База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- In your notebook, answer the questions. 1 What type of house do you live in?
- Read the blog again. Answer the questions. 6 Who lives in a detached house?
- Read the blog again. Answer the questions. 5 What does Hugh use in his garden to make the plants healthier?
- Read the blog again. Answer the questions. 4 Who lives in a street with different colour houses?
- Read the blog again. Answer the questions. 3 What was next to Carly's block of flats when she moved there?
- Read the blog again. Answer the questions. 2 Who would like to live in a detached house?
- Национальный костюм
- Определите естественный прирост населения Белгородской области в 2008 году.
- 5. Ширина прямоугольника 4 см, длина на 2 см больше. Вычисли периметр и площадь прямоугольника.
- 4. Вычисли: (56+44):5·4 + 302
- 3. Реши уравнения: y+60=130 8-x=80
- 2. Запиши примеры столбиком и реши их.
- 1. Реши задачу: В парке высадили 3 ряда яблонь по 12 деревьев и 16 берёз. Сколько всего яблонь и берёз высадили?
- 4. Найдите неизвестный член пропорции: 7,6 : x = 2 1/9 : 4/9.
- 2 Complete the TV words with the missing vowels (a, e, i, o, u).
- 1 Find eight types of TV programme in the word search. Then write them under the correct pictures. Two types of programme do not have a picture.
- 707. Какие слова не употребляются в современном русском языке? Запиши их. Напиши значение.
- Act and guess with your partner.
- 1. Listen and read.
- Какой цифрой на карте обозначена Ла-Платская низменность?
- Найди значение функции при x = 4: y = 8 - 1,6x.
- Между населенными пунктами А, В, C, D, E, F построены дороги, протяженность которых приведена в таблице: Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и F (при условии, что передвигаться можно только по построенным дорогам).
- Напишите натуральное число х, для которого ложно высказывание: НЕ (x < 6) ИЛИ (х < 5).
- Альфреда Брема: «Не- в степи, а пь и море. Господин но всегда гоститель-» какие места в этой природ- спользуйте материалы из
- Используя карту природных зон в учебнике, напишите, какие природные зоны занимают большие площади: — степи — влажные экваториальные леса — пустыни — тайга
- 53. Укажите, сколько струн имеют музыкальные инструменты:
- 47. Чем прославились ... Антонио Страдивари Бартоломео Кристофори
- 66. Сравни значения выражений.
- 65. Сравни задачи и реши их. 2) В кинотеатре за месяц показали 23 фильма для детей, а для взрослых на 12 фильмов больше. Сколько всего фильмов показали за месяц?
- 65. Сравни задачи и реши их. 1) В кинотеатре за месяц показали 23 детских фильма, это на 12 фильмов больше, чем для взрослых. Сколько всего фильмов показали за месяц?
- 64. Реши «круговые» примеры.
- Турист вышел из базового лагеря и через некоторое время вернулся назад. На рисунке 10 изображен график движения туриста.
- Выбери примеры изменчивых величин.
- Один моль разреженного гелия участвует в циклическом процессе 1-2-3-1, график которого изображён на рисунке в координатах V-T, где V – объём газа, T – абсолютная температура газа. Опираясь на законы молекулярной физики и термодинамики, сравните работу газа в процессе 2-3 и работу внешних сил в процессе 3-1. Постройте график цикла в координатах p-V, где p – давление газа, V – объём газа.
- Прочитайте фрагмент рассказа В. Ю. Драгунского "Тайное становится явным". Найдите фразеологизм, скопируйте его и вставьте в строку.
- Записать номер события в соответствующий столбец приведённой ниже таблицы: 1) на странице открытой книги второе слово начинается с буквы «ь»; 2) в результате бросания обыкновенного игрального кубика появилось чётное число очков; 3) в результате одновременного бросания 2 монет появились орёл и 2 решки; 4) в результате извлечения 2 карт из полной колоды появились 2 карты красной масти.
- Записать номер события в соответствующий столбец приведённой ниже таблицы: 1) в результате одновременного бросания 2 монет появились 2 орла; 2) в результате бросания обыкновенного игрального кубика выпало 8 очков; 3) в результате извлечения из колоды карт случайным образом 5 карт появились 5 тузов; 4) при температуре -20 °С и нормальном атмосферном давлении вылитая на землю вода превратилась в лёд.
- 2. Почему Иднакар считается столицей чепецких земель в Х-ХІІІ веках?
- 1. Чем привлекали Русь и Волжскую Булгарию территории по реке Чепце?
- 10. В какой период времени Ярослав Мудрый правил в Киеве? а) 945-964 гг. 6) 980-1015 гг. в) 1019-1054 гг. г) 1113-1125 гг.
- 9. Что из названного относится к итогам правления Ивана III? а) свержение ордынского владычества 6) получение выхода к Тихому океану в) присоединение к России Сибирского ханства г) созыв Земского собора
- 8. В каком году Великий Новгород был окончательно присоединен к Московскому государству? а) 1380 г. 6) 1649 г. в) 1501 г. г) 1478 г.
- 7. За что князь Святополк Владимирович был прозван «Окаянным»? а) бегство с поля битвы у Калки 6) убийство братьев в ходе усобицы в) участие в карательных походах г) попытка восстановить язычество на Руси
- 6. Как называлась ханская грамота, дававшая право русским князьям властвовать в своих княжествах? а) ясак 6) число в) ярлык г) выход
- 4. Кто стоял во главе русских войск, одержавших победу в Ледовом побоище? а) Дмитрий Донской 6) Александр Невский в) Святослав г) Иван Калита
- 3. Как назывался свод законов Древней Руси? а) «Русская правда» 6) «Соборное уложение» в) «Стоглав» г) «Судебник»
- 1. Какое событие «Повесть временных лет» относит к 862 г.? а) призвание Рюрика в Новгород на княжение 6) крещение князя Владимира в) первый договор князя Олега с Византией г) восстание древлян
- Решите уравнение: \((x+0,5)(x+2)-(x+1)^2=0\)
- Постройте график функции: а) \(y = -2x + 3\) б) \(y = \frac{1}{4}x - 2\) в) \(y = 2 + 3x\)
- Решите систему уравнений: \(\begin{cases} x+2y=11 \\ y-x=1 \end{cases}\)
- Решите систему уравнений: \(\begin{cases} x+y=0 \\ 2x-3y=15 \end{cases}\)
- Решите систему уравнений: \(\begin{cases} x+4y=2 \\ 2x-3y=-5 \end{cases}\)
- 4. Ширина прямоугольника вдвое меньше его длины. Вычислить его периметр, если длина прямоугольника 12 см.
- Соотнесите между графиками функций и формулами, которые их задают. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- В физико-математическом классе учатся 18 мальчиков и 6 девочек. По жребию выбирают одного дежурного по классу. Какова вероятность того, что это будет мальчик?
- Найдите значение выражения 3/4 : 7/12.
- Найдите примерную высоту входа в теплицу в сантиметрах. Число π возьмите равным 3,14. Результат округлите до целых.
- The best tameufs of the year
- 6. Вычислите работу, совершаемую при подъёме гранитной плиты объёмом 0,2 м³ на высоту 10 м. Плотность гранита 2500 кг/м³.
- 5. Какие превращения энергии происходят при движении шарика, брошенного вертикально вверх?
- 4. Найдите кинетическую энергию автомобиля массой 1,5 тонн, движущегося со скоростью 20 м/с.
- 3. Чему равна потенциальная энергия тела, массой 500 г, находящегося на высоте 80 см?
- 2. Ведро с песком весом 120 Н поднимают при помощи неподвижного блока на высоту 10 м, действуя на верёвку силой 125 Н. Определите КПД установки и полезную работу.
- 1. К правому концу невесомого рычага приложена сила 5 Н. Какую силу нужно приложить к левому концу этого рычага, чтобы он находился в равновесии?
- Известно, что ежедневно на работу из Московской области в Москву едут около 3,2 млн человек. К какому виду миграции относится данный пример?
- Winter is coming It's hard to say goodbye after so long. We must keep in touch. you remember to send me your address when you get to the States? Of course. I'm not sure but I think I not / have time next week, because my course start the day after I arrive, and I spend the weekend with some old friends of my father's. Well, you can phone. Yes, I guess so. Do you know what you do this time next Sunday? I get ready to go to London. OK. I phone about three o'clock next Sunday. Great. I Am waiting for your call.
- 5 Литература 12:00-12:40 • Прочитайте рассказ «Каникулы» Рея Бредберри стр. 269-276. • Нарисуйте иллюстрацию к рассказу «Каникулы», объясните, почему вы выбрали именно этот эпизод.
- 4. Выделите зелёным цветом крупнейшие низменности нашей планеты и подпишите названия.
- Какова потенциальная энергия камня, который поднят на высоту 20 м и масса которого составляет 11 кг? (Принять g ≈ 10 Н/кг.)
- Упражнение 20. На формате А4 по наглядному изображению детали (рис. 46, 47) построить ее главный вид, целесообразные сечения, нанести размеры (работать по алгоритму).
- Направление индукционного тока в замкнутом контуре определяется по правилу: Заполни пропуски в формулировке правила (Используй ключевые слова: противодействует, индукционный ток, магнитное поле, магнитный поток.) Возникающий в замкнутом контуре тому изменению своим , которое вызвало этот ток.
- 3. Найдите значение выражения: -3\( \frac{1}{9} \) : 2\( \frac{1}{3} \) · (-6,75) · \( \left(-\frac{9}{16}\right) \)
- 1. Выберите фигуру, имеющую ось симметрии: a) 6)
- По данным на рисунке найдите ∠AMB, если ∪AB = 73°, а прямая MA является касательной к окружности. Ответ дайте в градусах.
- По данным на рисунке найдите меньшую дугу с концами в точках S и N, если ∠MSN = 42°. Ответ дайте в градусах.
- По данным на рисунке найдите ∠MSN, если ∪SN = 112°. Ответ дайте в градусах.
- Система уравнений:
- 6 Who lives in a detached house?
- 4 Who lives in a street with different colour houses?
- 3 What was next to Carly's block of flats when she moved there?
- Carly, Zach and Trevor live? Write the names under the photos.
- На шоссе стоят четыре восьмиэтажных дома. На каждом этаже каждого из них по 9 квартир. Из всех квартир 128 однокомнатных, 96 двухкомнатных, а остальные — трёхкомнатные. Найди число трёхкомнатных квартир в этих домах.
- Установи все верные ответы и запиши соответствующие буквы (в алфавитном порядке, без пробелов). У млекопитающих в правое предсердие поступает кровь:
- План моего выступления на презентации.
- Способы оформления результатов (фотовыставка, газета, альбом, книга-справочник и др.):
- Сроки работы:
- Мои обязанности по проектному заданию:
- Этапы работы:
- Форма работы (индивидуально, в парах, всем классом):
- Цель проектного задания:
- 2. Bilde Sätze und schreibe sie auf. Поставь глаголы wollen, können, müssen в правильной форме.
- lacht. Das G des Hampelmanns ist lustig.
- Das ist sein M. Der M.
- Die N ist rot. Das sind seine a sind groß.
- sind schwarz. Das ist seine N.
- Das sind seine A. Die A.
- Das sind seine H sind. Die H sind.
- 4) Спиши последнюю часть текста.
- 3) Выбери и отметь √ план, соответствующий восстановленному тексту.
- 2) Определи порядок частей текста. Поставь нужные цифры в.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.