База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7 задание. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности. а) как волк исподлобья косится на Жилина б) глаза черные, светлые в) так весь на пружинах и ходит 1) метафора 2) сравнение 3) эпитет 4) олицетворение
- Билет №1. 1. Точки. Прямые. Отрезки. 2. Сформулировать третий признак равенства треугольников. 3. Задача на тему «Смежные углы». Найдите величины смежных углов, если одни из них в 5 раз больше другого.
- верным. 45:9 - 4 + 20 = 29
- 66
- Read the text and fill in the gaps with the correct forms of the given words.
- Вставь пропущенное слово What ___ pity! (Какая печаль!)
- Что выведет данный код?
- 38496 / 479
- 5. С поля кукурузу увезли на трёх вузовиках. На первый погрузили 35% всей кукурузы, на второй — 45% всей кукурузы, а на третий — на 2,5 т меньше, чем на второй. Сколько тонн кукурузы погрузили на все три грузовика?
- 2. Выполните действие: a) 5\(\frac{1}{8}\) + 4\(\frac{3}{8}\) b) \(\frac{3}{8}\) : 40; б) 11\(\frac{6}{10}\) - 10\(\frac{2}{5}\); г) \(\frac{1}{10}\) : 8.
- № 3. Найдите корень уравнения: 1) (x-4)/4 = (3x+2)/10; 2) 0,2/(x-1) = 05/(x+3)
- № 2. Решите уравнение: 1) 4x = 24 + x; 4) 0,6x - 5,4 = -0,8x + 5,8; 2) 8x - 8 = 20 - 6x; 5) 4,7 - 1,1x = 0,5x – 3,3; 3) 9 - 4x = 3x - 40; 6) 5/6 · x + 16 = 4/9 x + 9.
- Найди значение выражения: (7547006 - 962524):540 - 3008 : 47 + (500*3050 - 50)
- 4. Реши уравнения: 1) 0,6х = 2,82; 2) 24х = 6; 3) 0,7х + 0,06 = 3.
- 3. Вычисли по цепочке: 0,4³ · (3,7 : 0,01 + 0,9² – 270,81)
- 2. Вычислите устно, выбирая удобный порядок вычислений:
- 1. Вычисли: 1) 2,3 · 8; 2) 0,28 · 0,6; 3) 26 · 0,01; 1) 5,6 : 0,5; 2) 50,7 : 0,2; 4) 0,45²; 8) 16,45 : 0,5; 5) 4,8 · 10; 9) 4 : 5; 6) 8,1 : 3; 10) 6,53 : 0,001; 7) 7,38 : 6; 11) 2,9 : 100. 3) 25 : 2,3 · 0,04; 4) 125 · 17 – 0,008.
- 2. Разгадав головоломку «Народы СССР», вы прочитаете ключевое слово темы. 1, 2, 5, 9 – народы Северного Кавказа. 3 - накануне войны в Казахстан были переселены люди этой национальности из пограничных районов Украинской ССР. 4 - в 1937 г. было переселено с Дальнего Востока 100 тыс. человек этой национальности. 6, 7, 10 – эти народы в 1944 г. были выселены в Казахстан. 8 - в 1941 г. в административном порядке были переселены ...
- 2) Три садовых участка занимают площадь 36 соток. Первый участок в 3 раза меньше третьего, а второй участок на 1 сотку больше третьего. Сколько соток занимает каждый участок?
- 1) За три дня Дима прочитал 54 страницы книги. В первый день он прочитал в 2 раза больше, чем во второй, а в третий 6 страниц меньше, чем в первый. Сколько страниц читал Дима в каждый из этих дней?
- № 5 Проверь себя и ответь на вопросы, дописывая слово или словосочетание:
- № 4 Изучи материал учебника на с.126-129, и заполни таблицу:
- Переделай по образцу. Образец: His dog is black.
- Подчеркни гласные буквы зелёным, а согласные — синим карандашом.
- Продолжите предложения: 1) This is my workbook. 2) These are his pictures. 3) There is an English textbook on the table. 4) How many cockerels are there on his farm? 5) How are you? - Fine, thanks.
- Вставьте пропущенные слова 'is' или 'are': 1) What ... this? 2) What ... these? 3) There ... cockerels. 4) How many ... there on his farm? 5) How ... you?
- Найдите среднее арифметическое и медиану ряда: -7; 4; 15; -18; 6; -2; -8; 10. Запиши в каждое поле ответа верное число. Медиана: Среднее арифметическое:
- Какие черты характерны для растений семейства Бобовые?
- Шаг 2: Химический стакан заполнен сернистым газом SO2 (M (SO2) = 64 г/моль). Какой из газов: хлор, сероводород, углекислый газ, может вытеснить сернистый газ из стакана?
- Природное
- Агросообщество
- Источники энергии
- Устойчивость
- Признаки сравнения
- Видовое биологическое разнообразие
- 1. Вершины треугольника АВС лежат на окружности с центром O, ∠AOC = 80°, ∠C : ∠A = 3 : 4. Найдите градусные меры дуг АВ, AC, BC.
- Изучите модельную ситуацию и установите соответствия между ролями потребителей финансовых услуг и их примерами. Диана является потребителем финансовых услуг. Она приобрела автомобиль в кредит и оформила на него полис ОСАГО.
- ЗАДАНИЕ 3: Разгадай кроссворд. «Религиозные праздники» По горизонтали: 1. Пост в исламе. продолжающийся целый месяц. 4. Церемония в христианстве, связанная с праздником очищения воды. 5. Христианский праздник, связанный с днем рождения Иисуса Христа. 6. Праздник белого месяца в буддизме. символизирующий наступление нового года. 7. Весенний праздник в христианстве. посвящённый воскрешению Иисуса Христа. По вертикали: 2. Особый день в исламе, связанный с днём рождения пророка Мухаммеда. 3. Праздник в христианстве, связанный с сообщением Деве Марии о рождении Христа.
- На каком стадионе сборная Франции победила Португалию в полуфинале UEFA EURO 1984?
- Вариант 2 1. Найдите а из равенства \(\frac{2}{a} = \frac{10}{45}\) 2. Сравните дроби \(\frac{3}{4}\) и \(\frac{2}{3}\) 3. Вычислите \(\left(\frac{2}{5}\right)^3 + 1\frac{117}{125}\) 4. Вычислите \(\frac{1}{2}\cdot\frac{1}{5} : \frac{1}{17}\cdot\frac{3}{17}\) 5. Решите уравнение \(\left(\frac{1}{2} + \frac{1}{3}\right)x - \frac{5}{6} = \frac{1}{2}\)
- Вариант 1 1. Найдите а из равенства \(\frac{3}{a} = \frac{12}{28}\) 2. Сравните дроби \(\frac{2}{3}\) и \(\frac{3}{5}\) 3. Вычислите \(\left(\frac{2}{3}\right)^4 + 1\frac{65}{81}\) 4. Вычислите \(\frac{1}{2}\cdot\frac{1}{3} : \frac{2}{41}\cdot\frac{3}{41}\) 5. Решите уравнение \(\left(\frac{2}{3} + \frac{1}{2}\right)x - \frac{7}{6} = \frac{1}{3}\)
- Определите, как правильно пишется выделенное слово. Подчеркните правильное написание. Спишите, раскрывая скобки. 1. (На) опушке / (На) опушке сидел заяц. 2. (В) далëком / (В) далеком королевстве. 3. (На) встречу / (На) встречу другу. 4. (На) сказку / (На) сказку.
- 5. Начерти прямоугольник со сторонами 4 см и 6 см. Найди его периметр.
- 4. Реши примеры, записывая их столбиком.
- 2. Задача. У Коли было 5 шишек, а орехов в 3 раза больше. Сколько орехов было у Коли?
- 1. Реши задачу. Собрали 90 кг овощей. Моркови -50 кг, лука -14 кг, остальное -картофель. Сколько килограмм картофеля собрали?
- 4. Предложите план распознавания следующих веществ: хлорид натрия, сульфат натрия, карбонат натрия. Приведите уравнения всех реакций, укажите их признаки.
- 3. Для хлорида меди(II) приведите по две реакции, протекающие: а) с изменением степеней окисления; б) без изменения степеней окисления. Приведите для указанных вами реакций, где это необходимо, электронный баланс и ионные уравнения реакций.
- 2. Составьте уравнения реакции, соответствующих схемам: а) CuS + O2 → CuO + SO2; б) Mg + H2SO4 → MgSO4 + S + H2O; в) NaHCO3 + NaOH → Na2CO3 + H2O; г) PCl3 + Cl2 → PCl5; д) Na2O + Cl2O7 → NaClO4. Какие из реакций являются окислительно-восстановительными? Для каждой окислительно-восстановительной реакции составьте электронный баланс.
- 3 What methods do you think people in the past used to predict the weather? Listen and read to find out.
- 2 Look at the title of the text. What do you think it means? Compare with a partner.
- 6 I don't know what time the train arrives, but I'll and tell you.
- 5 Thanks for lending me this jacket. I'll it to you tomorrow.
- 4 Mum bought me a book I've already read so I'm going to take it to the book shop.
- 3 Georgia is too ill to go to her grandma's party. Her brothers are going and they will Will Georgia a big slice of birthday cake.
- 2 When the teacher's ruler fell off his desk onto the floor, he asked Mark to put it down and pick it up on his desk.
- 1 Which book are you going to Get of the library today?
- 0 That's too heavy for you to carry. Put it down!
- Вставьте пропущенные буквы и цифры: 1. РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦ_Я 2. ЦИФРАМИ НА КАРТЕ ОБОЗНАЧЕНЫ: 3. Севе_ный полярный круг 4. Мащтаб 1:30
- III. Упражнения 1. Решите уравнение: a) 5x - 18 = 3x + 5; б) - 12x - 3 = 11x - 3;
- II. Устная работа 1. Раскройте скобки: -4(x-8); 7(-3a + 7); 9-(3x-10); -(1,2+3,7k); 2. Приведите подобные слагаемые: -3x + 15 - 3x + 10x - 25; 3. Упростите выражение: 2x - (5x - 3); 2(-3x - 14) + 5x;
- Какое физическое качество проявляется в челночном беге
- 1) (2 7/12 : 1/8 - 1/4) - (8 1/2 - 2 5/8) : 2 1/6 - 19/20 = (2/7 + 5/21) : 1/7 2) 6,7 * 2,1 - 35,36 : 3,2 + 0,517 = 3) ((7,89 + 3,91 : 17) * 0,4 + 1104 : 2,3) * 51 - 5,24 : 0,01 =
- 1. Глагол. Морфологические признаки глагола 2. Сочинение-рассуждение «Зачем нужно беречь природу?»
- Отметь этот корабль.
- Какая ещё классификация преступлений существует?
- Сопоставь преступление с его видом.
- 4 Complete the table for Lenny and Zach.
- Опишите шаги, которые необходимо предпринять для описания равнины по карте.
- Федеральные законы вступают в силу по истечении ... после официального опубликования
- 6. Решите уравнения: a) \(3(7+2k)-4(-7+\frac{1}{2}k) = -19\)
- 2) Определи наибольшее значение функции:
- 1) Исследуй функцию на монотонность.
- What's Emma painting?
- What's Frank doing?
- What are Val and Rick playing?
- Suzie: Hello, John. Is everything OK? John: Oh, yes. 1) Suzie: Is Paul swimming? John: No. 2) Suzie: What's Emma doing? John: 3) Suzie: Well, have fun. See you soon! John: Bye! A He's making a sandcastle. B The children are having a great time. C She's playing with the dog.
- 3. Используя материалы СМИ, выясните, какова судьба археологического памятника «Грушевское городище» в настоящее время.
- 2. Какие находки, помимо найденных на Грушевском городище греческих амфор с острова Родос, свидетельствуют о том, что на Ставрополье жили выходцы из греческих городов-колоний?
- 1. Каким путём и когда, по мнению автора, происходило проникновение греков на ставропольские земли?
- Вычисли площадь ромба, если его сторона равна 6 дм, а проведённая к ней высота равна 3 дм.
- В каком году было принято Соборное уложение?
- 4. Возможно, вам известны и другие легенды, связанные с происхождением названия реки Самары. Расскажите их в классе и обсудите с одноклассниками.
- 3. Известный самарский краевед Е. Ф. Гурьянов высказал предположение, что слово «Самар» (так оно писалось на древних картах) состоит из двух корней: «сам» + «ар». Корень «сам» входит в состав выражений, связанных с жизнью в условиях пустынь и степей, а корень «ар» входит в словарь языка венгров, кочевавших на левобережье Волги в период раннего Средневековья, и означает «поток», «река». Определите, что может обозначать слово «Самар».
- 2. Какая версия о происхождении топонима «Самара» кажется вам наиболее достоверной? Поясните свой выбор.
- 1. Кто и почему стал небесным покровителем Самары?
- Выбери букву из скобок и запиши слова правильно.
- 3. Почему из железа первоначально изготавливали только украшения?
- 2. Подготовьте сообщение об одном из археологических памятников бронзового или начала железного века, найденных на территории Ставропольского края или вашего населённого пункта.
- 1. Как повлияло использование металлических орудий труда на появление излишков продуктов? Почему этих излишков не было, когда люди использовали каменные орудия труда?
- Вопрос 5 из 7 : Отметьте дату Куликовского сражения.
- Пример №3: Запиши решение. 2) - 540 : 9 + 120 = ? 3) 380 + 700 : 7 = ? 4) 900 : 9 - 45 = ?
- 2. Рассмотрите на карте государственную границу России, рядом с каждой цифрой запишите название стран и государств, которые отмечены на карте.
- 1. Прочитайте определения, запишите пропущенные слова:
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 1. Часть 2 В прямоугольной трапеции ABCD с основаниями AD и BC диагональ AC является биссектрисой угла А, равного 45°. Найдите длину диагонали BD, если меньшее основание трапеции равно 12√2. Решение.
- Запиши ответы, вставляя пропущенные окончания прилагательных.
- Запиши ответы, вставляя пропущенные окончания глаголов. Укажи время.
- Запиши ответы, вставляя пропущенные окончания существительных. Укажи падеж.
- Запиши ответы, вставляя пропущенные окончания прилагательных. Укажи падеж.
- 80. Начертите угол, градусная мера которого равна: 1) 47°; 2) 98°; 3) 90°; 4) 156°. Определите вид каждого угла.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.