База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Выполни действия. 506 - 348 627 + 195 243 ⋅ 4 705 : 3
- 1. Сравни. 5 м 7 дм и 570 см 23 дм 9 см и 2 м 93 см
- Этот исторический деятель получил прозвище «Синяя борода».
- Она была первой супругой короля Англии Генриха VIII.
- Эта супруга короля была отправлена на эшафот.
- От брака с этой женщиной у Генриха VIII родилась дочь Мария, которая прославила как ярая католичка.
- Согласно Акту о супрематии, он стал главой английской церкви.
- Ниже приведён алгоритм, записанный на пяти языках программирования.
- У исполнителя Вычислитель имеются две команды: 1) умножь на 3; 2) прибавь х (x — неизвестное натуральное число; x ≥ 2). Выполняя первую из них, Вычислитель умножает число на экране на 3, а выполняя вторую, прибавляет к этому числу на экране х. Программа для исполнителя Вычислитель — это последовательность номеров команд. Известно, что программа 12221 переводит число 2 в число 63. Определите значение х.
- ДЗ на 19.05 3 стр._10834353...
- Билет №5 1. Теорема о площади треугольника. Доказательство. Следствия. 2. В равнобедренном треугольнике АВС точки К и М являются серединами боковых сторон АВ и ВС соответственно. BD – медиана треугольника. Доказать, что ∆ BKD = A BMD.
- Билет №4 1. Параллелограмм. Доказательство теоремы о площади параллелограмма. 2. Луч AD – биссектриса угла А. На сторонах угла А отмечены точки В и С, так, что ∠ ADB = ∠ ADC. Доказать, что АВ = АС.
- Билет №3 1. Прямоугольник, ромб, квадрат. Свойства. 2. Сумма вертикальных углов NOE и BOS, образованных при пересечении прямых NC и ВЕ, равна 86°. Найдите угол ЕOC.
- Билет №2 1. Параллелограмм. Признаки параллелограмма (доказательство одного из них) 2. Один из смежных углов в 4 раза больше другого. Найти оба угла.
- Билет №1 1. Параллелограмм и его свойства (доказательство одного из них) 2. При пересечении прямых ES и NM в точке О образовались четыре неразвернутых угла. Угол EON равен 61°. Найти углы NOS, SOM, MOE.
- 985. Решите систему неравенств: a) 2(x - 1) - 3(x - 2) < x 6x - 3 < 17 - (x - 5) 6) 3,3 - 3(1,2 - 5x) > 0,6(10x + 1) 1,6 - 4,5(4x - 1) < 2x + 26,1
- 984. Решите систему неравенств: a) 5(x - 2) - x > 2 1 - 3(x - 1) < -2 b) 7x + 3 ≥ 5(x - 4) + 1 4x + 1 ≤ 43 - 3(7 + x) 984. Решите систему неравенств: 6) 2y - (y - 4) < 6 y > 3(2y - 1) + 18 г) 3(2 - 3p) - 2(3 - 2p) > p 6 < p² - p(p - 8)
- Найдите значение выражения: 430. б) (6/5)
- Найдите значение выражения: 430. a) (35/7 : 33/6 + 7/36) : (6/5) * 1,2;
- Вставь, где необходимо, мягкий знак. Пересеч... океан, отвлеч...ся от цели, обуеш... сапоги, любуеш...ся видом, напеч... пирожков, пострич... волосы, выпеч... печенья, знаеш... правду, успокоиш...ся от разговора, обречёш... на неудачу, добьёш...ся истины, пресеч... преступление, садиш...ся на стул, крадёш...ся тихо, повлеч... за собой, боиш...ся темноты, громко ругеш...ся, запеч... рыбу, смотриш... кино, вьёш... веночек, спиш... в кровати.
- 1. Выполните деление: a) 0,46 : 0,2 = 4,6 : 2 = б) 5 : 0,5 = 5,0 : 0,5 = 50 : 5 = в) 357 : 3,5 = г) 44,4 : 0,12 = д) 20,4 : 0,068 =
- Выберите один из нескольких вариантов Каким может быть рост ученика 4 класса?
- Grammar 1 First and second conditionals
- Прибор, регистрирующий колебания земной поверхности — это...
- Как изменилась площадь населённого пункта, если при новых застройках за 25 лет длина и ширина увеличились в два раза?
- 6. Узнайте два исторических события, юбилейные даты которых наша страна отмечала в 2012 году. А) 1. Основание Москвы 2. Освобождение крепостных крестьян Б) 1. Восстание декабристов 2. Основание Санкт-Петербурга
- 20. Продолжите предложения, отвечая на вопросы в скобках. Запишите ответ.
- Какой из следующих городов не является столицей страны?
- 4. Найдите ошибки в написании суффиксов глаголов. Выпишите эти слова, исправив ошибочные написания.
- 3. Вставьте пропущенные буквы. Укажите номер строки, которой на месте всех пропусков пишется О.
- Установите соответствие между названием твёрдого вещества и типом его кристаллической решётки.
- Разность двух чисел равна 142. Большее число заканчивается цифрой 7. Если эту цифру зачеркнуть, то получится второе число. Найдите эти числа.
- Определите, при каком значении х значение выражения меньше значения выраже- на 2. 3x-3 6 ния x 4
- За 2 ч по течению реки катер проходит тот же путь, что за 3 ч против течения. Найдите собственную скорость катера, если скорость течения 2 км/ч.
- Одно из двух чисел меньше другого на 3. Если первое число умножить на 3, а второе — на 2, то получатся одинаковые результаты. Найдите данные числа.
- Найдите корень уравнения: a) 2(x + 1,2) = 2,7 - x; 7 6) -x- 9 5 18 X = -3.
- Сумма двух чисел равна 353. Одно из чисел заканчивается цифрой 1. Если эту цифру зачеркнуть, то получится второе число. Найдите эти числа.
- Определите, при каком значении х значение выражения больше значения выраже- на 1. 2x+6 4 ния x 3
- За 5 ч по течению реки лодка проходит тот же путь, что за 6 ч против течения. Найдите собственную скорость лодки, если скорость течения 3 км/ч.
- Одно из двух чисел больше другого на 4. Если первое число умножить на 2, а второе — на 6, то получатся одинаковые результаты. Найдите данные числа.
- Найдите корень уравнения: a) 3(x + 0,6) = 3 - x; 5 6) x--x = -2. 7 14
- Подбери монитор для Игоря. Учитывай только три показателя: диагональ, разрешение, частота обновления экрана.
- Найти угол А треугольника АВС
- Домашнее задание: Выделить орфограммы. Орфография. Буквы е - и в корнях с чередованием №1. Вставьте пропущенные буквы.
- 9. (2 балла) Постройте на координатной плоскости точки М, Д, Р, К, если М(-4; 6), D(6;1), P(6;4); K(-4; -6), определите координату точки пересечения отрезка MD и луча КР.
- 6. (1 балл) Найти неизвестный член пропорции.
- 5. (2 балла) Масса двух контейнеров 75 кг, причём масса одного из них на 5 кг меньше массы второго. Определите массу каждого контейнера.
- 4. (1 балла) Раскрыть скобки, привести подобные.
- 3. (1 балл) Сколько целых решений имеет неравенство?
- 2. (1 балл) Решить уравнение.
- 1. (по 1 баллу) Вычислить.
- 14. Для чего человеку нужен хрусталик? Что произойдёт, если хрусталик потеряет способность изменять свою кривизну?
- 13. Какие два основных вида линз вы знаете? Чем они отличаются по форме?
- 12. Приведите два примера использования теплового действия электрического тока в быту или технике.
- Выполни преобразования и затем вычисли: (79,8e^5 / o^11) * (o^12 / 11,4e^3). Известно, что e = 5, o = 7.
- 9. Главного героя этого произведения учитель часто наказывал.
- 8. Узнай произведение. Укажи его название и автора. В этом произведении главная героиня пожертвовала своей жизнью ради любви.
- 7. Узнай произведение. Укажи его название и автора. В этом произведении главный герой был великаном, хотя при этом оставался обычным человеком.
- 6. Укажи автора, который родился и жил в Дании.
- 5. Определи лишнего героя.
- 4. Выбери, каким качеством наделён Том Сойер.
- 3. Укажи произведение Дж. Свифта.
- 2. Отметь, что отдала Русалочка ведьме в обмен на ноги.
- 1. Укажи автора произведения «Русалочка».
- 4. Прочитай пословицы и поговорки. Объясни их смысл своими словами. 1. Верная любовь ни в огне не горит, ни в воде не тонет. 2. Для любви нет преград. 3. С любовью везде простор, со злом везде теснота.
- 3 Tell your own animal story. Use past simple verbs.
- 128 Tell about your favourite book. Follow the plan. 1. My favourite book is .... 2. It was invented (written, created) by .... 3. This is the story about .... 4. The main character is .... 5. The novel (book / story) is ... (interesting / funny) and it's worth reading.
- 38. Два резистора сопротивлениями 5 и 10 Ом соединены параллельно. Напряжение на резисторах 4 В. Какое количество теплоты выделяется в каждом резисторе за 1 мин?
- Какое из заданий тебе показалось сложным? Какое задание тебе показалось интересным? Укажи номера этих заданий.
- Part A PRACTICE: VOCABULARY All about your interests. a) Work in groups of four. Each group member takes one topic. Write down the words and phrases below that belong to your topic. Add more words if you can.
- \(\frac{2}{3}\)a² + 4х – 5, при а = - 3.
- -7у + 9, при у = 3.
- 5х – 14, при х = – 6.
- Решить задачи. В автобусе ехало 7 пассажиров. На остановке вошли еще 3 пассажира и вышли 5 пассажиров. Сколько пассажиров осталось в автобусе?
- 1) x - 293 = 27.34 От причало в одно и тоже время в противоположных направлениях вышли две лодки. Скорость первой лодки 20 км/ч, скорость второй - 25 км/ч. Какое расстояние будет через 6 часов.
- На каждую карту полушарий стр. 4-5 нанеси штриховой пролого цвета районы землетрясений на Земле.
- Дұрыс тұжырымдарды белгілеңіз.
- 10. Укажите слова, в которых пропущена буква Е.
- 9. В каком ряду все прилагательные с НЕ пишутся слитно?
- 8. В каких словах пишется -К-?
- 7. В каких словах пишется НН?
- 6. В каких словах пишется Н?
- 5. В каких примерах допущена ошибка в употреблении прилагательного?
- Деятельностью какой железы регулируется уровень инсулина в крови?
- Найди значения выражений. Ответ запиши в виде десятичной дроби. -6,3+(-2,12) + (-1/4) =
- Найди значения выражений. Ответ запиши в виде десятичной дроби. -7,5+5 2/3+(-6 5/12) =
- Распространите предложения, добавив в него причастные обороты. В садике перед домом возвышался флагшток, а на крыше был установлен позолоченный флюгер в виде подзорной трубы. Когда солнце наконец скрылось где-то за ветвистыми деревьями парка, пришли мама и папа. Он очень любил Англию и был сильно привязан к родному дому.
- Приведите пример трёхзначного натурального числа, которое при делении на 3, на 4 и на 11 даёт в остатке 2 и две крайние цифры которого не больше цифры, стоящей в разряде десятков. В ответе укажите ровно одно такое число.
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите, что называет (обозначает) глагол.
- What time do you have dinner/breakfast in the morning?
- I often/never play tennis after school. It's good exercise.
- What time is it? It's quarter to/before seven.
- My brother never/always goes jogging. He loves it.
- Paul never go/goes to bed late.
- Sarah has dinner at about half after/past six.
- Laura gets up/down at 6 o'clock.
- John, what time/day do you wake up?
- My mum goes to sleep in/at midnight.
- Have you got the hour/time, please?
- В предложениях 16–25 найдите слово с лексическим значением «застеклённое помещение для выращивания и содержания теплолюбивых растений». Выпишите это слово.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.