База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 15. Расстояние между пристанями А и В равно 120 км. Из А в В по течению реки отправился плот, а через час вслед за ним отправилась яхта, которая, прибыв в пункт В, тотчас повернула обратно и возвратилась в А к этому времени плот прошел 24 км. Найдите скорость яхты в неподвижной воде, если скорость течения реки равна 2 км/ч. Ответ дайте в км/ч.
- Заполни кроссворд буквами, чтобы получились слова.кончи строки, сохрани рифму.
- Перенесите блоки в соответствующие столбцы. Соотнесите название принципа управления и его содержания.
- 3°. В окружность радиуса 10 см вписан прямоугольный треугольник, один катет которого равен 16 см. Найдите второй катет.
- Задание 5. Охарактеризуйте особенности развития архитектуры в Московском государстве во второй половине XV века. Используйте слова: итальянские мастера, Успенский собор, кирпич, белокаменные традиции, светская архитектура.
- e) Work in pairs. Use the prompts to ask and answer questions, as in the example. Where/Hans/live? SA: Where did Hans live? SB: He lived in Haarlem, Holland.
- d) Read the sentences, then listen and correct them.
- c) Read the events of the story below, then read the story again and put the events in the correct order. Finally, give a summary of the story using first, then, after that, etc, where necessary.
- b) Read the story and explain the words in bold. Then, underline the sentences which best describe each picture. Picture A - He put his finger in the hole, so no more water could come through it.
- a) Look at the pictures. Which shows: a dike? a priest? a boy with his finger in a hole? people mending a hole?
- Что изучает точная наука, часть естествознания, название которой с древнегреческого языка (χυμευσις) переводится как «смешивание»? Выбери три верных варианта ответа.
- 9 Прочитай описание фотографии. Заполни пропуски по образцу. It's winter. It's cold. We are in the park. It 0. is snowing (snow). 1. .................. (play) hockey with my friends. My brothers 2. .................. (ski). My sister 3. .................. (skate). Our dog 4. .................. (run after my brothers. It's funny! Our cat 5. .................. (sleep) in the bedroom. You can't see it here! Mummy is in the kitchen. She 6. .................. (make) strawberry cake. She isn't in the photo. We are happy.
- Ort 1. Rügen 2. Schwarzwald 3. Zugspitze 4. Nordsee 5. Bodensee Beschreibung a) höchste Berg Deutschlands (2962 m) b) Insel mit Kreidefelsen c) malerischer Waldregion d) Meer mit Flut und Ebbe\(\ne\)) großes See im Süden
- Две окружности радиусов 17 и 13 касаются внутренним образом. Найдите расстояние между центрами этих окружностей.
- 4 a) Read the text and find three things you can do on holiday in Mexico.
- 4 I think, they ___________ go hiking at the weekend.
- 3 We ___________ go sailing after breakfast - the weather is sunny and windy.
- 2 ___________ you recommend me a film to watch?
- 1 My family ___________ travel to Siberia next summer.
- Вычислите значение выражения (№ 199—206):
- Девятнадцата мая Классная работа Задание при подготовке, к самостоятельной работе. Ты. №1 Назовите самое старинное здание нашего города, где она находится? №2 Какая улица вашего города является самой длинной, её название, где начинается, и где заканчивается? №3 Как называется центральная улица города? Меняя, хотя бы ее названия, какие
- Выбери верные варианты ответа из списков.
- В школьной библиотеке книги с художественными произведениями составляют 3/10 всех книг библиотеки, научно-популярные книги составляют — справочники. Сколько всего книг в библиотеке, если справочников 160 книг?
- На завод привезли 3 машины сахарной свёклы. В первой машине было 7/24 всей выращенной свёклы, во второй — 3/8 всей свёклы, а в третьей — на 1 т меньше, чем во второй. Сколько тонн свёклы привезли на завод? Сколько тонн сахара получится из этой свёклы, если 84% ушло на отходы?
- В первый день со швейной фабрики отгрузили 4/9 имеющихся комплектов постельного белья, во второй день отгрузили 0,3 остатка. Сколько комплектов белья было на складе, если во второй день отгрузили 120 комплектов белья?
- Как и на всех равнинных реках европейской части России, на Дону в апреле-мае до 1952 года случались половодья, и уровень полой воды отмечался на стене Войскового собора в ст. Старочеркасской. Самая высокая вода - 570 см. - наблюдалась в 1917 году. Попробуйте объяснить, почему теперь такого...
- Используя карту атласа «Поверхностные воды», заполните таблицу:
- О характере течения Дона говорит название одного из романов нашего прославленного земляка, лауреата Нобелевской премии, писателя ______, которому в 2005 году исполнилось бы 100 лет; название романа ______
- Определите уклон и падение реки Дон: Исток реки ______ м над уровнем моря. Ние реки (превышение истока над устьем) - ______ м. Реки (отношение величины её падения к длине) - ______ см/км. Как Вы считаете, каков характер течения р. Дон? ______
- По картам атласа определите, какую часть своего пути река несет свои воды по территории Ростовской области: Верной части области - ______ км. Нем течении - ______ км. По территории области - ______ км. Ставляет ______ % от всей длины реки.
- Найдите значение выражения (ответ запишите в виде дроби): 1 7/8 · (2 1/14 + 9/16) =
- Весной школы проводят мероприятия, связанные с высадкой деревьев в парках города. Данные о посадках за прошлый год представлены в таблице. Вид дерева Количество, шт. Тополь 99 Ясень 112 Вишня 55 1. Сколько тополей и вишнёвых деревьев было посажено в парке за прошлый год? Ответ: ____. 2. Выбери лишние данные в условии задачи. Ответ: О количество тополей О количество ясеней О количество вишнёвых деревьев Ответить!
- Творческое задание Перескажите содержание сказки от лица одного из её персонажей: Большого Человека, его жены, Тедди, жены Дарзи (на выбор). В пересказе постарайтесь передать чувства героев, пережитые во время описанных событий.
- 4. Какое учебное заведение в Москве носит имя М. В. Ломоносова?
- В каком году летние Олимпийские игры проводились в нашей стране?
- Прочтите перечень из четырёх тем и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию.
- Кто из ребят выполнил задание верно?
- 9. Отметь правильный ответ. Какое явление природы изображено на фотографии?
- 8. Отметь правильный ответ. Как называется место, где река впадает в море или озеро?
- 174. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы. Объясните их написание. Издалека кажется, что иван-да-марья цветёт сразу и желтым, и синим цветом. Когда подойдёшь же, то увидишь, что цветы у растения желтым цвета, а над ними красивые листочки, которые как
- 173. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы. «Гимн» — слово греческое, оно означает торжественную, хвалебную песнь. Гимн является главным символом страны. Его исполнение сопровождается знаками наивысшим уважения — все присутствующие встают, а военные отдают честь или салютуют оружием. Знаете ли вы гимн своей страны? Укажите падеж над именами прилагательными. Выпишите словосочетания с именами прилагательными среднего рода в родительном падеже. По Е. Пчелову
- Верны ли суждения о ценных бумагах? А) Чек — это долговая ценная бумага, по которой эмитент обязуется выплатить инвестору определённую сумму и определённый процент в будущем. Б) Облигация предоставляет владельцу право требовать её погашения в установленные сроки.
- Производственная инфрастуркутура АПК входит в сферу АПК. Выберите один ответ:
- The user has provided an image with numbers and a circle, possibly related to geometry or a mathematical problem. The numbers visible are '28' and '156'. A circle is drawn with two intersecting lines, one of which appears to be a diameter. There is also a partial number '7' visible at the bottom right. Without a specific question, I will assume this is a request to identify and present the numerical data found in the image.
- Расходясь по домам, прихожане говорили друг другу, что хотя их обманули бесстыдно, но они, пожалуй, готовы снова очутиться в дураках, лишь бы ещё раз услышать ... ". Что они хотели услышать?
- Задание (для каждой функции): -x + 4 B) y = -3x : 1. Не выполняя построений, определите угол наклона прямой (острый/тупой). 2. Найдите координаты двух точек, принадлежащих графику (постройте таблицу значений). 3. Постройте координатную плоскость (отдельную для каждой функции) и начертите по найденным точкам прямую. 4. Подпишите график его формулой. 5. Отметьте на графике точки пересечения функции с осями координат. 6. Запишите точки пересечения графика с осями координат.
- Unit 11 Write. What you wearing? 2 What he wearing? 3 What wearing ? She's
- Unit 10 Write. 1 It's hot. 2 It's sunny. 3 It's cold.
- Grammar reference Unit 9 Write. 1 He / police station? 2 No, 3 She / hospital? 4 Yes,
- ж) Грибники собрали 40 грибов, из них 5/8 — белые, а остальные — подосиновики. Сколько подосиновиков собрали грибники?
- У связей есть веса. Это коэффициенты, на которые умножаются числа, передаваемые по связи. Здесь зелёным цветом отмечены числа, отданные другими нейронами, а оранжевым — веса связей. Какое число вернёт этот нейрон, если f(x) — это функция, которая считает сумму всех входных данных?
- 4)Длина прямоугольника равна 8 см, ширина составляет четвёртую часть его длины. Найди площадь и периметр прямоугольника.
- Используя метод подстановки, решите систему линейных уравнений: - 3/5*x + 2/3*y = 2/15 3/4*x - 4/5*y = -3/20
- 8. Укажите номера дорожек, по которым бежали девочки, не получившие зачет.
- 7. Прочтите текст. По описанию постройте схематично график изменения температуры в течение суток с 15:00 25 августа до 15:00 26 августа.
- 6. На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город Е?
- 5. Вычислите общую сумму платежа за указанный в таблице расход электроэнергии.
- Выберите из приведённого ниже списка название соцветия, которое может быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Василёк синий.
- На рисунке изображены цветок Пырея ползучего и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины.
- Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Чина луговая.
- 7. Учительница попросила назвать искусственные водоёмы своего края. Витя назвал: реку, озеро и пруд. Маша назвала: пруд и канал. Никита назвал: реку, плотину и пруд. Кто ответил верно?
- 6. Учительница попросила ребят дать характеристику поверхности своего края. Витя дал такую характеристику: наш край большой и богатый, в нём расположены крупные города, заводы, все поля распаханы и дают урожай. Маша дала такую характеристику: природа нашего края очень красива, есть леса, в полях много цветов, в реках и озёрах водится рыба. Никита дал такую характеристику: наш край расположен на равнинной территории, лишь в отдельных местах встречается холмистая местность. Чья характеристика правильная?
- 5. Учительница спросила, сколько различают сторон горизонта. Витя ответил: четыре. Маша ответила: восемь. Никита ответил: четыре основные и четыре дополнительные. Чей ответ самый полный?
- 775. Запишите рядом с инфинитивом глаголов форму прошедшего времени единственного числа.
- 774. Запишите глаголы в неопределённой форме. Обозначьте изучаемую орфограмму (см. образец в правиле). С выделенными глаголами составьте словосочетания «глагол + личное местоимение в косвенном падеже».
- Распредели объекты окружающего мира по группам. Выбери для каждого объекта верный вариант.
- Complete the questions with Who, What or Where. Write the answers to the questions.
- Какая из упоминаемых в тексте церквей, согласно данному отрывку, была заложена на Золотых воротах? С какого языка, согласно данному отрывку, переводили книги собранные князем писцы?
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 4 и 5. «Заложил Ярослав город великий, у того же града Золотые ворота; заложил и церковь Святой Софии, митрополию и затем церковь на Золотых воротах – Святой Богородицы Благовещения, затем монастырь Святого Георгия и Святой Ирины. И стала при нём вера христианская плодиться и расширяться, и черноризцы стали умножаться, и монастыри появляться. И любил Ярослав церковные уставы, попов любил немало, особенно же черноризцев, и книги любил, читая их часто и ночью и днём. И собрал писцов многих, и переводили они с греческого на славянский язык. И написали они книг множество, ими же поучаются верующие люди и наслаждаются учением божественным. Как если один землю вспашет, другой же засеет, а иные жнут и едят пищу неоскудевающую, – так и этот. Отец ведь его Владимир землю вспахал и размягчил, то есть крещением просветил. Этот же засеял книжными словами сердца верующих людей, а мы пожинаем, учение принимая книжное». Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- 4.05.1.01.НГДО (5)-І-РД 3. РД 03-495-02 Какие условия должны выполняться при сварке плавлением контрольного соединения из металлов?
- 4.05.1.01.НГДО (5)-1-РД 2. ГОСТ 31385-2023 Какое расстояние должно быть от внешнего края усиливающих накладок отверстий в стенке резервуаров для установки патрубков и люков до оси горизонтальных стыковых швов стенки?
- 4.04.1.01.НГДО (4)-І-РД Нефтегазодобывающее оборудование (5) 1. По способам Каким образом преимущественно свариваются короткие швы (250-350 мм)?
- 4.04.1.01.НГДО (4)-1-РД 5. СТБ ISO 13847-2009 Считается ли что сварщик, получивший допуск на позиционную (неповоротную) сварку кольцевых сварных швов, также допущен к их сварке прокаткой (поворотной сварке)?
- 4.04.1.01.НГДО (4)-1-РД 4. ГОСТ 32569-2013 Каким должно быть расстояние между соседними кольцевыми стыковыми соединениями для диаметров более 550 мм?
- 4.04.1.01.НГДО (4)-1-РД 3. РД 03-495-02 Кто выдает разрешение на сварку контрольного соединения?
- 7. Раскройте смысл понятия «народное хозяйство». Приведите два исторических факта, конкретизирующих данное понятие применительно к истории нашего края.
- 3. Заполните схему в тетради «Вывоз хлеба и других товаров для продажи». Куда жители нашего края вывозили для продажи хлеб и другие товары?
- Что олицетворяют баобабы? Почему Маленький принц так отчаянно борется с ними? Как вы понимаете слова: «Приведи в порядок свою планету»?
- Пользуясь текстом, продолжите афоризмы и запишите недостающие слова.
- 4 Now, answer the questions. 1 What colour is the bed? 2 Where are the flowers? 3 What's on the table? 4 What's under the bed? 5 What colour is the teddy?
- 3 Read and colour. This is my bedroom. Look! There's a blue bed and a yellow chair. On the table, there's a green lamp. There are red flowers in the vase. Look at the teddy under my bed! It's pink! My bedroom is very nice!
- 5. Представьте в виде степени выражение \((a^2)^0 \cdot a^{-16}\)
- РАСКРАСЬ КРАСНЫМ ПРЕДМЕТЫ С СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМИ, ЗЕЛЁНЫМ - С ПРИЛАГАТЕЛЬНЫМИ, СИНИМ - С ГЛАГОЛАМИ. НАЙДИ ОДНОКОРЕННЫЕ СЛОВА. НАЙДИ ПАРУ АНТОНИМОВ.
- Марина хочет приготовить обед для родителей. Сколько граммов воды и крупы нужно взять, чтобы приготовить 1829 г каши? (Приготовление в мультиварке без потери воды.)
- Опишите, как семя обеспечивает половое размножение и расселение растений.
- 1464°. На тонких проволоках подвешены две катушки (рис. 359). Почему они притягиваются (или отталкиваются), если по ним пропускать электрический ток?
- 1463°. На тонких проволоках подвешена катушка (рис. 358). Если по катушке пропустить ток, то она притягивается к магниту. В чем причина этого явления?
- 1462°. Будет ли отклоняться магнитная стрелка, если провод, по которому идет ток, согнуть вдвое, как показано на рисунке 357?
- 1461°. Можно ли, используя компас, определить, идет ли по проводнику постоянный ток? Ответ объясните.
- 1460°. Останется ли в покое магнитная стрелка, если к ней приблизить проводник с током (рис. 356)? Ответ обоснуйте.
- 1459°. Изменится ли поведение магнитной стрелки (см. условие предыдущей задачи), если направление тока в цепи изменить? Ответ обоснуйте.
- 1458°. Что произойдет с магнитной стрелкой, если цепь замкнуть (рис. 355)? Ответ обоснуйте.
- 1457. Электрический чайник включен в сеть напряжением 220 В. Определите, какое количество теплоты выделяется в чайнике за каждую секунду, если сопротивление нагревательного элемента чайника равно 38,7 Ом; определите мощность тока, потребляемого чайником.
- 4. Q₄=400 Дж, P₄? I₄? R₄?
- 3. R₃=440 Ом, P₃? I₃? Q₃?
- 2. I₂=3A, P₂=? R₂? Q₂?
- 1. P₁=100 Вт, I₁ = ? R₁? Q₁?
- Найдите значение выражения (ответ запишите в виде дроби): 1\(\frac{2}{9}\) : \(\frac{44}{81}\) - 0,18 =
- Гейзер — это горячий источник, периодически выбрасывающий фонтаны воды и пара.
- 3. В чём сходство и различия между землетрясениями и вулканами?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.