии и священные сооружения.
- 8. Напишите названия священных книг к каждой религии.
- 7. Что такое культура?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.