База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вспомните действующих лиц рок-опер, о которых шла речь на уроке-консультации, и разгадайте головоломку. Задания-подсказки 1. Грузчик, грубый и дерзкий, виновник драки. 2. Беззащитная девушка, читающая Родиону Библию. 3. Молодой студент, совершивший преступление. 4. Хитрый и коварный торговец. 5. Старуха, занимавшаяся ростовщичеством. 6. Инвалид, но физически сильный молодой мужчина, любящий и преданный. 7. Красивая девушка, уезжающая в Нью- Йорк. 8. Жена рыбака, которая поёт колыбельную, качая своего малыша. 9. Дух Достоевского, ведущий спекта и читающий его мораль.
- Заполните пустые ячейки таблицы
- 2. Как вы думаете, что должно измениться в обществе, чтобы поступок Дениса был 2. невозможен? Подготовьте развёрнутое устное рассуждение на эту тему.
- 1. Почему не совпали точки зрения юриста и писателя? Как Горький и Чехов от- неслись к товарищу прокурора?
- Смеркается. Солнце опускается за лес. Бросает несколько чуть-чуть тёплых лучей. Они прорезываются огненной полосой через весь лес, обливая золотом верхушки сосен. Всё слилось сначала в серую, потом в тёмную массу. Пение птиц постепенно ослабевало. Вскоре они совсем замолкли, кроме одной, какой-то упрямой, которая монотонно чирикала с промежутками. И вот она свистнула слабо в последний раз и заснула. Стало темно и тихо. Всё смолкло. Спокойствие вокруг. Одни кузнечики взапуски трещали. Река тоже присмирела. Немного погодя и в ней плеснуло в последний раз. И она стала неподвижна. Запахло сыростью. Становилось страшно. Кто-то вдруг заскрипит, точно одно из чудовищ переходит с одного места на другое. Сухой стручок будто хрустит под его ногой. Наступили минуты всеобщей торжественной тишины природы (по И.А. Гончарову). 4 4ege.ru
- Среди предложений 1-5 найдите антоним к слову «сухой» и выпишите его.
- Укажите, в каком предложении пропущена запятая. А) Мальчишки в нашем классе были любознательными, ответственными и дисциплинированными. Б) Это идёт от осознания личной бесполезности, беззащитности. В) Рассветало как-то долго, нехотя, постепенно. Г) Рыбалка успокаивает нервы настраивает на философский лад. В ответе напишите букву. Например: А
- ЗАДАНИЕ 4 Выберите один из нескольких вариантов Укажите вариант ответа с относительным местоимением. Посмотрите, какие цветы растут на поляне. Кого я люблю и жалею? Сколько сегодня уроков? Какой птице принадлежит голос?
- Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Джеймса Кука, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов. Путешествия Джеймса Кука Джеймс Кук совершил несколько кругосветных плаваний в высоких широтах. Он открыл и изучил множество больших и малых островов (А) океана. Целью экспедиции Кука было исследование южных широт в поисках так называемого Южного материка, в ходе которой 19 апреля 1770 года он достиг юго- восточного побережья (Б), став первым, европейцем, исследовавшим её восточное побережье. Позже англичане объявили вновь открытую землю владе- нием Великобритании. Джеймс Кук первым из европей- цев пересёк (B). Список слов: 1) Северный полярный круг 2) Атлантический 3) Австралия 4) Антарктида 5) Южный полярный круг 6) Тихий Запишите в таблицу выбранные цифры под соответст- вующими буквами. A Б B Ответ:
- Write the correct form of the verb and the pronoun in the correct ORDER (use small letters and a gap between words). I'm sorry, _ (you/watch) that programme?
- ④ Измените предложения так, чтобы вопросительные местоимения в них стали относительными. Залишите эти предложения, ориентируясь на образец.
- -22-(-23) = -22 + 23 =
- Какой из предложенных заголовков наиболее точно отражает основную мысль текста?
- Вопрос: Характеристикой оценки качества нелинейной модели регрессии являются индексы ... Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Боковая сторона равнобедренного треугольника равна 10 см, а высота, опущенная на основание, равна 8 см. Найдите периметр треугольника. В отет запишите число без единиц измерения.
- 60 18 26 84 3-жёлтый -фиолетовый 63 28 60 10513 -тёмно-зелёный 65 36 27 45 24 -голубой 56 36 52 -малиновый 45 65 24 64 -салатовый 25 125 24 1841 第 33 39-42 50 63 91 -оранжевый 13-тёмно-синий - красный
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ З Выберите один из нескольких вариантов Укажите вариант ответа с вопросительным местоимением. Он сказал, кто будет первым. Кто первый? Повтори, что задали. КТО-ТО
- Определите тип речи, использованный в предложениях 4–5.
- -22-(-23) =
- Итак, она пришла, долгожданная ҡыш! Һәйбәт пробежаться по һыуыҡ в первое ҡышҡы иртә! Урамдар, вчера еще по-осеннему күңелһеҙ, сплошь покрыты аҡ ҡар, и ҡояш переливается в нем слепяшим блеском. Причудливый узор мороза лег на витрины магазинов и наглухо ябыҡ тәҙрәләр домов, иней покрыл ветви тополей. Глянешь ли вдоль урамдар, вытянувшейся ровной лентой, вблизи ли тирә-яҡ себя посмотришь, везде все то же: ҡар, ҡар, ҡар. Изредка подымающийся ел пощипывает бит и ҡолаҡ, зато как матур все вокруг! Какие нежные, йомшаҡ ҡар бөртөктәре плавно кружатся в һауала. Так еңел дышится и так хорошо на душе, что невольно йылмайырға и хочется сказать дуҫтарса этому чудному зимнему утру: «Һаумы, ҡыш!»
- ЗАДАНИЕ 2 Выберите один из нескольких вариантов Укажите возвратное местоимение.
- 5. Костя записал IP-адрес школьного сервера на листке бумаги и положил его в карман курт- ки. Костина мама случайно постирала куртку вместе с запиской. После стирки Костя обнаружил в кармане четыре обрывка с фрагментами IP-адреса. Эти фрагменты обозначены буквами А, Б, В и Г:
- 4. Доступ к файлу com.pas, находящемуся на сервере net.ru, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность. этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.
- 3. Между населенными пунктами А, В, С, D, Е построены дороги, протяжени которых (в километрах) приведена в таблице.
- 2. Между населенными пунктами А, В, С, D, Е построены дороги, протяженность которых в (километрах) приведена в таблице.
- 1. Между населенными пунктами А, В, С, D, Е построены дороги, протяженность которых (в километрах) приведена в таблице.
- Ответ: а =
- Ответ: а =
- ИВАН ТРЕТИЙ 1. Вырежи из Приложения фрагменты карт, сравни их и наклей в соответствующие окошки. Найди и отметь на карте несколько городов, которыми «приросло» Москов- ское княжество.
- Задание 3. Какие были последствия у этого события? (Отметь два верных утверждения.) Церковные книги были приведены к древнерусским образцам Произошёл церковный раскол Аввакум стал патриархом Произошло Соловецкое восстание
- Задание 2. Напиши, в каком году произошло данное событие. (В ответе укажи только дату.) Ответ:
- Задание 1. Укажи, о каком человеке идёт речь в тексте. (Отметь один верный ответ.) • Патриарх Никон • Иван Грозный • Протопоп Аввакум
- Укажите два предложения с ошибкой в постановке знаков препинания.
- Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиций Васко да Гамы и Фернана Магеллана с целью определить их общие особенности. Укажите две общие особенности. 1) Обе экспедиции начинались на побережье Атлантиче ского океана. 2) Обе экспедиции пересекли экватор. 3) Маршруты обеих экспедиций проходили за режья материка Южная Америка. 4) Обе экспедиции достигли берегов Индии. Запишите номера выбранных ответов.
- Расставь, где это необходимо, запятые. Отметь вариант из выпадающего списка. Если поле нужно оставить пустым, выбери знак «_». Она с восхищением оглядела берёзы Выбери ответ окаймлявшие озеро Выбери ответ с другой стороны Выбери ответ и в изумрудном разливе Выбери ответ уходящие Выбери ответ к горизонту. (П.Л. Проскурин)
- Реши пример 0-(-33) = 0 + 33 =
- 6. Пять досок и шесть брусьев весят 107 кг. Четыре доски тя- желее двух брусьев на 4 кг. Сколько весит одна доска и один брус?
- 4. Решите систему уравнений жения. 3x + 4y = 14, 5x + 2y = 14 { { способом сло-
- 3. Решите систему уравнений новки. 3x-2y = 4, x + 3y = 5 { { способом подста-
- 1. Из пар чисел (-2; 1), (2; -1), (1; 2) выберите решение системы линейных уравнений 7x + 4y = 10, 2x + 3y = 1.
- Write ONLY the correct form of the verb (use small letters and a gap between words). They _ (live) in Sydney when their first child was born.
- Заполните пустые ячейки таблицы
- Рассмотри рисунок и ответь на вопрос. Сколько рублей сдачи получит покупатель, если расплатится за грабли и краску купюрой в 2000 рублей?
- Вычисли: (18:3+5).3. Ответ: 33
- Вычисли: 245 + 34. Ответ: 279
- Какое место в круговороте вещества и энергии занимают организмы, которые паразитируют на листьях зверобоя? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- Выберите верные утверждения о разрядах местоимений.
- Даны векторы ā(3; 4) и b(5; 2). Найдите длину вектора ā + b.
- 2. Два резистора, сопротивления которых 20 и 40 Ом, под- ключены параллельно к батарейке. Сила тока в первом резисторе 0,2 А. Какой ток протекает во втором резисторе? Почему сила тока в резисторах различна?
- 1. Два резистора сопротивлениями 75 и 300 Ом соединены па- раллельно. Вычислите общее сопротивление участка цепи. В каком из резисторов сила тока больше? Почему?
- 6. В участке цепи (см. рисунок) амперметр показывает 1,5 А, а вольтметр показывает 6 В. Выберите правильное утверж- дение. А. Сила тока во втором резисторе равна 1,5 А. Б. Общее электрическое сопротив- ление участка цепи равно 9 Ом. В. Общая сила тока в первом и втором резисторах равна 1,5 А.
- 5. Резисторы сопротивлениями R₁ = 20 Ом и R = 30 Ом включены в цепь параллельно. Выберите правильное утверждение. А. Напряжение на втором резисторе больше, чем на первом. Б. Общее сопротивление резисторов равно 50 Ом. В. Общее сопротивление резисторов равно 12 Ом.
- 4. Резисторы сопротивлениями R, 2 Ом и R = 3 Ом включены в цепь параллельно. Выберите правильное утверждение. А. Общее сопротивление резисторов равно 5 Ом. Б. Общее сопротивление резисторов равно 1 Ом. В. Сила тока в первом резисторе больше, чем во втором.
- А. Сопротивление первого резисто-ра в 3 раза меньше, чем сопротивление второго. Б. Общая сила тока в участке цепи равна 2 А. В. Общее напряжение на участке цепи равно 4,5 В.
- Ответ: а = 10) 5 м 5 м α 2,5 м Ответ: а=
- D. Индекс издержек производства
- C. Индекс себестоимости продукции
- B. Индекс стоимости продукции
- A. Индекс физического объема
- Задание 2. В трапеции QWER с основаниями QR и WE диагонали QE и WR пересекаются в точке О. Площадь треугольника QOR равна 8, а площадь треугольника EOW равна 32. OQ = 5. Найдите QE.
- Укажите номера сложных предложений.
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 1 Выберите один из нескольких вариантов Укажите личное местоимение.
- 0-(-33) = +
- а) Ребро куба ABCDAB₁C₁D₁ равно 7√2. Найдите расстояние от вершины В до плоскости А₁DC. б) Ребро куба АBCDA1B1C1D₁ равно 8√2. Найдите расстояние от вершины С до плоскости D₁AB.
- На рисунках 1, 2 и 3 показаны участки земной поверхности, на которые солнечные лучи падают под разными углами. Расположите эти рисунки в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое будет получать каждый из показанных на рисунках участков земной поверхности, начиная с участка с наименьшим количеством солнечного тепла. Запишите в ответе последовательность номеров рисунков.
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает на них земная поверхность 21 марта, начиная с параллели, с наименьшим количеством солнечного тепла. 1) 55° с.ш. 2) 25° с.ш. 3) 10° ю.ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- 6. Вычисли, записывая решение столбиком. Сравни. 416000:80003120000:600 2035000:500 3606300:900 2128000:700001360000:4000 2424000:400 1998000:300
- Задание 6. Вставьте пропущенные буквы. В скобках укажите род существительных. Заведовать больниц...й, находился за границ...й, потянуться за полотенц...м, машина с кирпич...м, встретиться с очевидц...м, посыпать перц...м, запечатать пакет сургуч...м, согласиться с товарищ...м, наблюдать за танц...м, суп с лапш...й, мыться под душ...м, охотиться за птиц...й, стать всеобщим любимц...м, следить за матч...м, лиц...м к лицу, пальц...м о палец не ударить, крутой подъем перед финиш...м, наслаждаться пейзаж...м, зимней стуж...й, пойти за багаж...м.
- Задание 5. Разгадайте ребусы. Поставьте получившиеся существительные в творительный падеж. Обозначьте орфограмму. 1. 3,4ЯЖ 2. ВЕЧА 3. ПЕ = БО 4. CA 2=4
- 4 Домашнее задание. 1. Выпишите из любого художественного текста 5-7 предложений с местоимениями разных разрядов. Над каждым местоимением укажите его разряд. 2. Составьте короткий рассказ (5-7 предложений) на тему «Мой выходной», используя не менее 5 разных местоимений. Подчеркните их и подпишите разряд. 3. Повторите правила правописания местоимений с предлогами и отрицательные местоимения (§ ...).
- 2. Grammar. Fill in the gaps with the correct verb forms (Present Perfect, Past Simple, Past Progressive). There is an example (0) at the beginning. 0 Have you ever swum (swim) in a new swimming pool? 1 you ever (be) to a new sports club?
- 1. Grammar. If you don't want to have the flu you should follow some advice. Fill in the gaps with must and shouldn't. There is an example (0) at the beginning. 0 You shouldn't eat ice cream. 1 You keep your feet warm. 2 You go to anyone who has a cold. 3 You wash hands well and often. 4 You spend much time in shops. 5 You wear a special mask. 6 You take vitamins.
- 2. What have you learnt about these people? Match. 1 Francesco 2 Bill 3 Rubin 4 Mrs Bloom a has just had an operation. b had appendicitis. c will have an operation. d works in the hospital.
- Lessons 9-10 LISTENING COMPREHENSION You will hear a conversation between two people. Mark the statements (1-5) with T if they are true and with F if they are false. You will hear the talk twice. 1 The boy has backache. 2 The boy has the symptoms of the flu. 3 The boy has hurt his leg. 4 The girl gives some medicine to the boy. 5 The girl advises the boy to drink lemon juice. Your score 5 4 3 2 and less Your mark 5 4 3 2
- На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все элементарные события и около каждого указана его вероятность. Найдите вероятность события A∪B.
- На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все элементарные события и около каждого указана его вероятность. Найдите вероятность события А∩В.
- Замени вычитание на сложение 0-(-33) =
- МОДУЛЬ № 10 СИЛА АРХИМЕДА Фамилия, Имя Тема урока: Продолжи предложение: 1. Давление показывает 2. Чем больше площадь опоры, тем давление 3. Давление жидкости с глубиной 4. Давлени жидкости зависит от 5. Единица давления 1 6.В условиях невесомости давление в жидкости 7. Давление, оказываемое на жидкость или газ (Закон Паскаля) 8.В жидкости на одном и том же уровне давление 9. Давление газа создается 10. Давление газа зависит от
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУТЕШЕСТВЕННИКИ А) Абель Тасман Б) Фернан Магеллан Запишите в таблицу выбранные цифры под соответст- вующими буквами.
- Чему равно общее напряжение на участке цепи? Ответ запиши в B.
- Каковы показания вольтметра V1? Ответ запиши в В.
- Чему равны показания амперметра? Ответ запиши в А.
- В прямоугольном треугольнике EFG с прямым углом при вершине G проведена биссектриса EN. Точка M стороны EF принадлежит продолжению высоты GJ треугольника EGN. Периметр треугольника EGM равен 36, а длина отрезка ЕЈ равна 11. Найдите два равных прямоугольных треугольника и определите периметр треугольника EGJ. Треугольники EGJ и EJM равны по ?
- 15) Я проснулся и увидел на экране своего телефона неоднократно пропущенный звонок. 2 16) Звонок пропущенный вчера вечером был не столь важен. Вставьте, где необходимо, знаки препинания, пропущенные буквы, раскройте скобки. X 1) Метеор, мчащийся во вселенной, коснулся нашей атмосферы. 2) Стоит только попасть на одну тропинку/ведущую в гору, как откро- ет(_)ся скрытая природа. 3) Среди великих изобретений былых времён (окончательно выделивших, род людской из приниженного состояния наибольшую роль сыграла пись- менность. 4) Дату рождения алфа вита можно считать эпохой в человеческом сам - сознании, открывше й прямой путь к по Авлению книг и печатного станка 5) Именно по книгам, как по заботли во выложенным ступенькам, подни- мался человек на свою нынешнюю высоту, гребующую хорошей умствени ой и нравстве пой подготовки мног 6) Книга это кристалический, плотно уп кованный в страницы наш вековой опыт делающий бессмерт_м род людской на Земле. 7) Только благ даря книге накопленные нашими пре_ками зна- ния обрета_т могущество лавины умеющей с тысячлетнего разгона пр_одолеть любое пр_пятствие на столбовой дорогчеловечского прогреса. 8) Книга самый терпливый учитель умеющий десятки раз повтарять (не) доступную мысль. 9) Старшпокление, вручая своей юной смене страну мир и веч(__)- ные идеи справедливости на Земле, оставлятей наиболее полное, един- ственое, с любовью нписанное завщание книгу. 10) Поэтому любите книгу хрните её выше всякого другого дстояния • когда(либо) сущствовавшего на Земле.
- Из предложенных ниже слов выберите такие, в которых на месте пропуска пишется буква О.
- He didn't call you because his mobile phone _ (not/work).
- Найдите корень уравнения x + \frac{x}{7} = -8.
- Найдите значение выражения \frac{n^{\frac{5}{6}}}{n^{\frac{1}{4}} \cdot n^{\frac{1}{12}}} при n = 81.
- Какое из данных ниже чисел принадлежит отрезку [7;8]? 1) \frac{69}{11} 2) \frac{80}{11} 3) \frac{92}{11} 4) \frac{11}{11}
- Найдите значение выражения \frac{1,5}{1 + \frac{1}{5}}
- Вспомните действующих лиц рок-опер, о которых шла речь на уроке-консультации, и разгадайте головоломку. Задания-подсказки 1. Грузчик, грубый и дерзкий, виновник драки. 2. Беззащитная девушка, читающая Родиону Библию. 3. Молодой студент, совершивший преступление. 4. Хитрый и коварный торговец. 5. Старуха, занимавшаяся ростовщичеством. 6. Инвалид, но физически сильный молодой мужчина, любящий и преданный. 7. Красивая девушка, уезжающая в Нью- Йорк. 8. Жена рыбака, которая поёт колыбельную, качая своего малыша. 9. Дух Достоевского, ведущий спекта ?
- Выбери варианты, в которых необходимо поставить одну запятую.
- 3. В участке цепи (см. рисунок) первый амперметр показывает 0,5 А, а второй — 1,5 А. Вольтметр показывает! Выберите правильное утверждение.
- 2. Два резистора включены в цепь так, как показано на рисунке. Выберите правильное утверждение. R1 = 5 Ом R2 = 10 Ом А. Общее сопротивление резисторов меньше 5 Ом. Б. Сила тока в обоих резисторах одинакова. В. Напряжение на втором резисторе вдвое больше чем на первом.
- 1. Медный и алюминиевый проводники одинаковой длины одинакового диаметра включены в цепь так, как показано на рисунке. Выберите правильное утверждение. А. Напряжение на медном проводнике меньше, чем на алюминиевом. Б. Проводники соединены последовательно. В. Сила тока в медном проводнике больше, чем в алюминиевом.
- Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой В?
- Дана функция y = f(x), где f(x) = -2x². Найди f (3x⁴).
- Найди значения выражений: 1. (6x2)3. 1 - 3 X 2 2 при х = -1.
- Из предложенных ниже слов выберите такие, в которых на месте пропуска пишется буква Ь.
- Сводный индекс оценивает ...
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.