База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Напишите 2-3 факта из его биографии
- Назовите фамилию, имя и отчество «великого ума России», нашего знаменитого земляка
- Какое песенное чудо есть в нашей области?
- Назовите имя «певца Арктики» (художника)
- Как звали самого известного героя сказок Степана Писахова?
- Назовите 4 писателей, которые прославили нашу область
- Какую юбилейную дату отметит наш город в 2024 году?
- В каком году был основан главный город региона?
- Напиши названия 2 музеев, которые есть в нашем городе
- Что изображено на гербе нашего региона?
- Как называется главный город нашего региона?
- Как называется регион, в котором мы живём?
- Я не понимаю, что нужно сделать с этим изображением. Пожалуйста, предоставьте инструкции.
- «Избранной Радой» называется
- 13. Встретились три подруги — Белова, Краснова и Чернова. На одной из них было чёрное платье, на другой — красное, на третьей — белое. Девочка в белом платье сказала Черновой: «Нам троим надо поменяться платьями, а то цвета наших платьев не соответствуют нашим фамилиям». Выясните, какой цвет платья у каждой из девочек, заполнив таблицу: Фамилия | Белый | Красный | Чёрный Белова Краснова Чернова В ответе укажите только цвет платья Черновой. Ответ:
- 12. Внимательно прочитайте следующий текст. Во время каникул Незнайка и его друзья отправились путешествовать на раз- ных видах транспорта. Незнайка проплыл 50 км на теплоходе, проехал 40 км на поезде и пролетел 100 км на самолёте. Поэт Цветик проплыл на теплоходе 100 км, проехал на поезде 20 км и пролетел на самолёте 200 км. Торопыжка пролетел на самолёте 200 км и проехал поездом 10 км. Доктор Медуница проехала на поезде 30 км и проплыла на теплоходе 60 км. Информация о путешествии кого из друзей представлена на диаграмме? 1) Незнайки 2) Поэта Цветика 3) Торопыжки 4) Доктора Медуницы Ответ:
- 11. Выберите истинные утверждения. Для безопасной работы в сети Интернет рекомендуется: 1) заходить на проверенные сайты 2) смело оставлять свои данные и номер мобильного телефона на любом сайте 3) тщательно продумывать пароли и никому их не сообщать 4) использовать в качестве пароля свою дату рождения или номер мобильного телефона, так как другой пароль можно забыть Ответ:
- 9. Четырёхугольник MKPS вписан в окружность. Угол MKS равен 88°, угол PMS равен 58°. Найдите угол MKP. Ответ дайте в градусах.
- 8. В окружности с центром Н проведены диаметры NB и RC. Вписанный угол NBR равен 67°. Найдите центральный угол NHC. Ответ дайте в градусах.
- 7. Найдите вписанный угол ZDF, если он на 44° меньше центрального угла ZCF, опирающегося на ту же дугу. Ответ дайте в градусах.
- Вычислите P(A∩B), если P(A) = 0,5, P(B) = 0, 6, P(AUB) = 0,8.
- На основе прочитанных текстов определи, верны ли следующие утверждения. А. С юности Василий Михайлович Песков всё свободное время проводил на природе. Б. В отрывке «Про братьев меньших» В.М. Песков рассказывает о некоторых особенностях сороки. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны
- Выберите один из нескольких вариантов Как назывались гробницы фараонов
- Определите a, b и X.
- 10. Во сколько рублей обойдётся покупка дровяной печи, подходящей по объёму парного отделения, с доставкой, если доставка печи до дачного участка будет стоить 1200 рублей?
- 9. Во сколько рублей обойдётся покупка дровяной печи, подходящей по объёму парного отделения, с доставкой, если доставка печи до дачного участка будет стоить 1400 рублей?
- 8. На сколько рублей покупка дровяной печи, подходящей по объёму парного отделения, обойдётся дороже электрической без учёта установки?
- 7. На сколько рублей покупка дровяной печи, подходящей по объёму парного отделения, обойдётся дешевле электрической с учётом установки?
- 5. Найдите площадь потолка парного отделения строящейся бани. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 4. Найдите площадь пола парного отделения строящейся бани. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 3. Найдите объём парного отделения строящейся бани. Ответ дайте в кубических метрах.
- 2. Установите соответствие между стоимостями и номерами печей. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Заполните таблицу: Дата праздника, Название праздника
- Укажите разницу электроотрицательности в веществе с наибольшей разницей электроотрицательности по первому шагу.
- 7/9 : 1 1/6 + 2,7 : (-0,1) - 4 1/3 * (-4).
- 1.005.$\frac{2\frac{3}{4}:1,1+3\frac{1}{3}}{2,5-0,4\cdot 3\frac{1}{3}}: \frac{5}{7} - \frac{(2\frac{1}{6}+4,5)\cdot 0,375}{2,75-1\frac{1}{2}}$
- 2646 : (x+55) = 42
- Work in pairs. Make up a dialogue and act it out. The word combinations from the box can be helpful. Two Pupils Talking on the Phone stay home from school stay in bed to run a high temperature to come down with a cold to cough and sneeze to take some medicine to get better to recover from the illness
- 5. Делимое равно а, делитель равен в (а и в не равны нулю). Чему будет равен результат, если разделить делимое на частное этих чисел?
- 4. Найдите значение выражения (-0,24) : (2 \(\frac{5}{6}\) : 2 \(\frac{1}{15}\) - 1,5 \(\cdot\) 0,3).
- 3. Упростите выражение -0,6(- \(\frac{5}{9}\))0,5m(-1 \(\frac{1}{4}\)).
- Верны ли данные утверждения? А) Конкурентоспособность товара - объективное свойство товара, характеризующее степень его соответствия ожиданиям потребителя, определяющее отличия от товара-конкурента. В) Конкурентоспособность товара - комплекс потребительских и стоимостных характеристик товара, определяющих успех на рынке, преимущество над другими товарами, которые в каждом случае также должны подвергаться стратегическому анализу. Подберите правильный ответ.
- 12. It ______ (be) a day in December. Snow ______ (fall), children ______ (sing) carols and people ______ (do) their Christmas shopping.
- 8. В чём выражается ограниченность водных ресурсов для нашей области?
- 7. Чем отличаются пресные воды от минеральных? Какие минеральные воды добывают в Воронежской области?
- 6. Как подземные воды выходят на земную поверхность?
- 5. От чего зависит защищённость водоносного горизонта?
- 4. Расскажите о верховодке и грунтовых водах.
- 3. Что входит в понятие «водоносный горизонт»?
- 2. От чего зависит скорость просачивания воды?
- 1. Какие воды называются подземными?
- В тетрадь КРАТКО законспектировать основные черты "робинзонады" (1 фото) Написать небольшой рассказ в стиле робинзонады по предложенным темам(тему выбрать 2 фото)
- Определи координаты точек A, B, C (отложенных от точки М), которые делят отрезок MN на четыре равные части, если M(-10) и N(6).
- Задание 2. Нарисуй рисунок на одну из тем: 1. Древний дольмен на Кубани 2. Греческий корабль у берегов Горгиппиин. 3. Турецкая крепость Анапа (как ты её представляешь). Или составь кроссворд из 6-8 слов по теме (с вопросами и ответами)
- Дополнительные задания. Задание 1. «Историческое эссе» (5-7 предложений) Напиши небольшой рассказ от лица путешественника, который попал на Кубань в разное время (выбери ОДНУ эпоху): Вариант А: Я – греческий купец в Горгиппии (V век до н.э.). Вариант Б: Я – русский воин в Тмутараканском княжестве (XI век). Вариант В: Я – турецкий солдат в крепости Анапа (первая половина XVIII века). План рассказа: 1. Где я нахожусь? 2. Что вижу вокруг (природа, здания, люди)? 3. Чем я занимаюсь? 4. Что мне нравится или не нравится здесь?
- Задание 4. «Соедини понятие и определение» (стрелками или линиями)
- Задание 3. «Найди ошибку в тексте» (исправь неверные утверждения) В тексте допущено 4 исторических ошибки. Найди их и напиши правильный вариации
- Задание 2. «Кто лишний?» (вычеркни лишнее слово и объясни почему)
- Задание 1. «Историческая хронология» (расставь события в правильном порядке) Поставь цифры от 1 до 5 (где 1 – самое раннее событие, 5 – самое позднее).
- 9. Турист прошел 3/7 от намеченного маршрута. Какова длина пройденного пути, если длина маршрута 63 км?
- Основание равнобедренного треугольника на 4,75 см меньше боковой стороны. Найдите боковую сторону, если периметр треугольника равен 35,75 см.
- Графически обозначьте условие выбора орфограммы.
- Ответьте на вопрос: «Какие преимущества и недостатки имела экономика Крымского ханства?» Дополнительно на оценку "5"- Составь и нарисуй "Экономическая карта Крымского ханства"
- 193. Выполните задание по образцу. (§ 15, § 27) work after lunch a. She doesn't work after lunch. b. She never works after lunch. 1. ask for help a. She __________ for help. b. She __________ for help. 2. eat pizza a. He __________ pizza. b. He __________ pizza. 3. wear hats a. She __________ hats. b. She __________ hats. 4. come late a. She __________ late. b. She __________ late. 5. read magazines a. She __________ magazines. b. She __________ magazines.
- Определите, какое время суток изображено на картине. Ответ обоснуйте.
- Пользуясь справочной таблицей постройте столбчатую диаграмму (НЕ ГРАФИК, а столбики) национального состава населения Донецкого края на 2001 год. Не забываем про МАСШТАБ.
- Сравните полученные результаты, сделайте вывод
- Охарактеризуйте национальный состав населения Донецкого края. В чём его особенности? Чем объяснить преобладание русскоязычного населения на территории края?
- Пользуясь справочной таблицей, постройте круговую диаграмму языкового состава населения ДНР. Не забываем про МАСШТАБ.
- 4)Найдите отношение двух сторон треугольника, если его медиана, выходящая из их общей вершины, образует с этими сторонами углы в 30° и 90°.
- 3) В выпуклом четырехугольнике ABCD AB = BC, AD=CD, ∠B = 60°, ∠D = 110°. Найдите угол А. Ответ дайте в градусах.
- 237. Прочитайте. Ландыш — настоящее украшение майского леса. Маленькие серебряные колокольчики как бы нанизаны на тонкий стебель. Их заботливо на
- 235. Прочитайте. Д..лина, д..лекий, они, ч..тыре, ок..ло, он, ж..лание, мы, ж..лать, 3..лёный, 3..ленеть, вос..мь, к, над, за, ты, счаст..е, прил..теть, радос..ный², разг..ворчивый², г..в..рить, по, Распределите слова по частям речи. Запишите слова каж-дой части речи с новой строки, вставляя пропущенные буквы. По каким признакам вы определили части речи?
- 3. Используя физическую карту полушарий и физическую карту России в атласе, определите географические объекты, носящие имена русских путешественников и обозначенные цифрами на карте: моря Лаптевых и Берингово; остров Врангеля; хребет Черского; город Хабаровск; мысы Челюскина и Дежнёва; Берингов пролив; залив Шелихова.
- 2. Отметьте на карте флажком самое глубокое место в Мировом океане — Марианский жёлоб. Над чертой напишите значение, которое получили на судне «Витязь» в 1957 г. во время промера глубины этой впадины, под чертой - последние измерения глубины этого жёлоба.
- 6. Найди предложения с глаголами первого лица множественного числа. А) Бегу быстрее тебя на стадион. Б) Не отказываемся убрать снег со двора. В) Всегда спешим на помощь друзьям. Г) Не достаю я до этого крючка!
- 5. Найди глаголы настоящего времени. А) дымит Б) плясал В) печатает Г) пилил
- 4. Найди ошибку в определении спряжения глагола. А) ночевать – II спр. Б) дышать – II спр. В) чистить – II спр. Г) краснеть – II спр.
- 3. В каком глаголе пишется и? А) пиш • шь Б) узна • шь В) леп • шь Г) чист • шь
- 2. В каком глаголе пишется е? А) крас • шь Б) спрашива • шь В) украша • шь Г) агитиру • шь
- Задание 4. Запишите пословицы. У глаголов определите спряжение. А) Труд человека корм т, а лень порт т. Б) Герой умира т, а слава его живёт. В) Слово не воробей: вылет т — не поймаешь. Г) Скаж шь — не сотрёшь, напиш шь — не отруб шь, не пристав шь.
- Задание 3. Вставь пропущенные буквы, запиши предложение. Гром перекатыва тся, грохоч т, ворчит, рокоч т, встряхива т землю. (К. Паустовский)
- Задание 2. Определи спряжение, выдели окончание глаголов 3-го лица, ед. числа. Думаю, прилетит, поёшь, встретят, кричишь, летишь, запасают, строят, переливаются, светит, греет, радуешь.
- Задание 1. Выпиши только глаголы, выдели окончания, определи спряжение. Молчит, молчание, думает, дума, говорит, разговор, рисует, рисунок, читает, читальный, ловишь, неуловимый, плывёт, плавание.
- — это группа предприятий, производящих сходную продукцию, предназначенную для реализации потребителям. Введите свой ответ
- 1. Представьте в виде степени: a) y^10 * y^5; б) c^21 : c; в) (0,3)^12 : (0,3)^5; 2. Выполните возведение в степень: a) (x^2)^4; б) (a^3)^2; 3. Возведите в степень произведение: a) (bd^6); б) (3xy)^3; в) (1/10 * xy^4)^4; г) (-4b)^3; 4. Найдите значение выражения, используя свойства степеней: a) (8^16 * 8^4) / 8^18; б) ((-2)^7 * (-2)^4) / (-2)^8; в) 7^14 : (7^5)^2 : 7^3; 5. Вычислите значение выражения, используя свойства степени произведения: a) 4^3 * 5^3; б) (0,5)^3 * 80^3; 6. Представьте выражение 27^4 в виде степени с основанием 3.
- С какого возраста разрешено управлять легковыми и грузовыми автомобилями?
- Будет ли считаться дорожно-транспортным происшествием наезд на животное?
- Можно ли учиться управлять автомобилем на дорогах общего пользования?
- С какого возраста можно начинать учиться вождению легкового или грузового автомобиля?
- № 5. Расставить коэффициенты методом электронного баланса, указать окислитель восстановитель (5 б.): KI + H2SO4 → I2 + H2S + K2SO4 + H2O.
- № 4. Даны вещества: фтор, оксид магния, сероводород. Напишите формулы этих веществ и определите тип химической связи. Покажите направление смещения электронной плотности, если она смещена. Составьте электронные формулы для данных веществ. (6 б)
- № 3. Определите степень окисления химических элементов в следующих соединениях Al2S3, Na2SiO3, NO, KMnO4, Cl2 (5 б)
- Кто обозначил материк правильно?
- 1. Воздушная оболочка Земли это: а) гидросфера б) литосфера в) атмосфера г) биосфера 2. Установите соответствие: Событие а) Путешествие из России в Индию б) Первое кругосветное путешествие в) Открытие Америки Имя путешественника 1) Ф. Магеллан 2) Х. Колумб 3) А. Никитин 3. Воображаемая линия, параллельная экватору: а) меридиан б) параллель в) ось 4. Выберите день солнцестояния – самый длинный день северного полушария : а) 22 июня б) 21 марта в) 22 декабря г) 23 сентября 5. Направление на «запад» соответствует азимуту: а) 0° б) 180° в) 270° г) 90° 6. Кратчайшая воображаемая линия, проведённая по поверхности Земли от одного полюса до другого, называется: а) экватором; б) параллелью; в) меридианом. 7. Что означает этот масштаб – 1:10 000. 8. Горы- это участки земной поверхности: а) имеющие ровный рельеф б) с колебанием относительных высот не более 200м в) высоко приподнятые над равнинами 9. Какой материк обозначен на карте: а) Южная Америка б) Африка в) Северная Америка 10. Какие географические координаты имеет точка, обозначенная на карте буквой А? а) 20°с.ш., 10°в.д. б) 10°ю.ш., 20°з.д. в)20°ю.ш., 10°в.д. г) 10°ю.ш., 20°в.д.
- Часть II 1. Расположите в правильном порядке события, происходящие при прорастании фасоли. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр. 1) появление семядолей 2) появление зеленых листочков 3) разрушение семенной кожуры 4) набухание семени 5) появление корешка
- 8. Формула цветка *Ч5Л5ТП1 соответствует: 1. Лилейным. 2. Крестоцветным (капустным). 3. Розоцветным. 4. Пасленовым.
- Домашнее задание: Ответить на вопросы по текстам со стр.91 : 1 вариант 1)Why are sandwich bars popular? 2)What can you buy in a sandwich bar? 3)Where can you eat your lunch? 4)When do people go to the restaurants? 5)What are popular cuisines in Britain? 6)Is British food tasty? 2 вариант 1.What is a traditional take away food(еда на вынос)? 2.How is fish served? 3.What do people add to fish? 4. Are there many fish and chips shops in Britain? 5.What is the most traditional British dish? 6.When did the first pie and mash shop appeаг (появляться)?
- В окружности с центром О проведена хорда АВ. ОС - радиус. Доказать: AC = CB
- Выполните умножение: 1. 5x(x-4) 2. -3a²(a+2) 3. 2mn(m-n²) 4. -4k(k²-k+1) 5. 7p²q(p-q) 6. -x²y³(xy-y²) 7. 6b(b²+3b-2) 8. -2uv²(u²-v) 9. 3a³b(ab²-a²) 10. -c²d²(c²d-cd²+1)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.