База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. Почему в данный период возникали проблемы с производством товаров народного потребления?
- 8*. Как строительство электростанций изменило ландшафт нашей республики? Как это сказалось на экономическом росте и на экологической ситуации в крае?
- 7. Приведите примеры, свидетельствующие о всесоюзном значении строительства КамАЗа.
- 6. Расспросите своих родственников, близких и знакомых: есть ли среди них те, кто участвовал в разработке татарстанской нефти и строительстве крупных предприятий на Каме. Запишите их воспоминания. Сделайте доклад на основе собранных материалов.
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А – Е выберите один из вариантов 1, 2 или 3).
- Составь короткую задачу на сложение и вычитание десятичных дробей.
- Поставь скобки так, чтобы получилось 21,3, не меняя знаки: 7,5 + 22,3 – 14,1 – 5,6 =
- Объясни своими словами, как правильно сложить или вычесть десятичные дроби.
- Реши уравнение, вставив пропущенную десятичную дробь: x + 4,5 = 10,2; 2. y – 3,1 = 7,9
- Вычисли и сравни результаты: 12,34 + 5,67 и 18,90 – 6,56.
- Маша купила книгу за 150,50 руб. и ручку за 25,2 руб. Сколько всего денег потратила Маша?
- Table with addition and subtraction of decimal numbers.
- 2. Какую характеристику «джентльменам удачи» дает Сильвер? Почему он заявляет сообщникам: «...у меня сердце болит, когда я думаю, что придётся возвращаться с такими людьми, как вы»?
- ПОДУМАЙТЕ! Могут ли знания о передвижении питательных веществ в растении управлять их развитием? Если да, приведите примеры.
- Обведи букву, под которой дан верный ответ.
- Вопросы для размышления: Сколько всего человек из Оренбургской области за годы войны было отправлено на фронт? Сколько из них не вернулось домой?
- 4 Ask and answer, as in the example. Use the prompts below. • visit a castle • stay on a farm • explore a cave • go surfing • go on a cruise • go sightseeing • spend holidays at a hotel • go camping A: I'm going to visit a castle next summer. What are you going to do? B: I'm not going to visit a castle. I'm going to stay on a farm.
- 1 Peter likes to be near the sea. He/walk/beach. He is going to walk on the beach. 2 Anne studies local customs. She/learn/local dances. 3 Jill, Betty and Ken are at a campsite. They/sleep/a tent. 4 My sister and I love history. We/visit/a museum.
- 16. 10 000 - (10 + 910 - 85 : 65) 12 000 : (840 - 280 - 96 : 42) 67 068 : 324 226 720 : 436
- 10. В четырёх ящиках всего 86 кг яблок: в первом и во втором поровну, в третьем 20 кг, а в четвёртом 18 кг. Узнай, сколько килограммов яблок было в первом ящике. Объясни, что обозначают следующие выражения, считая, что цена 1 кг яблок А р.: 1) А - 20; 2) А · (20 + 18); 3) А - 86.
- На кондитерской фабрике три конвейера выпускают 30 кг карамели за 5 минут. Сколько килограммов карамели в минуту выпускает каждый конвейер, если известно, что за минуту они выпускают одинаковое количество карамели?
- N5. Дано: \( \overset{\frown}{AB} : \overset{\frown}{BC} = 11:12 \), \( \angle AOC = 130^{\circ} \). Найти \( \angle BCA \) и \( \angle BAC \).
- N4. Дано: \( \angle A = 39^{\circ} \), \( \angle B = 41^{\circ} \). Найти: \( \angle C \) и \( \angle D \)
- N3. Дано: \( \angle BAC = 70^{\circ} \), \( \overset{\frown}{AD} = 80^{\circ} \). Найти углы четырехугольника ABCD.
- N2. Дано: \( \angle C = 40^{\circ} \), \( \overset{\frown}{BC} = 20^{\circ} \). Найти: \( \angle B \)
- N1. Дано: \( \overset{\frown}{BC} = 110^{\circ} \). Найти: \( \angle B \)
- Задание 10. Согласны вы или нет с предложенными утверждениями.
- 9. Сферический — а) продолговатый, б) шаровидный, в) пустой, г) объемный.
- 8. Эталон — а) копия, б) форма, в) основа, г) образец.
- 7. Анализ — а) факты, б) разбор, в) критика, г) умение.
- 6. Аморальный — а) устойчивый, б) трудный, в) неприятный, г) безнравственный.
- 5. Миф — а) древность, б) творчество, в) предание, г) наука.
- 4. Аргумент — а) довод, б) согласование, в) спор, г) фраза.
- 3. Идеал. — а) фантазия, б) будущее, в) мудрость, г) совершенство.
- 2. Аннулирование — а) подписание, б) отмена, в) сообщение, г) отсрочка.
- 1. Прогрессивный — а) интеллектуальный, б) передовой, в) ловкий, г) отсталый.
- 20. Конфронтация — это... а) солидарность, б) переговоры, в) сотрудничество, г) агрессия, д) противоборство
- 19. Равноценный заменитель чего-либо — это... а) сырье, б) эквивалент, в) ценность, г) суррогат, д) подделка.
- 18. Тотальный — это... а) частичный, б) редкий, в) всеохватывающий, г) победоносный, д) быстрый.
- 17. Одинаковыми по смыслу являются слова «гегемония» и... а) равноправие, б) господство, в) революция, г) союз, д) отставание.
- 16. Высказывание, которое еще не полностью проверено, обозначается как... а) парадоксальное, б) правдивое, в) двусмысленное, г) гипотетическое, д) ошибочное.
- 15. Совокупность наук, изучающих язык и литературу, это... а) логика, б) социология, в) филология, г) эстетика, д) философия.
- 14. Противоположностью понятия «стабильный» будет... а) постоянный, б) знающий, в) непрерывный, г) изменчивый, д) редкий.
- В чемпионате по хоккею команда «Метеор» проиграла 11 матчей, сыграла вничью 3 матча и выиграла 16 матчей. В последнем матче команда «Метеор» проиграла. Укажите номера истинных утверждений.
- Три из них отмечены на координатной прямой. Три из них отмечены на координатной прямой. Три из них отмечены на координатной прямой.
- Вычислите значение выражения 4х – 8 – |х – 5| + 6 при х = 3.
- 1. Найдите периметр и площадь заштрихованной фигуры, изображенной на рисунке, если сторона квадрата ABCD равна 8 см. Примите π ≈ 3.
- б) (5a^{-2}/6b^{-1})^{-2} \(\cdot\) 10a^{3}b^{4}
- 3. Преобразуйте выражение: (2/3 a^{-4}b^{-2})^{-2}
- 17. Периметр ромба равен 48, а один из углов ромба равен 30°. Найдите площадь ромба.
- 16. Радиус окружности, вписанной в квадрат, равен 6. Найдите радиус окружности, описанной около этого квадрата.
- 15. Сторона равностороннего треугольника равна $16\sqrt{3}$. Найдите высоту.
- 13. Укажите решение системы неравенств: $\begin{cases} -5x > 0 \\ 4 - 3x \ge 1 \end{cases}$
- 12. Перевести значение температуры из шкалы Цельсия в шкалу Фаренгейта. Формула $t_F = \frac{9}{5} t_C + 32$, где \( t_C \) – температура в градусах Цельсия, \( t_F \) – температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по Цельсию соответствует 0 градусов по Фаренгейту?
- 9. Решите уравнение $x^2 - 8x + 7 = 0$. Если уравнение имеет больше одного корня, в ответе запишите меньший из корней.
- 8. Найдите значение выражения $(\sqrt{29} - 4)(\sqrt{29} + 4)$.
- 6. Найдите значение выражения $\frac{2}{7} : \frac{9}{14}$.
- Начертите прямоугольник, проведите в нем диагонали и отметьте точки их пересечения.
- 4. Найдите объём фигуры, изображённой прямые).
- Whose is this?
- Спиши предложения в тетрадь, раскрывая скобки. Объясни свои действия. Укажи окончания имён существительных с предлогом. Не забывай и о других орфограммах.
- Объясни смысл пословиц. 04. Спиши пословицы в тетрадь, раскрывая скобки. Объясни свои действия. Укажи окончания имён существительных с предлогом. Не забывай и о других орфограммах.
- Was fehlt hier? Schreibe hinein.
- Was können unsere Freunde noch in ihrer Freizeit machen? Und wir?
- Задание 5 Найдите пределы функций.
- 9. Вычислите и запишите решение: 33/4 · (7/9 - 5/6) - 8 : 22/3.
- 8. Турист прошёл 36 км, что составляет 3/5 всего его пути. Какое расстояние должен пройти турист?
- 7. Найдите неизвестный член пропорции: 0,6 : 1,8 = 4 : x.
- 3. Сословия от иных социальных групп различаются по
- 2. Какой тип социальной дифференциации характерен для традиционного общества?
- 1. Какой смысл ученые-социологи вкладывают в понятие «социальная стратификация»?
- 10. Запиши каждый глагол в форме 2-го л. ед. ч. Выдели окончания. Укажи спряжение.
- 9. Определи лицо, число и падеж местоимений.
- 8. Вставь пропущенные буквы. Определи род имён прилагательных, где возможно.
- 7. Вставь пропущенные буквы. Определи падеж и склонение каждого имени существительного.
- 6. Запиши два словосочетания глаг. + нар., в которых наречие отвечает на вопрос как?
- Заполни пустые кружки. Состав числа 6.
- 287. Прочитайте. В какой части слов пропущены орфо-граммы? Объясните их написание. Ёжик, замочек, переехать, подъехать, учить.оль, берёз. Оняка, рыженький, плотн..к, син. ватый, налево, справ., лод.чка, пастуш.к, пр..хороший, пр..морский, обез..яна, раз..яснить, раста..л, увид..л, прыж..к.
- Задание 5. Прочитайте письмо. Как называется такой вид писем? Будете ли вы переходить по ссылкам? Выпишите из письма все глаголы, укажите их постоянные признаки.
- Задание 4. Прочитайте текст. Выполните обозначенные цифрами языковые анализы. Ответьте на вопрос. В каком из паролей нет перечисленных слабостей?
- Названия географических объектов и линий на карте.
- Упростите выражение (4х^2/2 + 2xy): (2x+y)/4 и найдите его значение, если x=2, y=5.
- 1) В тундре живут лоси и глухари. Ответ: 2) В пустыне живут белые медведи и песцы. Ответ: 3) В тайге живут верблюды и вараны. Ответ:
- 1. Холодная зима с метелями; жаркое, засушливое лето. 2. Продолжительная холодная зима с устойчивым снежным покровом, прохладное, умеренно влажное лето. 3. Скудные осадки, высокие дневные температуры, сильные ветры. 4. Умеренно холодная, снежная зима; тёплое, влажное лето. 5. Продолжительная морозная зима, короткое холодное лето, сильные ветры в течение всего года, многолетняя мерзлота. 6. Холодные продолжительные зимы, вечная мерзлота, почвы неплодородные, скрыты под ледниками.
- Рис. 1. Рычаг с противовесами (В случае необходимости ответ округли до двух цифр после запятой.) Ответ: вес расположенного справа противовеса P2 = ___ Н.
- 3. Необходимо строго соблюдать правила безопасности, работая с веществом
- 2. При взаимодействии калия с водой наряду с водородом образуется
- 1. Химический элемент, атомная масса которого 23, а число нейтронов в ядре равно 12, в периодической системе находится
- 6. Определите, какая соль получится, и рассчитайте её массу, если через 100 мл раствора, содержащего 0,32 массовой доли, или 32%, гидроксида калия (ρ = 1,32 г/см³), пропустили весь оксид углерода (IV), который образуется при сжигании 18 л метана (н. у.).
- 5. При обработке 15 г технической поваренной соли концентрированной серной кислотой выделилось 5,6 л газа (н. у.). Рассчитайте массовую долю (в процентах) примесей в поваренной соли.
- 4. Сколько граммов раствора, содержащего 0,1 массовой доли, или 10%, гидроксида натрия, потребуется для нейтрализации 196 г раствора, содержащего 0,1 массовой доли, или 10%, серной кислоты?
- 3. Сравните реакции щелочных металлов с водой и с кислотами. Составьте уравнения соответствующих реакций и покажите переход электронов.
- Для приготовления обеда купили: 900 г огур-
- Запиши пропущенные числа и знаки действий так, чтобы получились верные равенства.
- 8. Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое сообщение о торговле, используя все приведённые ниже понятия. Обмен, розничная торговля, оптовая торговля, интернет-торговля. Ответ:
- 2. Укажите одну общую черту, свойственную изображённым экономическим явлениям, и одно любое их отличие. Общая черта: Отличие:
- Домашнее задание Критерий Бытовые условия Условия обучения Трудовая деятельность Детские объединения Дети войны Современные дети
- Карточка Б (повышенный уровень): 1. Запиши число цифрами: восемь миллионов три тысячи двадцать пять. 2. Реши задачу: Из двух городов навстречу друг другу выехали два автомобиля. Скорость первого 60 км/ч, скорость второго — 70 км/ч. Расстояние между городами 260 км. Через сколько часов они встретятся? 3. Найди площадь прямоугольника, если его длина 12 м, а ширина в 3 раза меньше.
- Карточка А (базовый уровень): 1. Запиши число цифрами: сорок пять тысяч триста 2. Реши задачу: Турист шёл со скоростью 5 км/ч и прошёл 15 км. Сколько времени он был в пути? 3. Найди периметр прямоугольника со сторонами 6 см и 4 см.
- Найди f'(-4), если f(x) = -1/2 x^2. Выбери верный вариант.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.