База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Почему устное народное творчество называют традиционным искусством?
- Что связывает литературу и фольклор?
- Какие виды словесного творчества упоминаются в этой статье?
- Какой вид фольклора мы будем изучать на уроках литературы?
- Подберите синонимы к слову «фольклор».
- Как вы понимаете слова «письменный памятник», «прошлая жизнь оживает в слове»?
- 1.179 Найдите значение выражения: a) 85 + 203x + 102x + 91, x = 76; 201; б) 79у – (23у – 15y), y = 15; 309.
- 1.178 Выполните действия: 1) 18 408 : (268.75 - 19746) + 959; 2) (86.217 + 275116) : 859 + 279 569.
- Пользуясь данными, представленными в таблице, найдите, сколько дней в Тюмени выпадал снег в зимние месяцы.
- Острый угол ромба равен 54°. Найдите угол между большей диагональю
- В трапеции ABCD известны боковая сторона AB = 56 и угол ∠ABC = 150°. Найдите высоту трапеции.
- На медиане AM треугольника ABC взята точка P, причем AP : PM = 1 : 2. Прямая, проходящая через точку P параллельно стороне AC, пересекает сторону BC в точке K. В каком отношении точка K делит сторону BC? BK: KC = ?
- Задание 5. Школьный класс готовится к Новогоднему празднику. Вам поручено помочь организовать мероприятие и составить смету расходов. Известно, что в классе 28 учеников. Вычислите, сколько в килограммах каждого продукта нужно купить и сумму? Недостающие данные запишите в таблицу. Задание 6. По таблице задания 5 ответь на вопросы: 1. Вычислите, общую сумму расходов. 2. На праздник в школе выделили 5000 рублей. Хватит ли этой суммы? Если да, то
- 2. Определите, сколько молекул воды содержится в капле объёмом 30 мм³. Масса атома кислорода в 16 раз больше массы атома водорода.
- 1. При образовании воды отношение масс прореагировавших газов водорода и кислорода всегда равно 1 : 8. Свидетельствует ли этот факт в пользу существования атомов и молекул? Аргументируйте свою точку зрения.
- 1. Сформулируйте основные положения МКТ. 2. Какие наблюдения и опыты подтверждают первое положение МКТ? 3. Приведите экспериментальные доказательства второго положения МКТ. 4. Какие наблюдения и опыты подтверждают третье положение МКТ? 5. Что вы можете сказать о размере и массе атомов и молекул?
- B12. Преобразуйте слово THEY так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
- B11. Преобразуйте слово FAST так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
- B10. Преобразуйте слово WANT так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
- B9. Преобразуйте слово TRAIN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
- B8. Преобразуйте слово REQUIRE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
- B7. Преобразуйте слово RELATE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
- B6. Преобразуйте слово NEED так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
- B5. Преобразуйте слово BACHELOR так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
- B4. Преобразуйте слово HAVE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
- 5. Рассмотрите изображённое на рисунке животное и опишите его, выполнив задания. Укажите тип симметрий животного. Укажите среду обитания животного.
- 4. Установите последовательность расположения систематических групп животных, начиная с наименьшей. 1) Отряд Пауки 2) Семейство Пауки-птицееды 3) Царство Животные 4) Класс Паукообразные 5) Тип Членистоногие 6) Подцарство Многоклеточные
- 3. Как называется раздел биологии, объектом изучения которого являются изображённые на фотографии объекты? 1) териология 2) орнитология 3) герпетология 4) энтомология
- 2. Как называется раздел биологии, объектом изучения которого являются изображённые на фотографии объекты? 1) орнитология 2) териология 3) герпетология 4) зоология
- 1. Как называется раздел биологии, объектом изучения которого являются изображённые на фотографии объекты? 1) микробиология 2) зоология 3) ботаника 4) вирусология
- 6) Во сколько раз ускорение на II участке больше, чем на I?
- 5) Тело движется с места с ускорением 3 м/с². Найдите скорость через 4 с?
- 4) Скорость лыжника увеличилась на 7,5 м/с. Его ускорение равно 0,5 м/с². Найдите время движения.
- Fill in the gaps with a possessive adjective or a possessive pronoun. My friends have got a computer. It is _______ computer.
- Задание 5: Решите задачу: На отрезке АВ, длина которого равна 47 см, отметили точку М. Найдите длины отрезков АМ и ВМ, если отрезок АМ на 9 см короче отрезка ВМ.
- Задание 4: Решите задачу: Туристы в первый день прошли 12 км, что составило 75% маршрута. Найдите всю длину маршрута
- Задание 3: Решите уравнение: a) 3x + 5 = -4x + 19 б) 7x = -95,4 - 2x
- Задание 2: выполните действие: a) 82 - 3,6267 б) 96,71 - 96,6633 в) 3,032 + 3,268
- Задание 1: выполните действие: $$(\frac{1}{45} + \frac{1}{6}) * \frac{1}{15}$$
- Сколько денег потратят, если купят лука на 1 кг меньше, моркови на 1 кг больше, капусты на 1 кг меньше и 3 кг яблок?
- Сколько стоит вся покупка?
- Какова цена яблок?
- Какова масса капусты?
- Какова стоимость моркови?
- 20 примеров что можно делать осенью
- Почему королева Елизавета ответила испанскому послу отказом?
- После возвращения экспедиции Дрейка 1577-1580 гг. испанский посол негодовал и потребовал возмещения ущерба, однако королева Англии Елизавета ему отказала. Предположите, что именно в деятельности Дрейка сильно возмутило испанского посла.
- Вставь в текст, подходящие по смыслу сложные прилагательные. Не забывай при необходимости изменять форму слов. Укажи падеж над сложными прилагательными.
- Задача 4. По оси OX движутся две точки: первая по закону $$x_1 = 2 + 2t$$, вторая по закону $$x_2 = 12 - 3t$$. В какой момент времени они встретятся? Какова координата встречи аналитически и графически.
- Задача 3. На рисунке показан график зависимости модуля скорости тела от времени. Какое это движение? Чему равна скорость тела? Какой путь пройдёт тело за любые 3 с движения?
- Задание 3. Деловая игра "Дать определения к терминам". Задание. Подобрать к каждому термину соответствующее определение. Каждый обучаемый получает таблицу и должен заполнить ее пустые клетки.
- Задача 2. На рисунке показан график зависимости пути, пройденного телом, от времени. Какое это движение? Определите по графику скорость тела и путь, пройденный телом за 8 ч.
- Определите, верны или неверны следующие утверждения:
- Заполните таблицу: Работа в 5-ти группах (рабочий лист).
- Fill in the gaps with a possessive adjective or a possessive pronoun. My uncle has got a hamster. It is _______ hamster.
- Используя схему, сформулируйте определения частей речи.
- Составьте с данными сочетаниями слов пять предложений или связный текст на одну из тем: «Летом в лесу» или «Летом на реке». Объясните правописание слов с пропущенными буквами. Необыч..йная тиш..на, в ч..щу леса, верш..ны сосен, ще-бечут чиж.., щ..риться на солнце, свеж..й ветерок, ёрш..ки², два лещ.., маленькая щ..чка, звуч..ть в выш..не, ч..вствовать себя сч..стливым.
- Составьте предложения со словами брошюра*, жюри*, парашют, жюльен. Почему эти слова названы исключениями? Прочитайте составленные предложения.
- Решите уравнение: -4x + 7 + 8,5 = 7,5.
- Постройте на координатной плоскости треугольник МКР с вершинами в точках М (-6; -3), К (-2; 3), Р (6; 9).
- Какое число есть в надписи (в унарной системе)? Ответ запиши в десятичной системе счисления.
- В параллелограмме стороны равны 4 см и 8 см, а угол между ними составляет 45°. Тогда его площадь равна:
- 798. Известно, что $$a < b$$, причём $$a$$ и $$b$$ - положительные числа. Сравните: а) $$a^3$$ и $$b^3$$; б) $$-1,5a^5$$ и $$-1,5b^5$$; в) $$-a^7 - 3$$ и $$-b^7 - 3$$.
- 1. Дано: ABCD – прямоугольник; ∠ABD=48°. Найти: ∠COD, ∠CAD. 2. Угол ромба равен 32°. Найдите углы, которые образует его сторона с диагоналями.
- Найдите значение выражения: 1) $$rac{2a + b}{3a - 4b}$$, если $$a = -6$$, $$b = 3$$ 2) $$rac{x^2 - 3x}{8x - 3}$$, если $$x = 0.6$$
- г) 1 736 907 064 : 8
- в) 26 354 981 175 : 25
- г) $$72^2 + 6^5$$ делится на 30
- в) $$37^8 - 37^7$$ кратно 18
- 7. Докажите, что число $$2m$$ кратно 14.
- 3. Докажите, что число $$4n$$ кратно 12.
- Что такое таблица?
- Резисторы сопротивлениями 30 Ом и 90 Ом соединены последовательно. Каково напряжение на этом участке цепи, если мощность тока в первом резисторе равна 1,2 Вт?
- Для нагревания на 10°С воды массой 100г, находящейся в медном калориметре, потребовалось 4,4кДж теплоты. Какова масса калориметра? Потери энергии не учитывайте.
- Сопротивление алюминиевого провода равно 5,6 Ом. Каково сопротивление медного провода, у которого длина в два раза больше? Площадь поперечного сечения проводов одинакова.
- Какие элементы интерфейса пользователя видны на изображении?
- Заполни пропуски словами Колонии или Метрополии.
- При каком значении $$t$$ принимает наибольшее значение дробь $$\frac{7}{t^2 + 5}$$?
- При каком значении $$x$$ принимает наименьшее значение дробь $$\frac{(x - 3)^2 + 2}{4}$$?
- 3. Make questions for each word in the sentences. For example: They are playing football in the yard now. Who is playing in the yard now? What are they doing in the yard now? Where are they playing now? 1. We are swimming in the pool right now. 2. I am typing on the computer now. 3. Dad is talking with his friends in the cafe. 4. She is driving a car too fast. 5. They are eating dinner in the kitchen. 6. You are speaking English very well.
- 2. Fill in the blanks with am, is, or are. 1. She _____ looking at her watch now. 2. The teacher _____ holding his pen in his left hand. 3. You _____ washing a window and I _____ cleaning a door. 4. My mom _____ drinking a cup of tea in the kitchen at this moment. 5. Where _____ you? I _____ here. I _____ watching a tennis match in my room. 6. Look at these kids! They _____ climbing a tree. 7. It _____ cold outside. It _____ snowing so hard.
- Circle the correct word.
- Read the descriptions of places you can visit in your town or city. Write the word for each one.
- Match to form collocations.
- Choose the correct response for each question.
- Someone took Matt's wallet. Help Matt be more careful. Use the phrases to give him advice.
- Complete the sentence with the correct phrasal verb.
- Form adverbs out of the adjectives in the list to complete the sentences.
- Circle the correct word.
- Задание 5: Решите задачу: На отрезке AB, длина которого равна 47 см, отметили точку M. Найдите длины отрезков AM и BM, если отрезок AM на 9 см короче отрезка BM.
- Задание 4: Решите задачу: Туристы в первый день прошли 12 км, что составило 75% маршрута. Найдите всю длину маршрута
- Задание 3: Решите уравнение: a) 3x + 5 = -4x + 19 б) 7x = -95,4 - 2x
- Задание 2: выполните действие: a) 82 - 3,6267 б) 96,71 - 96, 6633 в) 3,032 + 3,268
- Задание 1: выполните действие: $$(\frac{1}{45} + \frac{1}{6}) * \frac{1}{15}$$
- ПОДБЕРИТЕ ТЕРМИНЫ № 1
- 9. Тело всплывает. Каково соотношение между силой тяжести и архимедовой силой? A) Fm = FA = 0 Б) Fm < FA В) Fm = FA = 0 Г) Fm > FA
- 8. Какую физическую величину определяют по формуле P= F/S ? А) работу; Б) мощность; В) давление; Г) КПД; Д) энергию;
- 7. Что характеризует мощность? А) силу; Б) скорость; В) быстроту выполнения работы.
- 6.В каких агрегатных состояниях могут находиться вещества? А) горячее; Б) холодное; В) жидкое, твёрдое, газообразное.
- 5. Диффузия - это... А) хаотическое движение молекул; Б) направленное движение молекул; В) взаимное проникновение молекул одного вещества между молекулами другого.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.