База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вопрос 8 из 10: Для России как цивилизации особенно значимой всегда была и поныне остается ... Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов история семья карьера свобода
- 16. Исправьте ошибки: Allegretto Ле - ти пов - сю ду - пес-ня над на - ше - ю стра ной,
- 1. Основоположники бурятской профессиональной музыки: 2. В каком году создан Союз композиторов Бурятии. 3. Ладовой основой бурятской музыки является 4. Как в Бурятии называют народных певцов-сказителей 5. Первая детская бурятская опера называется 6. Позывными бурятского радио является 7. Балет «Красавица Ангара» написан 8. Кто автор музыки и слов гимна республики Бурятия 9. Какое произведение является гимном Бурятии 10. Кто из русских музыкантов сыграл огромную роль в развитии бурятской музыкальной культуры 11. Сборник «Бурят-монгольских духовных песнопений», где в основе текста использованы подлинные буддийские молитвы-заклинания, создал композитор 12. Бурятский народный танец-хоровод называется 13. В переводе на русский бурятский танец-хоровод означает 14. Кого называют «летописцем бурятской музыки» 15. Узнайте тему:
- 15. Если сопротивление резисторов R₁ = R₂ = R₃, а показания первого амперметра 1 А, то показания второго амперметра равны ___ А.
- 13. Сопротивление резистора равно ___ Ом.
- 12. ЭДС источника 8 В, внутреннее сопротивление 1 Ом, внешнее сопротивление 8 Ом. Сила тока в цепи равна ___ А.
- 11. Сопротивление участка цепи равно ___ Ом.
- 10. Сопротивление резистора 4 Ом при силе тока 2 А. Напряжение равно ___ В.
- 9. На баллонах двух электрических ламп указана их мощность Р₁ = 150 Вт и Р₂ = 75 Вт. Сопротивления этих ламп имеют соотношение
- 8. Два резистора R₁ = 6 Ом и R₂ = 8 Ом соединены в цепь. Наименьшее количество теплоты выделяется
- 7. Если на схеме ключ разомкнуть, то показания
- 6. Вольтметр показывает ЭДС источника тока в схеме
- 5. Сила тока на участке цепи с неизменным напряжением при уменьшении сопротивления в 4 раза
- 4. Работу сторонних сил на внешнем участке характеризует
- Вариант Б2: a) 0,783 : 0,09; б) 1965,6 : 6,5; в) 2452,2 : 8,04; г) 695,103 : 0,01.
- Лодка, двигаясь против течения, за 2,4 ч прошла 36,72 км. Найдите скорость течения, если собственная скорость лодки равна 17,8 км/ч.
- Дополнительные задания: Выпиши из текста по одному слову данных частей речи.
- Упражнение в выборе пропущенных букв. Дождь. Летний денёк. Мы шли домой через лес. Вдруг набежала тучка. Подул ветер. Хлынул сильный дождь. Закачлись деревья и кусты. Мы спрятались под густой елью. На земле по тропинкам ползли муравьи. Пробежал ёж. Скоро дождик кончился. На листьях заблестели влажные капли. Над цветами стали кружить золотистые шмели.
- Выпиши выделенное имя прилагательное вместе с тем словом, с которым оно связано по смыслу.
- Найди в тексте одушевлённое имя существительное, укажи над ним число (ед. ч., мн. ч.).
- Укажи часть речи над каждым словом предложения.
- The image contains a map showing the lithosphere and lithospheric plates, with titles in Russian: "ЛИТОСФЕРА - ТВЕРДАЯ ОБОЛОЧКА ЗЕМЛИ" (LITHOSPHERE - SOLID SHELL OF THE EARTH) and "Литосферные плиты" (Lithospheric plates). It also shows "УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ" (Conventional symbols) on the right side. There is also a scale bar with values like 0, 1200, 2400, 3600, 4800 km. The question is to analyze this map.
- Identify the car make and model shown in the image.
- Choose the correct answer to fill in the gap in the sentence. He __________ tirelessly for years before he __________ his famous "I Have a Dream" speech.
- 1.004. (2,7-0,8)·2 1/3 / (5,2-1,4): 3/70 + 0,125 : 2 1/2 + 0,43.
- Установите соответствие между понятиями и словами из перечня. Запишите в таблицу цифры под соответствующими буквами.
- Согласны ли вы со следующими утверждениями? Ответ укажите в таблице.
- Установите соответствие между фактами и понятиями. Запишите в таблицу цифры под соответствующими буквами.
- 5. В цепи, состоящей из последовательно соединённых проводников 15 Ом, 14 Ом, 11 Ом, сила тока равна 3 А. Найди общее напряжение в этой цепи.
- 4. В электрическую цепь последовательно включены три электроприбора. Сила тока - по 10 А на каждый. Общая сила тока равна
- 3. В электрическую цепь последовательно включены три электроприбора. Их напряжение - по 10 В каждый. Общее напряжение равно
- 2. В электрическую цепь последовательно включены три электроприбора сопротивлениями по 10 Ом каждый. Общее сопротивление равно
- 1. Какая схема из представленных на рисунке показывает последовательное соединение электроламп?
- Специальные методы стратегического экономического анализа:
- 6. Сравните: 6 м 02см ... 52дм 2 т 070кг ... 2700кг 1 ч 20мин ... 80мин 2 км 300м ... 3 км 030м
- Решите пропорцию: x/12 = 5/4
- Чему равно значение функции F(673)?
- 1. Закончи диалоги, используя слова, данные в рамках, прочитай и переведи их на русский язык
- Задание 8.4. а) Решите уравнение 8cos²x-6sinx-3=0 б) Найдите все корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [5π/2; 4π].
- Задание 8.3. а) Решите уравнение 4cos²x-8sinx+1=0 б) Найдите все корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [-3π; -3π/2].
- Задание 8.2. а) Решите уравнение 6cos²x-5sinx-2=0 б) Найдите все корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [-7π/2; -5π/2].
- III) Тригонометрические уравнения Задание 8.1. а) Решите уравнение 4cos^2x+4sinx-1=0 б) Найдите все корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [π; 5π/2].
- Изменение имён прилагательных по падежам. Просклоняй словосочетания.
- 3. Определить путь и перемещение тела за 2с полета. На рисунке представлен график зависимости координаты от времени для тела, брошенного с высоты 10 м вертикально вверх. Чему равен путь, пройденный телом к моменту времени 2 с? Ответ дайте в метрах.
- 2. На рисунке показано время движения велосипедиста на разных участках пути. На каком из участков (1-4) велосипедист двигался с максимальной средней скоростью? В ответ запишите номер участка.
- 1. Объём цилиндра измерили с помощью мензурки (см. рисунок). Масса цилиндра равна 320 г. Чему равна средняя плотность цилиндра? Ответ дайте в кг/м³.
- Задание 6. Переведи выражения с притяжательными местоимениями (my, her, his, our, your. their)
- Задание 5. Прочитай текст и напиши Yes или No.
- Задание 4. Вставь there is или there are и выберите правильный предлог:
- 1. На рисунке изображены четыре точки: Е, D, С и Z. Найдите скалярное произведение векторов ED · CZ.
- Из двух городов одновременно навстречу друг другу вышли два грузовика. Скорость одного из них – 65,4 км/ч., а скорость второго на 10,8 км/ч меньше. Найдите расстояние между городами, если грузовики встретились через 0,9 ч.
- 6) За 4 часа теплоход прошел 136 км. За сколько часов он пройдет с той же скоростью 238 км?
- Найдите объем куба с ребром, равным 5 см.
- Найдите площадь прямоугольника со сторонами 6,4 см и 1,35 см.
- 5)Найдите площадь квадрата, сторона которого равна 9 см.
- Выразите в метрах 0,003 км
- Выразите в тоннах 17 кг
- Выразите в километрах 19 м.
- 4)Выразите в килограммах 0,008 т.
- Расположите в порядке убывания числа 3,48; 3,486; 3,4801
- Расположите в порядке возрастания числа 9,23; 9,237; 9,2302
- Расположите в порядке убывания числа 3,78; 3,784; 3,7801.
- 3)Расположите в порядке возрастания числа 6,54; 6,547; 6,5401
- The image contains a table about animals and their reproduction. Fill in the missing information in the table.
- 4. Периметр равнобедренного треугольника равен 50 см, а одна из его сторон на 13 см меньше другой. Найти стороны треугольника.
- 3. В треугольнике ABC угол C равен 90°, а угол А равен 70°, CD – биссектриса. Найти углы треугольника BCD.
- 2. В треугольнике АВС угол А равен 90°, а угол С на 40° больше угла В. Найти углы В и С.
- 1. В Δ ABC AB < BC < AC. Найти ∠A, ∠B, ∠C, если известно, что один из углов треугольника прямой, а другой равен 30°.
- 2. Распределите глаголы в столбцы таблицы, в зависимости от видов глаголов. Глаголы совершенного вида Глаголы несовершенного вида Решиться, выспаться, послушать, выполнять, читать, измерить, говорить, вернуться, расстраиваться, торопиться, порадоваться, лить, скользить, беречь, служить.
- 6.119 Найдите разность: a) 0,69 – 0,36; б) 11,05 – 2,38; в) 0,07; г) 27,02 – 3,9; д) 17 – 1,38; e) 12 – 0,05. ж) 9,46 - 3,46; 3) 306,33 - 80,506;
- 43. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ДЕСЯТИЧНЫХ ДРОБЕЙ 6.118 Найдите сумму: a) 475,339 + 4,93; б) 8,7 + 703,73; в) 0,97 + 34,2349; г) 2,9668 + 368,0132; д) 43,85 + 0,369; e) 0,01478 + 0,0005879.
- 3. They paint pictures on Fridays. They pain 4. She sings songs on Tuesdays. 5. I dance every day. 6. She swims on Tuesdays. 7. They walk in the park on Sundays. 8. You read books on Saturdays.
- 1. Численность населения, общие итоги естественного прироста и миграции населения по Российской Федерации.
- Угол (определение). Развернутый угол. Внутренняя и внешняя область угла. Касательная к окружности. Окружность, вписанная в угол. Свойство касательных, проходящих через одну точку.
- Отрезок (определение). Длина отрезка. Основное свойство измерения отрезков. Свойства параллельных прямых.
- Прямоугольный треугольник (определение). Катет. Гипотенуза. Свойства прямоугольного треугольника (без доказательства). Построение угла, равного данному.
- Касательная к окружности. Свойство касательной. Вертикальные углы (определение). Свойства вертикальных углов.
- Равносторонний треугольник. Свойства равностороннего треугольника. Теорема о соотношении между сторонами и углами треугольника.
- Расстояние от точки до прямой. Расстояние между параллельными прямыми. Неравенство треугольника.
- Виды треугольников по величине углов. Деление отрезка пополам.
- Перпендикулярные прямые (определение). Перпендикуляр к прямой. Окружность, вписанная в треугольник, центр окружности.
- Высота, биссектриса, медиана треугольника (определения). Построение треугольника по трём сторонам.
- Окружность (определение). Радиус, хорда, диаметр окружности. Треугольник (определение). Теорема о сумме углов треугольника.
- Прямоугольный треугольник. Признаки равенства прямоугольных треугольников. Параллельные прямые (определение). Признаки параллельности двух прямых (доказательство одного из них).
- Углы, образованные при пересечении двух прямых секущей. Аксиома параллельности прямых. Внешний угол треугольника (определение). Теорема о внешнем угле треугольника.
- Треугольник (определение). Равные треугольники. Существование треугольника, равному данному. Третий признак равенства треугольника.
- Угол (определение). Измерение углов. Основные свойства измерения углов. Второй признак равенства треугольника.
- Полуплоскость. Луч (определение). Основное свойство расположения точек относительно прямой на плоскости. Первый признак равенства треугольников.
- Взаимное расположение двух прямых. Основное свойство параллельных прямых. Вертикальные углы (определение). Свойства вертикальных углов.
- Окружность, описанная около треугольника, центр окружности. Теорема о свойстве катета, лежащего против угла в 30°.
- Основные геометрические фигуры на плоскости. Основное свойство принадлежности точек и прямых. Построение треугольника по трём сторонам.
- Отрезок (определение). Середина отрезка. Основное свойство расположения точек на прямой. Свойства равнобедренного треугольника.
- Виды треугольников по длине сторон. Периметр треугольника. Смежные углы (определение). Теорема о сумме смежных углов.
- Complete the dialogue. Use there, isn't, a, any.
- Solve the following equations: 1) -4x + 5 = 3x - 25 2) -6 + 3x = 2 - 5x
- Solve the equation: \( \sqrt{2x+19}-x = 2\sqrt{2} \)
- 14) ABCD — ромб, AB = 3, угол DAB = 30°, AA<sub>1</sub> = 4. ABCD A<sub>1</sub>B<sub>1</sub>C<sub>1</sub>D<sub>1</sub> — прямая призма. Найдите объем призмы.
- 13) ABCD — ромб, AC = 8, BD = 6. ABCD A<sub>1</sub>B<sub>1</sub>C<sub>1</sub>D<sub>1</sub> — прямая призма, AA<sub>1</sub> = 10. Найдите объем призмы.
- 10) Найдите площадь боковой поверхности прямой призмы, основанием которой является прямоугольный треугольник с катетами 3 и 4, а высота призмы равна 6.
- 9) прямая призма A1B1C1ABC, AB = 6, AC = 4, угол BAC = 30°, AA1 = 5. Найдите объем призмы.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.