База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. В магазин привезли 450 кг картофеля. $\frac{2}{3}$ привезённого картофеля продали в первый день. Сколько картофеля осталось? Ответ переведите в тонны.
- 2. Вычислите: $20 \frac{7}{19} - (3 \frac{1}{19} + 5 \frac{5}{19})$.
- 1. Сравните числа: а) 2,85 и 2,95; б) 1,24 и 1,192; в) 3,076 и 3,0760.
- 3. Разность двух чисел составляет 4/5 уменьшаемого. На сколько процентов уменьшаемое больше вычитаемого?
- 2. В магазин поступило 600 учебников. В первый день продали 2/5, а на следующий день 3/8 всего количества учебников. Сколько учебников осталось?
- 1. Упростите выражение: a) -c + c; б) -с - с; в) -с - (-с); г) 0 - (-с); д) 0 + (-с); е) -с · (-1); ж) -с · 0; з) -c : (-с), с ≠ 0; и) с : (-с), с ≠ 0.
- 2) Разгадайте ребус Центральные органы управления в Российской империи, которые заменили приказы при Петре 1
- Два проводящих шара, радиусы которых R₁ = 10 мм и R₂ = 60 мм, находятся на большом расстоянии друг от друга. Потенциал первого шара равен ф, второй шар не заряжен. Во сколько раз уменьшится потенциал первого шара, если их соединить проводником?
- На окружности с центром в точке O отмечены точки A и B так, что \( \angle AOB = 18^{\circ} \). Длина меньшей дуги AB равна 5. Найдите длину большей дуги AB.
- 1. Ждала мужа с фронта, пока (н ) потеряла надежду. 2. Ведь (н ) берёзы, (н ) осины (н ) имели выхода в простор. (Ю. Нагибин.) 3. Директор (н ) мог этого (н ) заметить. 4. Долго смотрела, пока он (н ) скрылся из виду. 5. На небе (н ) было (н ) луны, (н ) север- ного сияния. 6. На лице брата (н ) было (н ) кровинки. 7. Как отец (н ) предупреждал меня об опасности, уберечь (н ) смог. 8. Наша к манда (н ) тр нировалась. 9. (H) то (н ) сё, (н ) житель века, (н ) призрак мёртвых. (А. Пушкин.)
- 1. Как (н ) кидались псы, достать нас (н ) могли. 2. Кто из нас (н ) помнит первую любовь! 3. (Н ) слыхала она уже (н ) птичь- его перезвона, (н ) шороха листьев. 4. Мы обязаны проверять все жа- лобы, какими бы странными они (н ) казались. 5. Птица (н ) заме- чала (н ) берегов, (н ) камышей. 6. Сколько (н ) напрягал зрение, разглядеть утку (н ) смог. 7. Как (н ) восхищаться летним днём! 8. (Н ) замечая (н ) смеха товарищей, (н ) окрика учителя, Глеб шёл по коридору. 9. Леса, в какую сторону (н ) глянь. 10. Я (н ) мог (н ) согласиться с аргументами своего товарища.
- 1. Он (н) числил себя в родстве (н) с со- щался, никто не слыхивал. 3. Он... (н) бакой, (н) с человеком. (Ф. Моуэт.) 4. Как отец (н) старался заглу- шить воспоминания, избавиться от них не смог. 5. (H) он, (н) она (н) обращали внимания на шум. 6. Куда бы пёс (н) шёл, позади оставался мокрый след. 7. В эту ночь его (н) радовали (н) поля, (н) небо. 8. Что там (н) говори, но пёс продолжает устраивать заса- ды. 9. (Н) раздражали меня (н) массовое безделье, (н) шум моря.
- 43. Ассортимент сладких блюд и напитков, которые подаются на стол последними:
- 42. Определите верное утверждение:
- 38. Из рыбы можно приготовить блюда такими известными способами:
- 35. Из чего состоит мясо рыбы?
- 34. Определите самый оптимальный ряд продуктов для приготовления молочной пшенной каши с тыквой:
- 33. Молочные продукты можно хранить:
- 32. Почему кожаная обувь считается лучше других видов обуви?
- 31. Что отнесете к фурнитуре изделия?
- 30. С какой стороны следует гладить готовые изделия?
- 28. Откуда появилось выражение «счетные швы»?
- 15. Правила закрепления пуговицы на изделие:
- 14. Определите характеристику этапа проектирования при пошиве женской юбки:
- B3. В трёх цистернах 60 т бензина. В первой цистерне на 15 т больше, чем во второй, а в третьей – в 3 раза больше, чем во второй. Сколько тонн бензина было в каждой цистерне?
- B2. Постройте треугольник ABC, если A(−3; 5), B(3; 0), C(0;-5).
- B1. Найдите значение выражения 45:3 6/13 - 13,6 + 1 3/8
- В равнобедренную трапецию, периметр которой равен 40, а площадь равна 80, можно вписать окружность. Найдите расстояние от точки пересечения диагоналей трапеции до её меньшего основания.
- Биссектрисы углов А и В параллелограмма ABCD пересекаются в точке N, лежащей на стороне CD. Докажите, что N середина CD.
- В каком из предложений использован СИНОНИМ к слову буря из предложения 24?
- 192. Найди значения выражения 85 · b, если b = 11; b = 12; b = 100; b = 101; b = 1001. b = 10;
- 191. 1780 · 23 7820 · 36 607 · 250 706 · 304 14490 : 70 · 31 184 200 : 600 · 67
- 1. Какие два из перечисленных понятий являются двумя формами (областей) духовной культуры? Обозначения форм (обителей) духовной культуры: 1) искусство 2) религия 3) наука от других форм (областей) духовной культуры отличает а) доказательность теоретических положений б) особенная значимость субъективного восприятия мира в) отражение мира в художественных образах г) ориентация на представления о добре и зле 2. Для обозначения деятельности, направленной на получение объективных теоретических знаний о природе и обществе, используют термин 3. Науку от других форм (областей) духовной культуры отличает 4. Верны ли следующие суждения о культуре? А. Культура развивается как за счёт новаторских достижений, так и за счёт сохранения традиций. Б. Культурные ценности всегда приносят практическую пользу. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 5. Рассмотрите фотографию.
- Solve the following integer arithmetic problems.
- A7. Раскройте скобей: -(49 + 6 - 9).
- 1) Разгадайте ребус В XVIII в. в России собрания-балы с участием женщин в домах знати, введенные Петром I
- 7. Максим Грек 6. Епифаний Премудрый Е. Иконописец, создатель фресок Ф монастыря, работавший в светлых Ж. Учёный монах с Афона, приглашённый для перевода и исправления богослужебных книг. ох. ова C. ефано Ответы: 1- 2- 3- 4-5-6-7- Задание 3. Объясни своими словами (или с помощью учебника) значение следующих терминов. Кожение перминов. Натровый стиль - Kumue - реска - Плетение словес» -
- 5. Решите уравнение, предварительно умножив обе его части на такое число, чтобы все коэффициенты при неизвестном и слагаемые стали целыми числами:
- е) \(5,3x - 45 = 2,8x - 45\)
- д) \(2,9x + 18 = -12 + 2,9x\)
- г) \(0,4x - 8 = -7 + 0,3x\)
- Перенесите все слагаемые, содержащие неизвестное, в левую часть уравнения, а не содержащие — в правую; решите полученное уравнение:
- Перенесите все слагаемые из правой части уравнения в левую с противоположным знаком:
- Разделите обе части заданного уравнения на коэффициент при х:
- 40. Решение уравнений. Умножьте обе части уравнения 2x = -5
- б) \( \frac{2}{5} (\frac{1}{8} - 5n) - 0,6 (\frac{1}{6} + 4n) = \)
- На рисунке изображены плоды, которые распространяются различными способами. Рассмотри рисунок и ответь на вопрос. Какие плоды распространяются при помощи воды?
- В какой цветовой модели красный цвет кодируется как «0° 100% 100% » ?
- В кодировке Windows-1251 каждый символ кодируется 1 байтом. Определите информационный объём в битах следующего предложения в данной кодировке: Rome wasn't built in a day.
- Скорость передачи данных через некоторое соединение равна 6 144 000 бит/с. Передача файла через данное соединение заняла 15 секунд. Определите размер файла в Кбайт.
- Сколько символов содержит сообщение, записанное с помощью 32-символьного алфавита, если его объём 25 байт?
- Сколько изображений размером 4096 Кбайт может уместиться на CD-диске объёмом 700 Мбайт?
- 4. Определите степени окисления: Na3PO4, N2, Mn2O7, Zn
- 3. Определить типы химической связи: F2 Ba(OH)2, Na, H2CO3, K2O, NH3, Са, Оз металлическая- ионная- ковалентная неполярная- ковалентная полярная -
- 2. Дать определения: Электроотрицательность- Ковалентная неполярная связь-
- Установите соответствие между функциями и их графиками. Функции: A) \( y = -x^2 - x + 5 \), Б) \( y = -\frac{3}{4}x - 1 \), B) \( y = -\frac{12}{x} \). Графики: 1), 2), 3).
- 5. А что ты любишь делать? Выбери и скажи.
- 4. А что умеешь делать ты? Напиши ответы на вопросы.
- 3. Ларри спрашивает друзей, что они умеют делать. Посмотри на картинки и напиши вопросы и ответы.
- 2. Что умеют делать дети? Посмотри на картинки и закончи предложения.
- 1. Прочитай предложения и впиши пропущенные буквы.
- В3. Какая скорость больше: 30 м/с или 108 км/ч?
- В2. Велосипедист ехал со скоростью 5м\с. Какой путь проехал велосипедист за 60 с?
- Часть 2. В1. Какие единицы измерения из правого столбика соответствуют величинам, приведенным в левом столбике?
- А10. Величайший ученый древней Греции, учитель Александра Македонского? А) Пифагор Б) Аристотель В) Евклид
- А9. Сколько метров в одном километре? А) 100. Б) 0,001. В) 10.
- А8. Вычислите скорость лыжника, прошедшего 30 км за 3ч. А) 5 км/ч Б) 1 м/с В) 10 км/ч
- А7. Каким прибором измеряют объем жидкости? А) Мензуркой. Б) Линейкой. В) Секундомером.
- А6. За перелетом птиц мы ... А) Наблюдение Б) Измерение В) Эксперимент
- А5. Прибор для изучения небесных тел? - А) Микроском Б) Телескоп В) Лупа
- А4. Сколько метров содержится в 2 км ? А) 20 м Б) 2000 м В) 0,02 м
- А3. Что из перечисленного является явлением? А) Восход солнца Б) Пройденный путь В) Поход в лес
- А2. Наука, изучающая разнообразные явления природы. А) Физика Б) Биология В) География
- Часть 1. Вариант 2 А1. Что из перечисленного является телом? А) Вода Б) Время В) Ручка
- Имя ФО по русскому языку IV четверть «Однородные члены предложения» 1. Заверши высказывание: Однородные члены предложения – это ___________ ___________ Однородными могут ________ как ________, так и __________ члены предложения. 2. Подчеркни однородные члены предложения: Осенью от нас улетают скворцы ласточки стрижи и другие птицы. Зелёные насаждения украшают города деревни рабочие посёлки. В магазине продают овощи фрукты ягоды и соки.
- Равносторонний треугольник изображен на рисунке
- 1. Металлы, их положение в Периодической системе Д.И. Менделеева химических элементов, строение их атомов, металлическая химическая связь. Общие химические свойства металлов. 2. Природные источники углеводородов; природный газ, нефть, каменный уголь и их практическое использование. 3. Задача: В раствор, содержащий 6,3 г азотной кислоты, добавили 4,8 г гидроксида кальция. Вычислить количество образовавшейся соли.
- 10. (2 балла) Пропускная способность некоторого канала связи равна 128 000 бит/с. Сколько времени займет передача по этому каналу файла объемом 1,5 Мбайт?
- 9. (2 балла) Для хранения растрового изображения размером 64х64 пикселя отвели 512 байтов памяти. Каково максимально возможное число цветов в палитре изображения?
- 8. (2 балла) Статья, набранная на компьютере, содержит 10 страниц, на каждой странице 32 строки, в каждой строке 48 символов. В одном из представлений Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объем статьи в Кбайтах в этом варианте представления Unicode.
- 7. (1 балл) Доступ к файлу doc.htm, находящемуся на сервере site.com, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.
- 5. (1 балл) В некотором каталоге хранился файл Формулы.doc, имевший полное имя D:\2024\Математика\Формулы.doc. В этом каталоге создали подкаталог 7 класс и переместили в созданный подкаталог файл Формулы.doc. Каково стало полное имя этого файла после перемещения?
- 4. В какой строке единицы измерения информации расположены по убыванию?
- 3. (1 балл) Какое устройство ПК предназначено для ввода информации?
- 2. (1 балл) Процесс измерения температуры воздуха представляет собой:
- 1. (1 балл) Информацию, отражающую истинное положение вещей, называют:
- 3. Упростите выражение -3х + 7y + 13x - 7y - 3 и найдите его значение при x = -3, y = -
- 4/2,8 + x + 3 = 7,25
- Что входит в ассортимент женской одежды? - нижнее белье, юбка, брюки; - легкая одежда, зимняя одежда; - платки, шапки, шарфы и перчатки;
- Определите эстетические требования к одежде: - необходимая для климатических условий гигроскопичность, воздухонепроницаемость, теплозащитные свойства; - выносливость одежды к разным условиям, нагрузкам; - удобство, красота, одежда в стиле современной моды; - среди ответов нет верного.
- О чем идет речь: «Совокупность изделий, которые покрывают, облекают тело»? - уличная обувь; - одежда; - швейная машина; - крепдешин.
- Каково будет свойство ткани, если с отрезка иглой легко отделяются сразу 5 нитей?
- Определите верную классификацию свойства тканей: - механические, физические и технологические; - прочные, дефектные, ошибочные; - обычные, необычные, уникальные; - теплые, прохладные, воздушные.
- Знаете ли вы какие бывают ткацкие дефекты? - утолщение нити - нарушение целостности ткани - дефекты печати - все ответы верные.
- Определите атласное переплетение: - лицевая сторона ткани выработана из нитей утка; - лицевая сторона ткани выработана из нитей основы; - на лицевой стороне ткани более выпуклые косые полосы; - нарушенная целостность тканевых косых.
- Найдите ряд шелковых тканей, которые бывают в продаже: - атлас, крепдешин, шифон, бархат; - кашемир, сукно, габардин, драп, шерсть; - батист, холст, парусина, лен; - полиэтилен, пергамент, толокно, стекловата.
- 4. Характеристика растения Дано изображение растения. Рассмотри его и дополни предложения. 1. Жилкование листа данного растения: О линейное О перистое 2. Стебель растения 3. Листья растения 4. Листорасположение: О одиночное О розеточное О очередное Ответить!
- Постройте на координатной плоскости точки (координаты указаны ниже). Обозначьте точки номером, соответствующим номеру, под которым указана координата в списке.
- Определите, на каком полуострове расположен город, имеющий географические координаты 60° с. ш. 11° в. д.
- Карта погоды составлена на 4 апреля 2018 года. В каком из перечисленных городов, показанных на карте, на следующий день наиболее вероятно существенное потепление?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.