База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Найти сумму двух произведений удобным способом. 315 · 75 и 315 · 25 248 · 8 и 248 · 2
- Мужская половая клетка цветковых растений называется... Женская половая клетка называется... Мужские гаметы развиваются в... Женские гаметы развиваются в...
- Заполните таблицу соответствия.
- Рассмотрите рисунки и заполните таблицу. Определите способ опыления по соцветиям (цветам). Примеры растений. Подпишите. Ветроопыляемые. Насекомоопыляемые. Приспособления. В таблицу.
- Дайте определение понятию. Опыление это...
- Опыление. Двойное оплодотворение. Укажите и подпишите главные части цветка, участвующие в половом размножении.
- Дисциплина Технологии развития критического мышления Вопрос 23 из 30 Выберите один вариант ответа: Рациональный дискурс в логистике уместен, когда нужно: Обосновать выбор маршрута или поставщика, опираясь на данные о стоимости, времени и рисках Срочно замотивировать сотрудников на сверхурочную работу Обвинить коллегу в провале проекта Скрыть реальные цифры простоя транспорта < Назад Пропустить Внимание! Кнопка «Пропустить» не отвечает на вопрос. Для ответа необходимо выбрать пункт из списка и нажать кнопку «Ответить»
- Часть 3. Путешествие по планетам Заполните таблицу:
- В. Образ Лиса 1. Чему Лис научил Маленького принца? Выпишите ключевую фразу, ставшую афоризмом. 2. Как Лис объясняет понятие «приручить»? Почему это важно для понимания темы дружбы в произведении?
- Б. Образ Розы 1. Какими качествами наделена Роза? Составьте список из 3-4 характеристик. 2. Почему отношения Розы и Маленького принца были сложными? 3. Как изменилось отношение Маленького принца к Розе к концу произведения? Что этому способствовало?
- Часть 2. Анализ образов А. Образ Маленького принца 1. Опишите внешность и характер Маленького принца (подберите 5-7 эпитетов). 2. Какие поступки героя свидетельствуют о его доброте и ответственности? Приведите 2 примера с кратким пояснением (2-3 предложения на каждый пример). 3. Что побудило Маленького принца покинуть свою планету? Как это характеризует его?
- Часть 1. Краткие сведения о произведении 1. В каком году была написана повесть- сказка «Маленький принц»? 2. К какому жанру относится произведение? Обоснуйте свой ответ (2-3 предложения). 3. Почему автор выбрал именно жанр притчи? Какую роль он играет в раскрытии идейного содержания?
- 6. Какими навыками (в том числе профессиональными) овладевали дети и подростки в крестьянских семьях?
- 5. We have _______ (make) a very nice picture.
- 4. You have _______ (read) this book.
- 3. I have _______ (phone) my granny.
- 2. The teacher has _______ (give) us a lot of homework.
- 1. Mary has _______ (open) the window.
- На рисунке две окружности, для которых отрезок AB является радиусом, а точка E – общей. Требуется построить треугольник ABG, в котором прилежащие к стороне AB углы равны углам BAC и CAD, образованным радиусами окружности с центром А. Дополните описание одного из возможных построений.
- Радиус окружности с центром О на рисунке равен 4 см. 1) Выясните, какие из данных точек лежат на окружности, являются внешними или внутренними точками относительно окружности, если: а) АВ = 8 см; б) МО = МВ = 40 мм; в) ОЕ < 4 см; г) ОТ > 40 мм; д) РО = 4 см, РА < 4 см.
- Изучи этот алгоритм построения треугольника. Определи вид треугольника и элементы, по которым произведено построение. 1. Проведём прямую а и отложим на ней отрезок MN, равный отрезку h. 2. Построим угол NMT, равный углу а. 3. Построим прямую m, проходящую через точку N и перпендикулярную прямой а. 4. Точку пересечения прямой m и луча MT обозначим К. 5. Треугольник MNK — искомый. Выбери верный вариант. Прямоугольный треугольник, построенный по катету k и гипотенузе h Прямоугольный треугольник, построенный по гипотенузе h и острому углу Прямоугольный треугольник, построенный по двум катетам k и h Прямоугольный треугольник, построенный по катету h и острому углу а
- 13 В приведенном списке указаны черты сходства прямых и косвенных налогов и отличия прямых налогов от косвенных. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт различия. 1) взимаются с граждан и фирм 2) включены в стоимость товаров и услуг 3) взимаются с дохода, прибыли, недвижимости 4) обязательны для уплаты Черты сходства Черты различия
- 12 Государство выполняет различные функции в экономической жизни общества. Что из приведённого ниже является примером правового регулирования экономики? 1) принятие закона, регулирующего предпринимательскую деятельность 2) обеспечение бесплатного для граждан образования 3) сбор налогов с граждан и фирм 4) выступление главы государства по экономическим проблемам Ответ:
- 11 Гражданин В. получил в банке кредит, на который открыл салон красоты. Он вложил собственные сбережения в рекламную кампанию салона. В первые годы салон не приносил прибыли, но затем стал весьма доходным. Какое экономическое явление иллюстрирует данный пример? 1) предпринимательство 2) конкуренция 3) торговля 4) инфляция Ответ:
- 15. Эта низменность лежит на севере Индии у подножий Гималаев.
- 14. Этот пролив имеет большое значение в мировом судоходстве, он лежит на перекрестке важных морских путей, соединяет Тихий и Индийский океаны.
- 13. Родина чая.
- 12. В этой стране на острове Комодо сохранился близкий родственник динозавров - гигантская ящерица варан.
- 11. Самая маленькая страна Юго-Восточной Азии.
- 10. Это плоскогорье занимает большую часть полуострова Индостан.
- 9. На этом острове проживает 4/5 населения Японии.
- 8. Этот вид проса, зерно которого идет в пищу, выращивают в Китае.
- Самооценка (2 урок): Оцени свою работу на уроке (поставь + на шкале). Я все понял(а) и могу объяснить. _______ Я понял(а), но не все. _______ Мне было трудно, нужна помош
- ВЫВОД (Ответ на главный вопрос). Россия победила в войне с Речью Посполитой, потому что:
- 8. Война с Османской империей. Заполни схему.
- 7. Андрусовское перемирие (1667 г.).
- 6. Войны России с Речью Посполитой и Швецией. Отметь на ленте времени ключевые события.
- 5. Земский собор 1653 г. и Переяславская рада 1654 г. Запиши решения.
- 3. Решите задачу: «В двух ящиках было 24,6 кг абрикосов. Сколько килограммов абрикосов было в каждом ящике, если в одном из них было в 3 раза меньше, чем в другом?»
- 2. Выделите целую часть: \( \frac{8}{3} \); \( \frac{31}{28} \); \( \frac{43}{5} \); \( \frac{85}{12} \)
- 1. Расскажите, как выделить целую часть из неправильной дроби.
- 3. Решите задачу: «Ширина прямоугольного участка земли 650 м, и она больше на 50 м, чем длина. Найдите площадь участка и выразите ее в гектарах»
- 2. Вычислите: а) \( \frac{5}{8} + \frac{3}{8} \); б) \( \frac{6}{17} - \frac{3}{17} \); в) \( \frac{9}{12} + \frac{11}{12} \); г) \( \frac{15}{18} - \frac{13}{18} \); д) \( \frac{51}{60} - \frac{17}{60} \)
- 1. Расскажите, как сложить (вычесть) дроби с одинаковыми знаменателями. (п. 26)
- 3. Решите задачу: «Стол в 9 раз дороже стула. Вместе они стоят 80 рублей. Сколько стоит стол и сколько стоит стул?»
- 2. Начертите квадрат со стороной 8 клеток. Заштрихуйте \( \frac{3}{4} \) квадрата.
- 1. Расскажите, что показывает знаменатель обыкновенной дроби, что показывает числитель. Какие дроби называют правильными, какие неправильными?
- Can you find the following words in the word search? 'swimming', 'goggles', 'towel', 'swimsuit', 'flippers'.
- Заполните пропуски в тексте. Российского государства существенно увеличилась благодаря присоединению Пскова, Рязани и Смоленска. В Москве был основан монастырь, посвященный иконе Божией Матери. Монастырь был основан в 1524 году в честь возвращения города.
- Напиш..те (не)большой рассказ о вашем любимом занятии. Вспомн..те, чем вы люб..те заниматся на досуге. Когда подберёте материал к сочинению, составьте план, отбросьте всё лишнее. После того как вы напишете черновик, внимательно проверьте написанное. (Не)торопливо.
- 690. Спишите, над глаголами в повелительном наклонении надпишите над глаголами в изъявительном наклонении укажите спряжение. Подчеркните глаголы в неопределённой форме. Какой из них переходный?
- 4. Вычислите площадь клумбы круглой формы, если длина ее окружности равна 15,7 м. (число π округлите до сотых).
- My favourite day is ______. I don't get up at ______ o'clock on Saturdays. I get up at ______ o'clock. Mum cooks ______ and my brother and I make ______. We often go to ______. We ______ together. In the ______, we ______ board games, talk, read ______ and listen to ______. I like it when we are together.
- 235. Задайте специальные вопросы. (\$\$\(\text{§§ 15-16, § 18, § 27, §§ 30-31}\))
- Три прямые пересекаются в одной точке. Известно, что \(\angle\) 1 = \(\angle\) 2 = 3. Расчитай величину \(\angle\) 3.
- Четверг Д/з - характеристика исторических деятелей. Василия III, Ивана III
- Тело бросили вертикально вверх с высоты h₁ = 8 м (см. рисунок) над поверхностью земли. Оно поднялось на h₂ = 16 м над точкой бросания и стало падать вниз. Определите модуль перемещения S и путь L тела с момента броска до момента приземления. Запишите в таблицу значения модуля перемещения и пути тела.
- Дополни предложение. Выбери верный вариант из списка. К мероприятиям по охране природы относится
- Запишите слова, вставляя одну или две буквы «Н».
- 2. В двухкомнатной квартире площадь одной комнаты 20 м², ее длина 5 метров. Найти площадь второй комнаты, если ее ширина такая же, как первой комнаты, а длина на 1 метр больше.
- 1. Два спортсмена-байдарочника плывут навстречу друг другу. Скорость одного байдарочника 13 км/ч, и до места встречи он проплыл 39 километров. Какое расстояние проплыли оба байдарочника, если скорость второго байдарочника 14 км/ч?
- The user wants to categorize words based on the suffix added to form the past tense.
- Приём «Запрос информации» при манипуляции ("Ваши требования невыполнимы") предполагает:
- 8) Подчеркните однородные второстепенные члены предложения. Вставьте буквы.
- Дан прямоугольник ABCD. Его вершина B соединена с точками на стороне CD отрезками BD и BL, образующими со стороной известные углы: ∠BDC = 29°, ∠BLC = 53°. Какой угол образует со стороной CD биссектриса BE угла DBL?
- My name's Harry. I'm in year 3 at school. My favorite subject is Math. I've got a sister Ann, and a brother, Joe. I like chips and vegetables. I don't like burgers and milk. My room is green. I've got many toys: a green soldier, a brown dog and a grey elephant. 1. The boy's name is: a) Joe b) Harry c) Billy 2. The boy is in: a) year 4 at school b) year 3 at school c) year 5 at school 3. He has got: a) two sisters and a brother b) a sister and two brothers c) a sister and a brother 4. He does not like: a) burgers and milk b) pasta and burgers c) art and school 5. His room is: a) green b) brown c) yellow 6. He has got: a) Brown cat b) green soldier c) red elephant
- Повторение изученного в течение года. Вариант 3. Подобрать и записать слова, которые по составу подходили бы к данным схемам.
- 5. Среди предложений 1-5 найдите сложное предложение с подчинительной и бессоюзной связью. Напишите номер этого предложения.
- 4. Сколько грамматических основ в предложении 6? Ответ запишите цифрой.
- 3. Среди предложений 3-6 найдите сложносочинённое предложение. Напишите номер этого предложения.
- 2. Среди предложений 2-4 найдите сложноподчинённое предложение с определительным придаточным. Напишите его номер.
- 1. Среди предложений 1-4 найдите сложное предложение с однородными соподчинением придаточных частей. Напишите номер этого предложения.
- 8. Реши задачу. В бидон вмещается 50 л воды. В бидон сначала налили 12 л воды, а потом ещё столько, сколько было. Сколько литров воды осталось залить, чтобы он стал полным?
- 7. Замени, где можно, сложение. Выполни вычисления.
- 7. В прямоугольном треугольнике АВС гипотенуза АВ равна 20 см, угол А = 30°. Найдите катет ВС.
- Четырёхугольник FECD описан около окружности. Известно, что FE = 9, EC = 11, CD = 15. Найдите FD.
- Реши уравнение: 3(2x + 12) - 85 = 4x + 171
- 3. Відомо, що запаси водних ресурсів (річкового стоку) в Україні на одну людину ста- новлять близько 1,8 тис. м³ на рік, що є одним із найменших показників у Європі. Для прикладу: Норвегія - 96,9 тис. м³; Італія - 3,9 тис. м³; Польща - 1,7 тис. м³; ФРН - 1,3 тис. м³. До країн, малозабезпечених водними ресурсами на душу населення, належать: Кувейт - 7 м³; Об'єднані Арабські Емірати - 33 м³; Катар - 45 м³; Саудівська Аравія - 95 м³ та ін. На політичній карті світу визначте географічне положення перелічених країн.
- 2. Підприємства, які постачають воду для населення, стверджують, що різна ціна для населення у різних населених пунктах країни залежить від особливостей ви- робництва та надання цих послуг: від джерела постачання та його віддаленості від споживачів, якості води в джерелі постачання, технології очищення, кількості споживачів, яким надані послуги, та ін. Дізнайтеся, звідки надходить питна вода до вашої квартири або будинку. Скористайтеся допомогою батьків, щоб розрахувати вартість холодної та гарячої води для вашої квартири або будинку за місяць, рік. Навчіться користу- ватися показниками лічильника холодної та гарячої води. Вартість води: a) за місяць б) за рік Висновок (чи потрібно економити воду?):
- 1. Сім'я із чотирьох осіб за місяць у холодну пору року використовує 8 м³ холодної води та 7 м³ гарячої води. Ціна на холодну воду становить 16,03 грн/м³, а на гаря- чу - 94,00 грн/м³. За водовідведення витраченої води (8 м³ + 7 м³ = 15 м³) встановле- на ціна 15,14 грн/м³. Визначте, яку суму коштів із сімейного бюджету витрачає сім'я за воду: a) за місяць б) за три місяці - Висновок (чи дорого коштує вода?):
- 9.2. К какому типу относят перечисленных в таблице животных?
- 9.1. Какой диапазон температуры тела характерен для песца голубого?
- 20. Найдите значение выражения: 1,25 + 7,5 · (3²/₃ + 2,5) - 7/25 : 0,05.
- 19. Смешали 450 г, 200 г и 300 г азотной кислоты соответственно 20%, 30% и 40%-й концентраций. Какова концентрация смеси?
- 18. Имеется 400 г 30%-го раствора кислоты. Сколько воды требуется добавить, чтобы получить 20%-й раствор кислоты?
- 17. В 200 г воды растворили 40 г соли. Какова концентрация полученного раствора?
- 14. В одном магазине дважды снизили цену на товар: сначала на 7%, а затем на 8%. В другом магазине цену снизили сразу на 15%. В каком магазине можно купить этот товар за меньшую цену?
- 13. Свежие ягоды содержат 70% воды, а сушёные — 25%. Сколько сушёных ягод получится из 20 кг свежих?
- 12. Сколько воды останется к концу дня в бассейне, если в нём находится 300 т воды?
- Из предложенного перечня веществ выберите амфотерный оксид и кислоту. 1) NaHCO<sub>3</sub> 2) SiO<sub>2</sub> 3) LiH 4) Fe<sub>2</sub>O<sub>3</sub> 5) HCl Запишите в поле ответа сначала номер амфотерного оксида, а затем номер кислоты. Ответ:
- 6. Выберите два верных продолжения для следующего утверждения. Сходство лития, бериллия и бора проявляется в том, что... 1) атомы содержат одинаковое число электронов 2) электроны в атоме располагаются на двух энергетических уровнях 3) радиус их атомов меньше радиуса атома натрия 4) образуемые ими простые вещества проявляют окислительные свойства 5) образуемые ими высшие оксиды относятся к амфотерным оксидам Запишите номера выбранных ответов. Ответ:
- 5. Из предложенного перечня выберите два вещества с ковалентной неполярной связью. 1) CO<sub>2</sub> 2) Si 3) Na 4) Fe<sub>2</sub>O<sub>3</sub> 5) S<sub>8</sub> Запишите номера выбранных ответов. Ответ:
- 4. Установите соответствие между формулой вещества и степенью окисления водорода в данном веществе: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА A) BaH2 Б) Al(OH)3 B) H2O2 СТЕПЕНЬ ОКИСЛЕНИЯ ВОДОРОДА 1) -2 2) -1 3) +1 4) +2 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- Задание №6 (4б) (по 2 балла за каждое верно выполненное задание) Решить уравнение: 7) 7x - 30 + 2x 8) -6(x + 2) = 4x - 17
- Задание №5 (2б) (по 1 баллу за каждое верно выполненное задание) Раскрыть скобки и привести подобные слагаемые 5) -4x - 8(9 - 2x) 6) 3(2,1x - 4) - 2,8(3 - 2x)
- Задание №4 (4б) (по 1 баллу за каждое верно выполненное задание) Выполнить действия с дробями: 1) \( \frac{2}{15} + (-\frac{3}{10}) \) = 2) -5,3 - 3,7 = 3) -2,3 \(\cdot\) (-1,4) = 4) -1 \(\frac{5}{9}\) : 2 \(\frac{13}{18}\) =
- Задание №3 (2б) (по 1 баллу за каждое верно выполненное задание) Сократите дробь: 3) 36 48 4) 204 306
- Задание №2 (4б) (по 2 баллу за каждое верно выполненное задание) В ответ укажите цифру верного варианта ответа 1) Найти НОД чисел 56 и 32 2) Найти НОК чисел 72 и 24
- Задание №1 (2б) (по 1 баллу за каждое верно выполненное задание) В ответ укажите цифру верного варианта ответа 1) Сформулировать признак делимости на 5? 2) Сформулировать признак делимости на 3?
- You should exercise as much as possible.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.