База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Сделайте вывод в каких странах наблюдается высокая доля сферы услуг в ВВП?
- Таблица 1. Характеристика типа структуры стран Этап развития экономики Преобладающая отрасль хозяйства Примеры стран Аграрный Индустриальный Постиндустриальный
- 296. Рассмотрите репродукцию картины С. Григорьева «Вратарь». Придумайте рассказ на её основе. Решите сами, какой момент запечатлён на картине – завязка, развитие действия, самый острый его момент (кульминация), движение к развязке или сама развязка.
- 5 Тип 5 № 1613 Развернуть Какой из перечисленных городов, показанных на корте, находится в зоне действия антициклона? 1) Якутск 2) Салехард 3) Дудинка 4) OMCK
- 4 Тип 4 № 1333 Ученые-биологи должны исследовать неста обитания популяций овцебыков, белых медведей, некоторых видов птиц Какой из перечисленных заповедников им следует посетить для проведения исследовательской работы? 1) «Остров Врангеля» 2) Магаданский 3) Командорский 4) Печоро-Илычский
- 3 Тип 3 № 68181 Расположите регионы России в порядке уменьшения средних температур воздуха в январе. Запишите в ответ получившуюся последовательность цифр. 1) Ленинградская область 2) Краснодарский край 3) Магаданская область
- 2 Тип 2 № 68001 Напишите название государства, На границе с какой европейской страной располагается крайняя западная точка РФ?
- Представителен животното плов к
- 3. Loss of forests.
- 2.
- Task D: The text describes problems. Complete the table. What are the CAUSES and EFFECTS? Cause (Причина) 1. People cut down trees for farms and roads.
- 6. variety (n)
- 5. logging (n)
- 4. deforestation (n)
- 3. predator (n)
- 2. species (n)
- Task C: Match the words (1-6) with their definitions (A-F). Word from the text 1. ecosystem (n)
- 3. What is the main cause of deforestation in the Amazon?
- 2. Name two animals mentioned in the text that live in the Amazon.
- Task B: Answer the questions shortly. 1. Why is the Amazon called the "lungs of the Earth"?
- 6. Recycling plastic bottles is one way to help the rainforest.
- 5. Deforestation helps to fight global warming.
- 4. The Victoria water lily has very strong leaves.
- У Марка 9 грузовиков и в 3 раза больше легковых машин. Сколько всего машин у Марка?
- 7. Решите неравенство 13х-3 ≥ 10х + 13 и определите, на каком из рисунков изображено множество его решений. В ответе укажите номер правильного варианта.
- 10. Назовите авторов произведений «Моление» «Слово о законе и благодати»
- 9. Заполните таблицу «Характеристика русских земель в период раздробленности». Земля Новгородская Особенности политического устройства Основное занятие населения
- 8. Назовите причины политической раздробленности на Руси
- 7. Как называется картинка, выполненная из соединённых между собой мелких разноцветных кусочков стекла, цветных камней, которая используется для украшения стен храмов? А) мозаика Б) фреска В) икона
- 6. Какой храм был построен в Киеве в честь победы над печенегами? А) Десятинная церковь Б) Софийский собор в Киеве В) Спасо-Преображенский собор
- 5. В каком году Кирилл и Мефодий создали славянскую азбуку? A) 1115 Б) 863 B) 1056
- 4. Какой князь основал династию галицких князей? А) Ярослав Осмомысл Б) Владимир Володаревич В) Мстислав Удатный
- 3. Как новгородцев созывали на вече? А) берестяными грамотами Б) криками глашатаев В) звоном вечевого колокола
- 2. Кто руководил внутренней и внешней политикой в Новгороде? А) посадник Б) тысяцкий В) архиепископ
- 1. Что являлось особенностью политического устройства Новгородской земли? А) власть князя ограничена боярами Б) неограниченная власть князя В) вечевое устройство
- Найдите в тексте средства создания образа героя, запишите характеристики героя и приведите доказательства
- Определите на карте полушарий географические координаты вулкана Орисаба (Северная Америка).
- 2. О чём тревожится Карл Иваныч? Как проявилась его обида во время урока и как воспринимает услышанное Николенька? Каково авторское отношение к учителю? Подтвердите свой ответ цитатами из текста повести.
- an = 102 Найти: n; Найти: 5. 10:14:18...
- Т67. Заполните пропуски в тексте: У данного многогранника количество вершин _______, ребер _______, граней _______. Количество боковых ребер равно _______, а количество боковых граней – _______.
- В каком году произошло восстание под предводительством Ивана Болотникова?
- 5. Электроёмкость плоского воздушного конденсатора С 26 пФ. Определить расстояние между его обкладками, если площадь каждой из них S 150 см².
- 4. Электрон начинает двигаться в электрическом поле от точки | до точки 2. Определите модуль скорости движения электрона в точке 2, если он ускоряется разностью потенци- алов U=220 В. Модуль заряда электрона е=1,6·10-19 Кл, а его масса m=9,1·10-31 кг.
- 3. Определить заряд двух одинаковых неподвижных зарядов, находящихся в воде с ди- электрической проницаемостью Е-81 на расстоянии г 2 см, если модуль силы их взаи- модействия F=5мкН.
- 2. Написать формулу для определения потенциала электростатического поля, созданного точечным зарядом с указанием названий всех величин, входящих в формулу.
- 1. Какой буквой обозначается и в чём измеряется электрический заряд?
- 5. Определить емкость конденсатора С, если на W=30мДж.
- 6. Выпишите из предложения грамматическую основу. Укажите, чем выражан подлежащее и сказуемое. (3 балла) 7. Найдите второстепенные члены. Укажите их вид (определения, Дополнение, обстоятельство) и задайте к ним вопросы. 18 баллов) На опушка старого соснового боре мы нашли несколько красних боровинков 8. выполните полный синтаксический разбор предложения. (В балла)
- Часть 2. Двусоставное предложение. Главные и вторochen баллов) 6. Укажите номера двусоставных предложений. (3 балла 1. Castaet 2. Птицм упетаки на к 3. Мороз и солнце дене чудесный! 4. Мне на спится. 5. Смеркалось быстро 6. Мы веривися завтра
- Во сколько раз в клетке лука содержится больше кальция, чем магния?
- Сколько всего процентов натрия и фосфора содержится в клетке лука?
- Сколько процентов калия содержится в клетке лука?
- При выделе земельного участка участник долевой собственности требовал определения границ новых участков в соответствии с фактическим порядком использования частей земельного участка участниками долевой собственности. Суд отклонил данное требование, указав, что фактические границы частей участка не имеют юридического значения при выделе земельного участка. Участник долевой собственности оспорил решение суда. Решите спор. Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 2) Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 — морфемный и словообразовательный анализ слова; 3 – морфологический анализ слова;
- Назовите равные стороны и равные углы каждого многоугольника (рис. 5.25 5.26). Скопируйте эти многоугольники в тетрадь.
- 1. Запиши, какая часть фигуры закрашена.
- Расставь недостающие знаки препинания. Найди предложение с одной запятой и объясни причину постановки в нём этого знака. 1) Вернувшись , Денис другими глазам смотрел на знакомых людей как-то внезапно состарившихся. 2) Отказавшись от своей доли наследства , Егор , не желавший ссориться с родственниками почувствовал облегчение. 3) Даже воздух , как будто застывший в пугливом ожидании соответствовал моему тревожному состоянию. 4) Никем не узнанная , она прошла до господского двора через задние ворота и открыла дверь флигеля.
- 6. ∠1 = 75°, ∠2 = 105°. Прямая d пересекает прямую b. Пересечет ли эта прямая прямую а?
- 5. Из прямого угла С треугольника АВС проведены медиана СМ, биссектриса СN и высота СН. Прямая а параллельна высоте СН. Какие из прямых АВ, ВС, АС, СМ, CN, СН пересекают прямую а?
- 4. Выберите один или несколько правильных вариантов ответов. Через точку А, не лежащую на прямой а, проведены пять прямых. Из них прямую а могут пересекать: а) одна прямая; б) две прямые; в) три прямые; г) четыре прямые; д) пять прямых.
- 3. Запишите число прямых, которые можно провести через вершину С параллельно стороне DE.
- 2. Продолжите формулировку второго следствия из аксиомы параллельных прямых, выбрав один или несколько правильных вариантов ответов. Если две прямые параллельны третьей прямой, то ...
- 1. Продолжите формулировку первого следствия из аксиомы параллельных прямых, выбрав один или несколько правильных вариантов ответов. Если прямая пересекает одну из двух параллельных прямых, то ...
- 3 б. Задание 4. Можно ли было «служилому» человеку подняться по карьерной лестнице? Какое понятие регламентировало (определяло порядок) его место на службе?
- 3 б. Задание 3. «Да» или «нет». Утверждение Все знатные люди имели чин боярина Дети боярские служили в конном ополчении Поместье можно было продавать Государь не мог забрать вотчину у владельца Служилые "по прибору" набирались из знатных родов Вотчину можно было передавать по наследству
- 4 б. Задание 2. Распредели представителей служилых людей по соответствующим категориям. князь Рюрикович, дети боярские, окольничий, стрелец, пищальщик, пушкарь, дьяк в приказе, городовой казак
- 2. Тема: «Служилые люди» Цель: Определить структуру служилых людей, их иерархию (лестницу от низшего к высшему), права и обязанности. 3 б. Задание 1. Заполни схему, показывающую структуру служилых людей.
- 1. Тема: «Духовенство» Задание 1. Заполни таблицу, сравнив черное и белое духовенство 4 б. Критерий Образ жизни Семейное положение Кто к ним относился? Кто мог стать руководителем?
- 5. Kate — clean the carpet / Peter — wash the car
- 4. the children — play / their mother — cook lunch
- 3. Tom - peel vegetables / Kate — make a cake
- 2. the boys — swim / the girls - play volleyball
- Задание 2.4. Три перевода Переведи три числа из восьмеричной системы счисления в двоичную через триады. Не пиши в начале чисел незначащие нули. 638 = 728 = 45138 =
- Творческое: Найти в любимой книге з сложных предложения: бессоюзное и союзное с союзами и, а, но, зато или однако. Выписать их.
- Задание 13 #123408 1 балл Выберите правильный ответ. Укажите решение неравенства x² – 64 ≥ 0. 1) [-8; 8] 2) (-∞; -8] U [8; +∞) 3) нет решений 4) (-∞; +∞)
- Задание 12 #151675 1 балл Выберите правильный ответ. Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке. 1) x2 – 16 ≤ 0 2) x2 – 4x ≤ 0 3) x2 – 4x ≥ 0 4) x2 – 16 ≥ 0
- 5. Каких моллюсков человек активно употребляет в пищу? Приведите 4 примера. Ответ:
- 4. Рассмотрите фотографии разных моллюсков и определите, к какому классу относится каждый из них (напротив каждой буквы напишите соответствующую цифру): 1) класс БРЮХОНОГИЕ; 2) класс ДВУСТВОРЧАТЫЕ; 3) класс ГОЛОВОНОГИЕ A)- Б) - B) - г) -
- 3. Рассмотрите рисунок внешнего строения брюхоногого моллюска. Какими цифрами обозначены мантия. щупальце, голова и нога? Ответ: мантия ; щупальце = голова : нога-
- 2. Установите соответствие между классами моллюсков и их характеристиками: ХАРАКТЕРИСТИКИ: А) обеспечивают чистоту природных водоёмов, являясь фильтраторами Б) имеют наиболее сложно устроенную нервную систему и отличное зрение В) служат пищей для лесных птиц, ежей, кротов, лягушек, ящериц Г) служат пищей для крупных морских зверей (тюленей, дельфинов) и морских птиц (альбатросов, пингвинов) Д) ведут преимущественно неподвижный образ жизни Е) бывают как водными, так и сухопутными КЛАСС: 1) Брюхоногие 2) Головоногие 3) Двустворчатые
- 1. Заполните пропуски в предложениях про строение моллюсков: 1) Пространство между телом и мантией составляет 2) У большинства моллюсков снаружи тела образуется известковая 3) Водные моллюски дышат через 4) Кровеносная система 5) Строение начальных отделов пищеварительной системы зависит от пищевой специализации моллюсков: растительноядные брюхоногие моллюски имеют мягкие части растений или водорослей; двустворчатые моллюски имеют фильтром для взвешенных в воде питательных частиц; головоногие моллюски, будучи хищниками в экосистемах, имеют роговые а наземные - через и состоит из с помощью которой они соскабливают , которые служат с помощью которых они хватают и разрывают добычу
- Определите на карте полушарий географические координаты вулкана Орисаба (Северная Америка).
- К какому виду масштаба относится масштаб – в 1 см 5 км?
- Составьте одну из возможных формул n-го члена последовательности по первым пяти ее членам: 24.5. a) 0, 1, 2, 3, 4, ...; б) -1, -2, -3, -4, -5, ...; в) 5, 6, 7, 8, 9, ...; г) 10, 9, 8, 7, 6, ....
- Сопоставь характеристики файла с единицами измерения. Количество каналов записи Длительность аудиофайла Глубина кодирования Частота дискретизации Битрейт Объём файла
- Установите соответствие между реками России и городами, расположенными на их берегах. Ваш ответ неверный 0 баллов
- Задание 1. Используя карту атласа «Структура экономики стран мира» заполните таблицу. Таблица 1. Характеристика типа структуры стран Этап развития экономики Аграрный Индустриальный Постиндустриальный Преобладающая отрасль хозяйства Примеры стран 1.Сделайте вывод в каких странах наблюдается высокая доля сферы услуг в ВВП?
- Задание 1. Охарактеризуйте следующие понятия: Мировая экономика, присваивающее хозяйство, индустриальное хозяйство, постиндустриальное хозяйство, научно-технический прогресс, глобализация, экономическая интеграция. Используйте учебник и дополнительную литературу.
- \documentclass{article} \usepackage{amsmath} \begin{document} \[\left(x-2\frac{5}{6}\right)+7\frac{1}{5}=7\frac{1}{2}.\] \end{document}
- У Стасика 19 карандашей. Ему подарили еще 2 набора по 6 карандашей. Сколько всего карандашей стало у Стасика?
- 31) 103/100 = 32) 205/100 = 33) 561/100 = 34) 833/100 = 35) 5001/1000 = 36) 2003/1000 = 37) 6007/1000 = 38) 1203/100 = 39) 2509/100 = 40) 4217/100 =
- Задание 105. Представьте в виде неправильной дроби. 1) 3 2/7 = 2) 1 1/4 = 3) 2 1/5 = 4) 2 1/9 = 5) 4 2/3 = 6) 5 3/7 = 7) 9 1/4 = 8) 3 3/8 = 9) 7 2/3 = 10) 6 2/3 =
- Задание 104. Представьте дробь в виде смешанного числа. 1) 3 1/2 = 2) 4/3 = 3) 5/2 = 4) 6/5 = 5) 8/3 = 6) 9/5 = 7) 7/5 = 8) 8/7 = 9) 5/4 = 10) 7/3 = 11) 11/3 = 12) 16/5 = 13) 12/7 = 14) 14/3 = 15) 19/10 = 16) 17/4 = 17) 18/11 = 18) 21/10 = 19) 16/3 = 20) 13/7 = 21) 25/10 = 22) 33/10 = 23) 16/10 = 24) 27/10 = 25) 39/10 = 26) 67/10 = 27) 91/10 = 28) 56/10 = 29) 47/10 = 30) 72/10 =
- Gateway to culture 3a Work with a partner and answer the que 1 What kind of home do you live in? Tell y about it. 2 Is there a typical type of home in you is it like? 3 What kinds of homes can you see live (e.g. detached houses, bunga apartments, mud homes, brick h
- 6 In most homes have three bedr
- 5 Traditional houses in are made of m and clay.
- 4 Igloos are traditional in
- 3 Most people in live in an apartment.
- 2 Many homes in the suburbs in are bungalows.
- The UK In the UK, most people live in houses. In fact, 82% of British families live in a house and only 15% live in a flat. There are different kinds of houses: detached (not joined to another house), semi-detached (joined to one other house), or terraced (several houses joined together). The most popular type of home in the UK is semi-detached (27%) and the average number of bedrooms is three. Many British people enjoy gardening, and most houses have a garden. The British have the smallest new houses in Europe. Most traditional British houses are stone or brick.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.