База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Определите синтаксическую роль инфинитива и установите соответствие между столбцами.
- 4. Тире на месте пропусков ставится в предложениях:
- 14. Найдите вероятность события А ∩ В
- 13. Найдите вероятность события А ∪ В
- 12. Найдите вероятность события В̄.
- 11. Найдите вероятность события А̄.
- 10. Найдите вероятность события Ā ∪ В̄
- 9. Найдите вероятность события А ∩ В
- 6. Найдите вероятность события Ā ∩ В
- 5. Найдите вероятность события А ∩ В̄
- В каком овоще содержится до 90% воды?
- Какую координату имеет точка А? Выберите все варианты. (нажмите на картинку)
- 9.01.1.01.СК (1)-І-РД 5. РД 03-495-02 Может ли аттестационная комиссия прервать практический экзамен сварщика, и в каких случаях?
- 9.01.1.01.СК (1)-І-РД 4. СП 70.13330.2012 (1) Допускается ли исправление сварных соединений зачеканкой?
- 9.01.1.01.СК (1)-1-РД 3. СП 53-101-98 В каких случаях применяют ручную дуговую сварку при изготовлении стальных строительных конструкций зданий и сооружений промышленного, общественного и жилого назначения?
- 9.01.1.01.СК (1)-І-РД 2. РД 34.15.132-96 При какой температуре окружающего воздуха (при выполнении сборочных работ) запрещаются ударные воздействия на сварные конструкции из сталей с пределом текучести свыше 390 Мпа (40 кгс/ кв. мм)?
- 4.12.1.01.НГДО (12)-1-РД Строительные конструкции (1) 1. По способам С какой целью производят прокалку электродов?
- 4.12.1.01.НГДО (12)-1-РД 5. ФНП "ПБ в нефтяной и газовой промышленности" На какие работы и объекты ОПО распространяются настоящие ФНП?
- Напиши, что это не так. Образец: There is a pen in the lunchbox. There isn't a pen in the lunchbox. There are books behind the fridge. There aren't books behind the fridge. 1. There is a fridge in the bathroom.
- 12. Тип 5 № 7306 На рисунке изображен график квадратичной функции y = f(x). Какие из следующих утверждений о данной функции неверны? Запишите их номера в порядке возрастания. 1) Функция возрастает на промежутке (–∞; –1]. 2) Наибольшее значение функции равно 8. 3) f(–4) ≠ f(2).
- 11. Тип 5 № 7275 На одном из рисунков изображен график функции y = 3x² + 15x + 17. Укажите номер этого рисунка.
- 10. Тип 5 № 7309 На рисунке изображен график функции y = ax² + bx + c. Установите соответствие между утверждениями и промежутками, на которых эти утверждения выполняются. Впишите в приведенную в ответе таблицу под каждой буквой соответствующую цифру. УТВЕРЖДЕНИЯ А) функция возрастает на промежутке Б) функция убывает на промежутке Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: А, Б. ПРОМЕЖУТКИ 1) [1; 2] 2) [0; 2] 3) [-1; 0] 4) [-2; 3]
- Спиши предложения, расставляя знаки препинания. Подчеркни грамматические основы.
- Одно и то же тело плавает сначала в керосине, затем в воде, затем в спирте. В какой жидкости на тело действует меньшая архимедова сила?
- Какое давление оказывает на пол человек массой 90 кг? Площадь двух подошв его ботинок 0,06 м².
- Имеются две упругие пружины. Под действием одной и той же силы первая пружина удлинилась на 6 см, а вторая — на 3 см. Определите, как связана жесткость k₁ первой пружины с жесткостью k₂ второй.
- Чему равна равнодействующая трех сил, приложенных к телу в точке А?
- Тело объемом 18 см³ состоит из вещества плотностью 2 г/см³. Какова масса этого тела?
- На рисунке представлен график зависимости скорости тела от времени. Определите путь, пройденный этим телом за 5 с движения.
- Робот фасует мороженое в пачки по 1/4 кг. Сколько пачек мороженого получится из 10 кг мороженого?
- 19. Опишите органы растения Тюльпан. Составьте описание плода Тюльпана, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 18. Опишите органы растения Тюльпан. Составьте описание цветка, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- Sorry for the mess. We __________ (to renovate) the kitchen for a week.
- The user wants to fill in the blanks in the email.
- 11. Дайте развёрнутый анализ одного из прочитанных стихотворений (тема, система образов, композиция, идея, художественные средства, размер).
- 10. Какие поэтические произведения, изученные в 8 классе, можно отнести к философской лирике? Почему? Назовите основные темы и мотивы.
- 9. В каких произведениях, изученных вами в 8 классе, центральной является тема любви? Кратко сформулируйте, в чём заключается своеобразие решения этой темы в каждом произведении.
- 8. Какие нравственные проблемы ставятся в произведениях Л.Н. Толстого, прочитанных вами в 8 классе?
- 7. Охарактеризуйте своеобразие гоголевского смеха на примере комедии «Ревизор».
- 6. Какие особенности романтизма нашли отражение в поэме М.Ю. Лермонтова «Мцыри»?
- 5. Подготовьте рассуждение на тему «Исторические взгляды А.С. Пушкина и их отражение в романе "Капитанская дочка"».
- 4. Какие литературные направления определили историю русской литературы XVIII—XIX веков? Охарактеризуйте каждое из них. Назовите самых ярких представителей.
- 3. Перечислите жанры древнерусской литературы. В чём своеобразие каждого из них?
- 2. Какие жанры фольклора связаны с осмыслением народом исторических событий?
- 1. Как вы понимаете, в чём различие между историческими исследованиями и художественными произведениями, посвящёнными историческим событиям?
- Рассмотрите изображения шести грибов. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы по три представителя в каждой.
- Верны ли следующие суждения об этапах развития растительного мира? А. Первые вышедшие на сушу растения имели примитивные стебли и слабо разветвлённые корни. Б. Стволы древних папоротникообразных растений, отмирая, образовывали залежи торфа. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
- Из какой клетки развивается бесполое поколение папоротников?
- 2. За что потешались над Ломоносовым и высмеивали его другие ученики? Как он сумел преодолеть насмешки?
- Ответь на вопросы. Как назывались первые учебные книги Ломоносова? Кто был их автором? Где они были напечатаны?
- 1. Прочитай текст «Михаил Васильевич Ломоносов» в учебнике (стр. 68–70). Раздели его смысловые части. Озаглавь части. 1) 2) 3) 4)
- На какой картинке показано броуновское движение? Выбери верный вариант ответа.
- Сократите дробь: 135/165
- Какой из овощей входит в группу корнеплодов?
- 1. B 6m 2. C 88e
- движение? Выберите верный вариант ответа.
- 1. Отметь треугольником предложения в Present Simple, кругом в Present Continuous. 2. Вставь am, is, are: 3. Составь предложения, расставив слова в правильном порядке: 4. Выбери правильное слово и запиши его: 5. Вставь there is или there are: 6. Прочитай и напиши Yes или No.
- Один килограмм красных яблок стоит 78 рублей, зелёных — 75, а жёлтых — 84. Чему равна средняя цена одного килограмма яблок?
- 10. Чему равна работа тока? А) A=qU Б) A=UIR В) A=I*t Г) А=IUt Решите задачи 1. Определите сопротивление электрической лампы, если при напряжении 220 В сила тока в ней равна 0,4 А. 2. Электрический чайник имеет мощность 2 кВт и работает от сети напряжением 220 В. Определите силу тока, потребляемую чайником. 3. Сколько времени потребуется для нагревания воды объемом 2 литра от 20°С до 100°С электрокипятильником мощностью 500 Вт, если пренебречь потерями тепла? (Удельная теплоемкость воды 4200 Дж/(кг*°С)) 4. Три резистора сопротивлением 2 Ом, 3 Ом и 6 Ом соединены параллельно. Определите общее сопротивление цепи.
- 5.
- 3.
- 2.
- 1.
- 748. Прочитайте и озаглавьте текст. Сформулируйте его главную мысль в одном предложении. Спишите. Как образованы выделенные слова?
- Выбери функцию прямой пропорциональности.
- Сколько песен исполняет котелок с колокольчиками?
- Выберите из приведённого списка прославленных полководцев России второй половины XVIII в.:
- На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в трофической цепи сообщества занимает клевер?
- 2. Андрей нашёл 16 грибов, а Ульяна на 3 гриба больше. Сколько всего грибов нашли в лесу Ульяна и Андрей?
- 19. Сколько туристов ехали в третьем автобусе?
- 12 Тип 9 № 2417 Рассмотрите изображения шести грибов. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы по три представителя в каждой. Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены грибы, общее название для каждой группы грибов и перечислите грибы, которые вы отнесли к этой группе.
- 11 Тип 8 № 3473 Верны ли следующие суждения об этапах развития растительного мира? А. Первые вышедшие на сушу растения имели примитивные стебли и слабо разветвлённые корни. Б. Стволы древних папоротникообразных растений, отмирая, образовывали залежи торфа. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны Ответ:
- My eldest sister ____ (to travel) a lot in summer, if she passes the exam.
- Какие питательные вещества преобладают в составе овощей?
- Укажите наибольшее целое значение параметра А, при котором для указанных входных данных программа напечатает «YES» три раза.
- 5. running Our is dog in the park.
- 4. cheese. are Sam's mice eating
- 3. are My friends a robot. making
- 2. in the park. is skiing Erlina
- 8. На координатной плоскости постройте графики уравнений y - x + 2 = 0 и 2x + y - 1 = 0 и найдите координаты точки их пересечения.
- 3. Спортсмен сделал 30 выстрелов и попал в мишень 27 раз. Определите относительную частоту попаданий.
- Choose the correct option. Water __________ (to consist) of hydrogen and oxygen.
- Спиши предложения, расставляя знаки препинания. Подчеркни грамматические основы. В саду цветут яблони и наполняют пространство ароматом весны. Ветер шумит в кронах деревьев, а внизу царит тишина. Солнце ярко светит, но его лучи не приносят тепла.
- Оцени работу на уроке.
- Сколько элементарных событий благоприятствуют событию «сумма выпавших очков делится на 4»?
- Сколько элементарных событий благоприятствуют событию «при первом броске выпало 2 или 3 очка»?
- Приложение. Как работать со звуками. Произнеси звук перед зеркалом, сомкнув губы. Прочитай сначала медленно, а потом быстро. Придумай слова, которые начинались или заканчивались бы на эти слоги. Сколько слов получилось? Сколько времени тебе понадобилось? Поиграйте с другом в игру «Кто больше назовёт слов» с С в начале слова, в середине слова, в конце слова. Прочитай чистоговорки. Какой слог в них повторяется, где он находится? Сделай вывод, как сочиняются чистоговорки. Запиши скороговорки, которые тебе помогают научиться правильно произносить звук [с].
- 17. Опишите органы растения Тюльпан. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 16. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Пастушьей сумки.
- Дано: m (в-ва) = 2,3 гр. m(CO₂) = 4,4 гр. m(H₂O) = 2,7 гр. Д(воздуха) = 1,59 гр. Формула - ? Решение: 1) m(в-ва) = Д(воздуха) * M (воздуха) = = x) M(CO₂) = 12 + 16*2 = 44 гр/моль.
- К какому роду литературы принадлежит пьеса Е.Л. Шварца "Голый король"?
- г) в них накапливается много воды. 10. Плесневый гриб пеницилл человек использует для получения а) продуктов питания б) красителей в) лекарств г) одежды Часть №2. В заданиях 11, 12 выберите три правильных ответа из шести. 11. Выберите признаки, общие для грибов и животных. а) клетки имеют плотную оболочку б) питаются только готовыми органическими веществами в) растут всю жизнь г) питательные вещества всасывают всей поверхностью грибницы д) клетки не имеют пластид е) запасное питательное вещество - гликоген.
- 4. От звука «f» построить указанные аккорды, определить тональность (D, разрешить).
- 5 Mike loves to see green countryside. He has never visited castles.
- 3 b) Match the people (1-5) to the holidays (A-E).
- 3 a) Listen to and read the adverts and find: two places to stay, three activities, two means of transport and three countries.
- 2 What is your favourite way of travelling?
- 1 b) What's your favourite type of holiday? Where do you usually go? Where did you go last summer? Have you ever been to other countries?
- 1 a) What type of holiday is each advert (A-E) about? • beach holiday • cruise • safari • sightseeing tour • activity holiday
- Open the brackets and put the verbs in the Future Simple tense. Which of your friends ___ (to visit) the funfair next Friday?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.