База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 11. Дано 12 спичек. Примем каждую из них за единицу длины. Требуется выложить из 12 спичек фигуру, которая охватывала бы площадь в три квадратные единицы. Найдите несколько вариантов.
- 10. Переложите три спички так, чтобы рыбка (рис. 131) поплыла в противоположную сторону.
- 7. В прямоугольном треугольнике АСВ угол В равен 30°, катеты ВС и АС соответственно равны 8 см и 6 см. Найдите периметр треугольника АВС.
- 6. Периметр равнобедренного треугольника равен 50 см, а одна из его сторон на 13 см меньше другой. Найти стороны треугольника.
- 5. В треугольнике РАС проведена биссектриса РЕ. Найдите величину угла АРЕ, если — РАС-86° и РСА=240
- 4. В треугольнике АВС угол А равен 51°, АС=ВС. Найдите угол С.
- 3. Дано: а||b, с — секущая, один из углов в 5 меньше другого (см. рис). Найти эти углы.
- 2. Дано: АВ = CD, BC = AD, AC = 7 см, AD = 6 см, АВ = 4 см (рис. 2.213). Доказать равенство треугольников. Найти периметр ДАDC.
- 1. Один из углов, образовавшихся при пересечении двух прямых, на 70° больше другого. Найдите эти углы.
- Приём «Фокус на задачу» при манипуляции со стороны поставщика ("Мы сорвали сроки из-за вас") означает:
- Sadagancha Нурият. Donpo звуки и букви сколько іμα όυκό и какие звуки обо, палают Rox spalyine dizударную маскую в норми слова ктеристика согласных і воннии глухие, харилц напорные кама какие гласные пиш такое Фурореама mat m 6 Илия Существительные скакие преeste вид int • Падеж сулу иселскания 10 Umes makse Grefocaчетание) назвать виды слово coumanent coincoвание, управление, пришивание можеше? перпесить характеристик 11 The такое предложение - предложили по Алсуценил се просто, слот расте. двулест подвусость im gl 12 Глеюй предлаття (все что я знаю аких с примерам 13 Tepeyma гласные в корые слова утиция безударные гласные мер мир Се Сокотравми которые я знав /прав в знако приставый вить все виды разосков (Фонетический мердешнь
- Вычислите (2 - 1) : 3 +
- 16 Девятиклассник общеобразовательной школы Сергей участвует в общероссийских олимпиадах по математике. Кроме этого он занимается в секции фигурного катания. На каком уровне образования находится Сер 1) высшее образование
- 15 Верны ли следующие суждения о науке? А. Наука регулирует нравственные и правовые отношения в обществе. Б. Современная наука создаёт прогнозы развития общества. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ:
- 14 Установите соответствие между признаками и областями (формами) духовной культуры: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ПРИЗНАКИ А) процесс приобщения к знаниям о мире Б) является способом регулирования поведения В) формирует научную картину мира Г) поддерживается силой общественного мнения Д) воздействует преимущественно на эмоции человека ОБЛАСТИ (ФОРМЫ) ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ 1) образование 2) мораль Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
- 4 A: How many books did you buy (you/buy)? B: I only bought...... (buy) one. 4 Complete the first speaker. 1 A: When B: She left for school an hour ago.
- Рассмотрите таблицу 52 (с. 156) «Время прихода в школу». Чтобы вовремя приготовиться к уроку, нужно прийти в школу не позже, чем в 8:20. Какова примерно доля случаев, когда: а) Сергей вовремя готов к уроку; б) Иван вовремя готов к уроку?
- 4. Установите соответствие между океанами и объектами, расположенными в их пределах:
- 3. Проанализируйте климатограмму и определите, какой буквой на карте обозначен пункт, характеристики климата которого отражены в климатограмме.
- 2. Прочитайте текст и ответьте на вопрос: 21 мая 1960 года в городе Консепсьоне, находящимся на территории государства Чили, произошло землетрясение, за которым последовала серия подземных толчков. Рухнули здания, под обломками которых погибли тысячи людей. Почему в этом районе часто происходят землетрясения?
- 218. Прочитайте. Спишите второй абзац текста. Укажите время над глаголами.
- Write sentences using the demonstrative pronouns this/that/these/those.
- Fill in the blanks with the correct demonstrative pronoun (this/that/these/those).
- 9. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Местный кот был уродливым, но породистым. 2) Дети и взрослые не любили кота, избегали его, не пускали в дом. 3) Уродливый относился ко всем ласково, пытаясь завоевать любовь и расположение. 4) Рассказчику некому было подарить свою любовь и привязанность, поэтому он взял домой уродливого кота. 5) Уродливый научил рассказчика состраданию.
- 4. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Ветер опять налетел неожиданно. Он сорвал листья с деревьев (1) и (2) подбросив их вверх (3) затих (4) любуясь разноцветным дождём: жёлтым (5) зелёным и красным. Листья (6) опускающиеся на землю (7) плавно покачивались (8) словно разноцветные рыбки в пруду. Так ветер (9) отмечал наступление осени.
- 2. Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 простое нераспространённое. 2) В предложении 2 составное именное сказуемое. 3) Предложение 3 содержит 2 (две) грамматические основы. 4) Предложение 4 простое, осложнено вводным словом. 5) Предложение 5 осложнено однородными подлежащими.
- 1. Прочитайте текст и выполните задание. Вариант ОГЭ (1) Потенциал энергетических ресурсов Мирового океана огромен. (2) Он заключён в энергии морских волн, в суточных приливно- отливных движениях. (3) Суммарная мощность последних на нашей планете оценивается учёными от одного до шести миллиардов киловатт, причём первое из этих чисел намного превышает показатели энергетического потенциала всех рек земного шара. (4) Установлено, что возможности для сооружения крупных приливных электростанций имеются в 25-30 местах. (5) Самыми большими ресурсами приливной энергии обладают Россия, Франция, Канада, Великобритания, Австралия, Аргентина, США. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) потенциал огромен (предложение 1) 2) он заключён (предложение 2) 3) превышает показатели (предложение 3) 4) возможности имеются (предложение 4) 5) обладают ресурсами (предложение 5)
- 6. Найдите cos A треугольника АВС, если ВС=21, AC=20, ∠C=90°.
- 5. В треугольнике АВС угол C равен 90°, АС=15 см, cos A = 5/7. Найдите АВ.
- 4. Точки М и N являются серединами сторон АВ и ВС треугольника АВС, сторона АВ равна 28, сторона ВС равна 19, сторона АС равна 34. Найдите MN.
- 3. В треугольнике АВС отмечены середины М и N сторон ВС и АС соответственно. Площадь треугольника CNM равна 89. Найдите площадь четырехугольника ABMN.
- 2. В треугольнике АВС известно, что DE — средняя линия. Площадь треугольника CDE равна 94. Найдите площадь треугольника АВС.
- 1. Отрезок BD является биссектрисой треугольника АВС. Найдите АВ, если ВС=9 см., AD=7,5 см., DC= 4,5 см.
- 7*. Диме 13 лет, а Мише 8 лет. Сколько лет было Мише, когда Диме было 10 лет?
- К мероприятиям по охране природы относится
- 1 a getting dressed 2 a athletics 3 a leggings 4 a make 5 a sunglasses 6 a freezing 7 a roller-skating
- We like going camping so a 4 ______ is important to carry our things. It's better than a suitcase. - Ben I think a toothbrush is the most important because you need to have clean teeth. But don't forget the 5 ______ - Ren I always take a 6 ______ for when it rains. I don't want to get wet! - Marie
- Choose the correct answers to complete the dialogue. Mary: What are you doing, Nancy? Nancy: I'm 1 _______, but I can't find my shoes. Mary: Do you want your boots? They're here next to the sofa. Nancy: No, I'm 2 doing _______ this morning. I can't run looking for my 3 _______ without them. Mary: Can I come in? Wow! You need to _______ your room! Look, there they are in the corner. Nancy: Thanks! Mary: Are you just wearing a 5 _______ shorts? It's 6 _______ outside! You need to wear something warmer! Nancy: I'm wearing my trousers on top and a coat. What are you doing this morning? Mary: I'm doing 7 _______ here, inside in a house!
- Complete the sentences with two words from the box to make compound nouns. back book bottle brush hair jacket pack paste phrase tooth water waterproof • A dictionary is useful when you're in a different country, but a 1 ____________ is better because it has complete expressions. - Jake • I always take a 2 ____________ because it's important to drink a lot when you're travelling. - Lisa • I've got very long hair, so I always take a 3 ____________ on my trips. - Jenny
- Choose the correct option. The weather in my city I live in Toronto, Canada, and from June to September the weather is warm and 1 (sunny/sun. In winter it's usually very cold and 2 wind/windy with a lot of snow and 3 frosty frost. 4 Ice/Icy on the road can be dangerous for people travelling by car. Sometimes there's 5 fog/foggy in winter, but not often. Toronto is often 6 cloud/cloudy and November is the cloudiest month of the year. Sometimes we don't see the sun for a whole month!
- Complete the sentences with the words in the box. dry freezing wet showers thunderstorm 1 Be careful on your bicycle today. It's very cold and the water on the road is solid ____________. 2 The desert is hot and very ____________ because there isn't much rain. 3 There are ____________ many areas this morning, so take your umbrellas. 4 We're stopping our hockey match because a ____________ is coming. Look, the sky is black! 5 Temperatures are below ____________ of the country, with snow in some places. 6 There's a lot of rain in the north today. The ____________ weather is good for plants but not for people who want to go outside.
- Fill in the missing letters: 8. Sp-n, 1. Portug-l
- 8. г) \( 1\frac{7}{9} : 2\frac{2}{3} \)
- 1. Вычислите: а) 2,66 : 3,8 6) 0,81 * 0,12 в) 0,6 - 0,0864 г) 0,5247 + 0,0353.
- Каких двух отрезков не хватает для построения треугольника по трём сторонам, одной из которых является отрезок MN?
- АЗ. Определи, к какой группе животных относится тритон. Подчеркни название группы.
- А2. Отметь, что не относится к внутреннему миру человека.
- А1. Закончи высказывание. Наука, которая изучает живую природу, называется...
- Упрости выражение и найди его значение, которое покажет, сколько лет составляет период полураспада, по расчетам ученых: (9 * (x^2 - 16) - (3x - 12)^2 - 72x) / 2 - 55, если x = 12.
- Конфликт интерпретаций данных о простое склада может возникнуть из-за: Разного контекста: отдел продаж видит отсутствие заказов, логистика - неоптимизированные процессы Идеального знания Excel Полного согласия между отделами Использования одинаковых терминов
- 3. Установите соответствие между изменениями растения и их изображениями, используя цифровые обозначения (задание 2). А. Появление кончика зародышевого корешка; Б. набухание семенной кожуры; В. появление первых зеленых листочков; Г. начало цветения; Д. плодоношение; Е. рост зародышевого корешка, начало почвенного питания.
- Ход работы. 1. Укажите условия, необходимые для проращивания семян.
- Практическая работа №4 «Наблюдение за ростом и развитием цветкового растения в комнатных условиях (на примере фасоли или посевного гороха)». Цель:
- Розділ II. Оболонки Землі Визначте: а) у скільки разів більше водних ресурсів на душу населення припадає у Норвегії ніж в Україні? б) на скільки менше забезпечені водними ресурсами на душу населення жителі Об'єднаних Арабських Еміратів, ніж жителі України? в) від яких природних чинників залежить забезпеченість населення прісною питною водою? г) за кліматичною картою світу середньорічну кількість опадів (мм) у країнах забезпечених та малозабезпечених водними ресурсами Відповідь (про причини різної забезпеченості населення планети прісною питною водою?):.. Перегляньте відеоматеріал про те, як можна економити Джерела воду в домашніх умовах http://surl.li/fbfkw. Інформації Розробіть правила «Як заощадити на воді?». Дотримуйтеся їх. Результати дослідницької діяльності Запишіть цифру біля тієї краплинки, яка відповідає результату вашої практичної діяльності: 1 умію визначити вартість води, яку споживає моя сім'я 2 розумію, чому потрібно економити воду 3 знаю, як заощадити воду в домашніх умовах 4 постійно слідкую за тим, щоб економно витрачати воду
- 206. Определите, к какой части речи относятся выделенные слова. Докажите.
- 10. Правота заключается не (в)громком крик..
- 9. Маленькая ложь за собой большую ведёт.
- 8. Лгать — это прыгать (с) крыши ночью.
- Напиши аккорды от ноты ре:
- 3. Напиши аккорды в параллельной мажорной тональности (неустойчивые реши): ля ь мажор
- Задание 7. Впиши пропущенные буквы.
- Продолжи утверждения об уравнении. Выбери верные варианты из списков.
- Пасынок как порок древесины представляет собой...
- Спишите, раскрывая скобки, вставляя где нужно, пропущенные буквы. Графически объясните написание выделенных слов. 1.Пр..хать на станцию, пр..морской воздух, пр..небречь советом. 2.З..мля, пр..красный вид, з..мляника.
- 711. Диктант. Подчеркните безличный глагол и глагол в повелительном наклонении.
- №4 Решить задачу: В книге 140 страниц. Прочитано \(\frac{2}{5}\) всей книги. Сколько страниц осталось прочитать?
- Выполните действия: №1 а) 76,4 + 9,724; б) 17,81 - 9,5; в) 9,5 ⋅ 3,6; г) 2,66 : 3,8.
- 3. Dali rakstos! 519 : 3 418 : 2 620 : 4 830 : 5 924 :
- 2. Reizini rakstos! 309 1 3 355 1 2 109 1 5 280 1 3 134.
- 3. Какому переходу соответствует минимальная энергия излучения?
- 2. Какому переходу соответствует максимальная энергия излучения?
- 1. Какие переходы связаны с поглощением фотонов?
- 2. «И как бы ни менялся мир, есть в нем красота, совесть, надежда» 3. «Почему я пишу? То, что есть у меня на сердце, должно найти себе выход. Вот поэтому-то я и пишу». В 7: «Реквием» - так назвали свои произведения поэт, художник, композитор. Назовите авторов одноименных произведений. 1. 2. 3. В 8: Какой инструмент входит в состав классического симфонического оркестра. Обведи кружком номера, соответствующие правильному ответу. 1. камыль 2. фагот, 3. кларнет, 4. челеста, 5. аккордеон, 6. виолончель, 7. баян, 8. туба, 9. жалейка 10. шичепщын В 9: В каждой цепочке находится инструмент, не входящий в определенную группу состава симфонического оркестра. Зачеркните название инструмента, не подходящего для определенной группы инструментов. 1. Скрипка - виолончель - альт - гобой - контрабас 2. Труба - туба - валторна - кларнет - тромбон 3. Флейта - гобой - саксофон - валторна 4. Литавры - ксилофон - челеста - контрабас Часть С С: Заполни таблицу, используя предложенные варианты ответа. П.И.Чайковский, Н.Римский-Корсаков, А.К.Лядов, С.Прокофьев, И.С.Бах; балет, симфоническая картина (миниатюры), опера, цикл фортепианных миниатюр, полифония; «Щелкунчик», «Снегурочка», «Кикимора», «Мимолётности», «Прелюдия и фуга» № Композитор Жанр Произведение 1. 2. 3. 4. 5.
- №1 Постройте прямой угол с вершиной в точке К и сторонами-лучами КМ и KN.
- Пример: 9:0,3 16:0,04 22,8:0,6 6,3:0,03 0,004:0,008 7,56:0,6 6,944:3,2 0,182:1,3 43,8:0,1 59:0,01 475,38:0,001 46,674:0,18 129,72:18,4 0,1428:0,068 22,256:20,8 27,704:0,64 168,392:5,6 22,2:0,111 645,1:32,65 14,976:0,72
- Вспомните, каким героям (героиням) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, Вам хотелось бы подражать. Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 122 - 122
- 356 - 186
- 209 + 197
- 529 + 321
- 670 - 263
- 806 - 724
- 840 + 102
- 484+165
- Для успешного донесения логистической идеи важно определить:
- 2) 1,2 / 4,5
- Напишите название страны, обозначенной цифрой 1.
- Напишите название страны, обозначенной цифрой 8.
- Распредели элементы по группам. Соотнеси отделы органа слуха и их структуры.
- Существует такая генетическая мутация, которая делает человеческие кости очень плотными. В самом известном описанном случае костная плотность больного в несколько раз превышала нормальную. Чтобы узнать, во сколько точно раз, реши задачу, изображенную на рисунке. Значение неизвестной х и будет являться ответом.
- Complete the text with the correct words. Use the blended letters.
- y : 30 = 4085 + 2365
- 4. Том решил написать рассказ о своЕм друге. Помоги ему. Составь и запиши предложения, используя слова в нужной форме. 1) have got, a, I, friend 2) is, name, His, Tom 3) is, He, not, nine 4) He, sing, well, can, swim, and 5) Tim, ride, a, cannot, bike 6) likes, dogs, Tom, cats, and Соедини стрелкой звуки и слова, которые они обозначают. (There is no image content to describe for this question.)
- 13. Укажите решение неравенства 70x-x²≤0.
- Переведи десятичную дробь в обыкновенную и сократи дробь: 0,16 = 16/100 = ?
- Exercise 4. Раскрой скобки, употребляя глаголы в Present Simple, Past Simple, Future Simple.
- Exercise 3. Восстанови правильный порядок букв.
- 4. Решить задачу. Машина ехала по дороге 2 часа со скоростью 85 км/ч, а затем выехала на шоссе и, увеличив скорость на 10 км/ч, ехала еще 3 ч. Сколько километров проехала машина за все время?
- 3. Вычислить значение выражения. 665 · 284 · (36421 - 119 · 306) =
- 2. Выполнить умножение. 7629 · 26 = 408 · 204 = 16749 · 15 =
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.