База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- -8 ( 13/16x-1 7/8y+ 1/4z-0,5)
- На диаграмме показано, сколько раз какая национальная сборная команда становилась чемпионом мира по гандболу. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. 2) Сколько национальных сборных гандбольных команд из перечисленных становились чемпионами мира больше одного раза?
- На диаграмме показано, сколько раз какая национальная сборная команда становилась чемпионом мира по гандболу. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. 1) Сколько раз становилась чемпионом сборная Дании?
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 972:A=81
- Четыре седьмых всех учащихся класса составляют мальчики. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 9 девочек?
- Найдите значение выражения \frac{37}{7} - \frac{9}{7}.
- ТЕСТ 1. Магнитное поле тока. Сила Ампера Вариант 2 1. По действию на электрический ток (движущиеся заряженные частицы) можно обнаружить а) только электростатическое поле б) только магнитное поле в) как электростатическое, так и магнитное поле г) только вихревое электрическое поле 2. На рисунке изображен прямой проводник, по которому течет электрический ток. Вектор ин- дукции магнитного поля тока в точке А направлен перпенди- кулярно а) плоскости рисунка от нас (х) б) плоскости рисунка к нам (•) в) проводнику вправо г) проводнику влево 3. На рисунке изображено магнит- ное поле соленоида (катушки с током). Как направлены линии индукции этого поля внутри ка- тушки? а) влево б) вправо в) определить невозможно, так как условия задачи недостаточны г) их направление меняется в зависимости от дли- ны катушки
- В одном бассейне в 9 раз больше воды, чем в другом. Сколько м³ воды в каждом бассейне, если в двух бассейнах вместе 1040 м³ воды?
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА А) 34/33 Б) 34/67 В) 11/34 Г) 13/28 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1/2, но меньше 1. 2) Число меньше 3/7. 3) Число больше 1. 4) Число больше 3/7, но меньше 1/2 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- В числе 238* последняя цифра обозначена звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите частное от деления этого числа на 15.
- Пластиковый контейнер объёмом 70720 куб. см имеет форму прямо- угольного параллелепипеда. Длина контейнера равна 34 см, ширина – 52 см. Найдите высоту контейнера. Ответ дайте в сантиметрах.
- Грузовик двигается с постоянной скоростью 62 км/ч. Какое расстояние проедет грузовик за 8 часов? Ответ дайте в километрах.
- Вариант 2 1. В треугольнике АВC ZB = 90°, AC = 17 см, BC = 8 см. Найдите: 1) cos C; 2) ctg A. 2. Найдите гипотенузу прямоугольного треугольника МNK (ZN = 90"), если MN = 10 см, sink = 5 9 3. Найдите значение выражения cos² 45° + sin274° + cos274". 4. В прямоугольной трапеции ABCD (BC || AD, LA = 90°) АВ = 4 см, BC=7 см, AD = 9 см. Найдите синус, косинус, тангенс и котангенс уг ла В трапеции. 5. Высота NF треугольника MNK делит его сторону МК на отрезки MF и FK. Найдите сторону MN, если FK = 6√3 см, MF = 8 см, ∠К = 30°.
- Вариант 2 1. В треугольнике АВC ZB = 90°, AC = 17 см, BC = 8 см. Найдите: 1) cos C; 2) ctg A. 2. Найдите гипотенузу прямоугольного треугольника МNK (ZN = 90"), если MN = 10 см, sink = 5 9 3. Найдите значение выражения cos² 45° + sin274° + cos274". 4. В прямоугольной трапеции ABCD (BC || AD, LA = 90°) АВ = 4 см, BC=7 см, AD = 9 см. Найдите синус, косинус, тангенс и котангенс уг ла В трапеции. 5. Высота NF треугольника MNK делит его сторону МК на отрезки MF и FK. Найдите сторону MN, если FK = 6√3 см, MF = 8 см, ∠К = 30°.
- Вариант 2 1. В треугольнике АВC ZB = 90°, AC = 17 см, BC = 8 см. Найдите: 1) cos C; 2) ctg A. 2. Найдите гипотенузу прямоугольного треугольника МNK (ZN = 90"), если MN = 10 см, sink = 5 9 3. Найдите значение выражения cos² 45° + sin274° + cos274". 4. В прямоугольной трапеции ABCD (BC || AD, LA = 90°) АВ = 4 см, BC=7 см, AD = 9 см. Найдите синус, косинус, тангенс и котангенс уг ла В трапеции. 5. Высота NF треугольника MNK делит его сторону МК на отрезки MF и FK. Найдите сторону MN, если FK = 6√3 см, MF = 8 см, ∠К = 30°.
- Вариант 2 1. В треугольнике АВC ZB = 90°, AC = 17 см, BC = 8 см. Найдите: 1) cos C; 2) ctg A. 2. Найдите гипотенузу прямоугольного треугольника МNK (ZN = 90"), если MN = 10 см, sink = 5 9 3. Найдите значение выражения cos² 45° + sin274° + cos274". 4. В прямоугольной трапеции ABCD (BC || AD, LA = 90°) АВ = 4 см, BC=7 см, AD = 9 см. Найдите синус, косинус, тангенс и котангенс уг ла В трапеции. 5. Высота NF треугольника MNK делит его сторону МК на отрезки MF и FK. Найдите сторону MN, если FK = 6√3 см, MF = 8 см, ∠К = 30°.
- Вариант 2 1. В треугольнике АВC ZB = 90°, AC = 17 см, BC = 8 см. Найдите: 1) cos C; 2) ctg A. 2. Найдите гипотенузу прямоугольного треугольника МNK (ZN = 90"), если MN = 10 см, sink = 5 9 3. Найдите значение выражения cos² 45° + sin274° + cos274". 4. В прямоугольной трапеции ABCD (BC || AD, LA = 90°) АВ = 4 см, BC=7 см, AD = 9 см. Найдите синус, косинус, тангенс и котангенс уг ла В трапеции. 5. Высота NF треугольника MNK делит его сторону МК на отрезки MF и FK. Найдите сторону MN, если FK = 6√3 см, MF = 8 см, ∠К = 30°.
- 3 What do you always/usually/often/ sometimes/never do on Mondays at 7 o'clock in the evening?
- 2 Look at the clocks. What time is it?
- Задание 3 При торможении в земной атмосфере космический корабль нагревается. Какой способ изменения внутренней энергии объясняет в этом случае нагревание корабля? 1) совершение работы 2) излучение 3) теплопроводность 4) конвекция
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 972 : A=81
- Четыре седьмых всех учащихся класса составляют мальчики. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 9 девочек?
- Найдите значение выражения 37 9 — – — 7 7
- Максим получил от учителя географии задание сделать доклад о землетрясениях, зафиксированных за прошедшую неделю, используя информацию из Интернета. Максим нашёл сообщения о трёх землетрясениях, произошедших в Южной Америке. Эти землетрясения ощущались на территориях Перу и Чили. Во всех случаях сообщалось, что эпицентры землетрясений располагались в акватории Тихого океана недалеко от западного побережья материка, а очаги их находились на глубине от 8 до 30 километров. Когда Максим закончил доклад, учитель обратился к классу с заданием: «Объясните, почему у западного побережья Южной Америки часто происходят землетрясения».
- Определите, какой цифрой на схеме внутреннего строения Земли обозначена мантия.
- X+ 17 =4 1 52-X=2 3
- Задание 2 Установите соответствие между техническими устройствами и физическими явлениями, лежащими в основе их работы. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца и запишите в таблицу выбранные цифры под соот- ветствующими буквами. ТЕХНИЧЕСКИЕ УСТРОЙСТВА А) электрометр Б) двигатель постоянного тока Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б ФИЗИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ 1) тепловое действие тока 2) взаимодействие проводника с током и постоянного магнита 3) взаимодействие электрических зарядов 4) взаимодействие постоянных магнитов
- 5.12 Раскройте скобки и решите уравнение: a) 9,8 - (7,8 – x) = 7,3; б) -9 + (c - 31) = -6; в) 39/44 - (5/44 - x) = 7/11; г) (z + 5) - 21 = -30; д) -(20 - с) + 41,2 = -23,8; e) (y + 10/15) - 4/15 = 1,9.
- Неспределенный артикль a/an
- Present Indefinite
- scholarship
- grant
- loan
- major
- Bachelor of Science
- further education
- tuition fee
- local education authorities
- Урожай картофеля общим весом 10 кг раскладывали в мешки весом по 400 г и 900 г. При этом 900-граммовых мешков получилось восемь штук. Сколько было 400-граммовых мешков? Запиши решение и ответ.
- Задача. Докажите, что в прямоугольном ∆ АВС медиана, проведённая к гипотенузе АВ, равна половине гипотенузы. Доказательство.
- § 3-4 Начало царствования Ивана IV 1. Используя знания по истории России, раскройте смысл понятий, Царь Избранная рада Земские соборы Сословно-представительная монархия
- § 3-4. Начало царствования Ивана IV Прочитайте отрывок из записок иностранца, посетившего Россию. «Правила она [великая княгиня] не более 4 лет в добром мире и покое и опочила в бозе в 1538 году, когда [е] сыну было только семь лет или около того. Управление государством некоторое время оставалось в руках знатнейших вельмож, присягнувших народу, что они будут хорошо управлять страною и защищать её от всех врагов до совершеннолетия принца. Но как многие из вельмож оказались весьма неспра ведливыми, повсюду притесняли невинных, грабили и разоряли всё, до чего могли до- браться, и мало заботились об общей пользе, то следовало ожидать дурного конца; сверх того, между ними были постоянные раздоры и смуты, которые нередко едва могли быть прекращаемы, поэтому страшились гибели всего государства». Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) В первом абзаце отрывка сказано о правлении княгини Соломонии Сабуровой. 2) Принц, о котором идёт речь в отрывке, это Иван IV. 3) Автор считает, что власть «знатнейших вельмож», правивших после смерти великой кня- гини, наносила вред стране. 4) Автор пишет, что принц самостоятельно захватил силой власть, расправившись со знат нейшими вельможами. 5) Отцом принца был Василий III. Ответ:
- 7. Выполните действия. 8 1 + = 45 90 3 2 + = 17 5 8 1 = 9 20 9 1 1 = 10 30 60
- 6. Верно ли неравенство 28 < 75 120 120
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Мещерский край не отличается какой-то особой красотой. 2) На картинах Левитана изображён Мещерский край. 3) Леса, луга, озёра — всё это всегда было в Мещёрском крае. 4) В конце лета автор ночевал в стогах сена. 5) Мещерский край привлекает туристов.
- Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Вопрос: Денежные доходы в личном бюджете преобладают у ...
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А
- На данной странице можно определить сотового оператора и регион (или город и страну) по любому номеру телефона в России или в мире. Мобильные операторы России определяются с учетом базы данных перенесенных номеров. Для номеров фиксированной связи можно определить регион, город и оператора. Введите номер телефона: 821039276672 Определить 821039276672 - Ошибка: Номер слишком длинный (длина номера в России - 11 цифр) Популярное КОДЫ ОПЕРАТОРОВ 900 925 962
- 15 Тип 13 № 380 і Цена на вальтрап сначала понизилась на 25%, после чего понизилась еще на 20%. Найдите разность между первоначальной и конечной ценой, если после всех превращений вальтрап стал стоить 12000 руб. В ответ запишите только число.
- 14 Тип 12 № 10955 і Решите систему уравнений { 3x-y = -1, -x+2y=7.
- Ответ: 0,4
- В каком из слоёв, обозначенных цифрами 1-4 на рисунке, содержатся грунтовые воды? Запишите в ответ соответствующую цифру.
- Изучите алгоритм, изображённый на блок-схеме. Определите значение переменной в после выполнения приведённого алгоритма. b=
- Вопрос: Вредная финансовая привычка мешающая выполнению финансового плана? Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предлежання вариантов
- Расшифруй ребусы.
- 27. Растения имеют большое значение в жизни человека. Приведите три примера сорных растений семейства Сложноцветные.
- 45.9 Упростите выражение: e) -c-(n-c + r);
- 45.9 Упростите выражение: г) 2 + (y - x - 2); д) а + (-b + c - d);
- 45.9 Упростите выражение: д) х + (10,8 - x); e) -c + (c 2,2);
- 45.9 Упростите выражение: г) (14-)-10ж)-(-);
- 45.9 Упростите выражение: в) с (а + c);
- 45.9 Упростите выражение: a) x(x-2); 6)-(bd) d;
- 45.8 Упростите выражение: в) -0,23 + (5,03 – n);
- 45.8 Упростите выражение: a) 1,6 + (n-33); 6) (11-2)+;
- 5.7 Раскройте скобки и найдите значение суммы: д) \(6\frac{7}{9} - (3\frac{4}{9} + 2\frac{1}{3})\); e) \(-9\frac{11}{12} - (-\frac{1}{4} - \frac{5}{12})\).
- 5.7 Раскройте скобки и найдите значение суммы: в) \(4,32 + (\frac{12}{13} - 3,32)\); г) \(15 - (4\frac{4}{5} - \frac{7}{15})\);
- 5.7 Раскройте скобки и найдите значение суммы: a) \(\frac{5}{9} + (\frac{4}{9} - \frac{4}{5})\); б) \(5\frac{3}{7} + (-\frac{7}{7} - \frac{8}{7})\);
- 5.6 Раскройте скобки и вычислите: ж) (1,3 + 3,86) – (1,3 – 4,36); 3) (8,81 - 4,36) - (5,64 + 8,31).
- 5.6 Раскройте скобки и вычислите: в) 8,9- (5,9 - 7,2); г) -4,2 - (5,45 - 20,2);
- 5.6 Раскройте скобки и вычислите: д) 1,7 + (4,8 – 1,7 + 6,2); e) 4,12 - (4,51 + 4,12 – 5,51);
- 5.6 Раскройте скобки и вычислите: a) 3,8 + (4,9 – 3,8); б) -3,14 + (-2,53 + 3,14);
- 5.5 Раскройте скобки: д) (т – п) – (р - k); e) -(a + b) + (-c + d).
- 5.5 Раскройте скобки: в) а- (b-k - п); г) -(a - b + c);
- 5.5 Раскройте скобки: a) -a + (m - n); б) с + (-а - b);
- 5.4 Раскройте скобки и вычислите: в) 33 - (40 + 100); г) -(90 - 23) + 77.
- 5.4 Раскройте скобки и вычислите: a) 33 + (3,5 + 67); б) (3,8 - 18) + 9,4;
- 5.3 Вычислите значение выражения: a) -(-3,48 + 2,13); б) -(8,29 - 4,56);
- 5.2 Раскройте скобки: a) a + (b - c); б) а - (b + c); в) с + (-a + b); г) а - (-b - с).
- 5.1 Раскройте скобки: в) 3,71 + (4,5 - 3,71); г) 4,8 - (11,3 + 2,5).
- 5.1 Раскройте скобки: a) 46 + (51 + 34); б) 72- (11-28);
- 10 Выпиши из 18-го предложения все формы имён прилага- тельных с именами существительными, к которым они отно- сятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Ответ.
- 9 Выпиши из 9-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Ответ.
- 8 В 12-м предложении найди слово, состав которого соот- ветствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ.
- 7 Замени слово «огромный» («огромных») из 20-го предло- жения близким по значению словом. Запиши это слово. Ответ. Огромный
- 6 Как ты понимаешь значение слова «уникальный» («уни- кальное») из 1-го предложения? Запиши своё объяснение. Ответ. Уникальный это
- 28 < 75 120 120 7. Выполните действия. 8 1 17 + = 45 90 90 3 2 49 + = 17 5 75 8 1 = 9 20 9 1 1 -( - ) = 10 30 60 30
- На данной странице можно определить сотового оператора и регион (или город и страну) по любому номеру телефона в России или в мире. Мобильные операторы России определяются с учетом базы данных перенесенных номеров. Для номеров фиксированной связи можно определить регион, город и оператора. Введите номер телефона: 821039276672 Определить 821039276672 - Ошибка: Номер слишком длинный (длина номера в России - 11 цифр)
- Вопрос: Покупка фейерверка на юбилей относится к ... расходам
- Найдите значение выражения 4х-(х+3) при х=-5.
- При переводе денежных средств с банковского счёта на счёт в другом банке взимается комиссия 1,5% от суммы перевода. Сколько рублей составит комиссия при переводе 12 000 рублей?
- Определите по диаграмме, сколько месяцев в Томске выпадало больше 55 мм осадков за месяц.
- Тангенс острого угла прямоугольной трапеции равен 2/5. Найдите ее большее основание, если меньшее основание равно высоте и равно 58.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, cosA = √5 -, ВС = 5. Найдите АС. 5'
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, АС = 4,8, sinA = 7 25 Найдите АВ.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, tgA = 0,75, ВС = 9. Найдите АС.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, АС = 8, cosA = 2-3 Найдите АВ.
- К каждому заданию нарисуйте чертеж. Это обязательно! 2√5 В треугольнике АВС угол C равен 90°, АС = 17, sinA = Найдите ВС. 5
- Плоское зеркало повернули на некоторый угол. При этом отраженный от зеркала луч повернулся на угол σ. На какой угол повернули зеркало?
- These are the daily activities of Mr & Mrs Collins. Use the information to ask and answer questions about them as in the example.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.