База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Произведение Блока, написанное в январе 1918 года и вобравшее в себя «музыку революции», называется: А) «Коршун»; Б) «Фабрика»; В) «Двенадцать»; Г) «Русь».
- 3. Назовите произведение Блока, в котором, говоря о своей любви к Родине, поэт восклицает: О, Русь моя! Жена моя! До боли нам ясен долгий путь! А) «Двенадцать»; Б) «Коршун»; В) «На поле Куликовом»; Г) «Россия».
- 2. Какая общая тема объединяет стихотворения Блока «Русь», «Коршун», «На поле Куликовом»? А) любовь; Б) поэт и поэзия; В) революция; Г) Родина.
- 1. Центральной фигурой какого течения русской поэзии рубежа 19-20 веков был А.Блок? А) футуризм; Б) акмеизм; В) символизм; Г) имажинизм.
- 2. Придумать предложение с каждым словом, чтобы в нем ясно проявилось значение каждого паронима: обидный - обидчивый Обидный. 1) Содержащий в себе обиду, оскорбительный. 2) а) Причиняющий обиду. б) перен. разг. Досадный, неприятный. Обидчивый - склонный к обиде, легко и часто обижающийся.
- Fill in the blanks in the text about castles with the provided words.
- Открыв журнал
- 3. Найдите значение выражения: 1) \(\frac{5}{9} + \frac{4}{9} \cdot 3\frac{1}{6} \cdot \left\(\frac{4}{19} + 1\frac{5}{38} - \frac{75}{76}\right\);
- 1. Copy and complete the crossword. 2. Write the adjective. 3. Match the words. 4. Choose the odd word out. 5. Choose the correct answer. 6. Look at the pictures. What is/isn't Pete going to do while on holiday? 7. Complete the exchanges.
- 4. Фонд «Общественное мнение» в 2020 г. провёл опрос среди разных возрастов об отношении к деньгам (можно было выбрать несколько ответов). Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены на диаграмме.
- 3. Используя информацию рубрики «Факты» в § 22 (с. 19), ответьте на вопрос: как изменилось количество малых предприятий в России с 2013 по 2016 г.? С чем были связаны эти изменения?
- 2. Выберите из перечисленных ниже выводов те, которые можно сделать на основе диаграмм, составленных по заданию 1.
- 1. В § 22 «Предпринимательская деятельность» в рубрике «Факты» приведены данные об изменении с годами численности предприятий государственной и частной форм собственности. Составьте в тетради диаграммы, отражающие эти изменения. Используя обществоведческие и экономические знания, укажите те факторы, которые оказали наибольшее влияние на изменение этих показателей.
- Основная цель системы производственной безопасности:
- IX. Прочитай знаки в отеле, и ты получишь полезную информацию.
- Вариант №2. 1. Решите уравнение: a) 2(3x-1)=x-4; б) 5t^2+t-4=0. 2. Решите дробное рациональное уравнение: 2x / (x+1) = 4.
- В ∆ ABC < B = 90°, AC = 15 cm, cos C = 1/5. Найдите BC - ?.
- 13.2. Установите соответствие между отделами и костями скелета, обозначенными буквами (А–В) на рисунке, и их названиями. Список названий: 1) предплечье 2) цевка 3) кисть 4) плечо Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 13.1. Рассмотрите рисунок. Какая часть скелета птицы изображена на рисунке?
- Какую функцию выполняют такие перья?
- 12.2. Напишите название типа пера, изображённого на рисунке.
- II. Test. Choose the correct variant (выбери правильный вариант). 1) His little sister usually ... care of her pets. a) is taking b) takes c) took d) take 2) Yesterday I ... writing the project. a) is finishing b) finish c) finished d) have finished 3) English families are very fond ... having picnics. a) for b) of c) with d) at 4) The town is rich ... parks and museums. a) at b) in c) with d) of 5) He ... just out the rubbish. a) is taking b) will take c) has taken d) have taken
- I. Read the text and do the tasks after it (прочитай текст и выполни задания). Caroline was at school in a small, quiet town in England. She was sixteen years old, and her mother and father were poor, and their house was very small. Ann was Caroline's friend. Caroline said, "Ann, I want to find a very rich man and to marry him. I also want to have a beautiful house and a large garden and a lot of clothes and a lot of money. Caroline went to London and then to America where she found the man she wanted to marry. Some years later she came back to England and visited her friend Ann. Of course, she wanted to boast about her life. She said, "Ann, I have married a very rich man. I've got a beautiful house and a large garden. My husband has got a plane and flies it!" Ann said, "A lot of people have got planes and fly them." "But my husband flies it in his garden," said Caroline. A. True or False. 1. Caroline wanted to work in her small town. 2. Caroline went to London and then to America to find a husband. 3. Caroline saw Ann in England again. 4. Caroline said that she could fly her plane. B. Answer the questions. 1. What family did Caroline live in? 2. Why did she want to leave her small town? 3. When did she come back? 4. Where did her husband fly?
- В3. В однородное электрическое поле со скоростью 2*10^7 м/с влетает электрон и движется по направлению линий напряженности поля. Какое расстояние пролетит электрон до полной потери скорости, если модуль напряженности 1000 В/м.
- В2. На графике представлена зависимость объема идеального газа, масса которого не изменяется, от температуры для некоторого замкнутого процесса. Дайте полную характеристику каждого участка данного процесса.
- В1. Камень брошен вертикально вниз. Изменяются ли перечисленные в первом столбце физические величины во время его движения вверх и если изменяются, то как? Установите соответствие между физическими величинами, перечисленными в первом столбце, и возможными видами их изменений, перечисленными во втором столбце. Влиянием сопротивления воздуха пренебречь.
- А6. На рисунке показан участок цепи постоянного тока. Каково сопротивление этого участка, если r = 3 Ом?
- А5. Расстояние между двумя точечными электрическими зарядами увеличили в 3 раза, а один из зарядов уменьшили в 2 раза. Во сколько раз изменилась сила электрического взаимодействия между ними?
- А4. Объём 5 моль водорода в сосуде при температуре 250 К и давлении р, равен Ѵ1. Чему равен объём 5 моль кислорода в сосуде при той же температуре и том же давлении?
- А3. Внешние силы совершили над газом работу 150 Дж, при этом внутренняя энергия газа увеличилась на 700 Дж. Сколько в этом процессе газ отдал или получил количество теплоты?
- А2. На горизонтальном полу стоит ящик массой 12 кг. Коэффициент трения между полом и ящиком равен 0,27. К ящику в горизонтальном направлении прикладывают силу 19 Н. Какова сила трения между ящиком и полом?
- Решите уравнение: |x - 5| = 3
- 15. (8 баллов). При сгорании 17,5 г органического вещества получили 28 л углекислого газа и 22,5 г воды. Относительная плотность паров органического соединения по воздуху равна 4,83. Бромная вода при взаимодействии с этим веществом обесцвечивается. Произведите необходимые вычисления; Установите молекулярную формулу исходного органического вещества; Составьте структурную формулу этого вещества, которая однозначно отражает порядок связи атомов в его формуле;
- 14. (4 балла). Приведите два примера реакций гидратации.
- 13. (2 балла). Напишите формулу: 2,2 диметил – 4 – хлорпентан.
- 12. (6 баллов). Для 3-метилбутина-1 запишите не менее трёх формул изомеров. Дайте название каждого вещества.
- 11. (10 баллов). Напишите уравнения реакции по предложенной схеме, используя только структурные формулы. CH4→C2H2 → C6H6 -→X1 C6H5OH → фенолят натрия
- 10. Реакция Кучерова, это реакция между: a) Алканами и водой б) Алкенами и водой в) Алкинами и водой г) Алканолами и водой
- 9. Сумма коэффициентов в реакции полного окисления метана равна: a) 6 б) 3 в) 5 г) 8
- 8. Реакция СН4 + Cl2 → CHCl + HCl относится к реакциям: a) Замещения б) Присоединения в) Изомеризации г) Отщипления
- 7. Двойная связь характерна для: a) Пентана б) Пентена в) Пентина г) Пентанола
- 6. Вещество, для которого характерна реакция гидрирования: a) Пропен б) Пропан в) Этан г) Бутан
- 5. Вещество, для которого характерна реакция замещения: a) Бутан б) Бутен-1 в) Бутин г) Бутадиен-1,3
- 4. Предыдущим гомологом пентадиена-1,3 является: a) Бутадиен-1,3 б) Гексадиен-1,3 в) Пропадиен-1,2 г) Пентан
- 3. Изомером вещества, формула которого СН2=СН-СН2-СН3, является: a) 2-Метилбутен-2 б) Бутен-2 в) Бутан г) Бутин-1
- 2. Углеводород с формулой СН3-СН3 относится к классу: a) Алканов б) Алкенов в) Алкинов г) Аренов
- 1. Общая формула алкинов: a) CnH2n+2 б) CnH2n в) CnH2n-2 г) CnH2n-6
- 17. Двойное название растения вводят для обозначения ...
- 14. Процесс двойного оплодотворения цветковых растений был открыт ...
- 11. Гриб – паразит овощных культур..
- 9. Фотосинтез - это ...
- 4. Почва - это ...
- 2. Цветковые растения относят к ...
- 1. Жизнь растений относят к...
- Через точку М проведите прямую перпендикулярную стороне AB. и прямую перпендикулярную стороне BC. Своим любимым цветом раскрасьте образовавшийся четырехугольник.
- 3. Через точку С проведите прямую, перпендикулярную прямой AB
- 2. ABCD — квадрат. Являются ли перпендикулярными отрезки:
- 1. Найдите перпендикулярные прямые и запишите их, используя знак ⊥
- 18) На концы рычага действуют силы 30 Н и 120 Н. Длина всего рычага .... Определите, где нужно расположить опору, чтобы он находился в равновесии. Какой выигрыш в работе он дает?
- 16) Определите силу тяжести соснового бруска размерами 2 х 0,15 х 0,3м (плотность сосны 900 кг/м3).
- 7) Выехали на автобусе и вдруг непроизвольно наклонились вперёд. Чем это вызвано?
- 8. Какое литературное произведение было создано в период существования Древнерусского государства?
- 7. Укажите государя, который первым венчался на царство в России.
- 6. Что из названного было следствием военных побед князя Александра Невского
- 5. Современниками были:
- 4. Что называют натуральным хозяйством?
- 3. На какой реке была одержана победа над шведским войском в первой половине XIII века?
- 2. Как назывался сбор дани князем на Руси в Х веке?
- 1. В каком веке, согласно летописи, в Новгород на княжение были призваны варяги?
- Объективные причины, когда сотрудник не допускается к работе: Выберите один правильный вариант
- Повторение: 5/9 + 4/9 * 3 1/6 * (9/19 + 1 5/38) = 25/46
- 2. Посмотрите на суффиксы существительных и прилагательных. Образуйте недостающие слова в столбцах и переведите образовавшиеся слова.
- 1. Добавьте один из суффиксов (-er, -r, -ian, -ist, -man) к словам, чтобы образовалось название профессии. Переведите образовавшиеся слова.
- 151. Орфографический и пунктуационный практикум.
- 7. Вычислите: \( C_8^6 × P_2 \)
- 6. Упростите выражение: \( \frac{n!}{(n+1)!} - \frac{(n-1)!}{n!} \)
- 5. Две фабрики выпускают одинаковые стекла для автомобильных фар. Первая фабрика выпускает 25% этих стекол, вторая – 75%. Первая фабрика выпускает 4% бракованных стекол, а вторая – 2%. Найдите вероятность того, что случайно купленное в магазине стекло окажется бракованным.
- 4. В ящике лежат 12 красных, 8 зелёных и 10 синих шаров. Наудачу вынимают два шара. Найти вероятность того, что будут вынуты шары разного цвета при условии, что не вынут синий шар.
- 3. Два стрелка стреляют по мишени, Вероятность попадания в мишень при одном выстреле для первого стрелка равна 0,5, а для второго—0,6. Найти вероятность того, что при одном залпе в мишень попадает только один из стрелков.
- 2. Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что сумма двух выпавших чисел равна 6 или 9.
- 1. Задумано двузначное число. Найдите вероятность того, что это число делится на 10.
- №5. Болванку цилиндрической формы, высотой 4 см и диаметром 14 см, просверлили по центру цилиндрическим сверлом, диаметр которого 4 см. Найдите объём оставшейся части болванки.
- №4. В правильной четырёхугольной пирамиде высота равна 8 см, диагональ основания – 30 см. Найдите боковое ребро и объём пирамиды.
- №3. Площадь поверхности шара 324π см². Найдите объём и диаметр шара.
- №2. Основание прямой призмы — треугольник со сторонами 8 см и 3 см и углом между ними 60°. Высота призмы 15 см. Найдите площадь полной поверхности и объём призмы.
- №1. Осевым сечением конуса является прямоугольный треугольник, образующая конуса равна 3√2 см. Найдите объём и площадь поверхности конуса.
- Вода в Зее заметно посв..тлела открывая люб..пытному глазу свои тайны(4). У самого бер..га изг..баясь между камнями тян(е/и)тся ж..вая темная п(о/а)лоска. Даже (не)значительная волна набега...щая (3) на гальку ра(с/з)рыва..т ее на (не)сколько частей, и тогда сотни серебристых искр на мгновение в(с/з) пыхивают в в..де. Это мальки. Они сп..шат к местам где родились. И в этом их (не)удержимом движени.. к родным местам есть (не)разгада(н/нн)ая тайна. (Не)понятно, как эти маленькие существа впервые(2) подн..маясь вдоль од-нообразного бер..га Зеи безошиб..чно находят русла своих рек. Многие малявки откалываю(ть/т)ся от общей полоски и устр..мляются (в)верх по притоку. Быстрое его течение отбрасыва..т их назад б(ъ/ь)ет о камни будто пытаясь застав..ть повернуть обратно, но (не)может. (105 слов, по Г. А. Федосееву
- Вставьте пропущенные буквы. Объясните свой выбор. 1. ст..льная труба 2. л..сной массив 3. пол..скать белье 4. прив..легия 5. с..жать площадь
- Выбери номера событий, которые являются невозможными.
- Выбери номера событий, которые являются достоверными.
- Match the two parts of the sentences. Write them down.
- 3. Сравните командную и рыночную экономические системы.
- 2. Продолжите фразы: 1. Основная проблема экономики; 2. в основе рыночных отношений лежат законы
- 1. Перечислите факторы производства.
- Задание 2. Определить, какую величину налога за истекший год должны заплатить граждане в каждом случае.
- С какого возраста в России разрешено самостоятельно вносить денежные средства в кредитные организации и распоряжаться ими? Что необходимо учесть Александре при выборе банка и предлагаемых им услуг, чтобы наиболее рационально разместить свои денежные средства.
- В чём состоит удобство пользования интернет-банкингом? Укажите одно любое удобство. Какие правила безопасности необходимо соблюдать Никите С. при пользовании интернет-банкингом? Укажите одно любое правило.
- В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Ксении Ярославовны.? Как ей правильно поступить в данной ситуации?
- Что могло стать причиной этого факта? Как клиенту банка правильно поступить в данной ситуации?
- В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Семена? Как ему правильно поступить в данной ситуации?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.