База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В какую эру появились птицы?
- ДЗ 148. Четырёхугольник, прямоугольник, квадрат
- \(17 : 3\frac{2}{5} - 6\frac{3}{8} : 3\frac{3}{8}\) : \(\frac{7}{30}\)
- 15\(\frac{4}{7}\) : \(\frac{16}{21}\) + 6\(\frac{3}{5}\) - 4\(\frac{5}{6}\)
- 11. Мастер и стажёр изготовили 248 деталей. Стажёр изготовил в 3 раза меньше деталей, чем мастер. Сколько деталей изготовил мастер? В поле ответа запиши только число.
- 49. В торговом центре два одинаковых автомата продают кофе. Вероятность того, что к концу дня в автомате закончится кофе, равна 0,3. Вероятность того, что кофе закончится в обоих автоматах, равна 0,12. Найдите вероятность того, что к концу дня в кофе останется в обоих автоматах.
- 48. В магазине стоят два платёжных автомата. Вероятность вероятностью 0,05 независимо от другого автомата. Найдите автомат исправен.
- 47. В Волшебной стране бывает два типа погоды: хорошая и отличная, причём погода установившись утром, держится неизменной весь день. Известно, что с вероятностью 0,8 погода завтра будет такой же, как и сегодня. Сегодня 3 июля, погода в Волшебной стране хорошая. Найдите вероятность того, что 6 июля в Волшебной стране будет отличная погода.
- 46. Вероятность того, что новый электрический чайник прослужит больше двух лет, равна 0,97. Найдите вероятность того, что он прослужит больше двух лет, ра вероятность того, что он прослужит больше двух лет, но больше года.
- 45. На экзамене по геометрии школьнику достаётся вопрос. Вероятность того, что это вопрос на тему «Вписанн 0,2. Вероятность того, что это вопрос на тему «Параллелограмм», равна 0,15. Вопрос которые относятся к этим двум темам, нет. Найдите вероятность того, что на экзамене школьнику достанется вопрос по одной из этих двух тем.
- 44. Из районного центра в деревню ежедневно ходит автобус. Вероятность того, что в какой-то день автобус окажется неисправным, равна 0,94. Вероятность того, что окажется неисправным 15 пассажиров, равна 0,56. Найдите вероятность того, что число пассажиров будет от 15 до 19.
- 43. В магазине три продавца. Каждый из них занят с клиентом с вероятностью 0,3. Найдите вероятность того, что в случайный момент времени все автомат исправен.
- 42. Если гроссмейстер А играет белыми, то А выигрывает с вероятностью 0,52. Если А играет чёрными, то А выигрывает с вероятностью 0,3. Найдите вероятность того, что А выиграет оба раза, причем во второй партии, причём во второй партии меняют цвет фигур. Найдите вероятность того, что А выиграет оба раза.
- 40. Помещение освещается фонарём с двумя лампами в течение года равна 0,3. Найдите вероятность того, что в течение года хотя бы одна лампа не перегорит. 41. Вероятность того, что батарейка бракованная, равна 0,1. Покупатель в магазине выбирает случайную упаковку, в которой две таких батарейки. Найдите вероятность того, что обе батарейки окажутся исправными.
- 30. Объясните, как построить угол, равный данному.
- 29. Объясните, как построить отрезок, равный данному и как построить середину данного отрезка.
- 28. Дайте определение окружности. Что такое центр, радиус, диаметр и хорда окружности?
- 27. Какой треугольник называется равносторонним?
- 26. Сформулируйте свойства равнобедренного треугольника.
- 25. Какой треугольник называется равнобедренным?
- 24. Какой отрезок называется высотой треугольника? Сколько высот имеет треугольник?
- 23. Какой отрезок называется биссектрисой треугольника? Сколько биссектрис имеет треугольник?
- 22. Какой отрезок называется медианой треугольника? Сколько медиан имеет треугольник?
- 21. Сформулируйте теорему о перпендикуляре, проведенном из данной точки к данной прямой.
- 20. Объясните, что называется перпендикуляром, проведенным из данной точки к данной прямой.
- 19. Сформулируйте признаки равенства треугольников.
- 18. Что такое аксиома, теорема и доказательство теоремы?
- 17. Какие треугольники называются равными?
- 16. Объясните, какая фигура называется треугольником. Что такое периметр треугольника?
- 15. Объясните, почему две прямые перпендикулярные третьей, не пересекаются.
- 14. Какие прямые называются перпендикулярными?
- 13. Какие углы называются вертикальными? Каким свойством обладают вертикальные углы?
- 12. Какие углы называются смежными? Каким свойством обладают смежные углы?
- 11. Луч ОС делит угол АОВ на два угла. Как найти градусную меру угла АОВ, если известны градусные меры углов АОС и СОВ?
- 4. В одном контейнере было 200 кг яблок, а во втором — 120 кг. Из первого брали ежедневно по 30 кг, а из второго — по 25 кг. Через сколько дней в первом контейнере останется в 4 раза больше яблок, чем во втором?
- 3.° Решите уравнение: 1) (14y +21)(1,8 – 0,3y) = 0 ; 2) (4x+1)-x=7x+2.
- 2.° В первом мешке было в 4 раза больше моркови, чем во втором. Когда из первого мешка взяли 10 кг моркови, а во второй досыпали 5 кг, то в обоих мешках моркови стало поровну. Сколько килограммов моркови было в каждом мешке сначала?
- 1.° Найдите корень уравнения: 1) 11x-9 = 4x+19; 2) 7x-5(2x+1)=5x+15.
- Transformez la phrase en utilisant "c'est ... qui ... ". La chaise grince.
- Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами. Обратите внимание, что в данном задании слова для перетаскивания можно использовать более одного раза. Первое слово в предложении должно начинаться с заглавной буквы. The dog her carries bag her lady in (из этих слов нужно составить предложение)
- Укажите максимально возможное количество цветов в палитре, если имеется несжатое растровое изображение размером 40х700 пикселей, которое занимает 4 Кбайта памяти.
- выбрать 1 тему и написать эссе-размышление (маленькое сочинение) на тему: "Роль музыки в театре", "Роль музыки в кино", "Роль музыки на телевидении", выучить песню "Десятый наш десантный батальон" (Б.Окуджава)
- Grammar: Future Simple ◆ Future Simple a) Make a spontaneous decision as in the example. It's cold in the house. (turn on the heater) I'll turn on the heater. Your room is a mess. (tidy it up) You are hungry. (make a sandwich) b) Use will or won't to make predictions about the future. Follow the example. Robots will do the washing up for people.
- Spiele mit den Wörtern und bilde Sätze.
- 2) Вычислите: -4.4 - 2.6 - 1.5
- 1) Вычислите: 3/7 + (2/7 + 17/35)
- Read and choose. .... you like vegetables?
- Рассмотри рисунок и определи значение α. Запиши ответ числом.
- Заполни таблицу на основе текстов на стр. 116–117. Впиши название рекламируемого места, тип отдыха и активности/ удобства программы:
- На рисунке буквами обозначены части тела бабочки павлиний глаз. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующей части из представленного ниже списка.
- Обычно при описании бабочки указывают размах крыльев. Как вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели?
- Выберите название природной зоны, в котором это животное не встречается.
- Начерти ломаную в соответствии с выражением 3 ⋅ 3 = 9 см.
- Начерти квадрат со стороной 5 см. Найди его периметр.
- Отметь отрезок, длина которого равна периметру квадрата со стороной 2 см.
- Найди длину третьей стороны треугольника, периметр которого равен 24 см, а первая и вторая стороны — по 7 см каждая.
- 741. Прочитайте. Как вы представляете себе «чудесный Книгоград», в котором повествует поэт Д. Кугультинов? Опишите этот Книгоград. А есть какой-нибудь Книгоград? Расскажите о нём. Спишите стихотворение. Укажите время и вид глаголов.
- Два варианта действия. Дан фрагмент программы: a=14 b=23 b= -a//2*b if a<b: c=b-a else: c=a-2*b Введите в поле ввода результат, получившийся после выполнения третьей строки.
- ? Подготовьте ответ на этот вопрос.
- Как помогали друг другу учитель и жители села, взрослые и дети?
- Кто герои рассказа? Каковы они — учитель, дядя Левонтий, бабушка? Как автор описывает характеры своих героев?
- Выполни деление столбиком и сделай проверку умножением. 12507463 / 382
- 216. Ваня записал краткий пересказ В. Бианки. Что нарушил Ваня? Восстановите последовательность частей в тексте и запишите получившийся текст. Озаглавьте его. Определите тип текста. Наступила тёмная ночь. Налетел ветер. Закачались ветки деревьев. У деда слетела шапка. Голодные волки шапку разорвали в клочья. Мой дед — лесной сторож. Поздно вечером он шёл домой. Вдруг услышал вой волков. Дед влез на ель и сел на сук. Волки увидели его и остановились. Утром волки скрылись. Дед спустился с дерева и пошёл в сторожку. Найдите и подчеркните орфограммы в словах. Объясните правописание этих слов.
- Для более лёгкого перемещения груза Виктор использует наклонную плоскость, высота которой h = 0,6 м, а длина l = 1,2 м. Какую экономию силы получает Виктор, используя данный простой механизм?
- Задание 3. Напишите небольшое сочинение: «Как сохранить экологию на планете».
- 1. He 2. They 3. I 4. She 5. You 6. We 7. I 8. She 9. You 10. They 11. He 12. We
- The question is a list of items in an unknown language with numbers and bullet points. The task is to extract the text from these items and present it as a list.
- 8. Последовательность расположения отделов в позвоночнике Млекопитающих Условие задания: Укажи верную последовательность расположения отделов в позвоночнике млекопитающих, начиная с шейного (запиши обозначающие их буквы без пробелов и запятых): П) хвостовой; Ж) поясничный; А) шейный; Д) грудной; К) крестцовый. Ответ:
- Ich .... Englischlehrerin.
- Кто из ребят изобразил знак правильно?
- Acid Rain
- 4) Какой орган обеспечивает их выполнение?
- 3) Какой орган издаёт законы?
- 2) Кто стоит во главе нашего государства?
- 1) Как называется наше государство?
- .... you like vegetables?
- Выберите одну страну, с которой связан отрывок, и напишите номер этой страны напротив соответствующей буквы в таблице: А) Древняя Индия В) Древняя Ассирия Б) Древняя Греция Г) Древний Рим
- Задание 34. Прямые а и b параллельны. По данным чертежа найдите неизвестные углы x, y и z.
- Задание 2. Установите соответствие: Сопоставьте дерево и его характерные особенности:
- Велосипедист проехал три седьмых всего пути, а за второй час проехал оставшиеся 15 километров. Сколько всего километров проехал велосипедист за два часа?
- Сапоги на распродаже уценили на 30%, при этом они стали стоить 3500 рублей. Сколько рублей стоили сапоги до распродажи?
- Определите по диаграмме, сколько месяцев во Владивостоке выпало менее 40 мм осадков за месяц.
- 4. Упростите выражение 8,19 + a + (-5,8) + (-3,19) + 5,8 и найдите его значение, если a = -2 \(\frac{3}{7}\).
- 7 Find the verbs (1-4) in the article. Match them with the correct definition (a-e). There is one extra definition. 1 fund 2 ban 3 evacuate 4 extend a to officially say something can't happen b to make longer c to give information d to give money e to move people from danger to safety
- 6 Quickly read the article and check your idea. Then match the sentences in Exercise 5 with the correct paragraphs.
- 5 Read the sentences from the article. A In addition to news the World Service broadcasts drama, sports and educational programmes. B In countries around the world where the news is tightly controlled or censored C The BBC is known all over the world for its fair and informative reporting. D World Service radio programmes are broadcast twenty-four hours a day, seven days a week. Do you think the article will be about BBC: a television programmes b radio broadcasts c radio and television d radio programmes
- 4. Биология 11:15 - 11:55, 307 приготовить сообщение Редкие и охраняемые животные /растения моего края
- 5. Рассмотрите рисунок Р. Штейна. Кто был во главе шведского войска? Какие категории воинов входили в состав шведского войска? Чем были вооружены шведы?
- Минимальный возраст судьи в РФ составляет ... лет
- 15. Верны ли суждения о правоохранительных органах государства? А. К задачам полиции относится обеспечение безопасности личности. Б. Надзор за исполнением законов органами государственной власти осуществляет адвокатура
- 14. Верны ли суждения? А. В любом государстве существует верховенство права. Б. В правовом государстве гражданин и власть ответственны друг перед другом
- 11. Гражданка М. подарила дочери на свадьбу принадлежащее ей кольцо. Этот пример иллюстрирует, прежде всего, право гражданки М. как собственницы в отношении принадлежащего её имущества
- 8. Какое учреждение призвано осуществлять надзор над точным и единообразным исполнением законов всеми государственными органами?
- Найди примеры полезного и разрушающего антропогенного воздействия на природу. Выбери верные варианты из списков.
- 3) В равнобедренном \(\triangle\) с периметром \(64\) см одна из сторон \(= 16\) см. Найдите длину боковой стороны \(\triangle\).
- 2) Отрезки \(AB\) и \(CD\) пересекаются в точке \(O\) (\(AB \cap CD = \emptyset\)), \(O\) — середина \(AB\) и \(CD\). а) Докажите, что \(\triangle AOD = \triangle BOC\). б) Найдите \(\angle AOC\), если \(\angle OAB = 20^{\circ}, \angle AOC = 115^{\circ}\).
- 1) В \(\triangle ABC\) \(\angle A = 100^{\circ}, \angle C = 40^{\circ}\) а) Докажите, что \(\triangle ABC\) — равнобедренный. б) \(CK\) — биссектриса \(\triangle ABC\). Найдите углы, которые она образует со стороной \(AB\).
- Какова высота
- Сделайте чертёж и изобразите на нём тени и полутени от мяча, освещённого двумя источниками света S₁ и S₂.
- Растения семейства Розоцветные имеют большое значение в природе. Приведите три примера представителей травянистых растений этого семейства.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.