База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Как называется коллектив музыкантов из четырёх человек? А. трио Б. квинтет В. квартет
- 4. В каком веке появился мюзикл? А.20 в Б.17 в В.18 в
- 2. Какой композитор является родоначальником симфоджаза? А. И.С. Бах Б. Дж. Гершвин В. В. С. Высоцкий
- 1. Духовная песня (молитва) американских негров? А. спиричуэл Б. блюз В. регтайм
- Вариант 2 1. Решите неравенство: a) \(\frac{1}{4}x > 1;\) b) \(1 - 6x \ge 0;\) c) \(5(y - 1,4) - 6 < 4y - 1,5.\)
- Почему Австралия это сухой материк
- 9. Теоретический вопрос: Почему зимы на Камчатке такие многоснежные?
- 8. Заполните пропуски в тексте:
- 7. Укажите порядок расположения перечисленных географических объектов с севера на юг (табл. № 1) и с запада на восток (табл. № 2):
- 6. Определите, о каких объектах (людях) идет речь в предложениях:
- 4. Термин «Уссурийская тайга» является описанием природы:
- 3. На территории какого заповедника располагается Долина гейзеров?
- 2. Какие из перечисленных морей не омывают территорию Дальнего Востока?
- 1. В районе какого из перечисленных объектов выпадает наибольшее количество осадков?
- 1. Выпиши из текста учебника (с. 73), какие живые существа могут пострадать от аварии нефтеналивного танкера. От разлива нефти в море могут пострадать:
- 5. Преобразуйте в смешанное число дробь: 1) \(\frac{13}{4}\) 2) \(\frac{29}{8}\) 3) \(\frac{246}{12}\)
- Read and choose. Where is my shirt?
- 18 Выбери фразеологизм. Распустить язык. Быстрая речь. Громко говорить.
- Вставьте пропущенные слова в текст «Строение цветка».
- Portfolio
- 6. I think Ann ..... her plane.
- 5. Sue ..... us at the airport.
- 4. I'm sure Tony ..... his own shop one day.
- 3. I don't think Laura .... you with your exercises.
- 2. John ..... a doctor.
- 1. I don't think I will pass the exam. It's too hard.
- Какое утверждение верно? А. Северный конец магнитной стрелки компаса показывает на географический Северный полюс Б. Вблизи географического Северного полюса располагается южный магнитный полюс Земли 1) А 2) Б 3) А и Б 4) Ни А, ни Б
- Выполни задание и заполни пропуски Реши графически систему 2x + y = 1; -x + 2y = 2. Решение. Рассмотри первое уравнение системы 2x + y = 1 и запиши его в виде у = Для построения его графика, составь таблицу. X -1 2 y
- 6. Выпишите из текста слово с чередующейся гласной в корне:
- 4. Выделите окончания имён прилагательных. Укажите число, род, падеж имен прилагательных.
- 2. Прочитайте самостоятельно рассказ Ю. Казакова «По дороге». Подготовьте устный или письменный отзыв на этот рассказ (на выбор).
- Творческое задание 1. Бывали ли с вами в лесу или на реке сложные ситуации? Как вы себя вели в это время? Кто вам помог? Помогли ли вы кому-нибудь? Отвечая на вопросы, постарайтесь использовать пословицы «Друзья познаются в беде», «Одному не под силу — зови товарищей».
- Совершенствуем свою речь Подготовьте по самостоятельно составленному плану пересказ или чтение рассказа по ролям (на выбор).
- Используем полученные знания 1. Выберите верные высказывания, устно исправьте неправильные. 1) Банковская платёжная карта осуществляет доступ к банковскому счё-ту и даёт возможность оплатить покупку безналичным путём или снять наличные деньги в банкомате.
- 3 Modalverben. Der Konjunktiv II von sollen. Sollen im ______ II: sollten. Mit sollten kann man ausdrücken, was eigentlich geschehen sollte, wahrscheinlich aber nicht geschieht. 1. Jugendliche ______ mehr Rücksicht auf alte Leute nehmen. 2. Alte Leute ______ sich für die Musik der Jugendlichen interessieren.
- 2 Die Konjunktion obwohl. Einen Widerspruch ausdrücken. Einige Leute haben ihm zugestimmt, obwohl (gar nichts gesehen haben/sie). Ich habe mit Christian Fußball geguckt, obwohl (ich/sich nicht interessieren für/Fußball).
- 5. They already left / have already left / will
- 4. He usually gets up / is getting up / has got up at 7 am.
- 3. Look at those clouds! It will rain / is raining / rains soon.
- 2. She lives / is living / has lived in Paris since 2019.
- 1. I see / am seeing / have seen this film yesterday.
- 4) Вставьте пропущенные буквы А или О, Е или И Выделите корни. К...сание, к...снуться, заж...гательный, бл...стать, зап...рать, зам...рший, скл...нились, подск...чить, перел...жить, изл...гать, прик...сновение, р., сточек. отр...сль, р...стущий, соч...тать.
- 3) Вставьте пропущенные буквы Ы или И. Выделите приставки. От...грать, под...скать, раз...грать, сверх...з...сканный, без...скусный, вы...грать. без...мянная, пред...дущий, меж...нститутский, небез...нтересный, без...сходный.
- 2) Соедините фразеологизмы с их значением. Бить баклуши Мутить воду Филькина грамота Делать из мухи слона Лететь сломя голову На деревню дедушке
- 1) Разберите слова по составу. Радостный шагает вышагивает самолёт неподвижный мисочка бездельник отвечает мастер рассказчик орешек деревянный
- Установите соответствие между позвоночным животным и особенностью температуры его тела:
- 67 Выполни деление. 12501463
- 66 Определи, сколько времени фильм, если продолжительность пять шестых часа, а на сколько минут продолжительность больше, чем второй?
- Вопрос 5 (5 баллов) (3 балла). Запишите значение переменной k, полученное в результате работы следующей программы. k = 4 for i in range(1,4): k = i + 2*k print(k)
- №10. Применяя распределительный закон умножения, раскройте скобки:
- №9. При каком значении переменной сумма 35 и 7х меньше 23х на 29?
- №8. При каком значении переменной разность 37х и 24 больше 25х на 36?
- №7. При каком значении переменной 31х меньше 65х на 102?
- №6. При каком значении переменной 45х больше 29х на 96?
- №5. При каком значении переменной разность 19х и 4х равна 120?
- №4. При каком значении переменной сумма 6х и 18х равна 72?
- 7. Раздели этот циферблат на 6 участков любой формы, чтобы суммы чисел, попавших на каждый участок, была одинаковой. Запиши эти суммы.
- 5. Вычисли: 875 – 496 563 + 289 602 + 398 840 : 4 960 : 3 720 : 4 276 · 2 148 · 3 320 · 3
- 1. Выполни деление, запиши ответ. 936 : 3 486 : 2 848 : 4 555 : 5
- Read the text, fill in the correct words.
- 5^{-9} \(\cdot\) 25^{-2} / 125^{-4}
- Из 114 шариковых ручек 10 ломаются в течении первых трех месяцев. Какова вероятность, что ручка не поломается в течении первых 3-х месяцев?
- На тарелке лежат пирожки, одинаковые на вид: 12 с мясом, 18 с капустой и 10 с яблоками. Дед наугад выбирает один пирожок. Найдите вероятность того, что пирожок окажется с капустой.
- Диагональ BD параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 65° и 50°. Найдите углы параллелограмма.
- Постройте график функции y = \(\frac{7x-5}{7x^2-5x}\). Определите, при каких значениях k прямая y = kx имеет с графиком ровно одну общую точку.
- Постройте график функции y = |x² + 4x - 5|. Какое наибольшее число общих точек может иметь график данной функции с прямой, параллельной оси абсцисс?
- Постройте график функции y = {x^2+6x+7 при x≥-4, x+10 при x<-4. Определите, при каких значениях m прямая y = m имеет с графиком две общие точки.
- 10. Укажи выражение для решения задачи: «Два лыжника начали двигаться одновременно от одного и того же флажка в противоположных направлениях. Скорость одного лыжника 240 м/мин, другого 300 м/мин. На каком расстоянии друг от друга лыжники будут через 10 мин?»
- 9. Укажи правильно вычисленное частное и остаток при делении числа 6 390 на 300.
- 8. Укажи правильно вычисленное частное чисел 17 600 и 80.
- 7. Укажи правильно вычисленное произведение чисел 480 и 900.
- 6. На какое число разделили 18 000, если получили 1000?
- 5. Укажи значение выражения с: 20, если с = 1200.
- 4. Какое число надо умножить на 27, чтобы получить 2700?
- 3. Укажи значение выражения 2·6·50·9.
- 2. Укажи произведение чисел 7000 и 90.
- 1. Укажи значение выражения а• 800, если а= 50.
- Fill in the empty cells.
- Factorize: (5x+6)(5x-6)
- Решите пример 2: \(17 : 3\frac{2}{5} - 6\frac{3}{8} : 3\frac{3}{8}\) : \(\frac{7}{30}\)
- Решите пример 1: \(19-15\frac{4}{7}\):\(\frac{16}{21}\)+6\(\frac{3}{5}\)-4\(\frac{5}{6}\)
- 1.8. Что такое масштаб?
- y = 3x + k
- 187. От данных глаголов образуйте деепричастия несовершенного вида, записывая возвратные деепричастия в один столбик, а невозвратные в другой. Подумайте, при описании какой стихии можно использовать эти деепричастия?
- Задание 1. Заполните таблицу «Влияние исторических бытий (процессов, явлений) на развитие культуры России в XV — начале XVI в.»
- 15. Проверь работу ученика. Найди и испр ошибки.
- Выдели окончания имён прилагательных.
- 14. Просклоняй словосочетания.
- Choose the right words to complete the sentences. Choose the correct option. When your teeth hurt, you've got a When your stomach hurts, you've got a When there is pain in your head, you've got a When you feel sick after sunbathing, you've go
- Match the illustrations with the topics.
- Найдите значение выражения 6/5 - 7/10 : 2
- При внесении железного сердечника в катушку с током магнитное поле
- 42. Реши задачу. Купили 7 двухлитровых банок сока. После осталось 5 л сока. Сколько литров сока выпили во время обеда?
- 41. Реши задачу. Токарь обтачивает деталь за 4 мин. Сколько деталей он обточит за 20 мин?
- 40. Упрости и реши уравнения. x + (56 - 9) = 71 y - 27 = 92 - 84
- 39. Найди значения выражений. 4 · 5 + 4 = 4 · 7 + 12 = 4 · 9 - 4 = 4 · 8 - 8 = 4 · 3 + 6 = 4 · 6 - 9 =
- Правило: Чтобы сократить дробь, надо числитель и знаменатель разделить на одно и то же число (общий делитель). Примеры: 1) 6/30 = 6:6/30:6 = 1/5 2) 7/12 = 7:8/12:4 = 7/3 (7:8/12:4 = 7/3) Сократите дробь: 1) 3/63 = 2) 8/10 = 3) 4/96 = 4) 10/25 = 5) 2 14/16 = 6) 7/84 = 7) 21 28/32 = 8) 9 12/30 = 9) 3 26/30 = ПРАКТИКА 10) 3 18/24 = 11) 25/75 = 12) 42/126 = 13) 4 33/77 = 14) 8 35/84 = 15) 48/72 = 16) 6 34/50 = 17) 10 15/63 = 18) 12 16/20 =
- Решите уравнение 4x² + x = 0. Если уравнение имеет больше одного корня, в ответ запишите меньший.
- DO IT TOGETHER. Послушай, что диктор говорит о погоде, какие из следующих вариантов верны.
- DO IT ON YOUR OWN. Выполни задания 1—5 в рабочей тетради.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.