База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. Excuse me, where _______ I buy a bus ticket?
- 7. I already finished my work, so I _______ go home now.
- 6. Denise _______ play the piano. She knows how to play it.
- 5. A: _______ they come with us to the store? B: No, they _______
- 4. We _______ go to the beach today because it's raining.
- 3. No, my friend _______ drive, but he _______ ride a bicycle.
- 2. A: _______ your uncle speak Spanish? B: Yes, he _______
- 1. I _______ go to work today because I'm sick.
- 2. Найдите значение выражения: a) 4,735: 0,5 + 14,95 : 1,3 + 2,121 : 0,7; б) 589,72: 16 - 18,305 : 7 + 0,0567 : 4; в) 3,006 - 0,3417:34 - 0,875 : 125; г) 22,5: 3,75 + 208,45 + 2,5 : 0,04.
- 82 Японские премудрости
- 204. Запишите пословицы, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Из выделенных предложений выпишите сначала самостоятельные, а затем служебные части речи.
- 18 Периметр квадрата равен 56. Найдите площадь этого квадрата.
- 16 Биссектриса равностороннего треугольника равна 9√3. Найдите его сторону.
- 15 Паркет продаётся упаковками по 1,5 кв. м в каждой упаковке. Каждая дощечка имеет форму прямоугольника со сторонами 5 см и 20 см. Сколько дощечек в такой упаковке?
- Complete with the comparative or superlative form. Mind than and the.
- Разберите по составу выделенные глаголы.
- Выделите в них окончания.
- 2. Определите вид треугольника, если сумма двух его углов равна третьему углу?
- 1. Если угол АОС = 75°, угол ВОС = 105°, то эти углы :
- 8.В стихотворении Ф.И.Тютчева подчеркните эпитеты. Мы ж, легкое племя, Цветем и блестим И краткое время На сучьях гостим. Всё красн Мы были в красе - Играли с лучами, Купались в росе!.. 9.Запиши, из каких произведений эти герои.
- The provided code snippet reads two integer inputs, `s` and `t`. It then checks if `s > 0` OR `t < s * 2`. If the condition is true, it prints " YES ". Otherwise, it prints "NO". 7 runs of the program were conducted, with the following pairs of numbers (s, t) as input values. Select ALL pairs of numbers for which the program will print "NO". In the answer field, write the digits corresponding to the selected pairs, in descending order (without spaces or punctuation). 1) (0, 1) 2) (-5, 10) 3) (10, 5) 4) (1, 0) 5) (10, -5) 6) (5, 2) 7) (-5, -2)
- Соотнеси числительные.
- Тэст 3. Знайдзіце аснову AD трапецыі ABCD, калі M і K — сярэдзіны яе дыяганалей.
- Тэст 2. МіK — сярэдзіны староN AC і AB. Знайдзіце ∠A.
- №8 В таблице даны плотности веществ (без полостей).
- №7 Как будет вести себя тело, изображенное на рисунке?
- №6 Какое время понадобится автомобилю для прохождения пути в 24 км при движении с равномерной скоростью равной 20 м/с?
- №5 Сила тяжести - это сила
- №4 Объем газа, если его перекачать из баллона вместимостью 20 л в баллон вместимостью 40 л
- №3 Почему скорость диффузии с повышением температуры возрастает? (Выберите два утверждения, которые верно объясняют увеличение скорости диффузии с повышением температуры соприкасающихся веществ, и запишите номера, под которыми они указаны.)
- №2 Какое из приведенных ниже высказываний относится к жидкому состоянию вещества?
- №1 Все вещества состоят из мельчайших частиц:
- 4. Подчеркнуть подходящие по смыслу слова-признаки к слову воин. Отважный, острый, долгий, храбрый, зимний, доблестный.
- 3. Подобрать и записать подходящие по смыслу слова, которые называют признаки предметов. туча цветок дождь
- Задание 2. Используя карту строения земной коры и физическую карту Евразии, установите зависимость между строением земной коры и распространением основных форм рельефа по территории материка Евразия. Заполните таблицу 9.
- Два тире при обособлении приложения: У тебя полный доступ — учись сколько хочешь! Выбери верный вариант ответа.
- В магазин завезли яблоки и груши, причем груши составляли 35% завезенных фруктов. Яблок было на 126 кг больше, чем груш. Сколько килограммов яблок и груш завезли в магазин?
- Какой угол (тупой, острый, прямой, развёрнутый): а) тупой угол уменьшить в 2 раза; острый угол увеличить в 2 раза? Запи...
- Найдите угол, \( \frac{1}{3} \) которого равна 27°. Каквёрнутым, тупым, прямым, острым)?
- г) \( (\frac{5}{4}z - \frac{3}{5}) \cdot \frac{7}{8} = \frac{7}{8} \)
- в) \( 1\frac{2}{3} \cdot (\frac{1}{3}n + \frac{3}{7}) = 2\frac{1}{4} \)
- б) \( a : 1\frac{3}{4} = 1\frac{3}{4} \cdot \frac{1}{4} \)
- a) \( 1\frac{5}{7} : x = \frac{6}{7} : 2 \)
- e) \( \frac{5}{8}x + x - \frac{3}{4}x = 1\frac{3}{4} \)
- г) \( y - \frac{1}{9}y = 5\frac{1}{3} \)
- б) \( \frac{5}{7}y + \frac{2}{3}y - 4 = \frac{1}{7} \)
- д) \( \frac{2}{7}c + \frac{2}{3}c - \frac{11}{21}c = 3 \frac{1}{2} \)
- в) \( n + \frac{5}{14}n = \frac{1}{7} \)
- Ответ: во втором классе
- г) Запиши решение задачи по действиям с пояснениями:
- в) Рассмотри схему и обозначь на ней известные и неизвестные величины:
- б) Запиши, что обозначают данные числа и выражения, если во втором классе x (уч.):
- 10. Вычислите энергетический выход ядерной реакции
- Определи вариант, в котором в обоих словах на месте пропуска пишется Е:
- 20. Угол А трапеции ABCD с основаниями AD и ВС, вписанной в окружность, равен 82°. Найдите угол В этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- "You can visit us whenever you like," Mary said.
- "They're getting married in the spring," Patty said.
- "I'd like to go to summer camp," John said.
- "We won the final match," Charlie said.
- "I haven't heard from Michael for quite some time," Paul said.
- "My brother is in hospital," Lucy said.
- "Anthony was late this morning," Tom said.
- "We're going away on holiday next week," Sue said.
- "Let's meet at the train station at 7:00," Diana said.
- "It's so chilly this evening," Jill said.
- 4. Установите последовательность событий. (Варианты от-вета см. на с. 149-150.)
- 3. Узнайте историческое событие по описанию. Завоеватель, мечтавший о мировом господстве, вторг-ся в Россию. Русские люди единодушно выступили против захватчиков. В Бородинском сражении русские сол-даты и офицеры проявили чудеса храбрости. Россия дала достойный отпор врагу. В память об этом событии в Москве в конце XIX века был воздвигнут храм Христа Спасителя. А) Подписание в 1861 году Манифеста об освобожде-нии крепостных крестьян Б) Война между Россией и Швецией в правление Петра Первого В) Освобождение Москвы от захватчиков в 1612 го-ду народным ополчением под руководством К. Минина Г) Отечественная война 1812 года
- считая π = 3,14. 10.118 Выполните действия: a) (112 : 28 - 36 - 24) : (-1,4);
- 20. Приведи два примера предметов, которые работают благодаря силе упругости.
- 19. Почему пружинка возвращается в исходное положение, когда её отпускаешь?
- 18. От чего зависит, будет ли предмет плавать или утонет? Назови одну важную причину.
- 17. Почему надутый воздушный шарик не тонет в воде? Какая сила ему помогает?
- 16. Почему резинка после растяжения возвращается к исходной форме, а пластилин — нет?
- 15. Приведи три примера, когда предмет меняет свою форму (деформируется).
- 14. Чем отличается масса от веса? Представь, что ты на Луне — что изменится?
- 13. Почему все предметы падают на землю, если их отпустить? Какая сила их тянет?
- 12. Если взять два одинаковых по размеру шарика — один из пенопласта, другой из металла, — какой будет тяжелее? Почему?
- 11. Как ты думаешь, у какого вещества плотность больше — у воды или у воздуха? Почему?
- 10. Почему камень тонет в воде, а деревянный брусок — нет?
- 9. Что тяжелее: килограмм ваты или килограмм железа? Объясни свой ответ.
- 8. Правда ли, что атомы можно увидеть в обычный микроскоп? Почему?
- 7. Какие частицы есть в центре атома? Как они называются?
- 6. Представь атом как солнечную систему: что будет «солнцем», а что — «планетами»?
- 5. Из каких маленьких частиц состоит всё вокруг нас?
- 4. Почему запах духов быстро распространяется по комнате? В каком состоянии находится вещество, которое мы чувствуем?
- 3. Как называется процесс, когда вода превращается в пар?
- 2. Почему вода в реке течёт, а лёд на озере стоит на месте? Объясни разницу.
- 1. Назови три состояния вещества и приведи по одному примеру для каждого.
- Расположите события в хронологическом порядке. А) провозглашение Анны Леопольдовны регентщей при малолетнем императоре Иване VI Б) Чесменское сражение В) Крымские походы под командованием В.В. Голицына
- Установите соответствие между событиями и годами. СОБЫТИЯ А) учреждение Кабинета министров Б) издание Жалованной грамоты городам В) издание Табели о рангах
- Расположите события в хронологическом порядке. А) упразднение Запорожской Сечи Б) введение в России рекрутской повинности В) учреждение Верховного тайного совета
- Установите соответствие между событиями и годами. СОБЫТИЯ А) издание Манифеста о секуляризации монастырских земель Б) учреждение Правительствующего сената В) составление кондиций
- 02 Площадь участка, засеянного редисом, в 5 раз больше площади участка, а сеянного укропом, а площадь, засаженная луком, в 2 раза меньше площа засеянной редисом. Сколько гектаров земли засеяно каждой культурой, луком засажено на 12 а больше
- 1.101 Система отопления в вом баке было в 4 раза меньше дизельного топлива, чем во втором. Когда первый бак добавили 1,2 т, а во второй стало 3 т топлива. Сколько тонн дизельного топлива было в каждом баке?
- П.100 Дачный участок имеет форму прямоугольника, длина которого в 3 раза больше ширины. Найдите площадь участка, если его периметр равен 160 м. Выразите площадь в сотках и в гектарах.
- a) 27,3y + 234,5 + 2,7y при y = 48,5; б) 6,3n + 9,7n + 263,7 при n = 35,5.
- 28. Дайте определение параллельных прямых. Какие два отрезка называются параллельными?
- 27. Объясните, как построить середину данного отрезка. . (с помощью циркуля и линейки)
- 26. Объясните, как построить прямую, проходящую через данную точку, лежащую на данной прямой, и перпендикулярную к этой прямой..(с помощью циркуля и линейки)
- 25. Объясните как построить биссектрису данного угла. ( с помощью циркуля и линейки)
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.